Доклад директора моу «Кюереляхская сош им. С. Г. Коврова»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Мониторинг профессиональной компетентности учителя показал:

Всего учителей 24, из них:

высокий уровень профессиональной компетентности имеет 4,5% 1 учитель (182 б.),
выше средний уровень имеют 8 учителей – 33,3% (от 151 б. до 179 б.),
средний уровень 50% (от 120 б. до 150 б.) – 12 учителей,
ниже среднего 16,7% – 4 учителя (от 100 б. до 109 б.).

Мониторинг успешности учителей

Всего – 24, из них: оптимальный уровень эффективности деятельности учителя – 41,6% (10)

допустимый уровень эффективности деятельности учителя – 37,5% (9)

критический уровень эффективности деятельности учителя – 20,8% (5)

Мониторинг успешности учителей и педагогов школы показал:

Методической и инновационной деятельностью занимаются 10 учителей (41,6%) от общего числа учителей;
9 учителей имеют допустимый уровень эффективности деятельности;
У 5 учителей слабо ведется работа:

По изучению творческого педагогического опыта работы педагогов – новаторов;
По обобщению своего работы в виде методических рекомендаций;
Не имеют публикаций научно-методического характера;
По изучению и использованию новых педагогических технологий;
По отслеживанию личностного роста обучающихся;

Научно-исследовательская деятельность

Итоги районной НПК « Шаг в будущее» (Юниорские) за 2009-2010 учебный год

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема доклада	Руководитель	Место
1.	Татаринова Кэрэчээнэ	5	«Ильмень кута уотугар хатарыллан»	Потапова Р.С.	Сертификат участия
2.	Оленова Кира	7	«Техника победы»	Егорова Т.Т.	Поощрение, грамота
3.	Павлов Марк	7	«Награды участников ВОВ Октябрьского наслега»	Васильев Н.П.	Поощрение, грамота
4.	Тимофеев Денис	6	«Октябрьскай нэ´илиэгиттэн сэрии кыттыылаахтарын туhу-нан электроннай пособие»	Яковлева Е.И., Тимофеева К.И.	Сертификат участия
5.	Васильева Лена	8	«Природный газ»	Васильева Е.Ф.	Поощрение, грамота
6.	Тимофеева Уйгууна	5	«Режим школьника»	Яковлева Е.И.	Сертификат участия

Научно-исследовательская деятельность

Итоги районной НПК « Шаг в будущее» (Харитоновские)

за 2009-2010 учебный год

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема доклада	Руководитель	Место
1.	Андреева Влада	9	«Электронное пособие по геометрии»	Яковлева Е.И.	Диплом II степени
2.	Иванова Нарыйа	8	«П.Д.Аввакумов хоhооннору-гар айыл5аны хоhуйуу»	Жиркова Е.С.	Диплом III место
3.	Васильева Лена	8	«А5а дойду сэриитэ П.Д.Аввакумов айымньыла-рыгар	Аввакумова Л.Е.	Поощрение-грамота III место
4.	Тимофеев Денис	6	«Н.М.Тарасов олонхотугар айыл5аны ойуулааhын»	Тимофеева К.И.	Поощрение-грамота
5.	Жирков Саша	8	«Электронное пособие «Мате-матические формулы и тесты»	Яковлева Е.И.	Сертификат участия
6.	Тимофеева Уйгууна	5	«Режим школьника»	Яковлева Е.И.	Сертификат участия
7.	Попова Саскылана	7	«Паронимы русского языка в СМИ и художественной литературе»	Гаврильева М.Г.	Сертификат участия

Итоги районной НПК «Лонгиновские чтения»

№	Фамилия, имя участника	Класс	Тема доклада	Руководитель	Место
1.	Иванова Саина	8	«Төрөөбµт дойдум Кµөрэлээ±им»	Жиркова Е.С.	Сертификат участия
2.	Попова Саскылана	7	«Буойун учууталлар»	Дмитриева Л.М.	Сертификат участия
3.	Оленова Кира	7	«Техника победы»	Егорова Т.Т.	Сертификат участия
4.	Терентьева Саина	7	«Евграф Федоров оло5о»	Аввакумова Л.Е.	Сертификат участия
5.	Иванова Нарыйа	8	«П.Д.Аввакумов хоhооннору-гар айыл5аны хоhуйуу»	Жиркова Е.С.	Сертификат участия
6.	Васильева Лена	8	«П.Д.Аввакумов оло5ор сэрии темата»	Аввакумова Л.Е.	Сертификат участия
7.	Потапова Надя	11	«Якутские сувениры-обереги»	Дмитриева Л.М.	Сертификат участия

Итоги улусной, региональной олимпиады

№	ФИ ученика	Класс	Предмет	Учитель	Место
1.	Потапова Надя	11	технология	Дмитриева Л.М.	I место
2.	Егоров Вася	10	ОБЖ	Потапов К.Д.	II место
3.	Максимова Кюнняй	10	история	Халабышев Г.В.	V место
4.	Кононова Света	10	обществознание	Халабышев Г.В.	VI место
5.	Потапова Анюта	7	черчение	Дмитриева Л.М.	V место
6.	Ковров Эдик	10	черчение	Дмитриева Л.М.	IV-V место
7.	Чириков Харысхан	4	Якутский язык	Потапова Р.С.	II место
8.	Тимофеева Уйгууна	5	Математика	Васильев Н.П.	VII место
9.	Иванова Айыына	9	Физкультура	Потапов К.Д.	V место
10.	Ковров Ганя	6	Математика	Васильев Н.П.	Призер межрегион-й олимпиады
11	Тимофеева Уйгууна	5	Математика	Васильев Н.П.	Призер межрегион-й олимпиады

Итоги республиканской дистанционной олимпиады по математике

№	ФИ ученика	Класс	Предмет	Учитель	Место
1.	Алексеева Павилена	2	математика	Колесова С.В.	3-10 (21б.) сертификат
2.	Жирков Давид	2	математика	Колесова С.В.	3-10 (21б.) сертификат
3.	Жиркова Алиса	2	математика	Колесова С.В.	17 б.
4.	Жиркова Сардана	2	математика	Колесова С.В.	15 б.
5.	Охлопкова Уйгулана	2	математика	Колесова С.В.	13 б.
6.	Тимофеева Уйгууна	5	математика	Васильев Н.П.	6 б.
14.	Константинова Тася	11	математика	Аввакумова Л.Е.	11 б.
15.	Потапова Надя	11	математика	Аввакумова Л.Е.	11 б.

Кружки, спортивные секции, предметные кружки

№	Кружки	ФИО рук-ля	Охват учащихся
1.	Оригами «Чудеса Оригами»	Андреева А.Н.	17
2.	Студия мод «Намыына»	Андреева А.Н.	18
3.	Вокальная студия «Көмүс үргэл»	Иванов С.И.	53
4.	Школьная телестудия «Кэнчээри»	Иванов С.И.	15
5.	Танцев. коллектив «Тэтим»	Абрамова П.Г.	12
6.	Фольклор. коллектив «Кылыһах»	Петрова А.А.	6
7.	Вольная борьба	Филиппов П.Р.	7
8.	Настольный теннис	Потапов К.Д.	20
9.	футбол	Филиппов П.Р.	19
10.	Кик- боксинг	Халабышев Г.В.	14

Работа над публикациями за 2009-2010 гг.

№	ФИО учителя	Книги (авторство, соавторство, название, год издания)	Брошюра (авторство, соавторство, название, год издания)	Статья в газетах (название газеты, №, дата, название статьи)	Статья в сборниках (название сборника, год издания, название статьи, страница)
	Жирков Констан-тин Константинович	Автор «Аатырбыт снайпер С.Г.Ков-ров», 2010г. «Улэ күү´э»			«Ойуун Ууhа. Октяб-рьскай» кинигэ сµрэх-тэниитэ» «Үлэ күүhэ» март 2010г., «Снайпер Ковров то±о умнулунна» «Кыым»
	Коврова Вера Егоровна	Соавтор «Аатырбыт снай-пер С.Г.Ковров», 2010г.			«Сыыhабытын көннөрүө±ү²» «Үлэ күүhэ» 07.04.2010г. №30

Научно-педагогический уровень педагогов может характеризоваться такими показателями: сегодня в школе работают 7 отличников образования РС(Я), 1 почетный работник образования РФ, 2 учителя высшей категории, 14 учителей первой категории.

Работа с молодыми специалистами проведена по трем направлениям: учебная работа, методическая работа и работа как классный руководитель.

По учебной работе стажеры изучили перспективный план учебно-воспитательного процесса школы, приняли посильное участие в планировании работы школы. Каждый стажер составил учебно-воспитательный план работы по своему предмету. Дана консультация и проведено занятие по составлению календарно-тематических планов и поурочных планов, по школьным документациям.

Молодые специалисты принимали активное участие в работе МО естественно-математического и гуманитарного циклов. Работали в течение года над своими темами самообразования, которые прилагаются ниже.

Внутришкольный контроль

Форма контроля	Директор (кол-во посещения)	Зам. дир. по УВР (количество посещения)	Зам. дир. по ВР (количество посещения)	Учителя (количество посещения)
Персональный контроль:
1. проверка рабочих и контрольных тетрадей по русскому языку и литературе, якутскому языку и литературе, математике, химии и биологии, природоведению, физике, национальной культуре, географии с 2-11 кл.; 2. проверка дневников; 3. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и выполнения обяза- тельного минимума содержания общего образования: -посещение уроков ОБЖ и информатики в начальных классах- -посещение уроков ОБЖ в средних классах- - проверка поурочных планов учителей- 4. Собеседования с учителями- с учащимися-	14 20	4 4 2 2 11 18	4
Тематический контроль:
проверка техники чтения 1-9 классы административные контрольные работы 1-11 классов по: физике- русскому языку- математике- биологии- химии проверка уровня подготовки к ГИА в 9, 11 классе (пробные ЕГЭ, ГИА по русскому языку и алгебре)- проверка классных журналов- проверка календарно-тематических планов учителей- работа с одаренными детьми (школьные туры олимпиад)- проверка индивидуальной работы с отстающими, неуспевающими детьми-		2 1 2 2 1 1 1 1 3 2 1 2
Классно-обобщающий контроль:
Адаптация 1 и 5 классов к новым условиям: посещение уроков- проверка тетрадей- педконсилиум-	45	50 4 1

Можно отметить более серьезный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей школы в рамках методической темы школы и реализации ее программы развития школы. Наблюдается пассивное отношение ряда педагогов школы, как имеющих большой педагогический опыт, так и молодых специалистов, к обмену опытом и совершенствованию качества преподавания. Необходимо осуществить личностно-ориентированный подход к каждому педагогу в процессе его работы над темой самообразования. Хотя индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование является личным делом каждого учителя, эту форму методической работы нужно организовывать, направлять и контролировать. В начале учебного года учитель определяет тему самообразования, согласовывает её с завучем. Наработанный материал по выбранной теме учитель представляет в форме творческого отчета, либо оформляет в виде доклада и выступает на заседании МО. Отчеты по самообразованию должны сопровождаться наглядной демонстрацией продуктов труда учителя /доклад, реферат, разработки уроков, дидактический материал/ и продуктов учащихся /выставки лучших тетрадей, сочинений, рисунков, поделок и т.д./. Задачей МО при этом является дать экспертную оценку самообразованию учителя и лучшие выступления рекомендовать на защиту в Методический Совет школы. Самообразованием занимаются опытные учителя, а молодые специалисты долгое время не могут определиться и работать над темой ввиду неопытности руководителей МО.

Темы самообразования учителей

№	Ф.И.О. учителя	Тема самообразования	Выход
	Аввакумова Л.Е.	«Электронный учебник как условие повышения мотивации к учению»	РЭП, НПК-призовые места
	Андреева А.Н.	«Развитие творческого потенциала младших школьников на занятиях кружка»	Педчтение
	Васильева Е.Ф.	Развитие самостоятельного решения расчетных задач на уроках химии»	ШМО
	Васильев Н.П.	1. Развитие вычислительных навыков	ШМО, педчтения
	Коврова В.Е.	«О5о эт өйµнэн толкуйдуур дьо5урун сайыннарыы»	ШМО, педчтение
	Егорова Т.Т.	«Организация самостоятельных работ на уроках физики»	ШМО, педчтение
	Жиркова Е.С.	«Эффективная работа с родителями как один из основных факторов в саморазвитии учащихся »	Педсовет
	Жирков К.К.	«Литература уруоктарын ніІµі о±ону сиэрдээх быґыыга-майгыга µірэтии-иитии»	Педчтение
	Жиркова Н.Н.	Формирование познавательной активности учащихся в процессе проектной деятельности по учебно-методическому комплекту «Планета знаний»	ШМО, педчтение
	Иванов В.Л.	Литература уруоктарыгар айымньыны үірэтиигэ оло±у кытта сибээстээ´ин»	Открытый урок
	Иванов С.И.	«Тыа сирин оскуолатыгар о±о айар дьо±урун сайы²²ы эстетическай лаа±ырдар к³м³л³рµнэн сайыннарыы»	Педчтение
12.	Петрова А.А.	1. «Развитие самостоятельности на уроках географии» 2. Духовно-нравственное воспитание один из ведущих факторов в воспитании	ШМО.
13.	Потапова Р.С.	Духовно-нравственное воспитание младших школьников в процессе учебной деятельности.	ШМО
14.	Потапов К.Д.	«Применение опытов народной педагогики на уроках ОБЖ»	Педчтение
16.	Дмитриева Л. М.	Метод проектов на уроках технологии	Педчтение, РЭП
17.	Яковлева Е.И.	«Введение Интернет технологий на уроках информатики».	ШМО
18.	Колесова С.В.	Творческие задания на уроках русского языка	ШМО
19.	Петрова В.В.	Развитие координации с помощью элементов художественной гимнастики	Открытый урок. ШМО
20.	Игнатьева В.Ю.	Воспитательное воздействие дидактических материалов на уроке Управление школой	ШМО
21.	Данилова М.И..	Игра как новая здоровьесберегающая технология азартного изучения английского языка	ШМО. Открытый урок. педчтение
22.	Тимофеева К.И..	Интеллектуальнай оонньуулары о²оруу уонна ту´аныы	Педчтение, открытый уруок
23	Николаева Н.А.	Использование компьютерной технологии на уроках русского языка	Открытый урок
24	Ноговицына Е.С.	Составление официально-деловых документов на уроках русского языка	Открытый урок
25	Потапов И.П.	Методика преподавания по обработке древесины	Открытый урок

Банк данных элективных курсов предпрофильной и профильной подготовки

№	ФИО руководителя	Название курса	Содержание курса	Примечание
1.	Ноговицына Е.С.	«Деловая речь»	Познакомить с правилами служебного этикета, этикета деловой речи, видами делового общения; совершенствование умения составлять деловые бумаги;	В обязательном порядке выбирают учащиеся, котроые пойдут в профильный социально-гуманитар-ную группу
2.	Гаврильева М.Г.	«Обучение сочинению разных жанров		Курс рассчитан на подготовленных учащихся
3.	Коврова В.Е.	«Логические задачи»	Углубление в области программного материала, развития логического мышления, пространственно-го воображения;	Курс рассчитан для 5-6 классов
4.	Гаврильева М.Г.	«Занимательная пунктуация» (трудные случаи пунктуации)	Осмысление основных принципов употребления знаков препинания;	Методика включает исследовательскую деятельность, занимательные эле-менты, проектные за-дания;
5.	Яковлева Е.И.	«Введение в про-граммирование»	Расширить знания о методах сбора и обработки информации;	Ориентационный курс в системе предпрофильной подготовки
6.	Яковлева Е.И.	«Основы работы с презентацией в программе Power point»	Систематизация и структури-рование информации, оформление и демонстрация презентации средствами Power point;	Курс предназначен для интересующихся информатикой и ИКТ-технологиями
7.	Попова Н.Н.	«Основы цвето-водства»	Систематизировать знания о строении, жизни, развитии и многообразии, о значении растений в природе и жизни человека;	Курс, расширяющий сведения природове-дения
8.	Иванов С.И.	«Телевидение»	Приобретение навыка работы над созданием телевизионных программ как универсального способа освоения действительности	Ориентационный курс для подготовки учащихся к освоению телевизионных профессий
9.	Гаврильева М.Г.	«Удивительное рядом. Практичес-кая фразеология»	Сформировать умения поль-зоваться фразеологическим богатством русского языка	Для углубленного изучения русского языка
10	Дмитриева Л.М.	«Волшебная жемчужина»	Овладение практическими навыками бисероплетения	Практико-ориентиро-ванный характер; использование проек-тной методики
11	Дмитриева Л.М.	«Объемная вышивка»	Расширение представлений о видах декоративно-приклад-ного творчества, научить выполнению нового вида вышивки-объемной	Используется проектная технология
12	Аввакумова Л.Е.	«Текстовые задачи»	Систематизация полученных знаний по решению текстовых задач по новым методам их решения, котроые не рассматриваются в рамках школьной программы	Рекомендуется посе-щать обучающимся, ориентирующимся на физико-математичес-кий профиль
13	Аввакумова Л.Е.	«Познай себя и сделай первый шаг»	Знакомство с основными способами самоопределения, разработки жизненных целей, мотивации достижения	Для старшеклассников в подготовке к самостоятельной жизны
14	Аввакумова Л.Е.	«Познай себя»	Развитие социально-психоло-гических качеств личности через познание себя	Курс для 5-классников в период адаптации к непривычным усло-виям
15	Аввакумова Л.Е.	«Психология и выбор профессии»	Формирование психологичес-кой готовности подростка к профессиональной карьере	Курс поможет определиться с выбором профессии
16	Егорова Т.Т.	«В мире движений»	Расширение знаний и умений, полученных в основном курсе; основные понятия и характеристики для описания движений;	Создание ориента-ционных и мотива-ционных основ для осознанного выбора будущей профессии по линии естественнонаучного цикла
17	Егорова Т.Т.	«Методика решения физических задач»	Формирование умений решать задачи различной трудности, овладение основ-ными приемами их решения	В обязательном порядке выбирают учащиеся, которые выбрали естественно-математический профиль
18	Аввакумова Л.Е.	«Задачи с параметром»	Сформирование осознанного подхода к решению задач с параметром	Рекомендуется посе-щать обучающимся, ориентирующимся на естественно-математи-ческий профиль
19	Игнатьева В.Ю.	«Основные понятия комбинаторики»	Формирование навыков решения комбинаторных задач простейшего уровня	Курс могут посещать учащиеся при подготовке к олимпиаде по математике

Информатизация образования.

Программа информатизации с 2006-2010гг. разработана школьной командой и утверждена на заседании педагогического совета школы в мае 2006г.

Техническая оснащенность школы.

* 14 компьютеров,

* 2 принтера,

* 4 проектора

В школе имеется компьютерный класс:

* 8 компьютеров,

* 1 сканнер,

* 1 проектор,

* 1 экран,

В компьютерном классе ведется обучение информатике со 2 по 11 класс.

Выхода в Интернет есть.

Цель программы информатизации

Создание единой образовательной информационной среды в учебной, педагогической и управленческой деятельности школы, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса, наиболее полно развивать способности учащихся, повышать уровень информационной культуры всех участников педагогического процесса.

Задачи программы информатизации:

* совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ИКТ;

* совершенствовать базовую ИКТ – компетентность педагогических работников школы;

* обеспечить постоянное совершенствование внедрения ИКТ в деятельность школы;

* стимулировать сотрудников и учащихся школы, систематически и творчески использующих ИКТ в своей деятельности;

* автоматизировать документооборот всех служб и подразделений образовательного учреждения;

* обеспечить реализацию связей и взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, между школьной информационной образовательной средой и внешним информационным пространством;

* создать медиатеку, обновлять сайт школы.

Профессиональная компетентность педагогического коллектива.

18 преподавателей окончили курс создание учебных пособий на основе гипертекста. У двадцати учителей имеются домашние ПК. На базе школы 17 учителей прошли проблемные курсы ИПКРО «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности» Ковровой С.Е. – к.п.н., директора Республиканского ресурсного центра дистанционного образования,13 учителей получили сертификат Microsoft «Партнерство в образовании».

Педагогический коллектив Кюереляхской средней общеобразовательной школы изучает проблему внедрения ИКТ в учебный процесс. Четыре учителя работают в режиме творческого поиска и разрабатывают уроки с применением ИКТ. Ряд учителей применяют ЦОР на своих уроках, пользуются компакт-дисками, имеющимися в компьютерном классе и в медиатеке ММЦ. Многие учителя - предметники выражают готовность повысить свою базовую ИКТ – компетентность.

Информатизация школы может сделать образовательный процесс более эффективным, сформировать у учащихся умение учиться и готовность к жизненному самоопределению в развивающемся обществе. Она будет способствовать совершенствованию учебно-воспитательного процесса и системы управления школой.

Совещания методических объединений

На заседаниях методических объединений рассматривались современные требования к учебному процессу для дальнейшего повышения качества знаний, умений и навыков учащихся. Проводилось обсуждение уроков по новым развивающим технологиям, анализировались итоги административных и «срезовых» работ учащихся, обсуждались вопросы по ликвидации «пробелов» в знаниях слабоуспевающих школьников.

Особое внимание в школе уделялось темам самообразования учителей, изучению и использованию на уроках инновационных технологий.

Республиканская экспериментальная площадка:

Blog

Доклад директора моу «Кюереляхская сош им. С. Г. Коврова»