Публичный доклад муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида №40» городского округа город салават республики башкортостан за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 109.69kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 207.88kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 70.42kb.
- Публичный доклад о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 298.06kb.
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №75» комбинированного вида за 2010-2011 учебный, 142.34kb.
- Приказ № -р от 23 июня 2011 г. Публичный доклад Об итогах работы муниципального дошкольного, 307kb.
- 1. Общая характеристика образовательного учреждения, 184.82kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад, 493.49kb.
- Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 327.79kb.
- Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский, 383.59kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 40» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД САЛАВАТ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан создано в соответствии с Постановлением Администрации городского округа город Салават Республики Башкортостан от 20.08.2010 года № 1893-п в целях модернизации механизмов бюджетного и внебюджетного финансирования и адаптации к рыночным условиям, и является правопреемником муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан. Учреждение располагается по адресу: Республика Башкортостан, г. Салават, ул. Калинина, д.69, тел. 32-68-10, электронный адрес salmdou40@mail.ru. Учредителем является Администрация городского округа город Салават Республики Башкортостан. Полное наименование учреждения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан. Сокращённое наименование учреждения: МАДОУ № 40 г. Салавата. Учреждение является юридическим лицом. МАДОУ № 40 г. Салавата осуществляет свою образовательную, правовую, хозяйственную деятельность в соответствии с Законами РФ, РБ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом и другими нормативными документами. Учреждение осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии А № 256657, регистрационный № 2719 от 24 декабря 2007 г., свидетельства о государственной аккредитации ДД 012631, регистрационный № 1601 от 19 мая 2010 г.
Система договорных отношений, регламентирующих деятельность МАДОУ № 40 г. Салавата представлена:
- Договором о взаимоотношениях между учреждением и Учредителем;
- Трудовым договором с руководителем учреждения;
- Коллективным договором;
- Договором с родителями (законными представителями);
- Системой договоров о сотрудничестве со службами, обеспечивающими жизнедеятельность учреждения.
Приоритетные направления ДОУ: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, развитие художественно-эстетических способностей детей. Исходя из этого, деятельность Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан направлена на реализацию основных задач дошкольного образования:
1.Создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, совершенствование здоровьесберегающей среды в ДОУ.
2.Организация предметно-развивающего, образовательного пространства, обеспечивающего развитие и саморазвитие детей. 3.Развитие индивидуальных способностей, заложенных в каждом ребенке, на основе формирования положительного отношения к художественно- эстетической деятельности.
3.Организация стабильного взаимодействия с родителями для обеспечения полноценного развития ребенка. Вовлечение родителей в единое образовательное пространство «детский сад – семья».
4.Совершенствование педагогического мастерства в освоении и использовании инновационных методик и технологий обучения и воспитания.
5.Обобщение ценного опыта педагогической и инновационной деятельности.
Проектная мощность учреждения -150 мест, действительная наполняемость- 190 детей. Режим работы учреждения с 7.00 до 19.00 с пятидневной рабочей неделей, 3 группы -12 часовые, 5 групп – 10,5 часовые. В ДОУ функционирует 8 групп, из них: для детей раннего возраста -2 группы, для детей дошкольного возраста -6 групп.
Учреждение обеспечивает развитие, воспитание и обучение детей в возрасте от 2 до 7 лет. Порядок приема в ДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации и Республики Башкортостан «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, определяется муниципальным заказом Учредителя и Уставом учреждения. Преимущественное право на зачисление воспитанников в учреждение предоставляется лицам, пользующимся социальными льготами, предусмотренными действующим законодательством.
Органами учреждения являются заведующий, Наблюдательный совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, попечительский совет. С участием общественности осуществляется финансовая поддержка образовательных и воспитательных начинаний педагогического коллектива ДОУ. В своей деятельности учреждение стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается со сбора банка данных об уровне развития и здоровья ребёнка на момент поступления в ДОУ, систематического наблюдения за его развитием, фиксацией достижений и трудностей, выработки рекомендаций педагогам и родителям по его дальнейшему образовательному маршруту.
В детском саду созданы все необходимые условия для безопасной жизнедеятельности и комфортного пребывания воспитанников, осуществления учебно-воспитательного процесса:
- проведены противопожарные мероприятия (акриловое покрытие стен в коридорах, музыкальном зале, замена линолеума на эвакуационных путях, выложены плиткой лестничные пролеты);
- сделаны реконструкция и качественный ремонт помещения под спальни для групп №№ 7, 8 (установлены перегородка, пластиковое окно, заменен радиатор, линолеум);
- проведен косметический ремонт помещений, продумано эстетическое оформление музыкального зала;
- имеются специально оборудованные кабинеты (кабинет заведующего, кабинет главного бухгалтера, педкабинет, медицинский блок, кабинеты педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре); имеются башкирская гостиная, музыкальный зал, физкультурный зал;
- оснащено развивающее игровое пространство ДОУ, во все группы приобретены новые игрушки, обновлены мячи в физкультурный зал;
- все группы оснащены новыми комплектами мебели;
- заменены учебные доски в четырех группах;
- созданы условия для театрализованной, концертной деятельности детей: разработаны и сшиты оригинальные костюмы, а также приобретены новые; изготовлены декорации для спектаклей и праздничных мероприятий;
- процесса делопроизводства оборудован компьютерной техникой.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда:
- инициирует познавательную и творческую активность детей,
- предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,
- обеспечивает содержание разных форм детской деятельности,
- безопасная и комфортная,
- соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого
ребенка,
- обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Позитивный результат в воспитании и образовании дает эффективное использование материально - технических ресурсов учреждения. В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы входят: 5 комплектов ПК, сканер, 4 принтера, 3 ксерокса, имеется постоянный доступ в Интернет. Педагоги стали активнее применять ИКТ в образовательном процессе. Овладев современными информационными технологиями, педагоги создают оригинальные продукты в виде презентаций отдельных тем. В качестве учебных компьютерных материалов в ДОУ используются: иллюстрационные материалы, анимационные и видеоматериалы. В оснащении педагогического процесса используются музыкальные центры, магнитолы, диапроектор.
Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, позволяющая эффективно реализовать программы и технологии, по которым работают педагоги. Администрация учреждения стремится обеспечить содержание учебно-технического комплекса в соответствии с требованиями санитарных, гигиенических, противопожарных норм и правил.
Миссия МАДОУ № 40 г. Салавата - обеспечение развития детей, удовлетворение потребностей и интересов каждого ребенка, запросов семьи, городского сообщества и государства, путем предоставления широкого спектра качественных оздоровительных и образовательных услуг, на основе принципов гуманизации и демократизации педагогического процесса. Педагоги используют новые формы работы с родителями. Мнение родителей о деятельности ДОУ положительное. Как позитивный фактор отмечается способность коллектива создавать единое пространство «детский сад-семья», в котором педагоги вместе с родителями находят оптимальные подходы к развитию каждого ребенка. Этому способствуют Дни открытых дверей, тематические выставки, совместные праздники и мероприятия детей, воспитателей и родителей, родительские собрания, выставки совместных рисунков детей и родителей ( «Книжкина неделя», «Знайте правила движения как таблицу умножения!», « День космонавтики» , «Если хочешь быть здоров» и др.), выпуск газеты «Красный, желтый, зеленый», участие родителей в проектной деятельности совместно с педагогами и детьми. Уже традиционными стали спортивные соревнования «Папа, мама и я – спортивная семья!»
Соревнуются семьи Парфеновых, Емантаевых, Хуснутдиновых и Барудкиных
МАДОУ №40 г.Салавата взаимодействует с детской объединенной больницей, СОШ №№17, 24, Башкирским драматическим театром, КДЦ «Агидель», МОУ ДОВ УМЦ, отделом опеки и попечительства, ПМПК, дошкольными учреждениями.
Будущие первоклассники на уроке в СОШ № 17
В спортивном зале СОШ №17 соревнуются ученики и будущие первоклассники
В учреждении осуществляется обновление содержания педагогического процесса, способов обучения, поиск новых путей и условий развития ребенка. ДОУ реализует «Программу воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, а также парциальные программы:
- «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушаковой.
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной.
- «Оскон» Ф.Г.Азнабаевой, З.Г.Нафиковой.
- «Программа экологического воспитания дошкольников» С.Н.Николаевой.
- «Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана - дошкольникам» А.В.Молчевой.
- «Земля отцов» Р.Х.Гасановой
и педагогические технологии:
- «Методика формирования начального детского лексикона» О.Е.Громовой.
- «Раз –ступенька, два – ступенька» Л.Г.Петерсон, Л.П.Холиной.
- «Игралочка» Л.Г.Петерсон, Е.В.Кочемасовой.
- «Росток» А.В.Шестаковой.
- «Правовое образование в ДОУ» Н.Н.Копытовой.
- «Занятие по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комаровой.
- «Физические занятия с детьми от 3 до 7 лет» Л.И.Пензулаевой. 8.«Ладушки» И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой.
9.«Малыш» В.А.Петровой.
10. «Музыка в детском саду» Р.К.Мухаметзяновой, Д.И.Янкиной.
Образовательный процесс в МАДОУ № 40 г. Салавата строится на принципах:
- воспитывающего обучения,
- развивающего обучения,
- научности,
- занимательности,
- новизны,
- открытости,
- сотрудничества,
- интегративности,
- личностной ориентации,
- взаимодействия с родителями (законными представителями).
Показателем результативности программы является разработанная модель выпускника, согласно которой выпускник имеет высокий уровень физического, образовательного, нравственного, гражданского, коммутативного развития, обладает богатым интеллектуально - творческим потенциалом.
Результаты диагностики развития выпускников за 3 года:
| Разделы программы | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||||
| Уровни развития | + | Н | - | + | Н | - | + | Н | - |
| ФЭМП | 17 | 21 | - | 14 | 12 | - | 37 | 8 | - |
| Развитие речи | 23 | 15 | - | 26 | - | - | 19 | 26 | - |
| Физическая культура | 16 | 22 | - | 14 | 12 | - | 19 | 26 | - |
| Музыкальное воспитание | 24 | 14 | - | 18 | 8 | - | 28 | 17 | - |
Готовность детей к школе:
| Количество детей | ||||||
| уровни | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |||
| | Зрительная память | |||||
| | начало | конец | начало | конец | начало | конец |
| низкий | 9 | - | 4 | - | 7 | - |
| средний | 24 | 19 | 8 | 4 | 16 | 12 |
| высокий | 5 | 19 | 14 | 22 | 14 | 25 |
| Восприятие | ||||||
| низкий | - | - | 3 | - | 21 | - |
| средний | 3 | - | 7 | 5 | 11 | 20 |
| высокий | 20 | 23 | 16 | 21 | 5 | 17 |
| Кратковременная слуховая память | ||||||
| низкий | 7 | 2 | 8 | 2 | 8 | 2 |
| средний | 12 | 10 | 14 | 15 | 11 | 8 |
| высокий | 4 | 11 | 4 | 9 | 18 | 27 |
| Долговременная слуховая память | ||||||
| низкий | 6 | 1 | 5 | 2 | 4 | - |
| средний | 13 | 8 | 11 | 10 | 14 | 12 |
| высокий | 4 | 14 | 8 | 14 | 19 | 25 |
| Словесно-логическое мышление | ||||||
| низкий | 7 | 2 | 1 | - | - | - |
| средний | 11 | 6 | 13 | 2 | 9 | 6 |
| высокий | 5 | 15 | 12 | 24 | 28 | 31 |
| Образно-схематическое мышление | ||||||
| низкий | 2 | - | 5 | - | - | - |
| средний | 6 | - | 17 | 18 | 22 | 12 |
| высокий | 15 | 23 | 4 | 8 | 15 | 25 |
| | ||||||
Эффективность и результативность методов обучения детей определяются диагностированием детей педагогом-психологом, специалистами, воспитателями и анкетированием родителей. Показатели диагностики отражают ежегодную положительную динамику развития детей. Качественно ведется подготовка детей к школе, о чем свидетельствуют положительные отзывы учителей СОШ № 17, 24, родителей (законных представителей) выпускников.
В ДОУ работает стабильный, творческий, сплоченный коллектив воспитателей и специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающих умением проектировать и достигать запланированного результата.
Презентация проекта «Если хочешь быть здоров!» (воспитатель первой категории Л.И.Федосеенко)
В учреждении работает 22 педагога: заведующий, старший воспитатель, 16 воспитателей, педагог-психолог, 2 музыкальных руководителя, инструктор по физическому воспитанию.
Состав педагогов по стажу работы:
| До 5 лет | 5 – 10 лет | 10 – 15 лет | Более 15 лет |
| 2 | 3 | 1 | 16 |
Одним из важных условий достижения эффективности результатов является сформированная у педагогов потребность в постоянном, профессиональном росте. Курсы повышения квалификации прошли 100% педагогических работников ДОУ. Повысили квалификационную категорию 3 человека: Г.А.Зеброва, заведующий- присвоена высшая квалификационная категория, 2 воспитателя (Серикова С.В., Рахматуллина Э.Н.)- присвоена вторая квалификационная категория.
Педагоги ДОУ стремятся к сохранению ценностей своего коллектива - это:
-гуманизация целей и принципов в образовательной работе с детьми;
-самоопределение, самовыражение, самореализация педагогов;
-самооценка, самоконтроль, рефлексия, саморазвитие, самовыражение;
-взаимоуважение, взаимопонимание, взаимопомощь, этика отношений; -доверие, взаимоподдержка;
-участие в управлении учреждением;
-вовлечение в процесс творческой и инновационной деятельности;
-сохранение и преумножение традиций коллектива.
На протяжении ряда лет опытные педагоги ДОУ Крюкова Н.И., Нажметдинова Г.С. являются руководителями городских методических объединений воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
В МАДОУ № 40 г. Салавата организованы различные формы научно-методической работы: коллективные, традиционные (педагогический совет, семинары-практикумы, деловые игры, проблемные семинары, дни открытых дверей, наставничество, творческие группы), индивидуальные, традиционные (индивидуальные консультации), инновационные (творческие конкурсы, мастер-класс, внедрение проектной деятельности, использование Интернет-ресурсов и др.). В прошедшем учебном году обобщен опыт работы по темам : «Использование пиктограммы в развитии речевого творчества детей» (воспитатель высшей категории Тупикина Р.К.), «Развитие музыкальных способностей детей в театрализованной деятельности» (музыкальный руководитель высшей категории Маганева И.В.). Такая организация методической службы в ДОУ создает благоприятные предпосылки для освоения и реализации педагогами разнообразных вариативных программ и технологий, соответствующих запросам детей и родителей и совершенствованию условий для индивидуального образовательного маршрута ребенка. Педагогический процесс в учреждении ориентирован на создание условий для развития образа духовного «Я» ребенка, где одним из составляющих являются творческие (художественные) способности, обуславливающие неповторимую индивидуальность личности ребенка. Педагогический коллектив глубоко работает над проблемой развития художественных способностей детей. Для решения этой проблемы в ДОУ созданы соответствующие условия: организованы кружки, разработаны программы и творческие перспективные планы.
Наличие дополнительных услуг, кружков:
| № п/п | Наименование кружка | Руководитель | Количество воспитанников | % |
| 1 | Изучаем башкирский язык | Нажметдинова Г.С. | 74 | 40% |
| 2 | Фольклорный «Гузель» (баш.язык) | Нажметдинова Г.С. | 30 | 16% |
| 3 | Фольклорный «Сударушка» | Маганева И.В. | 30 | 16% |
| 4 | Театральный «Сказка» | Н.М.Швецова | 30 | 16% |
| 5 | Физкультурно-оздоровительный «Крепыш» | Золотарева А.Ф. | 30 | 16% |
| 6 | Экологический «Мы-знатоки природы» | Шевалдина В.А. | 30 | 16% |
| 7 | Хореографический «Капельки» | Ялиева Э.А. | 46 | 25% |
Занятия в кружке «Крепыш» (профилактика плоскостопия)
Деятельность кружков, с одной стороны, направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей и склонностей детей, с другой стороны – на развитие различных аспектов индивидуальности ребенка. Так, развитие художественной выразительности речи осуществлялось в театральном кружке «Сказка», развитие чувства ритма, музыкальности – в кружках «Сударушка», «Гузель» . Занятия в хореографическом кружке «Капельки» способствовали развитию у дошкольников пластики, творческого воображения, эстетического вкуса. Важным условием успешной работы является установление взаимодействия и интеграции между воспитателями и руководителями кружков. Воспитанники ДОУ активные участники проводимых в городе традиционных фестивалей, конкурсов. В этом году воспитанники вышли в финал фестиваля- конкурса «Весенние капели», приняли участие в городских конкурсах «Театральная весна-2011», «Фольклорная радуга», «Подснежник», в конкурсах рисунков «Добрый космос», «Правила дорог рисунками и глазами детей», «Мой город» и др.
Участники театрального кружка (спектакль «В лес за чудесами»)
Выступление участников хореографического кружка на городском конкурсе детского творчества «Подснежник-2011»
Условия, созданные в ДОУ для художественно-эстетической деятельности, предоставляют детям возможность проявлять творчество, способствуют самореализации детей и раскрытию способностей.
Кружковая работа дала свои результаты: наши воспитанники показывают концерты, спектакли, принимают участие в городских конкурсах, фестивалях, занимают призовые места.
| № п/п | Городское мероприятие | Результаты |
| 1 | Городской конкурс детского творчества «Подснежник-2011» | Грамота в номинации «Вокал» |
| 2 | ХХ юбилейный фестиваль- конкурс детского творчества «Весенние капели» | Диплом победителя фестивальной группы |
| 3 | Кубок ОАО «Газпром нефтехим Салават» по спортивным танцам | Диплом за 2-е место в возрастной категории |
| 4 | 111 Городской конкурс фольклорных коллективов и солистов «Фольклорная радуга» | Диплом лауреата 11 степени; Диплом лауреата 111 степени |
| 5 | Городской фестиваль джазовой вокальной музыки «Блюз души» | Диплом со званием дипломант |
| 6 | Городской фестиваль «Театральная весна-2011» | Грамота лауреатов; Диплом победителя в номинации «Лучшая юная актриса»; Диплом победителя в номинации «Юное дарование» |
По результатам работы по проблеме развития творческих способностей детей в художественно-эстетической и речевой деятельности проведено диагностическое обследование детей 3-7 лет, на конец учебного года выявлена положительная динамика в развитии детей:
| Уровень развития творческих способностей навыков (речевая деятельность) | сентябрь 2010 г. | май 2011 г. |
| Высокий | 26 | 59 |
| Средний | 69 | 72 |
| Низкий | 56 | 20 |
Главной ценностью для человека является здоровье. Дошкольный возраст в развитии ребенка – это период, когда закладывается фундамент его здоровья, физического развития и культуры движения. Это обязывает работников ДОУ углубленно работать над проблемой здоровьесбережения детей. В учреждении идет непрерывное обогащение методической базы инновационным программным обеспечением, электронными продуктами, методическими пособиями по всем направлениям здоровьесбережания и физического развития детей: гигиеническое воспитание, приобщение к ЗОЖ, профилактика и коррекция, организация питания, спортивные мероприятия и др.
Веселый «Сабантуй»
Ежедневные лыжные прогулки укрепляют здоровье
Участие во всероссийском Дне бега
Участие воспитанников в спартакиаде «Сильные, ловкие, смелые»
В ДОУ созданы благоприятные условия для привития и закрепления у детей культурно-гигиенических навыков (дидактические игры и пособия, атрибуты к сюжетно - ролевым играм). Для занятий в спортивном зале имеется необходимое оборудование, продуктивно используется нетрадиционное оборудование для активной двигательной деятельности воспитанников.
Занятия в физкультурном зале на нетрадиционном оборудовании
Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием, имеются: бактерицидные облучатели, тонометр, весы медицинские, ростомер «Малютка», аппарат Ротта, плантограф и др. Оздоровительная линия проходит и через предметную среду групп учреждения. В каждой возрастной группе имеются центры физкультуры и оздоровления. Они оснащены стандартным и нетрадиционным оборудованием разной физической направленности. Организованное питание детей в детском саду является одним из факторов, определяющей здоровье детей. В МДОУ организовано 4-х разовое питание (в группах с 12-часовым пребыванием) и 3-х разовое питание (в группах с 10,5 –часовым пребыванием) в соответствии с рекомендациями АМН и утвержденным десятидневным меню. Качественная организация питания в ДОУ достигается выполнением режима, норм питания и калорийности, использованием разнообразных блюд и рецептуры национальной кухни, эстетикой организации питания и расстановкой мебели, индивидуальным подходом к детям, имеющим отклонение в здоровье (аллергия, заболевания ЖКТ и т.д.), витаминизацией блюд, учетом естественных потребностей ребёнка.
Систематизированная работа по охране и укреплению здоровья детей и физическому развитию, скоординированная и взаимосвязанная деятельность педагогов медицинского персонала - важный фактор реализации всех разделов программы оздоровления детей.
Здоровьесберегающие технологии, реализуемые педагогами МАДОУ № 40 г. Салавата:
-минигимнастика после дневного сна;
-динамический час;
-физминутки;
-дорожки «Здоровья»;
-пальчиковая гимнастика;
-зрительная гимнастика;
-дыхательная гимнастика;
-сказкотерапия;
-психогимнастика;
-сон без маек в теплый период;
-босохождение.
Данные по заболеваемости детей за 3 года:
| Год | Пропу-щено дней по болезни | Всего случаев заболеваний | По типам заболеваний | Случаи травматизма | ||||||
| ОРВИ грипп | Дизен-терия | Энтериты,коли-ты | Скар-лати- на | Анги-на | Пнев-мония | Др. Забо-лева-ния | ||||
| 2008 | 3921 | 383 | 224 | - | 4 | - | 10 | - | 145 | - |
| 2009 | 3845 | 328 | 216 | - | 9 | 1 | 5 | 1 | 96 | - |
| 2010 | 1958 | 259 | 245 | - | - | - | 2 | - | 12 | - |
Количество дней, пропущенных 1 ребенком по болезни:
-
2008 г.
20,9
2009 г.
20,4
2010 г.
10,6
Результаты, зафиксированные в процессе аналитической деятельности, показали, что проблема здоровья детей в МДОУ остается актуальной.
Наметившаяся тенденция к снижению заболеваемости среди детей обусловлена проведением комплекса здоровьесберегающих мероприятий в ДОУ: систематическое использование портативных ламп для кварцевания групп в осеннее - зимний период; повышение эффективности физкультурно- оздоровительной работы посредством внедрения здоровьесберегающих технологий; разработаны и внедрены алгоритмы проведения закаливающих мероприятий в группах раннего возраста и модели воспитательно - образовательного процесса на основе здоровьесберегающих технологий для детей 3-7 лет, ежедневные прогулки детей всех возрастных групп в благоприятную погоду, создание условий для двигательной активности детей в группах и на участках.
«Перетягивание каната» (игры и соревнования на спортивной площадке)
Зимой на участках созданы все условия для двигательной активности детей.
Интересно проходят соревнования в физкультурном зале
Финансовое обеспечение ДОУ складывается из бюджетных и внебюджетных средств. Бюджетные расходы в 2010 году составили:
| Расходы учреждения- всего тыс.рублей | 5270,5 |
| В том числе: Оплата труда | 2980,5 |
| Из нее: Педагогического персонала | 858,6 |
| Начисления на оплату труда | 730,6 |
| Питание | 765,3 |
| Услуги связи | 9,7 |
| Коммунальные услуги | 465,5 |
| Услуги по содержанию имущества | 229,7 |
| Прочие затраты | 89,2 |
В ДОУ поступают средства, полученные за счет внебюджетных источников на содержание учреждения. В последние годы увеличиваются добровольные пожертвования родителей, на которые проведены ремонтные противопожарные работы, приобретена посуда для групп и пищеблока, игрушки, карнавальные костюмы, детская и игровая мебель, мячи для занятий физической культурой, чистящие и моющие средства и др. В учреждении обеспечивается безопасность образовательного пространства: заключен договор с отделом вневедомственной охраны при УВД г. Салавата: в ДОУ установлена тревожная сигнализация, имеется документация по охране труда и технике безопасности, пожарной безопасности, электробезопасности, разработаны планы мероприятий по охране труда и технике безопасности на учебный год, пожарной безопасности, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, мероприятия при угрозе или возникновении ЧС и террористических актов и др. С этого учебного года назначен инженер по охране труда и технике безопасности Понкратова С.А. Функционирует совместная комиссия с профсоюзным комитетом по охране труда. Ежегодно педагогический коллектив ДОУ принимает участие в городском смотре – конкурсе «За безопасность детей на дорогах». Педагоги учреждения целенаправленно и систематически проводят работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Интересные занятия по изучению ПДД и профилактике ДДТТ проводит с детьми воспитатель высшей категории Тупикина Р.К
«Лунтик в гостях у Светофора» (выступление агитбригады в городском конкурсе)
Подводя итоги работы МАДОУ №40 г. Салавата за 2010-2011 учебный год, отмечая факторы роста инновационной деятельности, коллектив учреждения выделяет проблемы, над которыми предстоит работать:
- завершение противопожарных ремонтных работ;
- приобретение современного спортивного инвентаря;
- расширение сферы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных; - внедрение в образовательную сферу проектной технологии, ИКТ; - взаимодействие МАДОУ № 40 г. Салавата и семьи в формировании у детей ценностей здорового образа жизни.
Исходя из анализа деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 40» городского округа город Салават Республики Башкортостан за 2010-2011 учебный год, определены задачи на 2011-2012 учебный год:
1. Оптимизировать условия взаимодействия ДОУ и семьи по приобщению детей к ценностям здорового образа жизни.
2.Повысить уровень профессиональной квалификации педагогов по развитию творческих способностей детей посредством использования нетрадиционных техник в изобразительной деятельности.
3.Активизировать работу педагогов по внедрению проектного метода как инновационной технологии в педагогический процесс ДОУ.
Заведующий МАДОУ № 40 г. Салавата Г.А. Зеброва