Учебно-методический комплекс специальность 080801 «Прикладная информатика в социально-культурной сфере» Рекомендовано кафедрой

1   2   3   4

Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации

2.1. Вопросы для подготовки к экзамену

1. Возникновение и развитие концепции мониторинга. Интеграционный характер современных научных представлений о технологии мониторинга.
   
2. Понятие информационной мониторинговой системы, её задачи, функции и структура.
   
3. Проблема классификации видов мониторинга.
   
4. Возможности применения технологии мониторинга в информационно-аналитической деятельности.
   
5. Информационный мониторинг: понятие, компоненты, задачи, типичные и специфические черты.
   
6. Основные подходы к определению функций мониторинга.
   
7. Организация и технология информационного мониторинга социально – экономических и технических объектов и процессов: индикаторы, этапы, методы.
   
8. Организация и технология информационного мониторинга научных коммуникаций: индикаторы, этапы, методы.
   
9. Организация и технология система мониторинга социально-экономической, правовой и бизнес информации: индикаторы, этапы, результаты.
   
10. Методы и средства информационного мониторинга, его связи с наукометрией, библиометрией и информетрией.
    
11. Информационная диагностика объектов как метод информационного мониторинга: характеристика, назначения, условия реализации.
    
12. Информационная среда и процессы информатизации общества как объекты информационного мониторинга.
    
13. Функционирование информационных ресурсов в условиях информационного мониторинга: понятия, функции, классификация.
    
14. Развитие компонентов инфраструктура инфосреды: особенности мониторингового наблюдения.
    
15. Структура информационной деятельности и задачи информационного мониторинга.
    
16. Системное представление о документальных потоках как объекте информационного мониторинга.
    
17. Документальные и фактографические источники информации как объекты информационного мониторинга.
    
18. Практическое значение исследований документальных потоков с помощью технологии информационного мониторинга.
    
19. Технология и организация информационного мониторинга документальных потоков.
    
20. Закономерность роста документальных потоков, методы исследования, практическое значение её использования.
    
21. Методики измерения темпов старения документальных потоков и практическое значение использования данной закономерности.
    
22. Практическое значение использования закономерности рассеяния и концентрации профильных публикаций в документальных потоках. Закон Бредфорда – Ципфа.
    
23. Мониторинговые исследования динамики семантической и видовой структуры документальных потоков: индикаторы, методы, практическая ценность.
    
24. Информационный мониторинг авторской структуры документальных потоков и его структуры по принадлежности к научным учреждениям: индикаторы, методы, практическая ценность.
    
25. Виды индикаторов информационного мониторинга. Влияние цели и задач исследования на выбор индикаторов мониторинга.
    
26. Прогнозные индикаторы рассеяния публикаций в отраслевых документальных потоках.
    
27. Современные проблемы и тенденции развития мониторинговых исследований документальных потоков.
    
28. Организация и технология мониторинга информационных продуктов и услуг.
    
29. Специфика мониторинга участников рынка информационных продуктов и услуг.
    
30. Подготовка обзорной мониторинговой справки: структура и общие требования.
    

2.2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.2.1. Методические указания для преподавателей

Эффективное освоение студентами учебного материала дисциплины производится посредством выполнения практических и реферативных работ, закрепления знаний на семинарских занятиях, предусматривающих в том числе проблемное обсуждение тем, экспресс-опросы, заслушивание докладов и сообщений, проведения промежуточной и итоговой аттестации (работа с тестами и вопросами для самопроверки, подготовка, выполнение контрольной работы, подготовка к зачету и экзамену).


2.2.2. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами дисциплины «Информационный мониторинг» предполагает: овладение материалами лекций, учебной, научной и другой дополнительной литературы, указанными в программе, творческую и самостоятельную работу студентов в процессе проведения семинарских и практических занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы в соответствии с графиком контроля за СРС.

В ходе лекций рассматриваются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и недостаточно разработанные положения изучаемого материала, которые должные быть приняты во внимание студентами.

Основной целью семинарских занятий является контроль степени усвоения пройденного материала и хода выполнения студентами заданий для самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и дискуссионных вопросов в рамках заявленной темы. Семинарские занятия предполагают всестороннее обсуждение темы при максимальном участии студентов учебной группы. Некоторые вопросы дисциплины, требующие авторского подхода к их рассмотрению, заслушиваются на семинарских занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (10-15 минут) с последующей их оценкой всеми студентами группы. Тематика и форма семинарских занятий по дисциплине предполагает дискуссионность и свободный обмен мнениями в ходе обсуждения вопросов. Студентам при подготовке к семинару следует формулировать свою точку зрения по каждому вопросу, который выносится на обсуждение.

Основой для подготовки студентов к семинарским занятиям являются лекции и литература, рекомендуемая преподавателем. При изучении источников, указанных в плане семинарского занятия, студентам необходимо законспектировать основные положения публикации, предлагаемые определения, зафиксировать существенные факты, сущность приводимых примеров.

Основной целью практических занятий является приобретение и закрепление навыков работы с профессиональными документами различных видов в целях выявления, анализа и усвоения профессионально и учебно-значимой информации.

При изучении учебного материала дисциплины предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами.


2.2.3. Методическое обеспечение дисциплины

1. Методические указания по выполнению семинарских и практических работ, контрольных работ .

2. Педагогические контрольные материалы (вопросы для самопроверки, экспресс-опросов)

3. Конспекты лекций

4. Раздаточный материал

2.2.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Перечень технических средств обучения, используемых при изучении основных тем курса, включает компьютерное и мультимедийное оборудование специализированных классов и лабораторий ПГИИК, интернет-ресурсы, пакет прикладных программ для обработки статистических данных мониторинга Mathcad, табличный процессор MS Excel. Информационное обеспечение дисциплины представлено РЖ ВИНИТИ, ГПНТБ по информатике.