Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины «История»

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Метрология, стандартизация и сертификация»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: метрологическое обеспечение проектной, научно-исследовательской, организационно-управленческой, монтажно-наладочной, сервисно-эксплуатационной деятельности в области конструирования и технологии электронных приборов и систем; освоение современных эффективных методик метрологической экспертизы проектной документации, последующего контроля и диагностики приборов и систем.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний основ метрологии и стандартизации, для целенаправленного анализа проблем и позволяющих проводить поиск решений по обеспечению жизненного цикла электронных средств; формирование умений и навыков применять полученные знания при осуществлении контроля, измерения, диагностики в исследовательской и производственной деятельности направленной на создание приборов и систем различного функционального назначения; овладение современными методами получения и обработки информации для обеспечения жизненного цикла приборов и систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

История метрологии, основные понятия, системы единиц физических величин. Основы теории погрешностей. Метрологические характеристики средств измерений. Технические средства и методы измерений. Технические измерения. Поверка и аттестация средств измерений. Основы квалиметрии. Стандартизация и сертификация. Метрологическое обеспечение производства. Основы стандартизации. Сертификация продукции.

В результате изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и технические измерения» студент бакалавриата должен:

знать: методы контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; правила подготовки документации и принципы организации системы менеджмента качества на предприятии; задачи и принципы организации метрологического обеспечение производства электронных средств; стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования; нормативные документы по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; методы поверки технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров;

уметь: осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии; организовывать метрологическое обеспечение производства электронных средств; осуществлять сбор и анализ научно-технической информации; проводить эксперименты по заданной методике, анализировать результаты, составлять обзоры, отчеты; выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт средств измерения;

владеть: методами контроля соответствия разрабатываемых проектов нормативным документам; принципами и способами организации метрологического обеспечение производства электронных средств; методами моделирования объектов и процессов, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования; методами сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; методами и средствами поверки технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта средств измерения.

Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы; практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Материаловедение и технология конструкционных материалов»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является изучение строения и свойств материалов и компоненты электронных средств.

Задачей изучения дисциплины является: изучение основных свойств свойств материалов и компоненты электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Проводники. Физическая природа электропроводности металлов. Температурная зависимость удельного сопротивления металлов. Сверхпроводимость и ее применение в науке и технике. Влияние структурных дефектов на удельное сопротивление металлов. Электропроводность металлов в тонких слоях. Контактная разность потенциалов, термо-ЭДС и термопары. Металлы высокой проводимости. Материалы высокотемпературной сверхпроводимости. Металлы с повышенным удельным сопротивлением.

Диэлектрики. Поляризация, виды поляризации диэлектриков. Электропроводность диэлектриков. Диэлектрические потери. Пробой диэлектриков. Пассивные диэлектрики. Конденсаторные и изоляционные материалы. Активные диэлектрики. Основные методы исследования диэлектриков и определения их параметров.

Магнитные материалы. Классификация веществ по отношению к магнитному полю. Физическая природа ферромагнетизма. Намагничивание ферромагнетика. Потери энергии в ферромагнетиках. Магнитотвердые и магнитомягкие материалы. Ферриты. Материалы для магнитной записи информации.

Конструкционные материалы. Конструкционные сплавы, свойства и технология получения сплавов.. Классификация композиционных материалов. Состав композитов. Типы матриц и наполнителей. Композиционные материалы с металлической и неметаллической матрицей. Материалы печатных плат и технология их изготовления. Основные применения композитов в элементах электронной техники*. Экологические проблемы использования материалов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные свойства материалов и компоненты электронных средств;

уметь: выбрать материалы для использования в аппаратуре электронной и микроэлектронной техники с учетом их характеристики, влияния на свойства внешних факторов;

владеть: информацией о технологии материалов материалов и компоненты электронных средств.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Прикладная механика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у будущих специалистов знаний о строении механизмов, обучение методикам расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций; формирование общетехнических, конструкторских навыков, а также навыков эксплуатации механических систем, применяемых в конкретных отраслях производства и транспорта в целом.

Задачей изучения дисциплины является: обучение общим принципам проектирования и конструирования, построение моделей и алгоритмов расчетов изделий машиностроения по основным критериям работоспособности, что необходимо при оценке надежности действующего оборудования отросли в условиях эксплуатации, а также в процессе его модернизации или создания нового.

Основные дидактические единицы (разделы):

Структура и кинематика механизмов. Динамический и силовой анализ механизмов. Синтез рычажных и зубчатых механизмов. Виды изделий. Стадии разработки. Принципы инженерных расчетов; расчетные модели геометрической формы. Материалы, используемые при проектировании изделий. Напряженное состояние детали элементарного объема, механические свойства конструкционных материалов.

Расчет несущей способности типовых элементов; сопряжение деталей, допуски и посадки, размерные цепи. Механические передачи трением и зацеплением. Валы и оси. Опоры валов и осей. Уплотнительные устройства. Упругие элементы. Муфты. соединения деталей: Резьбовые, сварные, паяные, клеевые. Корпусные детали; механизмы электронных средств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения сопротивления материалов; принципы построения схем механических систем; методики расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов машин и их конструкций; теорию механизмов и деталей машин применительно к профилю специальности; структуру механизмов и механических систем; методы и алгоритмы проектирования различных механических систем электронных средств; методы и алгоритмы конструирования элементов различных механических систем используемых в конкретных отраслях производства; единую систему конструкторской документации (ЕСКД): действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по оформлению технической документации.

уметь: формировать расчетную схему модели и метод расчета реальной конструкции; формулировать необходимые критерии работоспособности деталей, узлов механизмов и механических систем соответствующих машин; проводить необходимые расчеты в процессе проектирования механических систем; оценивать работоспособность деталей, узлов и механизмов изделий машиностроения, типовых для конкретной отрасли производства; оценивать надежность типовых деталей, узлов и механизмов и проводить анализ результатов полученных на основе принятых решений; применять и соблюдать действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по оформлению технической документации (ЕСКД); применять современную вычислительную технику.

владеть: методами построения моделей сложных механических систем; правилами изображения структурных и кинематических схем узлов и механизмов; методиками расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов конструкций; методами и проектирования и конструирования различных деталей, узлов, передач и механических систем.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Электроника и микропроцессорная техника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обучение будущих специалистов основам проектирования электронной компонентной базы.

Задачей изучения дисциплины является: формирование и закрепление навыков проектирования с использованием специализированных программных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общая характеристика процесса проектирования. Виды и способы проектирования электронной компонентной базы. Автоматизированные интегрированные среды проектирования.

Маршруты и этапы проектирования. Методы и этапы проектирования. Модели электронной компонентой базы на различных этапах проектирования. Эквивалентные модели нелинейных элементов: интегральных диодов, биполярных и полевых транзисторов.

Средства автоматизированного проектирования. Основы схемно-графического описания. Иерархическое описание схем. Создание символьного представления. Подсхемы. Сравнение программ схемотехнического моделирования. Методы расчета и моделирования. Многовариантный и параметрический анализ. Описание технологического маршрута проектирования. Технологический файл с описанием топологических норм и ограничений проектирования. Основы топологического описания проекта. Проверка топологии на соответствие технологическим и электрическим правилам проекта. Диагностика и исправление ошибок проектирования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общую характеристику процесса проектирования, восходящее и нисходящее проектирование, методы и этапы проектирования;

уметь: выбирать и описывать модели электронной компонентой базы на различных этапах проектирования с учетом выбранного маршрута проектирования; работать с техническими и программными средствами реализации процессов проектирования;

владеть: языками описания и проектирования современной электронной компонентной базы.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Основы автоматического управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение радиотехнических автоматических систем, используемых в радиосвязи, радиолокации, радионавигации и других областях радиоэлектроники.

Задачей изучения дисциплины является: изучение основ теории автоматического управления, принципов действия типовых автоматических систем, методов их анализа и синтеза.

Основные дидактические единицы (разделы):

Типовые системы автоматического управления. Типовые системы радиоавтоматики, их функциональные и структурные схемы.

Основы теории линейных непрерывных автоматических систем. Типовые элементы САУ и их математическое описание. Математические методы описания непрерывных систем. Устойчивость линейных динамических систем.

Показатели качества систем автоматического управления. Переходные процессы в линейных непрерывных системах и оценка показателей качества управления. Оптимальная линейная фильтрация

Нелинейные и цифровые САУ. Анализ нелинейных САУ. Математические методы описания дискретных САУ. Оценка качества управления в дискретных САУ. Цифровые САУ.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: основы теории автоматического управления; принципы действия типовых радиотехнических автоматических систем; методы анализа и синтеза систем радиоавтоматики (РА);

уметь: применять методы теории автоматического управления для анализа и синтеза систем РА; применять методы моделирования и экспериментального исследования систем РА;

владеть: методами моделирования объектов и процессов, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ; методикой экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов; методикой составления обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований; методами проектирования систем радиоавтоматики; типовыми программными средствами для автоматизации проектирования и моделирования радиоэлектронных цепей, устройств и систем.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Основы проектирования приборов и систем»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение методов проектирования приборов и систем, обеспечивающих их функционирование в соответствии с заданными требованиями надежности и условиями эксплуатации.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний основ проектирования ЭС, позволяющих проводить целенаправленный синтез и системный анализ конструкций приборов и систем; формирование умений и навыков применять полученные знания к проектированию приборов и систем различного функционального назначения; овладение современными методами автоматизированного проектирования ЭС.

Основные дидактические единицы (разделы):

Организация проектирования приборов и систем Ограничения при проектировании приборов. Стандартизация в конструкторско-технологических решениях.

Компоновка и несущие конструкции приборов. Компоновка приборов. Несущие конструкции приборов.

Обеспечение надежной работы приборов и систем. Основы защиты приборов от воздействий окружающей среды. Электромагнитная совместимость и обеспечение безопасности.

Обеспечение передачи информации. Проектирование линий связи. Проектирование объемного монтажа. Проектирование печатного монтажа.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические, технологические и другие ограничения, накладываемые на конструкции приборов и систем; иерархии приборов и систем и системы базовых несущих конструкций; общие принципы и методы конструирования приборов и систем; методы компоновки и основы технической эстетики; факторы взаимодействия в системе «человек–машина»; виды линий связи и особенности их применения; электромагнитную совместимость;

уметь: составлять техническое задание (ТЗ) на проектирование приборов и систем; анализировать электрическую принципиальную схему комплексов и устройств; разрабатывать конструкцию приборов и систем; проектировать печатный и объемный электрический монтаж; обосновывать примененные конструктивно-технологические решения; оформлять конструкторскую документацию в соответствии с ЕСКД; использовать пакеты прикладных программ для решения задач конструкторско-технологического проектирования;

владеть: навыками работы с электронными средствами, с пакетами прикладных программ по конструированию электронных устройств, по проектированию печатных плат;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Компьютерные технологии в приборостроении»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: подготовка специалистов, способных решать вопросы применения компьютерных технологий с позиций системного подхода на основных этапах жизненного цикла приборов и систем;

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний принципов применения компьютерных технологий позволяющих осуществлять целенаправленный синтез схем и конструкций приборов и систем, а также их оптимизацию; формирование умений применять полученные знания к проектированию приборов и систем с позиций системного анализа; овладение современными типовыми методиками проектирования и конструирования приборов и систем с применением компьютерных технологий.

Основные дидактические единицы (разделы):

Системный подход к проектированию приборов и систем (ПС) средствами компьютерных технологий. Теоретические основы аналоговых электронных устройств. Роль и задачи компьютерных технологий (КТ) в процессе разработки ПС. Основы системного подхода к проектированию ПС средствами КТ. Функции параметрической чувствительности. Постановка задачи проектирования ПС средствами КТ.

Математические модели физических процессов и методики для проектирования ПС. Системные принципы построения расчетных моделей ПС. Модели физических процессов, протекающих в ПС. Типовые методики исследования характеристик ПС на основе моделирования физических процессов.

Автоматизация схемно-топологического проектирования ПС. Место схемно-топологического проектирования в общей структуре проектирования ПС средствами КТ. Основы математического обеспечения автоматизированного топологического проектирования ПС. Математические модели для решения задач компоновки. Математические модели для решения задач размещения. Математические модели для решения задач трассировки печатных проводников.

Технологии информационной поддержки жизненного цикла ПС. Концепция единого информационного пространства. Нормативная база CALS-технологий. PDM-технология и интерактивные электронные технические руководства

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: основы системного анализа и теории чувствительности; методы анализа цепей постоянного и переменного токов; основные принципы разработки моделей тепловых и механических процессов, надежности и методы их анализа; алгоритмы схемно-топологического проектирования приборов и систем; основы CALS-технологий; типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических, включая информационно-измерительные задачи приборостроения;

уметь: формализовать физические и технические процессы; применять численные методы расчета электрических цепей с использованием пакетов прикладных программ; представлять техническое решение средствами компьютерной графики и геометрического моделирования; использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач в области приборостроения; осуществлять анализ показателей безотказности приборов и систем; выполнять трассировку печатных плат при помощи стандартных пакетов прикладных программ и систем; вести электронный архив;

владеть: численными методами решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений; методами и компьютерными системами проектирования и исследования приборов и систем; методами проведения исследований.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Электроника»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение студентами полупроводниковых, оптоэлектронных и электровакуумных приборов, являющихся элементной базой приборостроения, их электрических характеристик и параметров.

Задачей изучения дисциплины является: формирование знаний, умений и навыков, позволяющих грамотно использовать современную элементную базу при разработке и эксплуатации приборов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Полупроводниковые и оптоэлектронные приборы. Полупроводниковые диоды. Биполярные транзисторы. Тиристоры и симисторы. Полевые транзисторы. Фотоэлектрические и излучательные приборы.

Электровакуумные приборы. Приборы на основе термоэлектронной эмиссии. Приборы на основе автоэлектронной эмиссии.

Основы технологии микроэлектронных изделий и элементы интегральных схем. Основы технологии микроэлектронных изделий. Базовые ячейки аналоговых и цифровых интегральных схем. Перспективы развития электроники. Наноэлектроника – исторический этап развития электроники.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать функциональное назначение полупроводниковых, оптоэлектронных и электровакуумных приборов; физические процессы, лежащие в основе принципов действия приборов; условные графические обозначения, изучаемых приборов; схемы включения и режимы работы приборов; вид статических характеристик и их семейств для различных схем включения; дифференциальные, частотные и импульсные параметры приборов; эквивалентные схемы и математические модели изучаемых приборов; преимущества микросхем; основы технологии создания интегральных схем; микросхемотехнику и базовые ячейки аналоговых и цифровых микросхем.

уметь объяснять устройство изучаемых приборов, их принцип действия, назначение элементов структуры и их влияние на электрические параметры и частотные свойства; определять дифференциальные параметры приборов по их статическим характеристикам; определять тип прибора и схему его включения по виду статических характеристик; объяснять частотные свойства базовых каскадов аналоговых схем и переходные процессы в базовых ячейках цифровых схем.

владеть навыками компьютерного исследования приборов по их электрическим моделям; расчета базовых каскадов аналоговых и ячеек цифровых схем; работы с контрольно-измерительной аппаратурой.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом, экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Радиотехнические цепи и сигналы»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является изучение основных принципов описания и анализа сигналов, используемых в различных радиотехнических системах, освоение принципов работы и исследование типовых линейных, нелинейных и параметрических цепей, их характеристик и освоение методов анализа преобразований сигналов в этих цепях.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретические основы управляющих сигналов, дискретизация, корреляционный анализ. Узкополосные сигналы. Теоретические основы модулированных сигналов. Линейные радиотехнические цепи с постоянными параметрами и преобразование детерминированных сигналов в линейных цепях.

Основы теории нелинейных цепей и методы нелинейной теории. Основы теории параметрических цепей

Основы теории случайных процессов. Цифровая обработка сигналов. Специальные функции в радиотехнике, основы синтеза сигналов и цепей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: фундаментальные закономерности, связанные с анализом и синтезом сигналов, передачей с помощью различных сигналов информации, обработкой и преобразованием сигналов в типовых линейных, нелинейных и параметрических цепях, применительно к различным радиотехническим системам;

уметь: использовать стандартные программные средства для анализа временных, спектральных и корреляционных характеристик сигналов; составлять самостоятельно программы для исследования спектрально-корреляционных характеристик сигналов; владеть методами анализа и знать принципы работы типовых линейных, нелинейных и параметрических цепей; технически грамотно выбирать и применять на основе заданных моделей управляющих сигналов необходимые преобразования, обеспечивающие передачу, приём и сохранение передаваемой информации;

владеть: методами моделирования сигналов и цепей, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ; реализацией программ экспериментальных исследований, включая выбор технических средств, и обработкой результатов; составлением обзоров и отчётов по результатам проводимых исследований; типовыми программными средствами для автоматизации проектирования и моделирования радиоэлектронных цепей, устройств и систем.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Схемотехника аналоговых электронных устройств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний по основам схемотехники и элементной базе аналоговых электронных устройств; формирование умений применять основные приемы обработки экспериментальных данных с позиций выбора рациональной схемотехнической реализации, а также применять компьютерные системы и пакеты прикладных задач для проектирования и исследования аналоговых устройств; владеть методами расчета и анализа типовых аналоговых устройств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Теоретические основы аналоговых электронных устройств. Общие сведения об АЭУ. Параметры и характеристики аналоговых устройств. Обратные связи и их влияние на характеристики усилительных устройств. Динамические характеристики усилительных устройств. Эквивалентные схемы и режимы работы усилительных элементов. Температурная стабилизация режима работы усилителей. Резистивный каскад. Вспомогательные цепи. Специальные схемы усилительных каскадов. Широкополосные усилители. Импульсные усилители. Усилители мощности. Усилители постоянного тока. Дифференциальный каскад. Операционные усилители. Функциональные устройства на операционных усилителях. Активные RC-фильтры.

Проектирование аналоговых электронных устройств. Общие сведения о схемотехническом проектировании аналоговых устройств. Порядок выбора и обоснования схемных решений. Расчет режимов работы усилительных секций. Расчет широкополосного и импульсного усилителей. Расчет элементов, влияющих на формирование АЧХ и ФЧХ каскадов усиления.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: параметры и характеристики аналоговых устройств; принципы построения и функционирования типовых усилительных звеньев; типы обратных связей и их применение; базовые схемные конфигурации аналоговых интегральных схем; операционные усилители; устройства линейного и нелинейного функционального преобразования сигналов; работу аналоговых трактов при сигналах различной интенсивности; особенности построения устройств широкополосного усиления;

уметь: синтезировать структурные и электрические схемы АЭУ; оптимизировать параметры и структуры схем аналоговых устройств; проводить экспериментальные исследования таких устройств и их функциональных узлов; применять компьютерные системы и пакеты прикладных задач для проектирования и исследования аналоговых устройств;

владеть:

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.

Аннотация дисциплины
«Схемотехника цифровых устройств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение основ схемотехнического проектирования цифровых устройств функционального назначения, многокаскадных узлов и устройств, использующих как аналоговые, так и цифровые методы обработки информации.

Задачей изучения дисциплины является: приобретение знаний и умений для проектирования устройств и узлов на современной элементной базе, включая программируемые ПЛИС; активное овладение методами цифровой и импульсной техники.

Основные дидактические единицы (разделы):

Математические основы схемотехнического проектирования. Элементная база цифровой и импульсной техники. Схемотехника цифровых автоматов и многокаскадных цифровых устройств. Основные понятия импульсной и цифровой техники. Импульсные сигналы и их параметры. Линейные устройства формирования импульсных сигналов. Ключевые устройства. Основы алгебры логики. Основные логические операции и логические схемы. Представление информации в цифровом коде. Прямой, обратный и дополнительные коды. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Правила двоичной арифметики. Понятие логической функции. Способы задания логических функций. Минимизация логических функций. Анализ и синтез цифровых устройств комбинационного типа. Анализ и синтез цифровых устройств последовательностного типа. Цифровые счетчики импульсов. Регистры. Память ЭВМ. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобазователи.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: знать основные типы импульсных и цифровых устройств функционального назначения, назначение и принципы их работы, схемотехнические решения при проектировании; основы алгебры Буля и методами синтеза цифровых устройств функционального назначения; методы математического моделирования цифровых устройств обработки информации с использованием автоматизированных систем схемотехнического проектирования; уметь синтезировать многокаскадные устройства цифровой обработки сигналов;

уметь: принимать самостоятельные решения по выбору схемотехнических решений систем цифровой обработки сигналов на основе знаний о закономерностях работы основных узлов комбинационных и последовательностных схем; применять методику проектирования многокаскадных цифровых схем функционального назначения; ориентироваться в способах организации взаимодействия аналоговых и цифровых устройств; уметь производить минимизацию принимаемых схемотехнических решений;

владеть:

Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

«Датчики измерительных устройств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний физических принципов функционирования, базовых исполнений и применений датчиков неэлектрических величин, а также их роли в развитии информационно измерительной техники.

Задачей изучения дисциплины является получение знаний условий применимости и эффективности использования датчиков измерительных устройств; формирование умений оценивать надежность функционирования датчика в определенных условиях эксплуатации; владеть методами коррекции передаточных характеристик датчиков и средств компенсации мешающих факторов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Функциональные характеристики первичных измерительных преобразователей (датчиков) и их роль в развитии информационно-измерительной техники. Терминология и условная классификация датчиков измерительных устройств по физическому принципу функционирования. Обобщенная модель первичного преобразователя датчика. Задачи проектирования. Роль аналогового и численного моделирования. Понятие о критериях подобия. Статические и динамические характеристики. Операторные коэффициенты передачи. Методы коррекции коэффициентов передачи первичных измерительных преобразователей.

Физические принципы функционирования, базовые исполнения и применения датчиков неэлектрических величин. Индуктивные сенсорные элементы неэлектрических величин. Применение в датчиках давления, перемещения. Емкостные сенсорные элементы и типовые схемы их сопряжения с выходом измерительных устройств. Резистивные сенсорные элементы датчиков неэлектрических величин Пьезоэлектрические сенсорные элементы датчиков неэлектрических величин. Перспективы развития сенсорных элементов на основе технологий микро- и наноэлектроники.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: физические принципы функционирования датчиков; базовые схемы сопряжения датчиков с контрольно-измерительной аппаратурой; условия применимости и эффективности использования датчиков измерительных устройств; метрологические нормы и достижимые чувствительности сенсорных элементов датчиков систем экологического мониторинга окружающей среды;

уметь: оценивать надежность функционирования датчика в определенных условиях эксплуатации; обоснованно выбирать замещающую комплектацию датчиков при реинжиниринге существующих систем автоматического управления технологическими процессами;

владеть: методами тестирования датчиков; методами коррекции передаточных характеристик датчиков.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Теория измерений»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов знаний истории, основ теории измерений, методик и методов измерений.

Задачей изучения дисциплины является: формирование устойчивого и упорядоченного мировоззрения о сущности и особенностях измерительного процесса.

Основные дидактические единицы (разделы):

Вопросы законодательства об обеспечении единства измерений. Измерение физических величин. Методы измерений. Теория ошибок. Измерительные приборы в электрических измерениях. Обработка сигнала.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения теории измерений; критерии оптимальности; методы проведения измерений; методы и алгоритмы решения задач адаптации к меняющимся условиям измерений; задачи фильтрации; экстраполяции, интерполяции.

уметь: разработать программу и методику измерений; провести оптимальное планирование эксперимента;

владеть: навыками использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применения методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Схемотехника измерительных устройств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единиц (252 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: изучение принципов работы устройств и систем на базе аналоговой и цифровой электроники; приобретение знаний и умений схемотехнического моделирования каскадов и узлов электронных устройств и систем при проектировании и оптимизации разрабатываемых изделий электронной техники.

Задачей изучения дисциплины является: научиться выделять на электрических схемах отдельные функциональные узлы, определять их схемотехнические особенности и производить расчет основных статических и динамических параметров; научиться моделировать каскады и узлы электронных устройств с использованием специализированных программно-аппаратных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Фильтры, обратная связь в усилительных устройствах, транзисторные усилительные каскады, операционный усилитель, линейные стабилизаторы напряжения и тока, электронные ключи, логические элементы, цифровые функциональные узлы, ЦАП и АЦП, генераторы сигналов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теорию линейных и нелинейных цепей, элементную базу аналоговой и цифровой электроники, методы расчета усилителей, стабилизаторов постоянного напряжения и тока, генераторов электрических сигналов;

уметь: анализировать воздействие сигналов на линейные и нелинейные цепи, рассчитывать усилители, стабилизаторы и генераторы электрических сигналов, применять аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи, синтезировать аналоговые и цифровые устройства на основе данных об их функциональном назначении, электрических параметрах и условиях эксплуатации;

владеть: современными методами расчета, моделирования и проектирования электронных устройств на основе аналоговой и цифровой элементной базы.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Конструирование измерительных приборов»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обучение будущих специалистов основам проектирования элементов микросхем.

Задачей изучения дисциплины является: формирование и закрепление навыков проектирования с использованием специализированных программных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие вопросы проектирования и технологии микроэлектронных устройств (МЭУ). Маршруты и этапы проектирования компонентной базы МЭУ. Изготовление тонкопленочных ГИС. Компонентная база ГИС. Конструирование и расчет элементов ГИС. Проектирование топологии ГИС. Разработка конструкторской документации.

Принципы конструирования полупроводниковых ИС. Конструктивные параметры и разработка топологии биполярных транзисторов ИС. Расчет электрических характеристик и эквивалентные схемы активных и пассивных компонентов ИС. Разработка топологии и конструкторской документации ИС.

Средства автоматизированного проектирования. Проектирование устройств на ПЛИС в программах САПР. Использование языка VHDL для моделирования цифровых устройств на регистрационном уровне.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общую характеристику процесса проектирования; восходящее и нисходящее проектирование; методы и этапы проектирования; принципы проектирования основных компонентов интегральных схем; физические законы и явления, обусловливающие построение элементов ИС; виды диффузии в производстве ИС, связь электрофизических характеристик диффузионных слоев с режимами диффузии; способы изоляции элементов ИС (базовые технологические процессы); типовые конструкции транзисторов; конструкции и характеристики прочих элементов ИС; правила построения конструкторской документации на ИС;

уметь: выбирать и описывать модели электронной компонентой базы на различных этапах проектирования с учетом выбранного маршрута проектирования; работать с техническими и программными средствами реализации процессов проектирования; применять компьютерные системы и пакеты прикладных задач для проектирования и исследования ИС; анализировать связи технологических режимов с конструктивно-технологическими и электрофизическими параметрами структур изготавливаемых приборов и ИМС, моделировать эти связи;

владеть: языками описания и проектирования современной электронной компонентной базы.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Радиоматериалы и радиокомпоненты»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с существующими типами радиоматериалов и радиокомпонентов; изучение физических процессов, определяющих функциональные свойства радиоматериалов; изучение влияния свойств радиоматериалов на эксплуатационные характеристики радиокомпонентов, изготовленных на их основе; подготовка студентов к решению задач, связанных с поиском наиболее рациональных конструкторско-технологических решений при разработке и усовершенствовании РЭА.

Задачей изучения дисциплины является формирование понятий и представлений физики конденсированного состояния вещества; формирование представлений о свойствах конденсированных веществ, различиях металлического и неметаллического состояний, фазовых переходов между ними, структурной чувствительности свойств; формирование понятий о методах экспериментального исследования конденсированных веществ; формирование представлений об основных качественных и количественных характеристикх радиоматериалов различных классов, обеспечивающие возможность их практического применения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Полупроводниковые материалы. Проводниковые материалы. Диэлектрические материалы. Радиоматериалы с магнитными свойствами. Электрические конденсаторы. Резисторы. Пассивные компоненты ГИС. Катушки индуктивности, дроссели, трансформаторы и линии задержки. Полупроводниковые диоды и транзисторы. Сверхпроводники. Новые материалы.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: основные теоретические методы физики конденсированного состояния; основные методы исследования конденсированных металлических и неметаллических веществ; понятия и современные представления физики реальных процессов в микро- и наносистемах; основные виды движений в твердых телах; теоретико-методологические основы исследований конденсированного состояния;

уметь: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; проводить измерения и исследования по заданной методике с выбором средств измерений и обработкой результатов; составлять описания проводимых исследований и разрабатываемых проектов, собирать данные для составления отчетов, обзоров и другой технической документации;

владеть: методами описания состояний в твердых телах; методами системного подхода к описанию и анализу состояния веществ и их физико-химических свойств; методами теоретического анализа проблем на основе современных достижений физики конденсированного состояния; методами описания принципов действия и устройства проектируемых электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения, описаний технологических процессов изготовления материалов и изделий электронной техники с обоснованием принятых технических решений.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Информационные технологии»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний основ информационных технологий и знаний в области технологий программирования, а так же навыков взаимодействия различных программных средств, позволяющих решать, как общенаучные задачи, так и задачи программирования различных устройств и приборов.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний о принципах обработки информации на компьютере, взаимодействие различных программных средств, типовых решениях в области обработки данных, технологии Microsoft .NET, базах данных и технологии работы с ними, сетевых технологиях; формирование умений решать задачи по обработке данных в своей профессиональной деятельности с использованием различных средств, включая программы на языке C++ и среды Matlab, создавать приложения, взаимодействуя с различными источниками информации, осуществлять взаимодействие различных компонентов программного обеспечения, разработанных в разных средах, работать с базами данных, решать задачи с использованием сетевых технологий; овладение современными информационными технологиями и инструментальными программными средствами С++ и Matlab для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности, средствами обработки и хранения информации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основы технологии Microsoft .NET. Основные понятия технологии .NET. Введение в библиотеку классов. Windows Forms.

Взаимодействие со средой Matlab, Simulink. Взаимодействие программ среды Matlab с приложениями Framework .NET. Cоздание пользовательских блоков (S-функций) в среде Simulink на языке Matlab и Си.

Основы работы с базами данных и сетевые технологии. Понятие реляционных баз данных. Разработка приложений в ADO.NET. Основы сетевого взаимодействия. Разработка сетевых приложений с применением технологии .NET.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: принципы обработки информации на компьютере; типовые решения в области обработки информации; основы баз данных, принципы обработки и хранение информации в них; основы технологии Microsoft .NET; принципы взаимодействия среды Matlab с другими программными средствами; принципы построения сетевых приложений; принципы создания пользовательских элементов в Simulink;

уметь: составлять программы с использованием технологии Microsoft .NET; разрабатывать программы взаимодействуя с различными средами; разрабатывать пользовательские блоки в среде Simulink; создавать программы с использованием графического интерфейса; создавать базы данных и разрабатывать приложения работающих с ними; создавать программное обеспечение с использованием сетевых взаимодействий; проектировать простейшие программные комплексы; выполнять отладку и тестирование программ; выполнять анализ и оптимизацию алгоритмов и программ;

владеть: современными информационными технологиями; инструментальными программными средствами С++ и Matlab; методами и основными алгоритмами обработки и хранения данных; элементами управления сетевых взаимодействий.

Виды учебной работы: лекции; лабораторные работы; практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Методы обработки информации»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний методов обработки различной информации, а так же навыков разработки программ обработки информации, позволяющих решать, как общенаучные задачи, так и задачи программирования различных устройств и приборов.

Задачей изучения дисциплины является получение знаний о принципах обработки информации на компьютере, структурах данных, принципах обработки временных рядов, принципах обработки изображений; формирование умений решать задачи по обработке информации в своей профессиональной деятельности с использованием различных средств, включая программы на языке C++ и среды Matlab; выбирать оптимальные методы обработки информации; овладение современными информационными технологиями и инструментальными программными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности, методами и средствами обработки информации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Структуры данных. Методы сортировки и поиска информации. Списочные структуры данных. Деревья.

Основные методы обработки временных рядов. Основы цифровой фильтрации. Вычисление корреляционных функций. Введение в спектральный анализ.

Основы обработки изображений. Простые методы улучшения изображений. Основы фильтрации изображений. Понятие wavelet фильтрации.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: принципы обработки информации на компьютере; основные методы и принципы обработки информации; структуры данных; методы сортировки и поиска информации; основные методы обработки сигналов; основные методы обработки изображений; основные функции и модули обработки информации в системе Matlab;

уметь: проектировать структуры данных; разрабатывать алгоритмы и программы обработки информации; применять методы анализа данных на практике; создавать приложения в области обработки временных рядов и изображений;

владеть: современными средствами и методами обработки информации; инструментальными программными средствами и пакетами обработки информации в системе Matlab.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины
«Анализ данных и планирование эксперимента»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов практических навыков по планированию, проведению, анализу и оптимизации результатов исследования сложных процессов, к которым относятся конструирование и технология изготовления современных приборов и систем, изделий микро- и наноэлектроники.

Задачей изучения дисциплины является изучение современных методов моделирования исследуемых процессов и широко применяемых на практике методов их оптимизации; приобретение навыков планирования, проведения и обработки результатов сложного эксперимента с применением вычислительной техники; овладение основными математико-статистическими методами оценки результатов эксперимента; формирование представлений о перспективах развития моделирования сложных процессов, методов их оптимизации и оценки результатов эксперимента.

Основные дидактические единицы (разделы):

Планирование эксперимента. Введение. Особенности проведения исследований сложного процесса или объекта. Моделирование процессов.

Проведение эксперимента. Физическое моделирование. Математическое моделирование.

Оптимизация исследуемых процессов. Методы оптимизации. Методология планирования эксперимента.

Обработка и анализ результатов эксперимента. Оценка воспроизводимости эксперимента. Исследование процессов в производственных условиях.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать: принципы моделирования и требования, предъявляемые к процессу разработки моделей, и возможности их практической реализации на исследуемом объекте; принципы планирования и проведения эксперимента на основе предполагаемой модели исследуемого объекта; принципы обработки и анализа результатов эксперимента на основе методов математической статистики; методы оптимизации результатов эксперимента; методы выявления наиболее существенных факторов;

уметь: разработать математическую модель исследуемого объекта; составить формализованный план эксперимента с организацией банка данных для автоматизации процесса обработки и анализа его результатов; провести статистическую проверку гипотез; выбрать необходимый метод оптимизации и организовать процесс его выполнения; выявить наиболее существенные факторы- предлагать новые области научных исследований и разработок, новые методологические подходы к решению задач в профессиональной сфере деятельности; использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций, способствующие повышению эффективности научной и образовательной сфер деятельности; прогнозировать и анализировать социально-экономические, гуманитарные и экологические последствия научных открытий и новых технических решений;

владеть: умениями проведения экспериментов по заданной методике, составлением описания проводимых исследований и анализом результатов; составлять отчет по выполненному заданию, участвовать во внедрении результатов исследований и разработок; организации защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины
«Методы анализа и обработки сигналов»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: является формирование фундаментальных понятий в области анализа и обработки сигналов, оптимального приема, освоение методов решения задач по теории вероятности и статистической радиотехники.

Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов необходимых знаний теории случайных сигналов в радиоэлектронике, методов их преобразования и оценки параметров случайных процессов; формирование умений использовать полученные знания при моделировании и реализации методов анализа и обработки сигналов; овладение навыками работы с отдельными методов анализа и обработки сигналов при создании технических систем различного функционального назначения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение в теорию случайных процессов. Введение в теорию случайных процессов. Случайные события. Случайные величины. Многомерные случайные величины.

Случайные процессы. Виды случайных процессов. Вероятностные характеристики случайных сигналов. Корреляционная теория случайных процессов. Воздействие случайных процессов на линейные и нелинейные системы. Основы теории информации и теории массового обслуживания. Основы оптимального приёма сигналов

В результате изучения дисциплины студент бакалариата должен:

знать: основные понятия теории вероятности и виды случайных процессов; теоремы и формулы сложения, умножения случайных событий, величин, функций; основные законы распределения случайных процессов; виды случайных сигналов; определения числовых характеристики случайных величин; способы определения и анализа вероятностных характеристик случайных сигналов; корреляционную теорию случайных процессов; методы анализа воздействие случайных сигналов на линейные цепи; элементы теории информации и теории массового обслуживания; основы теории помехоустойчивости и оптимального приёма сигналов;

уметь: применять математические методы анализа случайных сигналов и их преобразования в радиотехнических цепях, использовать оборудование для измерения характеристик случайных сигналов;

владеть: аналитическими и численными методиками оценки случайных процессов, навыками работы с радиоизмерительной аппаратурой.

Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины

«Основы научных исследований»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3,05 зачетных единицы (110 часов).

Цели и задачи дисциплины

Blog

Аннотации дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла Аннотация дисциплины «История»