Программа экспериментальная, комплексная. Рассчитана на детей школьного возраста 10-18 лет. Программа состоит из трех взаимосвязанных модулей
| Вид материала | Программа |
- Комплексная программа клуба «Поиск» Программа рассчитана на детей 12-14 лет Продолжительность, 548.23kb.
- Краткое содержание Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста, 1268.5kb.
- Программа по военно-прикладному спорту для доопц (возраст воспитанников 11-17 лет,, 280.53kb.
- Образовательная программа объединения «Ниточка-иголочка» Возраст детей 6-14 лет Срок, 632.44kb.
- Программа : Учебная программа имеет модульную структуру и состоит из: обязательных, 93.82kb.
- Программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от года до 3 лет), 1297.77kb.
- Программа сертификации специалистов лизингового бизнеса Курс состоит с трех модулей, 33.62kb.
- Программа рассчитана на детей в возрасте от 7 до 15 лет Срок реализации 4 года, 180.22kb.
- Пояснительная записка модифицированная программа «Астрономия и физика космоса», 170.28kb.
- Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «зерек бала», 1431.13kb.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
второго года обучения
1. Вводное занятие.
Повторить правила техники безопасности. Ознакомить с содержанием работы на учебный год.
2. Цветоведение.
Научить гармонии цвета в композиции костюма, изучить цветовой круг по Шугаеву: контрастные, родственно-контрастные, контрастно-дополнительные, родственные цвета; насыщенность цвета, цветовой тон.
Практическая часть. Выполнение из цветной бумаги цветового круга по Шугаеву. Выполнение эскизов костюма на три характеристики: цветовой тон, светлота цвета, насыщенность цвета. Выполнение хроматических растяжек от теплой к холодной гамме. Создание на основе растяжек декоративных композиций, костюмов одежды в технике «аппликация».
3. Основы изобразительной грамоты, композиции.
Изучить правила выполнения рисунка с натуры; средства и приемы гармонизации костюма: контраст, нюанс, масштабность, масштаб, симметрия, асимметрия, статика, динамика, формообразование. Знать приемы графической подачи: штрих, пятно, точка и т.д. Углубить понятие о проекте.
Практическая часть. Рисование натюрмортов геометрических тел и бытовых предметов с натуры. Выполнение набросков с фигуры человека, эскизов костюмов сказочных героев (Бабы-Яги, Алёнушки, Водяного и т.д.) при помощи композиционных средств: динамики, статики, контраста, нюанса и т.д. Выполнение эскизов на пульсацию формы – ступенчатый, постепенный переход от одной формы костюма к другой, с использованием приемов графической подачи.
Выполнение эскизов к проекту «Сувенир». Дальнейшая работа над проектом происходит на занятиях модуля «Конструирование и моделирование одежды. Технология изготовления швейных изделий».
4. Экскурсии.
Расширить кругозор учащихся.
Практическая часть. Посещение музеев, выставок, демонстрационных показов мод.
5. Творческий отчет.
Организация и проведение заключительного занятия в форме творческого отчета, выставка наилучших работ, выполненных в течение учебного года.
II ступень.
Третий год обучения
| № п/п | Т е м а | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| 1 | Вводное занятие. | 3 | 3 | - |
| 2 | История развития исторического костюма. | 30 | 3 | 27 |
| 3 | Цветоведение | 15 | 3 | 12 |
| 4 | Основы изобразительной грамоты, главные принципы построения композиции в проектировании костюма. | 48 | 6 | 42 |
| 5 | Экскурсии. | 6 | - | - |
| 6 | Творческий отчет. | 6 | - | - |
| | ИТОГО: | 108 | 15 | 81 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
третьего года обучения
1. Вводное занятие.
Повторить правила техники безопасности. Ознакомить с содержанием работы на текущий учебный год. Проанализировать лучшие работы предыдущего года.
2. История развития исторического костюма.
Изучить понятие «стиль»; художественные направления в искусстве: архитектуре, скульптуре, живописи и т.д. Определить общие принципы формообразования характерные для каждого «большого стиля» эпохи и особенности формообразования исторического костюма каждого периода (романского, готики, ренессанса, барокко, классицизма, рококо и т.д.).
Практическая часть. Выполнение копий костюмов с репродукцией произведений Дела Франческа, Рембрандта, Гольбейна, Тициана и т.д. Выполнение эскизов на стилизацию исторического костюма и трансформацию к современным формам. Выполнение зарисовки какого-либо архитектурного сооружения, имеющего характерные признаки определенного художественного стиля. На ее основе разработать эскизы бытовых костюмов, выделяя различные композиционные признаки: пропорциональное соотношение элементов формы, характер пластики, ритмическую организацию, орнаментацию декора и т.д.
3. Цветоведение.
Изучить взаимосвязь основных характеристик цвета в виде замкнутого цветового тела, предложенного немецким ученым З. Освальдом.
Практическая часть. Составление равно ступенчатой ахроматической растяжки (8-10 ступеней) как постепенное движение от белого к черному цвету. Построение одно-тоновых хроматических гармоний с применением ахроматических цветов (контраста по светлоте и насыщенности). Построение гармонического сочетания трех и четырех родственно контрастных цветов.
4. Основы изобразительной грамоты, главные принципы построения композиции в проектировании костюма.
Углубить правила выполнения рисунка с натуры, изучить правила изображения фигуры человека, главные принципы построения композиции: целостность, соподчиненность, соразмерность элементов, наличие композиционного центра, равновесие. Углубить знания по закономерности композиции: пропорции, ритму и т.д. Ознакомить с этапами работы над проектом: информационно-исследовательский, аналитический, коммуникативный. Развить образно-ассоциативное мышление при помощи преобразования предметных, абстрактных и психологических ассоциаций.
Практическая часть. Выполнение рисунков фигуры человека, эскизов с асимметричным решением формы и конструктивной основы; с распределением функциональных деталей (карманов, клапанов, воротников, застежек); с распределением декоративных деталей (складок, драпировок); размещением декора (вышивки, набивки, росписи). Выполнение эскизов костюмов с динамичной композицией, используя различные виды ритмичных движений; эскизов построенных по принципу нюанса, контраста фактуры, пластики, цветового строя, тона, направлений линий орнамента, объемов, эскизов со статичной композицией, применяя осевую и рядовую метрику. Все эскизы выполняются с соблюдением главных принципов композиции: целостности, соподчиненности. Выполнение эскизного проекта «Летний комплект».
5. Экскурсии.
Практическая часть. Посещение музеев, выставок, ателье, учебных заведений. Знакомство с работой и творческой деятельностью художников-модельеров.
6. Творческий отчет.
Организация и проведение заключительного занятия в форме творческого отчета, выставка работ, выполненных в течение учебного года.