Самоанализ деятельности Лангепасского городского муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей

Вид материала

Документы

Содержание 9. Внутришкольный контроль. 9.1. Контроль состояния образовательного процесса. 9.2.Контроль выполнения образовательных программ. 9.3. Контроль состояния охраны труда и техники безопасности. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты Обеспечение санитарно-бытовыми помещениями Результаты исследований об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в ОУ. Ущерб для жизни и здоровья, связанный с пребыванием в ОУ Результаты исследований уровня материально – технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде. Система материально – технического обеспечения Результаты исследований уровня материально – технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде. Материально – техническая база Результаты развития нормативно – правовой базы безопасности Материально – техническая база Результаты проведения практических мероприятий, формирующих способность Наименование мероприятия

Подобный материал:

• План финансово-хозяйственной деятельности муниципального автономного образовательного, 207.49kb.
• Карта результативности педагогической деятельности воспитателя Лангепасского городского, 174.11kb.
• Начальник муниципального казенного учреждения «Управление образования» городского округа, 77.27kb.
• Отчет о деятельности Автономного муниципального учреждения дополнительного образования, 244.52kb.
• Коллективный договор муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 247.29kb.
• Публичный доклад Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного, 703.6kb.
• Конституцией Российской Федерации, Федеральным закон, 1030.65kb.
• Описательный отчет муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 667.31kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования, 126.34kb.
• План учебно-воспитательной и финансово хозяйственной деятельности муниципального образовательного, 5407.89kb.

9. Внутришкольный контроль.


Внутришкольный контроль – основной источник информации для диагностики состояния образовательного процесса и выявления основных результатов деятельности образовательного учреждения.

Цель внутришкольного контроля – собрать полную информацию о реальном состоянии дел в образовательном учреждении, выявить причины недостатков работы для исправления ситуации, оказать методическую и практическую помощь учителям. Контроль и анализ информации лежат в основе принятия управленческих решений и делают процесс управления более качественным.

Информация, получаемая в ходе внутришкольного контроля, используется в ходе оценки работы кадров, при обобщении передового педагогического опыта, корректировки и совершенствовании образовательного процесса, прогнозировании перспектив развития школы.

Внутришкольный контроль включает систематическое изучение жизнедеятельности школы, учебно-воспитательного процесса и педагогической деятельности преподавателей.

Объекты внутришкольного контроля:

• учебно-воспитательная работа;
  
• состояние воспитательного процесса;
  
• профессиональная компетентность педагогического коллектива;
  
• состояние внутришкольной документации;
  
• учебно-материальная база.
  

В ЛГ МАОУ ДОД «Музыкальная школа» используются несколько видов контроля:

• тематический – с целью изучения и получения информации о состоянии определённого элемента объекта управления (уровень ЗУН обучающихся, качество педагогической деятельности, соблюдение техники безопасности). По результатам контроля оформляется справка, проводятся собеседования, совещания;
  
• фронтальный – с целью всесторонней проверки ведения образовательного процесса (учебно-воспитательная, методическая работа, воспитательная деятельность отделений школы), а также при проведении аттестации педагогов.
  

Из форм контроля в школе применяются следующие:

• текущий (контрольные работы, технические зачёты, академические концерты);
  
• промежуточный (аттестация обучающихся на конец года);
  
• итоговый (экзамены в выпускных классах – пятые и седьмые, а также результаты деятельности школы за учебный год).
  

• персональный;
  
• предметно-обобщающий;
  
• тематически-обобщающий.
  

Все перечисленные формы контроля находят своё практическое применение через методы контроля:

• наблюдение анализ;
  
• беседа, анкетирование;
  
• изучение документации;
  
• устная или письменная проверка знаний.
  

Все виды контроля завершаются разработкой предложений по устранению выявленных недостатков.

Внутришкольный контроль осуществляется на основании Положения о внутришкольном контроле и Плана ВШК (приложение 1), утверждённые приказом директора школы.

План внутришкольного контроля составляется на период с августа по май.

При составлении плана внутришкольного контроля и его осуществления в нашей школе учтены следующие принципы:

• всесторонности - охватывает все разделы содержания, составляющими которого являются учебно-воспитательный процесс, педагогические кадры, учебно-материальная база;
  
• плановость – конкретизация контроля по содержанию, времени, формам и методам;
  
• гласность и объективность – обязательное доведение до работников школы результаты контроля, с целью их обсуждения, устранения недостатков и поощрения.
  

План ВШК состоит из следующих блоков:

• школьная документация;
  
• работа с кадрами;
  
• внеурочная и внеклассная деятельность;
  
• состояние знаний, умений и навыков (далее – ЗУН) учащихся;
  
• работа с родителями;
  
• преподавание учебных предметов;
  
• учебно-материальная база;
  
• состояние учебной литературы.
  

Внутришкольный контроль тесно связан с функцией педагогического анализа, так как обеспечивает её жизнедеятельность. Реализация этой функции в значительной степени возможна не столько на этапах планирования и осуществления контроля, сколько после его завершения, когда уже выявлены определённые проблемы.

Необходимо добавить, что преподаватели, заведующие отделениями и классные руководители выступают в плане внутришкольного контроля как субъекты совместной деятельности с руководством школы.


9.1. Контроль состояния образовательного процесса.

Основные составляющие образовательного процесса:

• учебно-воспитательная работа;
  
• методическая работа;
  
• концертно-просветительская деятельность;
  
• учебно-методическое обеспечение.
  

Учебно-воспитательная работа является основным элементом образовательного процесса. Основными документами, регламентирующими учебно-воспитательную работу в школе, являются учебные планы и образовательные программы (примерные типовые и, составленные на их основе, рабочие программы по учебным предметам).

Основными элементами контроля учебно-воспитательной работы являются:

• состояние преподавания учебных предметов;
  
• качество ЗУН обучающихся;
  
• качество ведения школьной документации;
  
• исполнение решений педагогических советов;
  
• выполнение учебных планов и программ;
  
• подготовка и проведение экзаменов.
  

Показатели контроля учебно-воспитательной работы:

• посещаемость занятий и наполняемость групп;
  
• домашнее задание;
  
• работа с обучающимися, имеющими повышенную учебную мотивацию;
  
• профилактическая работа с отстающими (по разным причинам) обучающими;
  
• уровень воспитанности обучающихся;
  
• качество ведения журналов успеваемости, журналов классного руководителя, личных дел, индивидуальных планов и дневников обучающихся;
  
• работа с молодыми специалистами и преподавателями, а также с вновь прибывшими преподавателями;
  
• повышение квалификации педагогических и руководящих работников;
  
• выполнение учебных планов и программ;
  

Анализ посещённых уроков, технических зачётов, академических концертов, школьных конкурсов показал, что:

• изменилось отношение педагогов к учебным ЗУНам: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития музыкально-логического мышления, эмоционально-образной сферы, коммуникативных и творческих способностей обучающихся.
  
• преподаватели ставят своей целью не только развитие творческих способностей обучающихся, но воспитание в них высоких духовно-нравственных качеств (воля, толерантность, эстетизм) и реализуют их средством своего учебного предмета;
  
• преподаватели профессионально владеют учебным материалом;
  используют динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации); дают разноуровневые домашние задания, поощряют инициативу и самостоятельность, поощряют индивидуальные учебные достижения, предлагают задания развивающие интуицию, творческое воображение;
  
• обучающиеся на уроках активны, организованны, в 2009-2010 учебном году отмечается повышение уровня учебной мотивации;
  
• обучающиеся школы активно принимали участие в школьных, городских, региональных, всероссийских и международных конкурса и фестивалях, что подтверждается грамотами, полученными обучающимися;
  
• обучающиеся, имеющие большое количество пропусков без уважительных причин взяты на внутришкольный контроль; вместе с родителями они приглашаются на заседание Совета профилактики школы, со стороны преподавателей-специалистов усилен контроль за посещаемостью, выполнением домашнего задания;
  
• работа с родителями осуществляется через дневник, классные и общешкольные родительские собрания с концертом обучающихся;
  
• в целом, отмечается повышение качества освоения учебных программ.
  

По итогам внутришкольного контроля составляются аналитические материалы, справки. Результаты ВШК обсуждаются на заседаниях отделений школы, педагогических советах.


9.2.Контроль выполнения образовательных программ.

С целью обеспечения образовательного процесса на основе примерных программ, рекомендованных Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры РФ, преподавателями школы разработаны рабочие образовательные программы по каждому учебному предмету. Программы рассматриваются на заседаниях отделений, педагогическом совете и утверждаются приказом директора школы.

На основании рабочих образовательных программ составляются индивидуальные планы учащихся (по индивидуальным занятиям), календарно-тематические планы, (по групповым урокам), репертуарные планы (для творческих коллективов), программные требования по промежуточной и итоговой аттестации.

Индивидуальный план, репертуар составляются на каждое полугодие. По итогам года в плане фиксируется анализ выполнения плана, уровень развития обучающегося, анализ освоения содержания образовательной программы.

Администрация учреждения осуществляет контроль за соответствием образовательного процесса учебному плану, образовательной программе.

Контроль выполнения образовательных программ систематически осуществляется:

• на уровне контроля программно-учебной документации (соответствие программных требований в календарно-тематических планах, индивидуальных планах, классных журналах, журналах академических концертов);
  
• на уровне контроля динамики развития учащихся (знаний, умений и навыков на всех этапах обучения);
  
• на уровне контроля конечных результатов (итоговой аттестации).
  

Анализ промежуточной и итоговой аттестаций, уровня учебных достижений воспитанников школы показывает, что в целом образовательные программы по всем направлениям учебной деятельности осваивается, учебный план школы выполняется в полном объёме.


9.3. Контроль состояния охраны труда и техники безопасности.

Охрана труда – система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно – технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Безопасность образовательного учреждения – это условия сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей образовательного учреждения от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций.

Безопасность образовательного учреждения включает все виды безопасности, содержащиеся в Законе «О техническом регулировании», и в первую очередь: пожарную безопасность, электрическую безопасность, взрывоопасность, безопасность, связанную с техническим состоянием среды обитания.

В целях обеспечения безопасных условий труда сотрудников ЛГ МАОУ ДОД «Музыкальная школа» имеются законодательные акты и нормативно-правовые документы:

• Конституция, закон «Об образовании», Трудовой кодекс РФ, Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей, Коллективный договор с приложениями;
  
• Приказы, распоряжения по охране труда и технике безопасности вышестоящих инстанций и руководства школы;
  

• Журналы инструктажей;
  
• План гражданской обороны ЛГ МАОУ ДОД «Музыкальная школа»;
  
• Паспорт комплексной безопасности ЛГ МАОУ ДОД «Музыкальная школа».
  

Проведены практические мероприятия по улучшению условий труда:

• Обучение работников в учебном центре ООО «КогалымНИПИнефть» (3 человека);
  
• Обучение работников по программе пожарно-технического минимума (2 человека);
  
• Проводятся инструктажи по ОТ и ТБ (вводный, первичный, повторный, целевой);
  
• Ежегодное обязательное прохождение медицинских осмотров (все работники школы по графику);
  
• Проведена аттестация 3-х рабочих мест в 2009г., заключен новый договор на аттестацию 10 рабочих мест в 2010-2011 году.
  

Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты:

• Работники младшего обслуживающего персонала и рабочие своевременно обеспечиваются спецодеждой и спецобувью.
  

Обеспечение санитарно-бытовыми помещениями:

• Имеются в наличии – бытовая комната МОП, обеспечен питьевой режим, туалетные комнаты с санузлом, раковиной, зеркалом, рукосушителем.
  

Обеспечение безопасности работников и учащихся школы:

• установлены система оповещения, система пожарной сигнализации, установлена тревожная кнопка;
  
• наличие плана мероприятий персонала на случай возникновения ЧС;
  
• имеются утвержденные инструкции по действиям персонала при возникновении пожара и аварийных ситуаций на рабочих местах;
  
• проводится отработка планов эвакуации с сотрудниками и учащимися школы по совместному плану с МЧС;
  
• проводятся, согласно плану школы, инструктажи по пожарной безопасности, противодействию террористическим актам, гражданской обороне;
  
• приобретены и продолжается доукомплектование средств индивидуальной защиты в случае возникновения ЧС;
  
• проводится внеплановые и плановые проверки исправности автоматических средств обнаружения и оповещения о пожаре, первичных средств пожаротушения, состояния путей эвакуации;
  
• откорректированы и отработаны планы эвакуации на случай возникновения пожаров и чрезвычайных ситуаций;
  
• в школе установлен пропускной режим посетителей;
  
• по периметру и в здании школы установлено видеонаблюдение.
  

Результатом проделанной работы является отсутствие случаев детского травматизма, соблюдаются правила и требования по охране труда. В школе созданы комфортные условия для осуществления образовательного процесса, отсутствуют административные нарушения, выполняются требования СанПиНа, о чем свидетельствует отсутствие предписаний органов государственной санитарной – эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы.


Результаты исследований об ущербе для жизни и здоровья детей, связанных с условиями пребывания в ОУ.

№	Ущерб для жизни и здоровья, связанный с пребыванием в ОУ	Учебный год
		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1.	Травматизм, несущий последствия, опасные для жизни	Нет	Нет	Нет

Результаты исследований уровня материально – технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде.

№	Система материально – технического обеспечения	Учебный год
		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1.	Система водоснабжения	В норме	В норме	В норме
2.	Система канализации	В норме	В норме	В норме
3.	Система отопления	В норме	В норме	В норме
4.	Система энергоснабжения	В норме	В норме	В норме

Результаты исследований уровня материально – технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде.

№	Материально – техническая база	Учебный год
		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1.	Средства пожаротушения (13 огнетушителей)	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
2.	Средства индивидуальной защиты (ватно-марлевые повязки – 150 шт., СИЗ-20 – 3 шт.)	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
3.	Пожарный кран (7 шт.)	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии

Результаты развития нормативно – правовой базы безопасности

образовательного пространства.

№	Материально – техническая база	Учебный год
		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1.	Конституция, закон «Об образования», Трудовой кодекс РФ, Типовое положение о школе, Коллективный договор с приложениями.	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
2.	Инструкции по технике безопасности.	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
3.	Журналы по технике безопасности.	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
4.	Приказы, распоряжения, постановления вышестоящих органов.	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
5.	- План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; - План гражданской обороны	Имеются в наличии	Имеются в наличии	Имеются в наличии
6.	Паспорт комплексной безопасности ЛГ МАОУ ДОД «МШ»	Имеется в наличии	Имеется в наличии	Имеется в наличии

Результаты проведения практических мероприятий, формирующих способность

учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.

№	Наименование мероприятия	Учебный год
		2007-2008	2008-2009	2009-2010
1.	Проведение инструктажа по противопожарной безопасности.	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы
2.	Проведение плановых противопожарных, антитеррористических тренировок.	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы
3.	Проведение лекций по профилактике вирусных заболеваний.	Ежегодно	Ежегодно	Ежегодно
4.	Обучение работников в ООО «КогалымНИПИнефть» по знаниям вопросов охраны труда.	3 человека.
5.	Проведение тренировок по действиям при террористических угрозах.	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы	Постоянно по плану школы
6.	Проведение аттестации рабочих мест.			Ноябрь, 2009
7.	Проведение профилактических прививок от сезонного гриппа, гепатита В, клещевого энцефалита.	Ежегодно	Ежегодно	Ежегодно
8.	Обучение работников школы по программе пожарно-технического минимума		1 чел.	1 чел.