Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины «История»
| Вид материала | Документы |
- Аннотации программ дисциплин, 1084.05kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1223.7kb.
- Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины, 1211.67kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотации примерных программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического, 2426.49kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1482.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1401.98kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Цели и задачи дисциплины, 1149.21kb.
- Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, 1342.07kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История России» Цели и задачи дисциплины, 1303.32kb.
Аннотация дисциплины
«Физические основы электроники»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение студентами физических эффектов и процессов, лежащих в основе принципов действия полупроводниковых, оптоэлектронных и электровакуумных приборов, являющихся элементной базой приборостроения, их электрических характеристик и параметров.
Задачей изучения дисциплины является получение знаний о физических эффектах и процессах, лежащих в основе принципов действия полупроводниковых, оптоэлектронных и электровакуумных приборов; зонных диаграммах собственных и примесных полупроводников, p-n- переходе, контакте металл-полупроводник, простейшем гетеропереходе; физических процессах, происходящих на границе раздела различных сред; математических моделях, описывающих характеристики и параметры различных электронных структур.
Основные дидактические единицы (разделы):
Материалы электронной техники и их электрофизические свойства.
Физические основы полупроводниковых и оптоэлектронных приборов. Электронно-дырочный переход. Физические процессы в структуре с двумя взаимодействующими p-n-переходами. Физические процессы в структуре с тремя и более взаимодействующими p-n-переходами. Физические процессы в структуре с управляющим p-n-переходом и в структуре металл-диэлектрик-полупроводник. Физические процессы в структуре металл-полупроводник. Гетеропереходы. Фотоэлектрические явления в полупроводниках.
Физические основы электровакуумных приборов. Физические процессы на границе твердого тела и вакуума. Работа выхода. Туннельный эффект.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: физические эффекты и процессы, лежащие в основе принципов действия полупроводниковых, оптоэлектронных и электровакуумных приборов; зонные диаграммы собственных и примесных полупроводников, p-n- перехода, контакта металл-полупроводник, простейшего гетероперехода; физические процессы, происходящих на границе раздела различных сред; математических модели, описывающих характеристики и параметры различных электронных структур;
уметь: находить электрофизические параметры основных полупроводниковых материалов в учебной и справочной литературе для оценки их влияния на параметры структур, изображать структуры с различными контактными переходами, объяснять принцип действия и составлять электрические и математические модели рассматриваемых структур, объяснять связь электрофизических параметров материалов с характеристиками и параметрами изучаемых структур;
владеть: навыками изображения зонных энергетических диаграмм изучаемых структур; составления эквивалентных схем изучаемых структур; экспериментального определения статических характеристик и параметров изучаемых структур и их компьютерного исследования по электрическим моделям.
Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Физические основы наноэлектроники»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование знаний об устройствах наноэлектроники, физических принципах их функционирования, конструкциях, характеристиках, технологиях получения; изучение методик теоретического и экспериментального исследования наноструктур и устройств на их основе.
Задачей изучения дисциплины является получение знаний об основных видах устройств наноэлектроники и наносистемной техники, принципах их функционирования, основных вариантах реализации, свойствах, основах технологии формирования и особенностях применения; формирование умений использовать полученные знания при моделировании, экспериментальном исследовании устройств наноэлектроники; овладение навыками работы с отдельными устройствами наноэлектроники, исследования их характеристик и применения при создании технических систем различного функционального назначения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Наноматериалы и основы нанотехнологиии. Наноразмерное состояние вешества. Наноструктуры и наноматериалы. Процессы и инструменты нанотехнологии.
Устройства наноэлектроники. Эффекты размерного квантования в полупроводниковых наноструктурах. Наноэлектронные компоненты. Нанооптические компоненты. Сверхпроводники в наноэлектринике
Элементы наносистемной техники. Нано- и микроэлектромеханика. Нанохимические и жидкостные устройства. Квантовые вычислительные устройства
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные виды устройств наноэлектроники; физические принципы функционирования и характеристики устройств наноэлектроники; основные варианты реализации устройств наноэлектроники; основы технологий изготовления устройств наноэлектроники; физические, технологические и другие ограничения, накладываемые на устройства наноэлектроники; области и особенности применения устройств наноэлектроники;
уметь: применять полученные знания к моделированию устройств наноэлектроники; применять полученные знания при экспериментальном исследовании устройств наноэлектроники; проводить оценку влияния конструктивных и технологических факторов на характеристики устройств наноэлектроники; проводить сравнительный анализ характеристик компонентов устройств наноэлектроники с учетом предполагаемой области их применения;
владеть: навыками исследования характеристик отдельных устройств наноэлектроники; оценки влияния конструктивных факторов на характеристики устройств наноэлектроники; компьютерного моделирования устройств наноэлектроники.
Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Дискретная математика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
Задачей изучения дисциплины является формирование способностей владеть культурой мышления, к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способностей выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.
Основные дидактические единицы (разделы):
Элементы теории множеств. Множества. Операции над множествами, свойства операций, диаграммы Эйлера. Алгебра Кантора. Отношения. Декартово произведение множеств. Функциональные, взаимно однозначные соответствия. Алгебраические системы. Мощность множества, равномощные множества. Счетные и несчетные множества. Комбинаторика. Рекуррентные соотношения. Возвратные последовательности.
Элементы математической логики. Алгебра высказываний. Логические функции, таблицы истинности. Формулы алгебры логики. Нормальные формы. Совершенные дизъюнктивные нормальные формы (СДНФ). Булева алгебра логических функций, эквивалентные преобразования в ней. Принцип двойственности. Доказательство секвенций. Аксиомы и правила вывода исчисления высказываний. Применение правил вывода при доказательстве. Исчисление предикатов: понятие предиката, основные равносильности.
Элементы теории графов и конечных автоматов. Понятие графа. Матрицы смежности и инцидентности графа. Маршруты в графе. Маршруты, цепи, циклы в графах Эйлеровы и гамильтоновы графы. Конечные автоматы. Полуавтоматы и автоматы. Представления с помощью графа и таблицы перехода. Композиция и декомпозиция.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия, теоремы и методы математической логики, теории множеств и теории графов, теории автоматов и теории алгоритмов; элементы математической лингвистики и теории формальных языков; основные методы решения комбинаторных задач, упрощения логических формул и переключательных схем; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
уметь: применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов; применять аналитические и численные методы дискретной математики;
владеть: комбинаторным и теоретико-множественным подходами к постановке и решению задач; навыками моделирования прикладных задач методами дискретной математики; навыками использования математических методов при решении прикладных задач.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Функциональный анализ и вариационное исчисление»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, позволяющей самостоятельно расширять математические знания и проводить математический анализ прикладных инженерных задач; развитие логического и алгоритмического мышления, умения оперировать с абстрактными объектами и быть корректными в употреблении математических понятий, символов для выражения количественных и качественных отношений.
Задачей изучения дисциплины является формирование представлений о математике как об особом способе познания мира, о роли и месте математики в современной цивилизации и мировой культуре; приобретение рациональных качеств мысли, чутья объективности, интеллектуальной честности; развитие внимания, способности сосредоточиться, настойчивости, закрепление навыков работы, т.е. развитие интеллекта и формирование характера.
Основные дидактические единицы (разделы):
Теория пределов. Основные понятия теории пределов. Предел последовательности. Непрерывность функции одной переменной.
Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Производная и дифференциал. Приложения производных. Элементы дифференциальной геометрии.
Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Частные производные. Экстремум функции многих переменных.
Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Несобственный интеграл.
Числовые и функциональные ряды. Числовые ряды. Функциональные ряды.
Обыкновенные дифференциальные уравнения. Дифференциальные уравнения первого порядка. Дифференциальные уравнения высших порядков. Системы дифференциальных уравнений.
Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Многомерный интеграл. Тройной интеграл.
Криволинейный и поверхностный интегралы. Элементы теории поля. Криволинейные и интегралы. Поверхностные интегралы. Элементы теории поля.
Теория функций комплексного переменного. Дифференцирование функций комплексного переменного. Интегрирование функций комплексного переменного.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии и линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике; вероятностные модели для конкретных процессов и необходимые методы расчетов в рамках данной модели;
уметь: использовать основные методы аналитического и численного решения систем линейных алгебраических уравнений, дифференциальных уравнений, уравнений в частных производных; применять математическую символику для выражения количественных и качественных отношений объектов;
владеть: навыками использования математического аппарата при решении прикладных задач.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотации дисциплин профессионального цикла
Аннотация дисциплины
«Физические основы получения информации»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний в области физических основ получения информации, являющихся базой при подготовки квалифицированных специалистов в области приборостроения; формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности.
Задачей изучения дисциплины является получение знаний по основам взаимодействия физических полей, корпускулярных частиц и проникающих веществ с исследуемым объектом; формирование умений применять основные закономерности для построения измерительного тракта различных приборов умение выбирать и применять необходимые измерительные преобразователи используемые в информационно-измерительных системах; владение методами расчета и анализа преобразовательных устройств, современными информационными технологиями.
Основные дидактические единицы (разделы):
Получение и обработка информации. Физическая величина и ее измерение. Единицы физических величин, международная система СИ. Научная гипотеза и эксперимент. Единство измерений. Классификация видов, методов измерений, средств измерений. Дискретизация. Стохастические характеристики дискретизации. Временные ряды и информация. Научная гипотеза и эксперимент. Анализ данных и методы информационного поиска.
Основы взаимодействия физических полей и проникающих веществ с объектом контроля. Школа электромагнитных волн. Квантовая механика и объективность научного познания. Прохождение электромагнитного излучения и акустических волн через границу сред. Физика элементарных частиц. Основные эффекты и законы теплопередачи. Магнитные величины и их основные характеристики. Капиллярные явления и диффузия. Твердое тело.
Физические явления и эффекты используемые для получения измерительной информации. Физический эффект. Физические принципы основных эффектов. Пьезоэлектрический эффект. Пироэлектрический эффект. Эффект Холла. Эффекты Зеебека, Пельтье Томсона. Биосенсоры. Эффекты и структуры наноуровня.
Использование различных эффектов и явлений в научных исследованиях и технологиях. Сверхпроводимость. Воздействие электромагнитного и звукового излучения на организм человека. Лазеры. Голография. Наноструктуры. Экологические проблемы современности.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:
знать: основные физические эффекты и их характеристики; взаимодействие физических полей с веществом, основные закономерности;
уметь: измерять и оценивать физические величины различной природы; определять возможности использования различных эффектов и явлений; проводить экспериментальные исследования и обработку результатов измерений;
владеть: методами расчета и анализа взаимодействия физических полей с веществом; методами проведения исследований, включая применение готовых методик; методами обработки и интерпретации результатов измерения.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Инженерная и компьютерная графика»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков выполнения чертежей в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД, оформление конструкторской документации, а также обеспечение начальной подготовки в области компьютерных технологий и изучение методов геометрического моделирования объектов.
Задачей изучения дисциплины является: формирование общей геометрической и графической подготовки, формирующей способность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информацию.
Основные дидактические единицы (разделы):
Инженерная графика. Конструкторская документация. Оформление чертежей. Элементы геометрии деталей. Изображение и обозначение элементов деталей. Соединения разъемные, неразъемные. Рабочие чертежи деталей.
Компьютерная графика. Знакомство с пользовательским интерфейсом Компас 3D V10. Выполнение простейшего чертежа. Создание твердотельной модели детали. Создание твердотельной модели сборочной единицы из моделей деталей. Создание и оформление чертежей по модели.
В результате изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» студент бакалариата должен:
знать: элементы начертательной геометрии и инженерной графики, основы геометрического моделирования, программные средства инженерной компьютерной графики;
уметь: применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображения и чертежей;
владеть: современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации.
Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы; практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для предвидения возникновения производственных вредностей и опасностей при проектировании и производстве электронных средств, а также умело применять соответствующие инженерно-технические решения по их предупреждению и ликвидации, выполнению нормативных требований, предупреждению несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у обучаемых знаний основных вредных и опасных производственных факторов на предприятиях электронной промышленности и их неблагоприятных воздействий на организм человека.
Основные дидактические единицы (разделы):
Основные термины и определения в БЖД. Аксиома потенциальной опасности. Производственный травматизм. Средняя продолжительность жизни. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности. Микроклимат производственных помещений. Работоспособность и её цикличность. Техническая эстетика (цвет на производстве, цвета сигнальные); производственное освещение. Защита от электромагнитных излучений.
Управление безопасностью жизнедеятельности. Электробезопасность. Первая помощь. Защита от ионизирующих излучений. Защита при пожарах; средства пожаротушения.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные требования правил и норм техники безопасности; законодательные основы охраны труда; основные вредные и опасные факторы для жизнедеятельности на объектах радиоэлектронной промышленности; средства и методы защиты от вредных воздействий производственных факторов.
уметь: решать проблемы безопасности человека в условиях современного производства; вырабатывать инженерные решения, направленные на предупреждение и ликвидацию несчастных случаев и профессиональных заболеваний на производстве; вырабатывать меры по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; решать проблемы создания и выпуска приборов и оборудования, позволяющих улучшать условия труда.
владеть: навыками безопасной работы на производстве; навыками работы с нормативной документацией по безопасности жизнедеятельности.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.
Аннотация дисциплины
«Электротехника»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов в области электротехники, получение знаний, необходимых бакалавру в его практической деятельности.
Задачей изучения дисциплины является: обучение студентов современным методам анализа и расчета электрических цепей.
Основные дидактические единицы (разделы):
Основные понятия теории цепей. Основные методы анализа линейных электрических цепей.
Линейные цепи при гармоническом воздействии.
Частотные характеристики и резонансные явления. Основы теории четырёхполюсников.
Методы анализа переходных процессов в линейных цепях.
Электрические фильтры. Цепи с распределёнными параметрами.
В результате изучения дисциплины «Электротехника и электроника» студент бакалавриата должен:
знать: фундаментальные законы, понятия и положения основ теории цепей, важнейшие классы, свойства и характеристики электрических цепей, основы расчета частотных характеристик, периодических режимов, индуктивно-связанных, четырехполюсных цепей, методы численного анализа, а также закономерности изучаемых процессов и явлений, методы анализа сложных цепей, четырехполюсников и цепей с многополюсными элементами;
уметь: рассчитывать линейные цепи, определять основные характеристики процессов в электрических цепях при стандартных и произвольных входных сигналах, давать качественную физическую трактовку полученным результатам, определять основные характеристики процессов в электрических цепях различных классов при произвольных воздействиях;
владеть: методами анализа цепей постоянных и переменных токов во временной и частотной областях, а также основами электротехнической терминологии, навыками практического использования методов анализа электрических цепей.