Публичный доклад Харбалахской сош. Вводная часть

Вид материала

Доклад

Содержание Общественные организации «Аºа», «Ийэ», «Эьэ», «Эбэ». Рекомендации участников улусного родительского форума Правительству РС (Я). Обеспечение безопасности Перечень дополнительных образовательных услуг (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления. Кружки / секции

Подобный материал:

• Публичный доклад о результатах работы педагогического коллектива моу «Иогачская средняя, 424.28kb.
• Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
• Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
• Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
• Публичный доклад директора, 456.94kb.
• Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
• Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
• Ю. М. Павлова Положение о публичном доклад, 22.13kb.
• Энергосбережение и энергетическая эффективность мбоу сош №6 г. Бикина Вводная часть, 142.09kb.
• Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения, 68.2kb.

Семейные лагеря, лаборатории

№	ФИО	ТЕМА	Наслег
©	Севастьянова Т.С.	«Хотугу сулус суьума» лааºыр	Харбалах
¹	Сорова Г.Г.	Дьиэ кэргэн лабораторията	Харбалах
»	Афанасьева П.И.		ППМСЦ
4	Варламов Ф.И.	Биэ кымыьын туьата. Дьиэ кэргэн бригадатын опытыттан	Игидей
º	Федорова М.М. Федорова Л.Д. Бродникова Ю.М.	Оºону дьиэ кэргэннэ иитиигэ норуот педагогикатыгар олоºуруу	Харбалах, Чымнай

Предложения:

1. Выпустить сборник по материалам форума.
   
2. Распространить опыт работы семейной лаборатории.
   

Общественные организации «Аºа», «Ийэ», «Эьэ», «Эбэ».

№	ФИО	ТЕМА	Наслег
1	Лотова Л.Д.	Оºону иитиигэ общественнай организациялар оруоллара	Харбалах
2	Варламова А.П.	«Телке» кулууп улэтэ	Игидей
3	Бястинова И.Р.	«Харбалаах кыымнара» эдкорр пост улэтэ	Харбалах

Предложения:

1. Распространить опыт работы клуба «Телке»: приглашать лекторов клуба в школы, проводить мастер-классы для родителей.
   
2. Привлечь общественные организации села к активной работе с родкомитетами, школой.
   

Были проведены всеобучи психологов и социальных педагогов с элементом тренинга.

Во время проведения «Открытого микрофона» были высказаны предложения участников мастер-классов, приняты рекомендации участников форума Правительству РС(Я), Комитету по делам семьи и детства при Президенте РС(Я), МО РС(Я), органам местного самоуправления, УУО, ОУ.


Рекомендации участников улусного родительского форума

14 марта 2008 г. с Харбалах.

Мы, участники улусного родительского форума, проведенного Администрацией МР «Таттинский улус», УУО, ППМСЦ, ОО «Семейная лаборатория» Средне - Амгинского наслега с участием АНО «Сияние Арктики» по теме « Новые формы совместной деятельности школы и семьи », 14 марта 2008 года в ходе обсуждения вопросов поиска новых форм и методов работы развития воспитания детей и молодежи пришли к единому мнению о необходимости активизации и поддержки родительской общественности в вопросах управления образованием и считаем необходимым:

Правительству РС (Я).

1. Стимулировать деятельность по поддержке общественных объединений родителей, семейных летних лагерей путем учреждения грантов.
   
2. Стимулировать деятельность сельской семьи, которая постоянно внедряет новые технологии в воспитании детей трудом, путем учреждения гранта.
   
3. Стимулировать деятельность социальных работников общеобразовательных учреждений, оказывающих постоянную поддержку семьям и детям в трудной жизненной ситуации, путем учреждения гранта.
   

Комитету по делам семьи и детства при Президенте РС(Я)

1. Распространить опыт семейной лаборатории по республике.
   

Органам местного самоуправления.

1. Оказать содействие по поддержке семьи в трудовых коллективах.
   
2. Принять меры по повышению социальной активности и ответственности родителей за воспитание ребенка.
   
3. Объединить родителей, общественные организации, правоохранительные органы, органы здравоохранения и образовательные учреждение в целях развития детей, профилактике правонарушений.
   
4. Стимулировать деятельность семей присвоением номинаций путем учреждения гранта.
   
5. Распространение опыта родителей по воспитанию детей через СМИ открытием постоянной рубрики в улусной газете «Таатта», ТВ.
   
6. Усилить профилактическую работу с неблагополучными семьями
   

Министерству образования РС (Я), муниципальному управлению образованием и общеобразовательным учреждениям всех типов улуса.

1. Обеспечить реализацию прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением.
   
2. Усилить работу по психолого-педагогическому просвещению родителей.
   
3. Обобщить и распространить опыт работы родительских комитетов.
   
4. Постоянно организовывать форумы или конференции в целях распространения опыта работы школ с родителями, родкомитетами и семьей.
   
5. Со стороны УУО организовать для родкомитетов методичекую учебу.
   

Выводы:

1. Сделать традиционным проведение улусного форума родителей. Следующий форум провести на базе Игидейской СОШ.
   
2. По материалам форума выпустить сборник (отв. – Харбалахская СОШ). В связи с этим предложением просим всех проводивших мастер-класс и выступавших отправить в электронном варианте свои тезисы.
   

Общественная организация «Семейная лаборатория»

Руководитель:

Сорова Галина Григорьевна, учитель географии

Идея: Семья является первым социальным институтом для формирования социальной активности ребенка. Мировоззрение у ребенка закладывается в семье. Природа, окружающая среда должны стать объектом семейных отношений.

Актуальность:

1.Несформированность чувства малой родины по отношению к проживаемому селу Харбалах.

2.Обострение экологических проблем указывает на необходимость новых подходов, форм и методов работы.

Цель: Создавать более благоприятные условия для самореализации семьи и повышения их экологического сознания, а также социальной активности.

Задачи:

• Познакомить с различными способами проведения научно-исследовательской работы;
  
• Учить выбирать рациональные и щадящие методы погружения в природу;
  
• Формировать методы конструктивного восприятия мира живой и неживой природы;
  
• Развивать творческие способности;
  
• Дать возможность получить новый опыт организационной деятельности;
  
• Воспитывать активную позицию в бережном отношении к природе и доброжелательность к окружающим, развивать самоконтроль, умение следовать принятым правилам.
  

6. Условия обучения

• Организация питания
  

Школа обеспечивает горячим питанием всех обучающихся бесплатно. Для школьного буфета летом высаживается картофель, за которым ухаживают школьники, посещающие лагерь «Терют». Также обеспечиваются помидорами и огурцами собственного выращивания два лагеря в два сезона.

• Обеспечение безопасности
  

Заместителем директора по ТБ издаются и контролируются приказы по соблюдению ТБ во время учебных и внешкольных занятий.

В зданиях школы установлена автосигнализация в случае пожара. Периодически проводятся учения.

• Перечень дополнительных образовательных услуг (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления.
  

В школе проводятся учителями и родителями кружки, спортивные секции. Работает общественная организация «Семейная лаборатория»

Кружки / секции	Классы	Ф.И.О. руководителя	Количество учащихся
Юнкор «Харбалаах кыымнара»	5-11	Бястинова И.Р.	19
Туосчаан	8-11	Васильева А.И.	15
Уют	5-11	Дьяконова В.И.	16
Уус – уран аагыы	9	Кривошапкина В.С.	7
Белая ладья	1-11	Александров С.Н.	25
Юный физик	8-11	Александров С.Н.	27
Нац. виды спорта	5-11	Туманов В.В.	20
Секция по волейболу, баскетболу	5-11	Куличкина П.Н., Сенькин Е.И.	47
Вольная борьба	5-11	Колесов М.А.	10
Теннис	5-11	Куличкина П.Н.	10
Легкая атлетика	5-11	Попова М.С., Бурнашев А.В.	18

7. Заключение

Школа – составная часть, основной компонент социальной инфраструктуры сельского общества, открытый к жизнедеятельности населения. Одним из приоритетных направлений работы Харбалахской средней школы является сотрудничество школы и социума как фактора демократизации школьной жизни и усиления развивающей функции школы в селе. Перспективность сотрудничества с социумом мы видим в саморазвитии, самореализации личности в ходе взаимодействия, в раскрытии скрытого потенциала, творческих сил социума, в практической значимости результатов взаимодействия в жизни села.

Объединение ресурсов и усилий социума в образовании и воспитании детей в условиях рыночной экономики дает:

1. Сплочение социума вокруг школы, осознание общей идеи, цели;
   
2. Создание положительного образа, повышение авторитета школы;
   
3. Педагогизация социума, удовлетворение образовательных потребностей социума;
   
4. Формирование социального заказа к школе в новых условиях;
   
5. Развитие личности, мастерства, творчества каждого взаимодействия;
   
6. Развитие самоуправления на селе, повышение социальной активности, инициативы жителей наслега;
   
7. Создание сообществ детей и взрослых на основе их совместной деятельности, социализация обучающихся.
   

Целенаправленное взаимодействие на договорной основе при решении конкретных задач является основой установления партнерских отношений. Механизмом социального партнерства в образовательном пространстве нашего села мы выбрали проектную деятельность, в ходе которого вырабатываются и реализуются проекты и программы совместной деятельности по решению социально значимых проблем села.

В данное время нашей школой достигнуты договоры о совместной деятельности и установились следующие направления взаимодействия школы с социумом:

• Выбор профессии;
  
• Организация НИР школьников;
  
• Работа с талантливыми и одаренными детьми;
  
• Социализация обучающихся;
  
• ЗОЖ;
  
• Народная педагогика;
  
• Педагогизация родителей.