Программа муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №44» г. Новокузнецка Кемеровской области
| Вид материала | Программа |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 363.77kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41», 550.9kb.
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Карта самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия, 1934.76kb.
- Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 739.83kb.
- Формирование фонда оплаты труда муниципального общеобразовательного учреждения «Русская, 238.11kb.
- Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения гимназия, 790.04kb.
За большой вклад в развитие научно-исследовательской деятельности учащихся в 2004 - 2006 гг. Администрация города Новокузнецка награждала гимназию Почетными грамотами и памятным знаком. В 2008 г. гимназия получила свидетельство «Лидер инновационного образования» Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» (г. Обнинск) за результативное участие в научных конференциях.
.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях является важным показателем высокого качества подготовки гимназистов.
Результаты, приведённые в таблицах, позволяют сделать вывод о том, что в гимназии создана определённая система оценки качества образования обучающихся, которая направлена на успешную социализацию выпускников образовательного учреждения.
Устройство выпускников после окончания основной школы
| | 2004-2005 количество выпускников\ процент | 2005-2006 количество выпускников\ процент | 2006-2007 количество выпускников\ процент | 2007-2008 количество выпускников\ процент | 2008-2009 количество выпускников\ процент |
| 10 класс | 107\98,2 | 124\ 98,4 | 99\97 | 91\ 99 | 82/97,6 |
| ПУ | 1\ 0,9 | - | 1\ 1 | | |
| ССУЗ | 1\ 0,9 | 2\1,6 | 2\2 | 1\1 | 2/2,4 |
| итого | 109 | 126 | 102 | 92 | 84 |
Устройство выпускников после окончания средней (полной) школы
| | 2004-2005 количество выпускников\ процент | 2005-2006 количество выпускников\ процент | 2006-2007 количество выпускников\ процент | 2007-2008 количество выпускников\ процент | 2008-2009 количество выпускников\ процент |
| ПУ | | | | | |
| ССУЗ | 3\2,2 | 1\ 0,9 | 2\1,8 | | 3/3 |
| ВУЗ | 114\97 | 111\ 99,1 | 113\98,2 | 116\100 | 98/97 |
| Трудо устройство | 1\0,8 | | | | |
2. Воспитание гражданина: формирование у обучающихся активной гражданской позиции и устойчивых морально-этических норм.
| Направления деятельности | Результаты |
| Эффективность воспитательно-образовательного процесса с позиций ценностных ориентаций. | Определено проблемное поле воспитательной работы. Скорректирована модель выпускника с учетом реализации профильного обучения. Изучено влияние социума на развитие личности. |
| Использование культурно-образовательного пространства в воспитании активной жизненной позиции гимназистов | Занятость обучающихся во внеурочное время. Усвоение гимназистами через игровые формы юридических законов. Воспитание личности законопослушной и ответственной за принятые решения, сопричастной к судьбе России. Формирование активной жизненной позиции. |
| Воспитание патриотизма. | Воспитание патриотизма. Объединение учащихся, педагогов, родителей в создании музея. Передача семейных традиций от поколения к поколению Организация шефской помощи детским домам и ветеранам войны и труда. |
Воспитание гимназистов направлено на формирование общечеловеческих ценностей и повышение уровня воспитанности через совершенствование работы классных коллективов, разновозрастных творческих объединений.
Занятость обучающихся в творческих объединениях гимназии
| № п/п | Название | Классы | % обучающихся |
| 1 | Музыкальный кружок «Весёлые нотки» | 2-4 | 1,5 |
| 2 | ИЗО – студия «Мир цвета» | 3-6 | 3 |
| 3 | Клуб бардовской песни «Звонкая струна» | 7-10 | 1,5 |
| 4 | Музыкальная студия «Александрия» | 5-11 | 4 |
| 5 | Театр-студия «Юность» | 3-11 | 4 |
| 6 | Кружок «Модница» | 6-10 | 3 |
| 7 | Кружок декоративно-прикладного творчества «Мастерица» | 7-9 | 3 |
| 8 | Кружок ЮИД «Пожарный дозор» | 7-8 | 2 |
| 9 | Туристический кружок «Миротворец» | 9-11 | 2 |
| 10 | Кружок «Юный турист» | 5-8 | 5 |
| 11 | Литературная студия «Созвездие Лиры» | 6-10 | 1 |
| 12 | Музей «История моей семьи в истории моей страны» | 3-10 | 7 |
| 13 | Кружок «Юный стрелок» | 9 – 10 | 4 |
| | ИТОГО: | 2 – 11 | 41 |
Показатели воспитанности гимназистов выпускных классов
| Год | Классы | Показатели уровня воспитанности гимназистов | ||||
| Вежливость | Умение достойно вести себя в обществе | Целеустремленность | Умение работать самостоятельно | Умение работать в коллективе | ||
| 2006 | 11 А | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 11 Б | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 В | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 Г | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 Д | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| 2007 | 11 А | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 11 Б | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 В | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 Г | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | |
| 11 Д | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 2008 | 11 А | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 11 Б | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 11 В | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 11 Г | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
| 11 Д | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
0 – показатель отсутствует;
1 – показатель выражен не четко, эпизодически;
2 – показатель достаточно выражен.
3.Создание условий для сохранения жизни и здоровья.
| Направления деятельности | Результаты |
| Управление состоянием здоровья детей за счет создания оптимальных условий обучения и воспитания | Определены приоритетные направления развития и разработаны меры по формированию здорового образа жизни. Создана система по обеспечению безопасной жизнедеятельности гимназистов Спортивно-оздоровительный центр включает в свой штат руководителя центра, врача, медицинскую сестру, физиолога, психолога, инженера-программиста. Составлены графики соблюдения режима проветривания, искусственного освещения, физкультминуток с учетом рекомендаций СанПИНа. Расстановка мебели, размещение классных досок и ламп приведено в соответствие с СанПИНами. Оформлен стенд со сменной информацией по профилактике инфекционных заболеваний и пропаганде здорового образа жизни. Обновилась и пополнилась материальная база спортивных объектов гимназии. |
| Учебно-методическое сопровождение здорового образа жизни. | Разработана программа «Содействие сохранению здоровья детей в условиях гимназии» Разработана программа развития психологической службы гимназии. Создана электронная база данных обучающихся 1 – 11 классов «Антропологическое обследование», «Хронические заболевания» для оказания своевременной помощи в сохранении здоровья. Созданы учебно-методические комплексы для занятий ЛФК с учетом хронических заболеваний и посттравматической реабилитации гимназистов Составлены разновозрастные комплексы упражнений для снятия утомления в процессе учебной деятельности. Коррекция психического и личностного развития детей. |
Показатели состояния здоровья обучающихся
| Учебный год | Основные группы заболеваний (%) | ||||
| Нарушение осанки | Нарушение зрения | Сердечно-сосудистые | Бронхиальная астма | Заболевания желудочно-кишечного тракта | |
| 2005 / 2006 | 87,3 | 23,5 | 27,8 | 4,4 | 2,8 |
| 2006 / 2007 | 86,8 | 23,1 | 28,2 | 4,3 | 3,0 |
| 2007 / 2008 | 86, 9 | 22,0 | 28,1 | 4,7 | 3,2 |
| 2008 / 2009 | 86, 1 | 21,8 | 28,1 | 4,2 | 3,2 |
Данные таблицы свидетельствуют, что состояние здоровья обучающихся относительно стабильно и по некоторым показателям имеет тенденцию к улучшению.
Деятельность спортивно-оздоровительного центра реализуется по комплексному плану через уроки, семинары, спортивные мероприятия, практические занятия, рейды, родительские собрания, конференции, советы гимназии, дни науки и т.д.
В целях укрепления и сохранения здоровья гимназистов в системе проводятся профилактические осмотры декретированных возрастов 1, 5, 9, 10, 11 классов врачами- специалистами: офтальмологом, психоневрологом, отоларингологом, хирургом- ортопедом, кардиоревматологом, педиатром, стоматологом, эндокринологом. По результатам осмотра создаются группы здоровья и физкультурные группы.
Спортивно-оздоровительный центр тесно взаимодействует с медицинскими и социальными учреждениями города на договорной основе.
Сотрудничество гимназии с другими учреждениями города
по вопросам здоровьесбережения:
Гимназия имеет современную материально-техническую, учебно-методическую базу, позволяющую в полном объёме проводить мероприятия по оздоровлению обучающихся и работников.
Эффективным средством воспитания в гимназии закаленного и здорового человека является туризм. Он учит коллективизму, дружбе, дисциплинированности, инициативности, трудолюбию, расширяет кругозор, обогащает духовную жизнь, является прекрасным средством познания красоты природы.
В гимназии созданы условия для физического развития обучающихся, реализации их творческого потенциала.
Занятость обучающихся в спортивных секциях гимназии.
Здоровьесберегающая деятельность направлена на расширение возможностей и способностей гимназистов. Они активно включаются в работу творческих объединений.
4. Развитие информационной культуры обучающихся и педагогов.
| Направления деятельности | Результаты |
| 1. Освоение новых информационных технологий и внедрение их в воспитательно-образовательный процесс. | Создана локальная информационная сеть гимназии. Разработан и регулярно обновляется сайт гимназии. Внедрена технология ТОГИС (технология образования в глобальном информационном сообществе) в воспитательно-образовательный процесс. 87 % педагогов прошли курсы «Пользователь ПК». |
| 2. Подготовка к жизни в информационном сообществе. | Организован свободный доступ в Интернет для обучающихся и педагогов. Подключена система видеоконференций. Заключены договоры с родителями о предоставлении СМС-услуг для получения оперативной информации |