Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины «История»
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1223.7kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1211.67kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического, 2426.49kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, 1342.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины, 1303.32kb.
Целью изучения дисциплины является: является усвоение студентами вопросов теории и практики дискретных преобразований, принципов построения цифровых устройств, анализ их метрологических характеристик. Формирование у студентов логического мышления использованию вопросов теории в их практической деятельности, получение практически навыков для решения задач проектирования современных цифровых измерительных приборов и устройств.
Задачей изучения дисциплины является: получение студентом знаний об основах построения и принципа работы цифровых измерительных устройств.
Основные дидактические единицы (разделы):
Общие теоретические вопросы цифровой техники. Системы счисления и коды применяемые в ЦИУ. Преобразователи кодов, регистры и счетчики импульсов. Цифровая индикация. Преобразования непрерывных величин в цифровые. Цифро-аналоговые преобразования (ЦАП). Общие характеристики ЦИУ. Входные устройства цифровых измерительных приборов (ЦИП) и АЦП. Цифровые измерительные приборы – ЦИП.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основы квантования и кодирования, классификацию цифровых устройств, методы аналого-цифрового преобразования, структурные схемы приборов; понимать научно-техническую лексику (терминологию) в области дискретной техники, системы счисления, как основу кодирования измерительной информации, единство методов измерения в области аналоговой и цифровой техники; особенности цифровых методов измерения и их погрешностей;
уметь: математически описывать функции преобразования, по заданному алгоритму, составлять структурные схемы, находить по функции преобразования мультипликативные погрешности преобразователей и приборов;
владеть: навыками применения полученных знаний и умений.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Физкультура»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (400 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной физической и психофизиологической надежности и обладать универсальными и специализированными компетенциями, необходимыми для самоутверждения, социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Задачей изучения дисциплины является обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста; содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов; сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении; формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки.
Основные дидактические единицы (разделы):
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студентов. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических упражнений. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста.
Двигательная активность и здоровье. Оздоровительная физическая культура. Методические и физиологические основы построения оздоровительной тренировки.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: сущность понятий «Физическая культура личности», «Здоровье», «Здоровый образ жизни», а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность; социально-биологические и психолого-педагогические основы физического воспитания и самовоспитания; цели и задачи массового спорта, спорта высших достижений, их роль и значимость в современном обществе;
уметь: самостоятельно методически правильно использовать средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития; и телосложения; методически обоснованно применять физические упражнения и другие средства для обеспечения профессиональной работоспособности и предупреждения профессиональных заболеваний и травматизма, профессионального (творческого) долголетия;
владеть: должным уровнем физической подготовленности, необходимым для ускорения освоения сугубо профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе; для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения; методикой применения средств физической культуры и отдельных видов спорта.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.