Программа муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №44» г. Новокузнецка Кемеровской области
| Вид материала | Программа |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Карта самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия, 1934.76kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 739.83kb.
- Формирование фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения «Русская, 238.11kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназия, 790.04kb.
На протяжении 20 лет администрация грамотно, по-современному руководит внедрением новых образовательных технологий. В 1986 году в гимназии были созданы первые компьютерные классы, в настоящее время их четыре. Информатика и информационно-коммуникационные технологии преподаются со 2 по 11 класс: в 8-11 классах информатика и ИКТ входит в федеральный компонент базисного учебного плана, во 2-5, 7 классах преподавание ведется через школьный компонент базисного учебного плана, в 6 классах – через дополнительные образовательные услуги. Для доступа участников образовательного процесса к ресурсам гимназии и в глобальную сеть Internet смонтирована локальная сеть во всех учебных и административных помещениях школы.
Особое внимание в управлении гимназией уделяется образовательным технологиям, основанным на глобальном взаимодействии развивающихся телекоммуникаций, применение которых дает возможность обогащения мотивационной направленности обучения и создания системы, обеспечивающей качественное образование.
Развитию информационно-коммуникативной компетентности способствует современная материально-техническая база учреждения:
| Объекты | Названия | Количество | Оснащение современными ТСО |
| Кабинеты | Всего: игровых комнат для ГПД информатики ОБЖ медицинский лаборатории | 57 6 4 1 1 3 |
|
| Мастерские | Столярная Слесарная | 1 1 | |
| Залы | Спортивные Тренажерный Лечебной физкультуры Актовый Читальный Internet | 2 1 1 1 1 1 | |
| Площадки | Баскетбольная Футбольная Хоккейная | 1 1 1 | |
| Библиотека | Книгохранилище Читальный зал | 1 1 | |
| Столовая | | 1 | |
| Музей | «История моей семьи в истории моей страны» | 1 | |
| Центры | Воспитательный; Психологический; Спортивно-оздоровительный; Издательский | 1 1 1 1 |
Информационно-коммуникационное пространство гимназии
- Создана локальная компьютерная сеть, позволяющая сократить дублирование и скорость передачи необходимой информации
- Используются Интернрет-ресурсы.
- Используются цифровые образовательные ресурсы
- Создан и работает сайт гимназии.
- Создан и регулярно пополняется в библиотеке электронный каталог.
- Используются компьютеры на уроках естественно-научного, гуманитарного и математического цикла.
- Используется на уроках и во внеклассной деятельности мультимедийное оборудование
- Применяются лицензионные программы для профильного и профессионального самоопределения гимназистов.
- Применяются лицензионные программы для подготовки к ЕГЭ
Библиотечный фонд гимназии
| Издания | Количество |
| Учебники для обучающихся 1-11классов | 19097 |
| Учебные пособия | 2225 |
| Методическая литература | 1400 |
| Периодические издания | 64 наименования |
| Электронный каталог. | 5310-описаний |
5. Кадровая политика.
Развитие исследовательской культуры педагога как основы его профессионального роста
| Направления деятельности | Результаты |
| Разработка концептуальных основ кадровой политики гимназии | Усовершенствована система управления персоналом гимназии. Разработаны критерии оценки готовности учителя для работы в профильных классах. Расстановка кадров осуществляется в соответствии с их профессиональными компетенциями по реализации гимназического образования. |
| Подготовка и повышение квалификации кадров | Подготовка учителя к работе в режиме развития. Развитие профессиональных компетенций. Теоретическое освоение опыта и проецирование его на свою педагогическую практику. Консолидация усилий ученых новокузнецких вузов, института повышения квалификации и педагогического коллектива по разработке исследовательских тем, актуальных для развития гимназии. Интеграция практики высшей и средней школы по воспитанию и обучению одаренных детей. Расширение методического инструментария, повышение мастерства педагогов. Обмен опытом работы по формированию исследовательской культуры педагога в условиях гимназии. Повышение статуса педагога. Стимулирование труда педагога. Обобщение и представление общественности, коллегам опыта работы. |
| Научно-методическое обеспечение кадровой политики. | Поддержка инновационных процессов коллективом. Формирование концептуального обоснования инновационного развития гимназии. Выработка единого понятийного аппарата по инновационным процессам. Осмысление и использование педагогического опыта по актуальным проблемам развития. Презентация опыта работы для обобщения. Обобщение опыта работы. Совершенствование правовой основы трудовых отношений в гимназии. Обновление учебно-методических комплексов по предметам. Создание новых дидактических пособий на основе интеграции курсов. Тиражирование опыта работы по формированию исследовательской культуры педагога, профильному обучению, качеству образования |
| 4. Социальная поддержка педагогов. | Награждение дипломом и значком «Звезда гимназии» педагогов, внесших значительный вклад в развитие учреждения. Представление ходатайств в вышестоящие органы управления образованием о поощрении лучших педагогов Стимулирование научно-исследовательской деятельности. Создание условий для творчества, обеспечение социальной защиты кадров. |
Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
| | Всего 84 | Процент к общему числу педагогических работников |
| Имеют высшее педагогическое образование | 82 | 98% |
| Имеют квалификационные категории: - высшую - первую - вторую - другое | 62 12 8 2 | 74% 14% 10% 2% |
Из таблиц видно, что 88 % учителей гимназии имеют высшую и первую квалификационные категории, из них 50 % имеют почетные звания и награды.
Качественный состав педагогического коллектива
| Отличники народного просвещения | Заслуженные учителя РФ | Почетные работники общего образования | Победители конкурса лучших учителей в рамках ПНПО федерального и регионального уровня |
| 1.Антонова Г.А. 2.Белоусова Л.М. 3.Хандогина Н.Д. 4.Владимирова Т.Г. 5.Иванова Н.С. 6.Суханова Л.П. 7.Чудоякова Н.А. 8.Шпакович В.И. 9.Шапова Н.Н. 10.Шумилова О.С. 11.Кирин В.И. | 1.Потокина Т.Е. 2.Кайгородова Т.И. 3.Найдин А.А 4.Селезнева С.В. | 1.Александрова Н.М. 2.Братухина Т.М. 3.Гераськина Е.Г. 4.Горелкина Р.Н. 5.Козулина Т.Н. 6.Кувшинова Л.В. 7.Лагутина Т.Ф. 8.Михальченко Г.Г. 9.Мишина И.А. 10.Маковкина Р.Н. 11.Метелева Л.И. 12.Малюк О.Л. 13.Новокшонова О.В. 14.Рублева Г.Н. 15.Сугробова Н.И. 16.Урлапова О.И. 17.Шишкова В.В. 18.Нахайлык В.Е. 19.Митин А.Н. 20.Белокрылова И.В. 21.Чемякина Г.А. 22.Капранова Е.В. 23. Лукина Л.В. 24. Шаблинская Н.С. 25. Белокрылова И.В. | 1.Антонова Г.А. 2.Найдин А.А. 3. Иванова Н.С. 4. Александрова Н.М. 5. Шпакович В.И. 6. Кувшинова Л.В. 7. Лагутина Т.Ф. 8. Гераськина Е.Г. 9. Маковкина Р.Н. 10. Мокрова И.М. 11. Новокшонова О.В. 12. Вилюга Т.Б. 13. Пожидаева С.А. 14. Кулигина Н.В. 15. Демина О.А. 16. Урлапова О.И. 17. Сугробова Н.И. 18. Белокрылова И.В. 19. Митина Н.В. 20. Шаблинская Н.С. |
Высокая квалификация учителей подтверждается их участием в конкурсах педагогического мастерства. С 1996 года в гимназии проходят конкурсы «Учитель года», «Учитель-мастер», «Педагогическая мастерская». Их победители достойно представляют город на областных, российских конкурсах и фестивалях, где многие становятся призерами, лауреатами, дипломантами.
Стимулирование развития педагогического опыта творчества и инициативы учителей
(награды учителей муниципального - федерального уровня)
| Вид награды | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год |
| Благодарности и благодарственные письма | 4 | 5 | 3 | 4 | 39 |
| Почетные грамоты | 20 | 29 | 23 | 27 | 33 |
| Дипломы | 4 | 7 | 18 | 24 | 3 |
| Медаль «За служение Кузбассу» | | | 1 | 1 | 2 |
| Медаль «За веру и добро» | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| Медаль «За достойное воспитание детей» | 1 | 1 | | | 1 |
| Медаль Я. Корчака «За усердное служение духовно-нравственному просвещению подрастающего поколения» | | | | | |
| Медаль «За верность походному братству» | | | | 1 | |
| Знак «Почетный работник общего образования РФ» | | 7 | 2 | 2 | 2 |
| Знак «Почётный учитель Кузбасса» | | | | | 1 |
| Медаль «За особый вклад в развитие Кузбасса III степени» | | | | | 1 |
Результативность методической работы и самообразования учителей
| Направления деятельности | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год |
| Конкурсы педагогического мастерства (количество участников / количество призеров) городского - российского уровня | 3 / 3 | 6 / 4 | 18 / 11 | 10 / 10 | 2/2 |
| Конкурс лучших учителей (количество участников / количество призеров регионального и федерального уровня) в рамках приоритетного национального проекта «Образование» | | 6 / 6 | 7 / 4 | 10 / 10 | 4/1 |
| Конкурсы педагогического мастерства (количество участников / количество призеров) муниципального уровня | | | | | 6/3 |
| Участие в российском фестивале педагогических идей «Открытый урок» | 1 | 6 | 18 | 14 | 4 |
| Количество публикаций учителей в различных педагогических изданиях | 14 | 23 | 30 | 34 | 49 |
Участие в конкурсах педагогического мастерства
- Районный, городской, областной конкурсы «Учитель года»
- Всероссийский дистанционный конкурс «Учитель года»
- Областной конкурс «Учитель-исследователь»
- «Педагогические таланты Кузбасса»
- Конкурс лучших учителей для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование
- Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации»
- Областной заочный конкурс методических материалов по эколого-биологическому образованию
- Областной конкурс «Самый классный классный»
- Областной конкурс «Школа и выбор профессии»
- Российский конкурс методических разработок «Сто друзей»
- Российский конкурс «Восхождение к творчеству»
- Городской, областной, российский конкурсы «Лучший школьный библиотекарь»
- Всекузбасский конкурс «Школа – территория здоровья»
- Муниципальный конкурс «Введение цифровых образовательных ресурсов в воспитательно-образовательный процесс школы XXI века»
- Муниципальный конкурс «Молодое лицо Новокузнецка»
- Всероссийский конкурс учителей фонда «Династия»
Активному участию учителей в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах способствует конкурсное движение в самой гимназии. С 1994 г. в гимназии проводится конкурс «учитель года», с 1995 г. – «Педагогическая мастерская», с 2008 г. – «Лучший учитель профильного обучения»; с 2000 г. – смотр-конкурс «Методический портфель учителя»
Внедрение методических идей в педагогическую практику
| Направления деятельности | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год |
| Выступления педагогов на научно-практических конференциях (от муниципального до международного уровня) | 19 | 18 | 21 | 30 | 28 |
| Участие педагогов в семинарах (от муниципального до федерального уровня) | 15 | 12 | 24 | 15 | 16 |
| Участие педагогов в городских Днях науки | 7 | 9 | 23 | 4 | 2 |