Муниципальный публичный доклад о состоянии и развитии системы образования Жердевского района
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 951.86kb.
- Публичный Доклад отдела образования администрации Кологривского муниципального района, 587.04kb.
- Публичный Доклад управления образования администрации Сергиево-Посадского муниципального, 1155.07kb.
- Муниципальной системы образования, 1265.39kb.
- Ивановская область Шуйский муниципальный район Публичный доклад о состоянии и результатах, 144.31kb.
- О состоянии и развитии образования, 936.71kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Приволжского, 393.28kb.
- Доклад рассмотрен на заседании Совета по образованию Фировского района (протокол, 793.75kb.
- Открытый школьный доклад, 335.6kb.
- Программа место проведения: Муниципальное бюджетное учреждение «Дворец искусств», 686.26kb.
Основные проблемы:
•Слабая материально-техническая база.
•Недостаточное финансирование.
•Высокий процент износа (ветхости) учебной и художественной литературы.
В рамках областной программы «Развитие и использование информационной образовательной среды» в район была поставлена компьютерная техника в библиотеки четырнадцати средних школ. Министерство образования обеспечило 14 образовательных учреждений Жердевского района специальной автоматизированной информационно-библиотечной системой «МАРК-SQL – версия для школьных библиотек».
На базе МОУ Жердевская СОШ №1 для библиотекарей проводились специальные курсы по темам: «Основные навыки работы с ПК», «Автоматизированная информационно-библиотечная система MARK-SQL».
Несомненным признаком государственного общественного управления считается появление «горизонтальных» управленческих структур в форме попечительских советов, советов школ, управляющих советов.
В Жердевском районе решением районного Совета народных депутатов от 25.04.2002 года № 42 «О создании попечительских советов в образовательных учреждениях района» созданы попечительские советы.
С 2004 года попечительские советы функционируют в 34 образовательных учреждениях, что составило в 2004 году – 76% от числа учреждений образования района, в 2005 – 76%, в 2006 – 92% (увеличение процента образовательных учреждений, имеющих попечительские советы, связано с сокращением юридических лиц).
Основным направлением в деятельности попечительских советов является содействие образовательным учреждениям в укреплении материально-технической базы. В 2004 году образовательные учреждения района получили помощь от попечительских советов строительными материалами на сумму 404 тыс. рублей, в 2005-2006 годах – по 500 тыс. рублей. Материальная помощь используется образовательными учреждениями на проведение текущего ремонта, организацию горячего питания школьников.
Действующие попечительские советы школ представляют интересы всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, учителей. Советы школ занимаются вопросами развития школ, участвуют в создании комфортных условий для проведения учебно-воспитательного процесса в учреждении; организуют контроль со стороны родителей за охраной здоровья участников образовательного процесса; создают благотворительный фонд помощи одаренным детям и т.д. В МОУ Жердевской СОШ №1 традиционно стало проведение конкурса «Ученик года»; победитель конкурса получает ежемесячную стипендию, финансируемую советом.
В Жердевском районе 24.11.2005 года создано муниципальное родительское собрание, которое является коллегиальным общественным органом, влияющим на принятие решений по вопросам образования в районе. Решением собрания создан муниципальный родительский совет.
Отдел образования и защиты прав несовершеннолетних детей, МУ «Ресурсный центр информационно-методического обеспечения» работает над развитием государственно-общественных форм управления образования в районе. С этой целью запланировано создание муниципального координирующего совета общественных организаций по развитию образования. Намечено включить в совет специалистов, изучающих образовательные запросы и проблемы населения (социологов, психологов, организаторов образования).
Подготовлены рекомендации и нормативная база по созданию управляющих советов, которые должны быть созданы к сентябрю 2007 года в базовых школах.
2.3. Оценка деятельности муниципальной системы образования.
Изучение уровня готовности выпускников детских садов к обучению в школе осуществляется психологами МДОУ (70% детей) и психологами общеобразовательных учреждений (30% детей).
Уровень готовности выпускников дошкольных учреждений к получению общего образования в 2006-2007 учебном году.
В условиях введения единой независимой системы оценки качества образования и с целью получения полной, объективной и достоверной информации о состоянии системы образования, необходимой для обеспечения конституционных прав граждан на качественное образование, в районе выстраивается система оценки качества образования.
В 2006-2007 учебном году была проведена определенная работа по выстраиванию муниципальной оценки качества образования, которая выглядит следующим образом:
- Школьные системы мониторинга качества обучения и развития школьников по результатам внутренних и внешних контрольно-оценочных процедур;
- Мониторинг промежуточных результатов обучения по отдельным предметам, ступеням обучения.
- Итоговый контроль уровня учебных достижений выпускников 11 классов в форме и по материалам ЕГЭ.
По результатам школьных внутренних и внешних контрольно-оценочных процедур установлены уровень обученности и качества знаний обучающихся общеобразовательных учреждений района.
Сравнительный анализ основных учебных результатов выпускников 9 классов по русскому языку.
| | Внешняя оценка | Внутренняя оценка |
| Качество | 62% | 56,6% |
| Успеваемость | 98% | 99,5% |
| Средний балл | 3,7% | 3,6% |
Из таблицы видно, что выпускники основной школы повысили на государственной (итоговой) аттестации в новой форме качество знаний по русскому языку на 5,4%.
Результат мониторинга уровня учебных достижений обучающихся начальных школ по русскому языку практически полностью совпадает с итоговыми оценками, что свидетельствует об объективности полученных данных. Средний тестовый балл равен 62,6 (по области 62,9).
Сравнительный анализ основных учебных результатов
выпускников 11 классов.
| Предметы | Внешняя оценка | Внутренняя оценка | ||||
| Качество | Успева- емость | Ср. оценка | Качество | Успева- емость | Ср. оценка | |
| Русский | 42,56% | 89,62% | 3,2 | 52,5% | 100% | 3,6 |
| Математика | 25% | 62% | 2,9 | 47,7% | 100% | 3,5 |
| История | 50% | 100% | 3,8 | | | |
| Физика | 76,6% | 100% | 3,8 | | | |
| Химия | 90% | 100% | 3,7 | | | |
| Обществознание | 48,2% | 83,3% | 3,4 | | | |
| Биология | 69,5% | 100% | 3,9 | | | |
| Английский язык | 0% | 100% | 3 | | | |
Анализ результатов успеваемости учащихся и итоговой аттестации в форме ЕГЭ выпускников 11 классов показал, что итоговые отметки превышают результаты ЕГЭ по русскому языку на 0,4, по математике - на 0,6
По результатам внутришкольных контрольно-оценочных процедур установлены уровень обученности и качества знаний обучающихся общеобразовательных учреждений района. Уровень обученности школьников за последние 3 года продолжает оставаться стабильным и составляет
в начальном звене – 98,8%
в основном звене – 99,9%
в старшем звене – 99,7%.
Процент учащихся, не освоивших в полном объеме обязательный минимум государственных программ, составляет 0,1 – 0,3%.
Имеется тенденция роста качества знаний обучающихся:
| Средний показатель качества знаний учащихся | 2005г. | 2006г. | 2007г. |
| Начальное звено (без учета музыки, ИЗО, физической культуры и трудового обучения) | 71% | 72,5% | 75% |
| Среднее звено | 62% | 64,5% | 72% |
| Старшее звено | 62% | 66% | 71,2% |
Эти показатели выше областного показателя качества знаний.
По отдельным предметам качество знаний выглядит следующим образом:
| Предмет | 2004-2005уч.год | 2005-2006уч.год | 2006-2007уч.год |
| Начальное звено | |||
| русский язык | 60% | 62% | 63,5% |
| математика | 62% | 63,5% | 69% |
| литературное чтение | 65% | 78,5% | 81,9% |
| природоведение | 80,3% | 87,3% | 81,3% |
| английский язык | 69% | 72,5% | 79% |
| ИЗО | 92% | 95% | 96,9% |
| музыка | 91% | 91,4% | 92,9% |
| физическая культура | 95% | 97,6% | 98,7% |
| трудовое обучение | 90,8% | 91,8% | 92,9% |
| Среднее звено | |||
| русский язык | 51% | 51,7% | 50,7% |
| математика (5-6 класс) | 56% | 56% | 58,3% |
| алгебра (7-9 класс) | 46,8% | 47% | 49,9% |
| литература | 64,8% | 66,1% | 69,6% |
| информатика | 77% | 84% | 76% |
| английский язык | 56% | 57% | 63,1% |
| немецкий язык | 56% | 57% | 73,6% |
| природоведение | 70% | 65,7% | 72,3% |
| история | 69% | 69,9% | 72,3% |
| физика | 63% | 64,5% | 62,7% |
| химия | 43% | 44,5% | 41% |
| география | 68% | 71% | 69,5% |
| обществознание | 68% | 67,5% | 74,4% |
| ИЗО | | | |
| Старшее звено | |||
| русский язык | 53% | 56,5% | 53,64% |
| алгебра и начала анализа | 51,5% | 52% | 46,8% |
| геометрия | 53% | 59% | 48,6% |
| литература | 67% | 68% | 66,25% |
| информатика | 83% | 93% | 77,2% |
| английский язык | 65% | 65,6% | 65,27% |
| немецкий язык | 61% | 63% | 62,45% |
| биология | 70,6% | 71% | 72,35% |
| история | 70,8% | 71% | 68,97% |
| физика | 60,5% | 69% | 64,7% |
| химия | 51% | 55,9% | 52% |
| география | 71% | 72% | 71,1% |
| обществознание | 63% | 57% | 75,6% |
Как видно из таблицы, в начальном и среднем звене за 3 года выросло качество знаний практически по всем предметам, за исключением физики, химии, русского языка.
В старшем звене в 2007 году по сравнению со средним звеном выросло качество знаний по всем предметам, за исключением математики, литературы.
Количество детей, оставленных на второй год по итогам обучения, сокращается.
| Г  оды Ученики | 2005г. | 2006г. | 2007г. |
| 21 | 6 | 5 | |
| 0,6% | 0,2% | 0,2% |
В основном остаются школьники на второй год из-за того, что не успевают по таким предметам, как русский язык и математика.
| С  тупени обученияГоды | 2004/2005 учебный год | 2005/2006 учебный год | 2006/2007 учебный год |
| Начальная ступень обучения (успеваемость в %) | - | - | русский язык 99,6% математика 99,6% |
| Среднее звено (успеваемость в %) | русский язык 99,2% математика 99,2% | русский язык 99,5% математика 99,5% литература 99,6% | русский язык 99,8% математика 99,8% алгебра 99,8% |
| Старшее звено (успеваемость в %) | - | алгебра и начала анализа 95% информатика 99,5% | - |
В районе отмечается тенденция роста детей, оканчивающих школу с отличием, золотой и серебряной медалью.
| Г одыКлассы | 2004/2005 учебный год | 2005/2006 учебный год | 2006/2007 учебный год |
| 11 класс | 15 | 16 | 20 |
| Аттестаты с отличием (%) | 6% | 8% | 10% |
| 9 класс | 30 | 21 | 10 |
| Аттестаты с отличием (%) | 6% | 5% | 4% |
Доля обучающихся, окончивших школу с золотой и серебряной медалью.
-
Годы
2005
2006
2007
Золотая медаль (шт.)
3
1
6
Доля
0,01
0,004
0,03
Серебряная медаль (шт.)
12
15
17
Доля
0,05
0,07
0,08
По результатам государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме качество обучения учащихся 9, 11 классов составляет:
| Класс | 2004-2005г г | 2005-2006гг | 2006-2007гг |
| 9 класс | 62% | 62% | 65% |
| 11 класс | 57% | 60% | 70,5% |
В районе ведется работа по выявлению и работе с одаренными детьми. Ежегодно проводятся районные олимпиады по предметам. За три года в 12 предметных олимпиадах приняло участие 878 учащихся.
В зональном туре III (регионального этапа) Всероссийской олимпиады школьников в г.Уварово за 3 года приняло участие 19 человек.
Результаты участия школьников
в зональном туре III (регионального) этапа Всероссийской олимпиады.
| Предмет | класс | количество учащихся | место |
| 2004-2005 учебного года. | |||
| математика | 11 | 4 | - |
| 2005-2006 учебный год | |||
| химия | 10 | 1 | 2 |
| биология | 10 | 1 | - |
| математика | 11 | 2 | - |
| русский язык | 10 | 1 | - |
| 2006-2007 учебный год | |||
| химия | 9 | 1 | 1 |
| английский язык | 9 | 1 | 1 |
| русский язык | 10 | 1 | 2 |
| русский язык | 11 | 1 | 1 |
| математика | 11 | 2 | 3 |
| физика | 11 | 1 | 2 |
| биология | 11 | 1 | 2 |
| история | 11 | 2 | 2; 3 |
Наблюдается тенденция роста числа победителей и призеров зонального тура III (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников
В III (региональном) этапе Всероссийской олимпиады школьников за три года приняло 17 человек. Призеров и победителей не было.
Участие школьников в областных и Всероссийских конкурсах.
| № п/п | 2005г | Результат |
| 1. | Конкурс исследовательских работ обучающихся по краеведению | II место |
| 2. | Областной конкурс Бионики по номинации «Самый вкусный плод» | III место |
| | 2006г. | Результат |
| 3. | Областной конкурс рисунков «Памятное место моего родного края» | ценный подарок |
| 4. | Областной смотр-конкурс экологической работы «Экология и дети в XXI веке» (руководитель экологического клуба «Гринпис» Остроухов В.М.) | звание лауреата |
| 5. | Областной историко-краеведческий конкурс для школьников «Тамбовская космическая орбита» | поощрительный приз |
| 6. | Всероссийский конкурс сочинений на английском языке «Для чего мне нужно знание английского языка» | III место |
| | 2007г. | Результат |
| 7. | Областной конкурс рисунков «Новогодняя сказка» | III место |
| 8. | Конкурс творческих работ «Гвардейская гордость Земли Тамбовской» | грамота |
| 9. | Областной конкурс слушателей областной заочной школы одаренных детей (направление «Журналистика») | грамота |
| 10. | Межрегиональный фестиваль солдатской песни «Мелодии солдатского сердца» | диплом участника |
| 11. | Областной этап VII Всероссийского конкурса патриотической песни «Я люблю тебя, Россия» | II место |
| 12 | Областной заочный конкурс мультимедийных презентаций, посвященного 100-летию С.П.Королеву посвящается…» | свидетельство участника |
| 13 | Областной этап VI Всероссийского конкурса «Дети и книги» | Призы |
| 14 | Областной конкурс «Письмо губернатору» | Грамоты |
| 15 | Областной литературно-поисковая экспедиция школьников «Тамбовский край, ты часть моей России» | лауреаты |
| 16 | Областной конкурс «Фабрика игрушек Деда Мороза» | Свидетельство и грамоты |
| 17 | Областной заочный творческий конкурс «Великий могучий русский язык, посвященный Всероссийскому дню книги» | I-е и II-е места и поощрительный приз номинации «Литературное творчество». Поощрительный приз в номинации «Юные художники – иллюстраторы» |
| 18 | Областной этап VI Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книги» | Диплом I степени |
Ежегодно в районе среди учащихся общеобразовательных школ проводятся спортивные соревнования как в рамках Спартакиады так и по отдельным видам спорта. Так в период с сентября 2006 года по май 2007 года была проведена Спартакиада учащихся по 7 видам спорта (волейбол, баскетбол, настольный теннис, легкоатлетический кросс (2 раза в год: октябрь и апрель), легкая атлетика, русская лапта, футбол (сентябрь, апрель), а также в рамках Спартакиады учащихся проводились массовые физкультурно-оздоровительные мероприятия в форме спортивных праздников; «День здоровья», соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья», «День бегуна», легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Жердевские новости», соревнования по пожарно-прикладному спорту, районный финал военно-спортивной игры «Зарница», районный туристический слет учащихся «Президентские тесты», конкурс «Безопасное колесо».
По итогам районной Спартакиады призерами в комплексном зачете стали:
- МОУ Жердевская СОШ №1, занявшая I место;
- ТОГОУ Жердевская средняя школа-интернат, занявшая II место;
- МОУ Жердевская СОШ №2, занявшая III место.
Несколько лет подряд г.Жердевка является центром зональных (кустовых) соревнований по волейболу, баскетболу, футболу, легкой атлетике, настольному теннису, русской лапте, занимая призовые места.
В 2005 году по итогам II летней областной Спартакиады учащихся в комплексном зачете Жердевский район занял II место.
По итогам III летней областной Спартакиады учащихся, проходившей в 2007 году, район занял IV место.
По отдельным видам спорта (в рамках областной Спартакиады) (баскетбол: юноши и девушки, русская лапта: девушки) учащиеся нашего района заняли I место.
Выпускники школ района продолжают обучение в учреждениях профессионального образования.
Количество выпускников 11 классов,
получивших начальное профессиональное образование в 2004-2006гг.
Количество выпускников 11 классов,
получивших среднее профессиональное образование в 2004-2006гг.
Количество выпускников 11 классов,
получивших высшее профессиональное образование в 2004-2006гг.
Количество выпускников 9 классов, получивших образование
в учреждениях начального профессионального образования в 2004-2006гг.
Количество выпускников 9 классов, получивших образование
в учреждениях среднего профессионального образования в 2004-2006гг.
Таким образом, количество выпускников 9 классов, продолживших образование в учреждениях НПО, остается примерно на одном уровне.
Количество выпускников 9 классов, продолживших образование в учреждениях СПО, в 2006 году уменьшилось.
Количество выпускников 11 классов, продолживших образование в учреждениях НПО, остается примерно на одном уровне.
Количество выпускников 11 классов, продолживших образование в учреждениях СПО, в 2004-2006 году увеличилось на 3%.
Количество выпускников 11 классов, продолживших образование в ВУЗах, в 2006 году по сравнению с 2005 годом уменьшилось на 1%.
Доля выпускников 11(12) классов, зачисленных на бюджетные места в государственные высшие учебные заведения, составила в 2004 учебном году – 0,08; в 2005г. – 0,09; в 2006г. – 0,1.
Таким образом, количество выпускников, зачисленных на бюджетные места, растет.
Доля выпускников 11(12) классов, получивших образование в заочной форме, составила в 2004 учебном году – 0,2 ; в 2005г. – 0,25; в 2006году – 0,3.
Можно сделать вывод о том, что количество выпускников, получивших образование в заочной форме, растет в связи с тем, что многие выпускники получают два образования.
Образовательный процесс в районе отвечает образовательным запросам родителей и обучающихся.
Изучение мнений обучающихся, родителей и других заинтересованных лиц о степени удовлетворения запросов проводится методами анкетирования, опросов, в ходе бесед и т.д. Часть исследований носит систематический характер, часть эпизодический. Ежегодно проводится опрос о степени удовлетворенности учебным и воспитательным процессом, работой системы дополнительного образования. Анализ анкетирования родителей показал высокую степень удовлетворенности качеством образования.
Процент родителей (обучающихся), удовлетворенных уровнем
образовательных услуг в динамике за 3 года.
Исследования мнений участников образовательного процесса показали, что качество знаний обучающихся следует повысить, поднять уровень индивидуальной работы с обучающимися.
Рейтинг средних общеобразовательных школ
на основе деятельности муниципальной системы образования
| № п/п | Наименование общеобразовательного учреждения | Баллы |
| 1. | МОУ Жердевская СОШ №1 | 84 |
| 2. | МОУ Жердевская СОШ №2 | 78 |
| 3. | МОУ М.Горьковская СОШ | 51 |
| 4. | МОУ Жердевская СОШ №3 | 47 |
| 5. | МОУ Шпикуловская СОШ | 46 |
| 6. | МОУ Туголуковская СОШ | 45 |
| 7. | МОУ Пичаевская СОШ | 36 |
| 8. | МОУ Сукмановская СОШ | 30 |
| 9. | МОУ Бурнакская СОШ | 24 |
| 10. | МОУ Алексеевская СОШ | 18 |
| 11. | МОУ Комсомольская СОШ | 16 |
| 12. | МОУ Преображеновская СОШ | 14 |
| 13. | МОУ Вязовская СОШ | 10 |
| 14. | МОУ Григорьевская СОШ | 3 |
Рейтинг основных общеобразовательных учреждений
на основе деятельности муниципальной системы образования
| № п/п | Наименование общеобразовательного учреждения | Баллы |
| 1. | МОУ Павлодарская ООШ | 26 |
| 2. | МОУ Новорусановская ООШ | 25 |
| 3. | МОУ Ивановская ООШ | 13 |
| 4. | МОУ Рымаревская ООШ | 13 |
| 5. | МОУ Искровская ООШ | 12 |
| 6. | МОУ Жердевская ООШ | 11 |
| 7. | МОУ Чикаревская ООШ | 11 |
| 8. | МОУ Петровская ООШ | 3 |