Программа курса "Сколько нас и почему?" разработана для учащихся

Вид материала

Программа курса

Содержание Тема 1. Население Амурского района. (Естественное движе­ние. (2 часа) Тема 2. Возрастной, и половой состав населения. Размеще­ние населения. Трудовые ресурсы. (2 часа) Тема 3. Этнический состав. Языковые семьи. Религии. (2 часа) Тема 4. Социально-экономические условия жизни. Мигра­ции (3 часа). Тема 5. Демографический кризис и его последствия (2 часа). Практическая работа Тема 6. Состояние природной среды и меры по ее улучше­нию (1 час). Четвертая тема Шестая тема

Подобный материал:

• Рабочая программа элективного курса по истории «Культура России 20 века», 109.59kb.
• Программа элективного курса по химии для учащихся 10 класса название курса, 90.77kb.
• На протяжении всей истории образования, развития школы всегда стоял достаточно остро, 273.24kb.
• Всемирной Организации Здравоохранения (воз), 1974г : «Считать алкоголь наркотиком,, 50.14kb.
• Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа), 115.81kb.
• Программа элективного курса «Решение ключевых задач по физике» (1ч в неделю, всего, 130.63kb.
• Программа элективного курса по математике для профильной подготовки «Параметры вокруг, 124.85kb.
• Программа элективного курса по математике для учащихся 5 класса, 139.13kb.
• Терентьева Людмила Михайловна пояснительная записка Авторская программа, 50.3kb.
• Пояснительная записка программа курса «Здоровый образ жизни», 137.8kb.

Хабаровский краевом институт переподготовки и повышении квалификации педагогических кадров

Управление образования г. Амурска и Амурского района

Утверждена на заседании

методического совета

учителей географии

обучения ХК ИППК ПК

"_____"______________2004г.

"Сколько нас и почему?"

программа элективного курса предпрофильной подготовки учащихся

Составители: Липунова В.Г.

Кулиева З.Д. Комарова Н.В.

г. Амурск 2004г.

Пояснительная записка

Программа курса "Сколько нас и почему?" разработана для учащихся 9-х классов. Содержание данного курса позволяет позна­комить школьников с населением Амурского района, с проблемами естественного прироста населения, его механического движения, его значением в развитии экономики Амурского района.

Программа элективного курса ориентирована на формирование развития интереса школьников к демографическим проблемам сво­его района и положительной мотивации к выбору естественно-географического профиля.

Изучение особенностей формирования населения Амурского района, его движения, демографических проблем, состояния при­родной среды и ее влияния на заселенность территории вооружает учащихся знаниями о народонаселении, его особенностях в отдель­ном регионе Хабаровского края.

Данная программа может оказать существенную помощь в изу­чении регионального компонента учащимися различных профилей и в старшей школе. Содержание курса предполагает работу с разными источниками географической информации. Каждая тема курса пред­полагает в достаточном объеме самостоятельную работу учащихся. Любой школьник может проявить инициативу в выборе темы рефе­рата, темы выступления на семинаре и выполнении индивидуальных творческих работ исследовательского характера.

Завершается элективный курс защитой рефератов, творческих работ (как индивидуальных, так и групповых).

Для обеспечения выполнения программы необходима специ­альная литература, статистические материалы, газетные публикации.

Содержание данного элективного курса предполагает разнооб­разные виды учебно-познавательной деятельности учащихся:

• анализ диаграмм, карт, статистических материалов;

• составление диаграмм, схем и комментарий к ним;

• подготовка устных размышлений с использованием различ­ных источников информации.

Учебно-познавательная деятельность школьников может осу­ществляться через индивидуальные и групповые формы работы.

Содержание курса предполагает для учащихся возможность са­моопределения в выборе форм и видов текущей и итоговой работы, тему и форму представления итоговой работы.



Содержание

Введение. (1 час)

Демография как наука Значение знаний о населении для эко­номического развития района. Вскрытие основных демографических проблем в Хабаровском крае и Амурском районе.

Тема 1. Население Амурского района. (Естественное движе­ние. (2 часа)

Численность населения Амурского района. Изменение числен­ности по годам (начиная с 1961г.). Естественный прирост в районе по сравнению с Хабаровским краем, регионами России.

Практическая работа: "Построение графиков изменения естест­венного прироста для района, края, ДВ региона, России."

Тема 2. Возрастной, и половой состав населения. Размеще­ние населения. Трудовые ресурсы. (2 часа)

Особенности возрастного состава населения Амурского района и его сравнение с другими регионами страны. Половозрастная пира­мида Амурского района. Размещение населения по территории рай­она. Причины неравномерного расселения. Время заселения. Трудо­вые ресурсы Амурского района. Структура занятости населения

Практическая работа: "Сравнение половозрастных пирамид в различные временные периоды".

Тема 3. Этнический состав. Языковые семьи. Религии. (2 часа)

Национальный состав населения Амурского района. Районы компактного проживания народностей Севера. Основные религии. Традиционные занятия народностей Севера, проживающих в районе и народные промыслы.

Практическая работа: "Заполнение таблицы Численность и раз­мещение народностей Севера по территории Амурского района".

Тема 4. Социально-экономические условия жизни. Мигра­ции (3 часа).

Влияние социально-экономических условий жизни на механи­ческое движение населения. Миграции населения Амурского рай­она.

Практическая работа: "Составить картосхему миграций населе­ния п. Эльбан".

Тема 5. Демографический кризис и его последствия (2 часа).

Особенности проявления демографического кризиса на терри­тории Амурского района. Возможные пути преодоления его послед­ствий.

Практическая работа: "Анализ статистических материалов о на­селении Амурского района и основных проблемах вызванных со­кращением численности населения".

Тема 6. Состояние природной среды и меры по ее улучше­нию (1 час).

Особенности экологической ситуации в Амурском районе. Влияние экологической ситуации на здоровье людей. Меры по улучшению экологической ситуации в районе.

Практическая работа: "Анализ экологической ситуации по за­грязнению воды, воздуха, почв."

Итоговое занятие (2 часа). Выставка-панорама ученических работ.


Методические рекомендации по содержанию и проведению занятий.

Принимая во внимание краткосрочность элективною курса, представляется целесообразным проведение вводного (организаци­онного) занятия, на котором учащиеся знакомятся с обшей структу­рой, его примерным содержанием, и самое главное, с формами, ви­дами и планируемым объемом самостоятельных и творческих работ, которые им предстоит выполнить.

Работы учащихся, могут быть, оценены по 10-ти балльной шка­ле. Объем выполняемых работ не должен превышать 10 страниц пе­чатного текста.

В рамках первой темы учащиеся получают знания о численно­сти населения Амурского района, его изменении по годам. Начиная с 1961г. (года образования района). Здесь закрепляются демографи­ческие понятия - воспроизводство населения, рождаемость, смерт­ность, естественный прирост.

Установочный характер лекции дает возможность учащимся получить достаточный материал для дальнейшей самостоятельной работы. Можно предложить темы рефератов "Динамика естествен­ного движения населения п. Эльбан" и "Мы - амурчане, сколько нас и почему?".

В рамках содержания второй темы учащиеся знакомятся с осо­бенностями возрастного, полового состава населения Амурского района, дается сравнение его с другими районами Хабаровского края, регионами страны. Дается характеристика размещения населе­ния, особенности трудовых ресурсов и их квалификация, занятость в экономике.

При подготовке лекции необходимо использовать статистиче­ские материалы последней переписи населения. Проведение практи­ческой работы рекомендуется в групповой форме, предоставив раз­ным группам проанализировать различные поло-возрастные пира­миды.

На лекции в третьей теме учащиеся получают знания о языко­вых семьях, народах и народностях проживающих на территории Амурского района. Они получают информацию и об особенностях культуры и быта народностей Севера.

По возможности, необходимо спланировать проведение экскур­сии в краеведческих музеях г. Амурска, с. Вознесеновка. С. Ачан, где школьники познакомятся с историей заселения района, народ­ными промыслами, верованиями и другими проявлениями культуры народностей Севера.

Четвертая тема иллюстрирует изменения социально-жономических условий жшни населения района. Миграционные потоки и их направление иллюстрирует качественное изменение на­селения Амурского района и причины этих изменений.

Практическая работа позволяет изучить территориальную под­вижность населения.

Тема №5 включает исследовательскую работу - анализ стати­стического материала о народонаселении Амурского района и выяв­лении демографических проблем.

На семинарском занятии рассматриваются причины демогра­фического кризиса в Амурском районе и предложения по демогра­фической политике. Рекомендуется представить материал изученной темы в графической, наглядной форме.

Шестая тема знакомит учащихся с состоянием природной сре­ды в Амурском районе и ее влиянии на здоровье людей. Материал темы готовится учащимися по предварительным (опережающим) за­даниям во время анализа публикаций газеты "Амурская Заря", бро­шюрам "Экологическая ситуация Амурского района" по следующим темам:

"Загрязнение воздуха"; "Загрязнение воды"; "Загрязнение почв"; "Влияние окружающей среды на здоровье людей".

На заключительном занятии подводятся итоги изучения элективного курса "Сколько нас и почему?". Работы учащихся оце­ниваются, и они получают свои баллы, которые составят их образо­вательный рейтинг по курсу. Наиболее удачные работы, могут быть, включены в портфолио ученика.

Можно провести предварительное обсуждение (или анкетиро­вание) с учащимися эффективности данного элективного курса, форм его проведения с высказыванием пожеланий и предложений по его совершенствованию.


Литература для учащихся:

1. Алексеев А.И. География России. Кн.1 "Природа и населе­ние" - М.: Дрофа, 2002г.

2. Ким Э.В., Марченко Н.А., Низовцев В.А. Рабочая тетрадь. География России "Природа и население" М.: Дрофа, 2003г.

3. Статистические материалы переписи населения 2002г.

4. Экологическая ситуация в Амурском районе.

5. Энциклопедия Хабаровского края и ЕАО.