Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №2» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №1», 1592.4kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан в новой редакции Всоответствии с ст. 41 Федерального, 126.9kb.
- Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 374.34kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Башкирская гимназия №25», 1682.06kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан, со ст. 20, 22, 35 регламент, 13.8kb.
- Публичный доклад директора моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа, 521.62kb.
- Курултая Республики Башкортостан и депутатов Совета городского округа город Стерлитамак., 82.97kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан (далее представители) в органы управления и в ревизионные, 175.15kb.
- Стерлитамак Республики Башкортостан от 24 мая 2011 года №2-15/51з Овнесении изменений, 551.11kb.
- -, 658.06kb.
| Кабинет технологии (обслуживающий труд) 1.Холодильник «Полюс-9» 2. Электрическая плита «Мечта» 3. Гладильная доска 4. Электроутюг 5. Швейные машинки 6. Оверлог 7. Наборы посуды (чайной, столовой). 8. Манекен. 9. Таблицы по разделам: «Кулинарные работы», «Швейная машина». «Конструирование и моделирование одежды» | 1 шт. 2 шт. 1 шт. 1 шт. 25 шт. 3 шт. |
Мастерская комбинированная1. Станок токарный ТВ – 4 винторезный 2. станок токарный деревообрабатывающий СТД – 120 3. станок сверлильный 4. станок фуговально – циркульный ФПШ – 1 4. станок заточный 5. машина шлифовальная 6. электродрель 7. электролобзик 8. тиски 9. Электрополотенце | 3 шт. 1 шт. 3 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 3 шт. 1 шт. 1 шт |
| | |
Спортивный зал1. Лыжи 2.Лыжи пластиковые 3.Ботинки лыжные 4.Палки лыжные 5.Комплект лыж 6. Крепления 7. Палатка двухместная 8. Палатка трехместная 9. Термос 10. Примус 11. Спальные мешки 12.Канат 13.Барьер гимнастический 14.Гири 15.Кольца баскетбольные | 49 пар 11 пар 50 шт. 59 шт. 25 шт. 30 шт. 3 шт. 1 шт. 2 шт. 2 шт. 17 шт. 2 шт. 1 шт. 8 шт. 2 шт. |
| 16.Копьё для метания 17.Мостик гимнастический 18.Мячи волейбольные 19.Мячи баскетбольные 20.Мячи футбольные 21.Мячики резиновые 22.Мячики теннисные 23.Обручи гимнастические 24.Планки для прыжков 25.Перекладина 26.Сетка волейбольная 27.Скамейки гимнастические 28.Штанга 29.Эл. мегафон 30.Козёл гимнастический 31.Конь гимнастический 32.Стойка для прыжков в высоту 33.Маты гимнастические 34.Секундомер 35.Компас 36.Конус для размётки 37.Скакалки 38.Форма б/б 39.Шорты | 6 шт. 1 шт. 20 шт. 15 шт. 2 шт. 1 шт. 1 шт. 7 шт. 3 шт. 1 шт. 2 шт. 1 шт. 2 шт. 10 шт. 1 шт. 5 шт. 10 шт. 14 шт. 10 шт. 16 шт. |
| Кабинет ОБЖ 1. Командирский ящик 2. Винтовки ИЖ – 38,39 3. Учебная граната 4. П/танковые мины ТМ-57 5. П/пехотные мины 6. Противогазы П-Б 7. Лёгкий защитный костюм – Л-1 8. Аптечка АИ-2 9. ИПП-8 10. Прибор р/р ДП-5А 11. Прибор р/о ДП – 24 12. Прибор химической разведки 13. Макет АКС – 74 14. Макет АК – 74 15. Макет АК – 74 М 16. Носилки санитарные 17. Макеты: местности учебного заведения, простейшего укрытия, убежища. 18. Компасы 19. Стенды «Гражданская оборона» 20. Стенды «Основы военной службы» 21. Телевизор цветного изображения 22. Видеомагнитофон 23. DVD – плеер 24. Комплекты плакатов по разделам ОВС 25. Диафильмы, видеофильмы | 1 шт. 5 шт. 15 шт. 1 шт. 1 шт. 35 шт. 5 шт. 5 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. 10 шт. 7 шт. 2 шт. 1 шт. 1 шт. 1 шт. |
Оборудование, полученное в рамках ПНПО в 2006г.
1. Кабинет-лаборатория по физике был приобретен на сумму 497834 рубля 58 копеек. Было поставлено:
- столы ученические и стулья;
- стол письменный для учителя;
- стол лабораторный;
- стол-мойка;
- стол демонстрационный.
Было получено 68 наименований лабораторного и демонстрационного оборудования:
- таблицы, плакаты – 100 шт.;
- компакт-диски «Уроки физики КиМ» для 7-11 классов;
- видеофильмы по всем основным темам курса физики;
- панель демонстрационная над классной доской.
2. Кабинет-лаборатория по химии был приобретен на сумму 468586 рублей.
Были поставлены:
- технические средства обучения (видео-плеер, графопроектор, экран, телевизор);
- демонстрационная панель;
- комплект ученических коллекций;
- электронные средства обучения (компакт-диски, видеокассеты по школьному курсу химии);
- модели кристаллических решеток веществ;
- набор атомов для составления моделей молекул;
- приборы, наборы лабораторной посуды и принадлежности для химических экспериментов;
- комплект для практических работ по химии;
- реактивы (согласно запрашиваемому перечню);
- печатные пособия (комплект таблиц по химии).
3. Индивидуальные ученические столы и стулья, доска демонстрационная для кабинета информатики на сумму 32 165 рублей 42 коп.
4. На 1400 рублей приобретены мячи для уроков физической культуры.
5. Методичка для библиотечного фонда на сумму 14 рублей.
Для полноценного здоровьесберегающего пространства в гимназии имеется оздоровительная инфраструктура, состоящая:
- медицинский кабинет;
- процедурный кабинет;
- стоматологический кабинет;
- кабинет психолога;
- кабинет логопеда;
- 1 спортивный зал;
- 2 малых зала;
- 2 спортивные площадки (площадка и стадион).
В течение года в гимназии поддерживались все условия, необходимые для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении. Проводилась зарядка, физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах, спортивный час в ГПД, уроки физкультуры, внеклассные спортивные занятия и соревнования, дни здоровья, самостоятельные занятия физкультурой.
Активизация учебного процесса. Расписание уроков для обучающихся, составленное в соответствии с СанПиНом, позволяет снизить риск переутомления. Часы спецкурсов, индивидуальных занятий входят в объем максимально допустимой нагрузки. Гимназия работала по 6 - дневной неделе. Продолжительность уроков составляла 45 минут. На переменах в учебных кабинетах регулярно проводится сквозное проветривание.
Организация обучения осуществляется на основе двигательной активности детей. Уроки в начальных классах проводятся в режиме смены динамических поз – сидя за партой, стоя за конторками. Во время уроков проводятся физкультминутки, подвижные перемены, приобретается ростовая школьная мебель (1 комплект ростовой мебели для учебного кабинета №41).
Для изучения безопасности жизнедеятельности в гимназии в 8, 10 -11 классах проводится курс ОБЖ. Задача курса - сохранение здоровья и жизни человека. Учебные программы по основам анатомии, физиологии и правилам оказания первой необходимой помощи позволяют обучающимся получить необходимые знания по этим темам, а также навыки оказания помощи в экстремальных ситуациях.
Под контролем находятся вопросы травматизма на уроках и переменах.
| | Уроки физкультуры | Перемены | Соревнования | Орг. мероприятия | Всего за год |
| 2009 – 2010 | 12 | 17 | 12 | - | 41 |
| 2010 – 2011 | 14 | 16 | 8 | 1 | 39 |
В гимназии работают 2 медработника (фельдшер Габдушева Е.Ю. и медсестра Сисина Е.А.), стоматологи, врач- терапевт. В течение учебного года проводятся профилактические медосмотры обучающихся, делаются прививки, оказывается первая медицинская помощь.
На основе данных мониторинга установлено, что почти по всем видам основных заболеваний идет снижение роста заболеваемости.
МОНИТОРИНГ заболеваемости обучающихся
| Учебный год | Всего учащихся | Из них абсолютно здоровы | ЖКТ | Нару- шение осанки | Ско-лиоз | Плоско стопие | Болезни глаз | Болезни нервной системы | Болезни сердечно- сосудистой системы |
| 2008 - 2009 | 1551 | 186 (12%) | 65 | 118 (13%) | 88 | 140 | 250 (16%) | 37 | 10 |
| 2009 - 2010 | 1574 | 193 (13%) | 48 | 112 (12%) | 76 | 136 | 249 (16%) | 34 | 9 |
| 20010 - 2011 | 1526 | 186 (12,1%) | 55 | 126 (8,6%) | 78 | 90 | 247 (16,2%) | 78 | 8 |
Ведется работа по первичной профилактике болезней глаз, используются офтальмотренажеры для снятия зрительного напряжения, проводится витаминизация обучающихся начального и среднего звена. В этом учебном году обучение детей проводилось не по четвертям, а по триместрам. В связи с этим был проведён анализ заболеваемости детей этого года в сравнении с прошлым годом.
АНАЛИЗ заболеваемости обучающихся гимназии
| № | Болезни | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1 | ОРЗ | 878 | 864 |
| 2 | ОРВИ | 268 | 254 |
| 3 | Острый бронхит | 54 | 43 |
| 4 | Трахеит | 46 | 35 |
| 5 | Ангина | 8 | 4 |
| 6 | Фаренгит | 9 | 8 |
| 7 | Ларенгит | 5 | - |
| 8 | Отит | 17 | 10 |
| 9 | Хронический панкреатит | 7 | 7 |
| 10 | Гастрит | 6 | 5 |
| 11 | Гастро/дуоденит | 21 | 7 |
Организована работа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания (220 детей), трудового объединения - 25 человек, профильного лагеря - 50 человек, в которых отдыхающие дети получили комплекс оздоровительных профилактических услуг.
МОНИТОРИНГ организации летнего отдыха учащихся
| | Лагерь дневного пребывания | Профильный лагерь | Трудовое объединение | Всего |
| 2008 - 2009 | 150 | 25 | 25 | 200 |
| 2009 - 2010 | 175 | 25 | 25 | 225 |
| 2010 - 2011 | 220 | 50 | 25 | 295 |
Спортивная работа, проводимая в учебном процессе, во внеурочной деятельности призвана обеспечивать более полное всестороннее укрепление здоровья обучающихся. Для ребят в гимназии работали секции: 2 секции ОФП, баскетбол, 2 секции лёгкой атлетики, спортивное ориентирование, плавание, где ребята могли себя реализовать полностью.
Количество занимающихся в секциях составляет от 15-30 человек. Наши учащиеся с удовольствием посещают спортивные секции вне гимназии. Особенно с удовольствиям малыши посещали бассейн, где обучение плаванию проводила Буркина Т. Л.
Уроки физической культуры и занятия в спортивных секциях проводят опытные учителя (5 учителей физкультуры), у которых большой опыт работы с детьми. Для детей с ослабленным здоровьем проводятся занятия в спецмедгруппах (их 4) по специальной программе.
Физкультурно-спортивная зона гимназии представлена: спортивная площадка (2000кв.м.) - волейбольная площадки (200кв.м.), баскетбольная площадка (300 кв.м.), футбольное поле (1000кв.м.), стадион (3000кв.м.) с беговой дорожкой (275м.) и футбольное поле (2450кв.м.). На спортивной площадке и стадионе имеется необходимое спортивное оборудование для занятий спортом на воздухе. Имеется полоса препятствий для занятий ОВС. Оборудование спортплощадок обеспечивает выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также для проведения спортивных секционных занятий и оздоровительных мероприятий. Спортивно- игровая площадка имеет твердое покрытие, футбольное поле - травяной покров.
Запланированные мероприятия по обучению персонала по ППБ, ОТ, электробезопасности выполнены. Планово ведутся инструктажи по ТБ и ОТ. Раз в триместр проводилась проверка журналов инструктажей по ТБ в кабинетах повышенной опасности и журналов классных руководителей. В течение года 2 раза проверяли санитарное состояние и состояние ТБ в учебных кабинетах, составлены акты. Обновлены все инструкции по ОТ и ТБ, систематизированы инструктажи для учащихся. В гимназии 100% обеспеченность первичными средствами индивидуальной защиты, спецодеждой.
Кабинеты повышенной опасности оснащены средствами пожаротушения, средствами индивидуальной защиты, медицинскими аптечками, имеются инструкции по ТБ.
Количество случаев производственного травматизма (акт Н-1)-0;
Количество несчастных случаев школьного травматизма (акт Н-2)-1;
Количество школьного травматизма за год - 39.
Как показывает анализ мониторинга случаев школьного травматизма, все случаи произошли по вине самих пострадавших. Во-первых, это нарушение правил поведения во время перемены; несоблюдение правил техники безопасности при выполнении определенных видов работ или упражнений на уроках физкультуры, собственная неосторожность учащихся.
В гимназии созданы условия по обеспечению безопасности обучающихся, сотрудников гимназии.
Гимназия оснащена АПС с громкоговорящим оповещением и светящимся табло. В течение года (2 раза в полугодие) проходят учебные тренировки по эвакуации из гимназии. Здание трехэтажное, имеется 9 запасных выходов. Все двери запасных выходов открываются из здания наружу, закрыты на шпингалеты для быстрой эвакуации людей из здания. На окнах первого этажа отсутствуют решетки, на каждом этаже вывешены несколько схем плана-эвакуации людей. В каждом кабинете имеется памятка действия при пожаре, при ЧС, имеется комплект средств индивидуальной защиты, аптечка. По приказу директора гимназии «О мерах пожарной безопасности» назначены ответственные лица за работу по профилактике пожарной безопасности, утвержден пожарный расчет, добровольная пожарная дружина из числа технического персонала и дружина «Юный пожарный» из числа обучающихся. В течение года проводились инструктажи, занятия по ППБ с персоналом и обучающимися гимназии по 9 - часовой программе с записью в журнале установленного образца. В августе-сентябре, марте проведены месячники безопасности детей с включением мероприятий по пожарной безопасности, общешкольных объектовых тренировок, отрабатывались навыки переноса пораженного, оказание первой медицинской помощи, надевание противогаза.
Обучающиеся гимназии ежегодно участвуют в городской олимпиаде по пожарной безопасности среди обучающихся 7-8 классов. К сожалению, в этом году наш ученик не занял призового места в олимпиаде, а был лишь четвёртым. Каждый год наши ученики принимают участие в городском конкурсе детского рисунка и макета «Они первыми приходят на помощь. В этом году наши ребята стали призёрами такого конкурса: Соцков Владислав, 1д кл. – 1 место (учитель Парфёнова И.Г.), Гизатуллина Гузель, 4в кл. – 1место (учитель Газизова Р.Х.), Андреева Настя, 7бкл, - 2 место (учитель Гидиятуллина Т.В.), Хацкевич Карина, 8дкл. (учитель Гидиятуллина Т.В.).
Требования ППБ выполняются: люк чердачного помещения закрыт на замок, эвакуационные выхода свободны. Отделка лестниц, коридоров и других помещений соответствует требованиям ППБ, работа по отделке коридоров в соответствии с правилами пожарной безопасности продолжается (замена линолеума на пожаростойкий на 2 и 3 этаже).
В течение учебного года по профилактике водного травматизма были проведены следующие мероприятия:
- инструктивное совещание с учителями;
- инструктаж с сотрудниками, обучающимися «О поведении учащихся на улице и близ водоемов», «Оказание первой медицинской помощи утопающему», о поведении учащихся на воде, во время гололеда и т.д.;
- встреча с представителями МЧС, спасательной службы на воде;
- просмотр видеофильмов по ТБ «О поведении детей близ водоемов во время паводка», «Наводнение»;
- соблюдение норм содержания пожарного гидранта (очищение его от снега и отвода талой воды);
- организация своевременной очистки кровли здания гимназии, цокольных отмостков здания от снега и сосулек;
- постоянный контроль за герметизацией ввода трубоводопровода в здания гимназии, контроль за канализацией;
- обучение плаванию (в течение года посещение бассейна спорт - комплекса «Каучук» по субботам);
- практические занятия по ОБЖ в 5-7, 10-11 классах «Первая помощь при утоплении. Первичные средства спасения утопающих».
Первую неделю сентября во всех классах прошли классные часы по профилактике дорожно-транспортного травматизма. С 21.08.10г. по 28.09.10г. была проведена Неделя безопасности дорожного движения:
- конкурс рисунков среди 1-4 классов;
- конкурс стихотворений, сочинений, выступление агитбригады;
- изготовление книжки-малышки по правилам ППД;
- посещение автогородка в парке им. Гагарина;
- викторина по ПДД для 5-х классов;
- родительские собрания.
В течение года проводились занятия с учениками 6-10 классов по программе кружка с соответствующими записями в журнале кружковой работы. Подписались на тематическую газету «Добрая дорога детства». Зафиксирован один случай получения травмы при ДТП. Это происшествие произошло по вине водителя (наезд на ребенка Голопапа Мишу, ученика 3в класса). Полученные травмы не опасны для здоровья. Ребёнок был доставлен для осмотра в детскую больницу.
В городском конкурсе по ПДД семья Гатауллиных заняла 1 место. В городском конкурсе агитбригад наши ребята были четвёртыми.
Задачи: продолжить работу ЮИДД по пропаганде дорожного движения; разработать совместный план с ГИБДД, вести разъяснительную работу с родителями о значении соблюдений правил дорожного движения, приобрести больше яркой наглядной агитации по ПДД для детей в гимназии.
За год выполнены следующие мероприятия по противодействию терроризму:
1. Заключён договор с ЧОП «Альфа-Ст» на оказание охранных услуг.
2. Вносились дополнения и изменения (по необходимости) в документацию и в правила внутреннего распорядка гимназии. Имеется вся необходимая документация на вахте, определен порядок обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности гимназии при проведении праздников, спортивных мероприятий и иных культурно- массовых мероприятий за счет привлечения сотрудников частного охранного предприятия «Альфа-Ст».
3. Осуществлялась проверка учебных и производственных помещений гимназии силами сотрудников частного охранного предприятия и членами администрации. Ведется журнал регистрации обхода территории и помещений гимназии членами администрации и охранником.
4. Ведётся журнал регистрации посетителей гимназии, осуществляется контроль за соблюдением правил регистрации учета посещения гимназии посторонними лицами (родителями, студентами и др. частными лицами). Введен пропускной режим, в журнале учета посетителей гимназии велась запись.
5. Проводилось обучение обучающихся, сотрудников гимназии по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям.
6. Проводились учебные эвакуации учащихся и всех сотрудников гимназии по сигналам тревоги с целью выработки навыка действия обучающихся и сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций.
7. Продолжался выпуск и обновление в гимназии стендов, инструкций, памяток, брошюр на тему «Действия обучающихся и сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций».
8. Содержались постоянно свободными основные и запасные выходы гимназии.
9. Регулярно проверялись наличие и исправность средств пожаротушения.
На организацию горячего питания в гимназии обращается большое внимание. Для организации этой работы гимназия располагает столовой на 140 посадочных мест и буфетом на 400 посещений в день. Питание организовано на основе цикличного меню, которое учитывает потребности растущего организма обучающихся в белках, углеводах, жирах, микро- и макроэлементах. Ежедневное меню составляется из блюд с щадящим режимом тепловой обработки. За качеством выпускаемой продукции и выполнением санитарных правил ведут постоянный контроль бракеражная комиссия гимназии, технологическая лаборатория ЗАО «Общепит», ТУ Роспотребнадзор. Начальная школа получает 2-х разовое питание (завтрак, обед), средняя и старшая – 1-разовое (обед). 19 человек из многодетных и малообеспеченных семей получали льготное питание. Охват горячим питанием в 2010-2011 учебном году составил от 54 до 57%. В этом учебном году гимназия по итогам городского смотра-конкурса «Лучшая организация школьного питания» заняла 2 место.
В МБОУ «Гимназия № 2» работает 119 педагогов. Из них 114 имеют высшее образование, в том числе 2 – кандидата наук, 4 – обучаются в аспирантуре; 4 человека со средне-специальным образованием, 1 человек – незаконченное высшее.
Педагогический коллектив ориентирован на компетентность и творчество учителя, его академическую ответственность и творческую свободу, приоритет его индивидуальности. Большинство педагогов обладает высоким уровнем профессионального мастерства, что подтверждается результатами аттестации, которую учителя проходят регулярно. Среди работающих учителей 74 человека имеют высшую квалификационную категорию, 26 человек – первую квалификационную категорию и 16 преподавателей – вторую квалификационную категорию. В настоящее время 30% педагогического коллектива МБОУ «Гимназия № 2» – это 34 лучших учителя, которые имеют награды и почетные звания за успехи в деле обучения и воспитания детей. 15 педагогов – победители конкурса лучших учителей Российской Федерации – обладатели гранта в 100 тысяч рублей, 1 учитель – обладатель гранта в 200 тысяч рублей. Средний возраст педагогов – 44 года.
Требования к педагогическим кадрам, работающим в гимназии:
1. наличие высокого уровня общей, коммуникативной культуры, теоретических представлений и опыта организации сложной коммуникации, осуществляемой в режиме диалога;
2. способность к освоению достижений теории и практики в предметной области; к анализу и синтезу предметных знаний с точки зрения актуальности, достаточности, научности;
3. способность к критической оценке и интеграции личного и иного (отечественного, зарубежного, исторического, прогнозируемого) опыта педагогической деятельности;
4. стремление к формированию и развитию личных креативных качеств, дающих возможность генерации уникальных педагогических идей и получения инновационных педагогических результатов;
5. наличие рефлексивной культуры, сформированность потребности в саморефлексии и в совместной рефлексии с другими субъектами педагогического процесса;
6. наличие методологической культуры, умений и навыков концептуального мышления, моделирования педагогического процесса и прогнозирования результатов собственной деятельности;
7. готовность к совместному со всеми иными субъектами педагогического процесса освоению социального опыта;
8. освоение культуры получения, отбора, хранения, воспроизведения, отработки и интерпретации информации в условиях лавинообразного нарастания информационных потоков;
9. принятие философии маркетинга в качестве одной из основных идей деятельности педагога в условиях становления рыночных отношений в образовании;
10. принятие понятия профессиональной конкуренции как одной из движущих идей развития личности педагога;
11. наличие культуры педагогического менеджмента в широком смысле, то есть стремление к самоопределению в ситуации ценностного выбора и к принятию ответственности за конечный результат педагогического процесса, что определяет профессиональную успешность в условиях конкуренции;
12. сформированность теоретических представлений о системно-педагогическом мышлении, наличие опыта системного исследования педагогической деятельности в целом и собственной педагогической деятельности;
13. осознание метода педагогической деятельности как одной из высших профессиональных ценностей педагога.
Желаемый образ учителя гимназии:
- уважение к личности ребенка, желание и умение радоваться его успехам, сопереживать, видеть мир глазами ученика;
- высокий профессионализм, включающий знание психологии ребенка, владение преподаваемым предметом;
- доброжелательность и тактичность в отношении с детьми, родителями и коллегами;
- честность и порядочность, ответственность за порученное дело, оптимизм;
- креативность, постоянный творческий поиск, совершенствование своего общекультурного уровня и профессионального мастерства.
Педагоги – активные участники семинаров, научно-практических конференций, конкурсов профессионального мастерства, круглых столов различного уровня (Смольникова).
Директор В.В. Вагина приняла участие в российском конкурсе «Директор школы - 2011». По итогам 1 этапа работа допущена ко 2 этапу экспертизы.
В целях усиления материальной и моральной заинтересованности педагогов гимназии в повышении качества образовательного процесса, конечных результатов работы, развития творческой активности и инициативы, ответственности за выполнение должностных обязанностей, оценки особых достижений в профессиональной деятельности проводится мониторинг оценки результативности профессиональной деятельности. Мониторинговой службой гимназии разработан Лист оценивания уровня результативности профессиональной деятельности педагога, где учитываются результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, результаты самооценки работников, а также результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей. На основании Положения об оплате труда работников, Положения о порядке установления иных стимулирующих выплат и премирования работников гимназии, Положения об оказании материальной помощи работникам гимназии устанавливаются оклады, выплаты, премии и материальная помощь.
- Результаты деятельности учреждения, качество образования
За последние три года наблюдается позитивная динамика таких показателей как качество знаний учащихся, количество отличников
| Ступень обучения | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год | |||
| Успевае мость % | Качество % | Успевае мость % | Качество % | Успевае мость % | Качество % | |
| I | 100 | 83 | 100 | 88,5 | 100 | 85,7 |
| II | 99,9 | 66 | 100 | 67,8 | 100 | 70,5 |
| III | 100 | 59,4 | 100 | 65 | 100 | 56,3 |
| И того | 99,9 | 71 | 100 | 73,4 | 100 | 72,8 |
Лучшие результаты в обучении детей достигнуты учителями начальных классов: качество знаний во 2-х классах – 87,5% (ниже на 0,9 %), в 3-х классах – 87%,(выше на 2 %), в 4-х классах – 82,6 % (выше на 1,5%)
| Ступень обучения | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Количество отличников | Количество отличников | Количество отличников | |
| I | 83 | 92 | 97 |
| II | 73 | 79 | 90 |
| III | 19 | 23 | 19 |
| И того | 175 (12,4%) | 194 (13,6%) | 187 (13,5%) |
Следует отметить, что за последние три года количество учащихся, закончивших учебный год с одной «3», достаточно велико
| | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| I | 21 | 12 | 12 |
| II | 33 | 45 | 52 |
| III | 3 | 7 | 10 |
| Итого | 57 | 64 | 77 |
Основные предметы, по которым ученики имеют одну «3»:
математика и русский язык (5, 6 класс), алгебра, геометрия, физика (7 класс), химия, геометрия, английский язык (8,9 класс). Поэтому необходимо проводить индивидуальную работу с учащимися и их родителями для корректировки и улучшения учебной ситуации.
По итогам учебного года 121 учащихся 2-4, 5-8, 10 классов награждены Похвальным листом “За отличные успехи в учении”.
В 9-х классах в 2010-2011 учебном году обучалось 148 учеников, все овладели требованиями программ основного (общего) образования по предметам учебного плана. В результате 148 выпускников были допущены к итоговой аттестации и успешно её прошли. Учащиеся Кочетков Вадим и Аминова Александра сдавали экзамены в щадящем режиме в основные сроки, установленные МО РФ, вместе с основным потоком. Ученица 9Г класса Ефимова Алина обязательные предметы русский язык и алгебру сдавала в традиционной форме в дополнительные сроки в виду болезни (находилась на лечении в стационаре). Остальные выпускники два обязательных экзамена (русский язык, алгебра) сдавали в новой форме.
По результатам годовых, экзаменационных и итоговых оценок 8 выпускников (5,4%) получили аттестат особого образца, один ученик (0,6%) в аттестате имеет оценки «5», 87 выпускников (58,8%) получили аттестаты с оценками» и «5 и 4», 52 выпускника (35,1 %) имеют оценку «3».При успеваемости 100% качество знаний в 9 классах составило 64,9%.
На протяжении шести лет учащиеся 9 классов гимназии участвуют в эксперименте по отработке новых моделей государственной (итоговой) аттестации за курс основной общеобразовательной школы
| предмет | Кол-во учащихся, сдававшие экзамены | Сдали экзамены на | Качество (%) | Повысили год. результат | Подтвердили год. результат | Понизили год. результат | ||||
| «5» | «4» | «3» | Кол / % | Кол / % | Кол / % | |||||
| Русский язык | 147 | 61 | 66 | 20 | 86,4% | 49 33,3% | 83 56,5% | 15 10,25% | ||
| Алгебра | 147 | 85 | 58 | 4 | 97,2% | 100 68% | 47 32% | - | ||
| Англ. язык | 4 | 2 | 2 | - | 100% | - | 4 100% | - | ||
| Химия | 16 | 4 | 7 | 5 | 68.8% | - | 9 | 7 | ||
| Физика | 31 | 24 | 7 | - | 100% | 8 | 22 | 1 | ||
| Биология | 9 | 4 | 5 | - | 100% | 2 | 5 | 2 | ||
| Обществознание | 30 | 12 | 15 | 3 | 90% | 8 | 18 | 3 | ||
| География | 5 | 3 | 2 | - | 100% | 1 | 4 | - | ||
| Информатика | 49 | 35 | 14 | - | 100% | 6 | 37 | 6 | ||
| Итого | 438 | 230 | 176 | 32 | 92,2% | 174 40% | 229 52,3% | 34 7,7% | ||
В традиционной форме выпускники сдавали геометрию (96 чел), русский язык (45 чел), физическую культуру (8чел). Все выпускники либо подтвердили свой годовой результат, либо его повысили.
Уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым учебным годом (уровень качества 51%) стал выше (уровень качества 64,9%). Следует отметить, что результаты экзаменов оказались выше результатов годовой аттестации. Учащиеся, в основном, подтвердили годовую оценку или повысили её, что объясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам учителей и учащихся гимназии.
В 11-х классах обучалось 100 учащихся. Учебный план на 2010/2011 учебный год был выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации. Успеваемость в 11 классах составила 100%, качество – 63% (закончили на «отлично» - 12 человек, на «хорошо» и «отлично» - 51, с одной тройкой - 6).
Государственная (итоговая) аттестация 2010/2011 учебного года проходила в формате ЕГЭ. Обязательными были два предмета: русский язык и математика. По выбору выпускники сдавали 9 предметов (информатика и ИКТ – 27 (в прошлом году – 27) обучающихся, биология – 10 (в прошлом году – 3), география – 2 (в прошлом году – 6), литература – 9 (в прошлом году – 11), английский язык – 15 (в прошлом году – 15), обществознание – 68 (в прошлом году – 68), химия – 12 (в прошлом году – 8), история – 17 (в прошлом году – 17), физика – 32 (в прошлом году – 37).
| №№ | Общеобразовательные предметы | Количество человек | Минимальное количество баллов | Средний балл по гимназии | Средний балл по гимназии (2010г.) |
| 1. | Информатика и ИКТ | 27 | 40 | 75,1 | 74+ |
| 2. | Биология | 10 | 36 | 63,7 | 66,3- |
| 3. | Литература | 9 | 32 | 59,1 | 53,9+ |
| 4. | Русский язык | 100 | 36 | 66,3 | 63,6+ |
| 5. | Химия | 12 | 32 | 65,6 | 53,5+ |
| 6. | Иностранный язык (английский) | 15 | 20 | 72,1 | 46,3+ |
| 7. | Математика | 100 | 24 | 61,7 | 55,3+ |
| 8. | Физика | 32 | 33 | 65,9 | 58,4+ |
| 9. | История | 17 | 30 | 57 | 54,8+ |
| 10. | Обществознание | 68 | 39 | 63,9 | 62+ |
| 11. | География | 2 | 35 | 59,5 | 60,7- |
Результаты государственной (итоговой) аттестации, приведенные в таблице, показывают, что практически по всем предметам результаты выпускников МБОУ «Гимназия №2» выше прошлогодних, кроме результатов по биологии и географии. Самый низкий балл, который набрали выпускники, составляет 30 баллов по математике (Ахмадиева Римма, Петров Станислав, Сафуганов Руслан, Коткова Анастасия), самый высокий – 100 баллов по русскому языку (Хазеева Гелана).
Закончили учебный год и получили аттестаты с золотым тиснением и золотую медаль – 10 выпускников: Антипина Юлия, Биккулова Алсу, Каримова Зарина, Каримова Эльза, Фролов Николай, Хазеева Гелана, Хамзина Радмила, Школьная Елена (11В), Головкина Ирина, Ишимбаева Луиза (11Г), с серебряным тиснением и серебряную медаль – 1 выпускник: Данилова Эллина (11Б).
Получили аттестаты с отличием – 14 выпускников (что составляет 14%), с оценками «4» и «5» - выпускников – 57 (что составляет 57%). Таким образом, качество составило 71%. Почетной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены 28 выпускников.
В городском рейтинге среди общеобразовательных учреждений по олимпиадам за 2010-2011 учебный год гимназия заняла 2 место, в рейтинге по альтернативным олимпиадам – 1 место, в рейтинге призовых место по научно-исследовательской деятельности – 3 место, по художественно-творческим достижениям – 2 место и по спортивным достижениям – 2 место.
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА
достижений учащихся МБОУ «Гимназия №2»
городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан
| Мероприятия | 2007 – 2008 учебный год | 2008 – 2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Предметные олимпиады | ||||
| 42 | 43 | 78 | 109 |
| 3 | 6 | 14 | 10 |
| 1 | - | - | - |
| - | 2 | - | 6 |
| Всего | 46 | 51 | 92 | 125 |
| 30 | 35 | - | 55 |
| Итого | 76 | 86 | - | 180 |
| НПК | 22 | 37 | 38 | 32 |
| Конкурсы | ||||
| 49 | 63 | 37 | 121 |
| 7 | 6 | 38 | 12 |
| 39 | 41 | 106 | 104 |
| 3 | 6 | 22 | 3 |
| итого | 98 | 116 | 203 | 240 |
| Спортивные достижения | | | ||
| 162 | 108 | 104 | 115 |
| - | 64 | 96 | 112 |
| - | 28 | 41 | 30 |
| - | - | 1 | 2 |
| итого | 162 | 200 | 242 | 259 |
| ВСЕГО | 358 | 439 | 575 | 711 |
МБОУ «Гимназия № 2» - призер многих городских конкурсов и рейтингов.
2010г. - Почетная грамота за 2 место в социально-экономическом соревновании среди инновационных общеобразовательных учреждений по итогам 2009-2010 учебного года;
2010г. - Почетная грамота за 1 место в конкурсе «Лучшая благоустроенная территория»;
2010г. – Диплом 1 степени в республиканском конкурсе «Лучший образовательный сайт - 2010»;
2010г. – Диплом Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Золотые крылышки»;
2010г. – Диплом 2 степени в городском конкурсе «Инноватика в образовании»;
2010г. – Диплом 2 степени в конкурсе выставочных материалов «Инноватика в образовании»;
2010г. – Почетная грамота за 3 место в зональном туре республиканского конкурса юных дарований «Весенняя капель» (средняя возрастная группа);
2010г. – Почетная грамота за 1 место в зональном туре республиканского конкурса юных дарований «Весенняя капель» (средняя возрастная группа);
2010г. – Почетная грамота за 1 место в зональном туре республиканского конкурса юных дарований «Весенняя капель» (младшая возрастная группа);
2010г. – Почетная грамота ОГИБДД г. Стерлитамак за пропаганду ПДД;
2010г. - Благодарственное письмо оргкомитета Всероссийской олимпиады по интеллектуальной собственности для старшеклассников;
2010г. - Благодарственное письмо дирекции Международного конкурса детского и юношеского творчества «Будущее планеты»;
2010г. - Благодарственное письмо АНО «Малая академия бизнеса» за активную работу в сфере дополнительного образования;
2010г. - Благодарственное письмо Lemon Beach Hotel Alanya – Turkiye за воспитание молодежи;
2010г. - Благодарственное письмо Межрегиональной Ассоциации учителей географии России за проведение семинара в рамках Всероссийской НПК;
2010г. - Благодарственное письмо Международного Союза Общественных Объединений Книголюбов за участие во Всероссийских конкурсах;
2010г. - Благодарственное письмо Президиума Стерлитамакского городского комитета профсоюза работников образования за высокий уровень социального партнерства;
2010г. - Благодарственное письмо Детского Благотворительного Фонда «АРТ Фестиваль – Роза ветров» за поддержку детского и юношеского творчества;
2010г. - Благодарственное письмо родителей учащихся параллели 4 классов за отличную организацию образовательного процесса;
2010г. - Благодарственное письмо «UFANET» за плодотворное сотрудничество;
2011г. - Диплом I, II степени за участие в Республиканском конкурсе юных дарований «Весенняя капель»;
2011г. – Почетная грамота за 1 место в рейтинге художественно-творческих достижений среди общеобразовательных учреждений города за 2010-2011 учебный год;
2011г. – Почетная грамота за 1 место в рейтинге альтернативных олимпиад среди общеобразовательных учреждений города за 2010-2011 учебный год;
2011г. – 2 место по результатам 1 этапа конкурса «Лучшая благоустроенная территория»;
2011г. - Почетная грамота за 2 место в городском смотре-конкурсе «На лучшую организацию школьного питания»;
2011г. - Почетная грамота победителя городского смотра строя, песни и речевки «Юные защитники Стерлитамака», посвященного 245-летию города Стерлитамака;
2011г. – Дипломы за 1 место в городском фестивале народного творчества «Радуга»;
2011г. – Диплом за 1 место в городском конкурсе «245 лет Стерлитамаку»;
2011г. – Почетная грамота за 1 место в городском слете «Юных геологов»;
2011г. – Почетная грамота за 2 место в городском смотре-конкурсе, посвященном Дню Земли и 245-летию г. Стерлитамака;
2011г. – Грамота III Всероссийского дистанционного конкурса Центра творческих инициатив «Снейл» «Школа года»;
2011г. – Благодарственное письмо за 2 место в «Кубке Башкортостана по физике»;
2011г. - Благодарственное письмо за 3 место в городском конкурсе хоровых коллективов «Хоровая радуга»;
2011г. - Благодарственное письмо от филиала «Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних «Данко» за совместную работу по реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей;
2011г. - Благодарственное письмо МОУ ДО «Дворец пионеров и школьников им. А.П. Гайдара» за доброту и милосердие «Эстафета добрых дел»;
2011г. - Благодарственное письмо МЭСИ за качественную подготовку обучающихся;
2011г. - Благодарственное письмо УИ РГТЭУ за качественную подготовку обучающихся;
2011г. - Благодарственное письмо СГПА им. З. Биишевой за активное участие учащихся в НПК молодых ученых;
2011г. - Благодарственное письмо МГУ им. Ломоносова за качественную подготовку обучающихся;
2011г. - Благодарственное письмо семьи Ризун за оказание помощи семье, оказавшейся в трудной жизненной ситуации.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
| № п/п | Наименование показателя | Количество опрошенных | «Да» | «Да» (%) | «Нет» | «Нет» (%) | «Затрудняюсь ответить» | «Затрудняюсь ответить» (%) |
| 1 | Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования детей | - | - | - | - | - | - | - |
| 2 | Удовлетворенность населения качеством дополнительного образования детей | 416 | 278 | 67% | 125 | 30% | 13 | 3% |
| 3 | Удовлетворенность населения качеством общего образования детей | 416 | 368 | 88% | 36 | 9% | 12 | 3% |