Высшего профессионального образования

Вид материала

Учебно-методическое пособие

Содержание Темы рефератов и докладов Контрольные вопросы, задания, тесты Основные понятия Темы рефератов и докладов

Подобный материал:

• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 414.63kb.
• Образовательный стандарт высшего профессионального образования федерального государственного, 473.46kb.
• Зовательном уч­реждении высшего профессионального образования рф, Устава мгуки государственных, 88.66kb.
• Чигиринская Наталья Вячеславовна Формирование экономической культуры инженера в системе, 749.16kb.
• Положение о разработке рабочей программы дисциплины (модуля), реализуемой по Федеральному, 325.99kb.
• Положение о курсовой работе в гоу впо «Саратовская государственная академия права», 116.46kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 687.07kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 645.29kb.
• Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальность, 688.79kb.
• Организационно-педагогические условия совершенствования дополнительного профессионального, 489.74kb.

Темы рефератов и докладов

1. Социальные системы и их типы.
   
2. Общество как целостная социокультурная система.
   
3. Теории социального расслоения (К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин, структурный функционализм).
   
4. Средние слои в современных обществах.
   
5. Социальная мобильность: показатели, каналы, ресурсы.
   
6. Понятие элиты и ее роль в обществе.
   
7. Маргинальные слои и группы населения.
   
8. Социально-демографическая структура общества и тенденции ее развития в России.
   
9. Стратификационные основания неравенства.
   
10. Этническое и расовое неравенство.
    

Контрольные вопросы, задания, тесты

1. Раскройте содержание понятия "социальная структура общества".
   
2. Чем отличаются понятия "социальная стратификация" и "социальная дифференциация"?
   
3. Что означает понятие «стабильность социальной системы»? Каковы механизмы поддержания стабильности социальной системы?
   
4. Согласно представлениям К. Маркса, экономические отношения в обществе, в частности неравенство людей по отношению к средствам производства и производимым благам, имеют определяющее значение, а все остальные стороны социального неравенства являются производными от них. Действительно, экономическое положение человека тесно связано с его социальным статусом, политическим влиянием, культурными и образовательными возможностями. Можно ли считать экономическое неравенство определяющим фактором, влекущим за собой все другие виды неравенства?
   
5. Один богач никогда не подавал милостыни бедным, всегда повторяя поговорку: "Бог ему не дал, как же я могу ему дать". Можно ли расценивать эту поговорку как своего рода концептуальное оправдание социального неравенства.
   
6. Как Вы считаете, образует ли студенчество в современном обществе особый социальный слой? Приведите аргументы в поддержку своего мнения. Образуют ли отдельный слой солдаты срочной службы? Безработные?
   
7. Подумайте:
   

Существуют ли абсолютные эталоны для сравнения социального статуса, различных социальных групп и страт или оценка фактического неравенства полностью опосредована индивидуальным восприятием?

Каким образом может, с Вашей точки зрения, варьироваться оценка социального статуса в зависимости от возраста, пола, семейного положения, уровня образования, доходов, национальности.

К какой социальной страте Вы относите себя и свою семью?

8. Как вы понимаете следующее суждение: "Современное российское общество мощно поляризовано, дифференцировано и стратифицировано".

9. Какой статус относят к предписанному?

а) водитель

б) студент

в) мужчина

г) депутат

10. В США 12 % богатейших семей владеют 62% общего количества промышленных акций. Это пример проявления:

а) социальной стабильности

б) социальной мобильности

в) социального кризиса

г) социального неравенства


Литература


Алексеева Л.С. Бездомные как феномен социальной дискредитации / Л.С.Алексеева // Социологические исследования. – 2003. – № 9. – С. 52 – 60.

Анурин В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда / В.Ф. Анурин // Социологические исследования. – 2006. – № 7. – С. 23 – 33.

Анурин В.Ф. Контуры провинциального среднего класса России / В.Ф. Анурин // Социологические исследования. – 2006. – № 10. – С. 3 –15.

Арефьев А.Л. Беспризорные дети России / А.Л.Арефьев // Социологические исследования. – 2003. – № 9. – С. 61 – 72.

Беленький В.Х. Рабочий класс как объект социологического анализа / В.Х.Беленький // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 29 –36.

Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России / Л.А. Беляева // Социологические исследования. – 2006. – № 9. – С. 52 – 62.

Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа / Л.А. Беляева // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 57 – 64.

Ван Хайянь Трансформация социальной структуры общества в современном Китае / Ван Хайянь // Социологические исследования. – 2006. – № 7. – С. 50 – 53.

Горшков М.К. Богатство и бедность в представлениях россиян / М.К.Горшков, Н.Е.Тихонова // Социологические исследования. – 2004. – № 3. – С. 16 – 21.

Иванов В.Н. Социальное самочувствие россиян / В.Н.Иванов // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 1. – С. 73 – 79.

Олейник Н.П. Возможен ли "средний класс" в сельских поселениях? Региональный срез / Н.П.Олейник // Социологические исследования. – 2005. – № 4. – С. 79 – 85.

Осинский И.И. Бездомные - социальное дно общества / И.И. Осинский, И.М. Хабаева, И.Б. Балдаева // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 53 – 58.

Попова И.П. Средние слои, средний класс в российском обществе – к проблеме соотнесения / И.П. Попова // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 65 – 76.

Римашевская Н.М. Бедность и маргинализация населения / Н.М. Римашевская // Социологические исследования. – 2004. – № 4. – С. 33 – 43.

Руткевич М.Н. Трансформация социальной структуры российского общества / М.Н. Руткевич // Социологические исследования. – 2004. – № 12. – С. 41 – 45.

Седова И.Н. Потенциал трудовой мобильности / И.Н.Седова // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 2. – С. 93 – 97.

Чинакова Л.И. Об отличительных признаках бедности и нищеты / Л.И. Чинакова // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – С. 139 – 141.

Ярошенко С.С. Четыре социологических объяснения бедности (опыт анализа зарубежной литературы) / С.С. Ярошенко // Социологические исследования. – 2006. – № 7. – С. 34 – 42.


Тема 5. Социология молодежи (круглый стол)

1. Молодежь в современном обществе: проблемы социализации, профессионального самоопределения, ориентаций на образование и труд, духовно-нравственного развития.
   
2. Проблема взаимоотношений поколений в условиях трансформирующегося общества.
   
3. Особенности современных молодежных субкультур.
   

Литература


Авраамова Е.М. Студенты столицы и провинции: социальные ресурсы, ожидания / Е.М. Аврамова, А.А. Шабунова, Д.М. Логинов // Социологические исследования. – 2005. – № 9. – С. 98 – 103.

Алайба Т.Е. Студенты об имидже государственных и негосударственных вузов / Т.Е. Алайбе, Е.Н. Заборова // Социологические исследования. – 2004. – № 2. – С. 93 – 97.

Андреев А.Л. Общество глазами студента: гражданская позиция российской учащейся молодежи / А.Л.Андреев // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2005. – № 1. – С. 68 – 71.

Большакова О.А. Оплачиваемая работа в жизни студентов / О.А.Большакова // Социологические исследования. – 2005. – № 4. – С. 136 – 139.

Вишневский Ю.Р. Парадоксальный молодой человек / Ю.Р. Вишневский, В.Т. Шапко // Социологические исследования. – 2006. - № 6. – С. 26 – 37.

Выборнова В.В. Актуализация проблем профессионального самоопределения молодежи / В.В. Выборнова, Е.А. Дунаева // Социологические исследования. – 2006. – № 4. – С. 99 –105.

Зубок Ю.Л. Правовая культура молодежи в ракурсе трансформационных стратегий / Ю.Л. Зубок, В.И. Чупров // Социологические исследования. – 2006. – № 6. – С. 3 7 – 46.

Исхакова Н.Р. Музыкальные предпочтения молодежи / Н.Р. Исхакова, Р.Р. Болгачев // Социологические исследования. – 2006. – № 6. – С. 103 – 106.

Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А.И.Ковалева // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 109 – 113.

Лисаускене М.В. Поколение next – прагматичные перфекционисты или романтики потребления / М.В. Лисаускене // Социологические исследования. – 2006. – № 4. – С. 111 – 115.

Лисовский В.Т. «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях / В.Т. Лисовский // Социологические исследования. – 2002. – № 7. – С. 111 – 116.

Луков В.А. Особенности молодежных субкультур в России / В.А. Луков // Социологические исследования. – 2002. – № 10. – С. 79 – 87.

Малинаускас Р.К. Мотивация студентов разных периодов обучения / Р.К. Малинаускас // Социологические исследования. – 2005. – № 2. – С.134 –138.

Михеев П.А. Динамика жизненных ценностей сельской молодежи / П.А.Михеев // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – С. 91 – 95.

Мкртчян Г.М. Стратификация молодежи в сферах образования, занятости и потребления / Г.М. Мкртчян // Социологические исследования. – 2005. – № 2. – С. 104 – 113.

Скутнева С.В. Стратегии жизненного самоопределения молодежи в трудовой сфере / С.В. Скутнева // Социологические исследования. – 2006. – № 10. – С. 88 – 94.

Соколов А.В. Интеллектуально-нравственная дифференциация современного студенчества / А.В. Соколов // Социологические исследования. – 2005. – № 9. – С. 91 – 97.

Староверов В.В. Становление и функционирование российского молодежного предпринимательства / В.В.Староверов // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 2. – С. 49 – 60.

Чередниченко Г.А. Личные планы выпускников средней школы / Г.А. Чередниченко // Социологические исследования. – 2005. – № 7. – С. 114 – 117.

Черкасова Т.В. Молодежь о конфликтогенных факторах и молодежной политике / Т.В.Черкасова // Социологические исследования. – 2004. – № 3. – С. 104 – 106.

Юдин В.В. Религиозность молодежи / В.В. Юдин // Социологические исследования. – 2006. – № 5. – С. 137 – 140.

Ядова М.А. Поведенческие установки постсоветского поколения / М.А. Ядова // Социологические исследования. – 2006. – № 10. – С. 78 – 87.


Тема 6. Личность как социальная система

1. Социологическое понятие личности. Личность как социальная система.
   
2. Основные концепции личности в зарубежной и отечественной социологии.
   
3. Социализация личности: понятие, этапы, типы и факторы.
   

Основные понятия: человек, индивид, личность, социализация, десоциализация, ресоциализация, социальная роль, социальный статус, девиантное поведение, нормативное поведение статусный набор.

Темы рефератов и докладов

1. Личность как продукт и субъект общественных отношений.
   
2. Социальный статус и роли личности.
   
3. Социализация личности: этапы и факторы.
   
4. Социальные проблемы личности в современном мире.
   
5. Социальная структура личности.
   
6. Ценностные ориентации и социальные установки личности.
   
7. Преемственность поколений как социальная проблема.
   
8. Ценностные ориентации современного российского студенчества.
   
9. Девиантное поведение как социальная проблема.
   
10. Влияние средств массовой коммуникации на социализацию личности.