Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №8»
Вид материала | Доклад |
Проектные методы обучения – 11 педагогов Методические разработки педагогов школы Разработанный образовательный ресурс Дополнительные образовательные услуги, оказываемые школой Кол-во учащихся |
- Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
- Приказ №163 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса мозаичных картин «Любо, 15.63kb.
- Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №39», 659.53kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
- Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №24 п. Бира», 1155.85kb.
- Доклад моу «Сажинская средняя общеобразовательная школа», 805.29kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
Проектные методы обучения – 11 педагогов;
Исследовательские методы обучения – 12 педагогов;
Технология деятельностного метода -1 педагог;
Развивающее обучение – 9 педагогов;
Модульное обучение – 1 педагог;
Здоровьесберегающие технологии – 42 педагога;
Дистанционное обучение –5 педагогов;
Дифференцированное обучение - 5 педагога;
Групповые технологии -3 педагога;
Информационно- коммуникационные технологии- 58 педагогов.
Поэтапное формирование умственных действий - 1 педагог
Лекционно - зачетная система - 7 педагогов;
Технология мастерских – 1 педагог
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов -1 педагог;
Технология проблемно-диалогического обучения – 7педагогов
Технология игрового обучения – 11 педагогов;
Технология «Дебаты» - 2 педагога.
Применение образовательных методик на уроке позволяет:
- повысить уровень учебной мотивации школьников на уроке;
- добиться более высоких результатов обучения;
- повысить уровень методической подготовки учителей.
Инновационные разработки педагогов школы
Результаты работы по применению образовательных технологий обобщаются, представляются на научно- практических конференциях республиканского, межрегионального и всероссийского уровня, создаются методические разработки уроков, которые публикуются в методических сборниках.
Методические разработки педагогов школы
ФИО | Преподаваемый предмет | Разработанный образовательный ресурс |
Герасименко Н.В. | Начальные классы | Проект дистанционного обучения младших школьников (работа с одаренными детьми и коррекция знаний слабоуспевающих школьников) |
Живайкина С.В. | Начальные классы | Дистанционные уроки |
Тетянникова Н.В. | Начальные классы | Конкурсный урок |
Киреева Л.Б. | Начальные классы | Методические рекомендации по патриотическому воспитанию младших школьников, конкурсный урок |
Антонова Л.В. | Педагог- психолог | Электронный учебник «Основы органической химии» |
Мухина Л.А. | Биология | Дистанционный элективный курс «Нанобиотехнологии в вопросах общей биологии» |
Гаврилова М.А. | Математика | Презентации к урокам геометрии 8 кл. |
Перепелова Н.В. | Математика и информатика | Программа «Школа Пифагора» |
Недайборщ Н.И. | Математика | Разработаны уроки с использованием ИКТ, элективный курс по математике для 9 класса. |
Налиткина Н.Б. | Математика | Разработан цикл уроков к 65- летию Победы |
Тютина И.П. | Начальные классы | Конкурсный урок |
Маркина Е.Н. | Русский язык | Разработаны уроки с ИКТ |
За 2009-10 учебный год было опубликовано 14 работ учителей школы.
В школе используются различные формы получения образования:
- домашнее обучение;
- дистанционное обучение;
- обучение в заочных школах;
Дополнительные образовательные услуги, оказываемые школой
Класс | Название факультатива | Направленность факультатива | Кол-во учащихся | |
2009-2010 учебный год | | |||
3 Б 3 В 4 А 4 Б 4 В | Английский язык | Обучение учащихся чтению, говорению, письму и аудированию. Совершенствование навыков диалогической и монологической речи. | 23 22 19 22 18 | |
5абв, 6аб | Наглядная геометрия | Повышение познавательного интереса к математике, подготовка к систематическому изучению геометрии | 127 | |
5б | Культура речи | Формирование культуры речи | 47 | |
5б, 6а, 7а,8а | Информатика | Формирование информационной культуры учащихся, информационного компонента общеучебных умений и навыков. | 74 | |
7в | МХК | Формирование общей культуры учащихся | 24 | |
8бв | Правописание и культура речи | Формирование культуры речи учащихся, подготовка к новой форме аттестации в 9 классе. | 53 | |
9г | Биология с элементами экологии | Непрерывное экологическому образованию | 25 | |
11аб | Трудные вопросы пунктуации и орфографии | Систематизация курса русского языка, подготовка к ЕГЭ | 41 | |
11аб | Решение задач повышенной сложности по математике | Подготовка к ЕГЭ | 41 | |
11аб | Физический практикум | Подготовка к ЕГЭ, подготовка к поступлению в ВУЗ | 25 | |
8в | ОБЖ | Расширить познавательные возможности учащихся в области обеспечения безопасности личности общества и государства. | 25 | |
Элективные курсы 9 класс | | |||
Трудные вопросы орфографии и пунктуации | Формирование познавательного интереса к предмету, подготовка к итоговой аттестации | 76 | | |
Трудные вопросы алгебры | Формирование познавательного интереса к предмету, подготовка к итоговой аттестации | 76 | | |
Основы черчения | Формирование графической культуры, развитие мышления, а также творческого потенциала личности | 76 | | |
Мои профессиональные намерения (профконсультирование) | Выявление у учащихся способностей, склонностей и профессиональных интересов в той или иной области знания | 76 | | |
Уравнения и неравенства с параметрами | Прививает навыки решения задач с параметрами, способствует к формированию устойчивого интереса к предмету, исследовательского подхода в решении задач, сознательному овладению учащимися системой математических знаний | 8 | | |
«Здоровье и красота» | Научить учащихся заботиться о своем здоровье, вести здоровый образ жизни, жить в гармонии с самим собой и окружающим миром | 35 | | |
Фразеология русского языка | Научить определять основные признаки и группы фразеологизмов. Сформировать умение выделять в тексте фразеологизмы, определять их синтаксическую роль и лексическое значение | | | |
Решение расчетных задач по химии | Практическое применение теоретического материала, расширение и углубление предметных знаний по химии, развитие познавательной активности и самостоятельности. Научить рационально использовать знания по физики и математики при решении расчетных задач по химии | 9 | | |
Элективные курсы 10 класс | ||||
ОБЖ | Расширить познавательные возможности учащихся в области обеспечения безопасности личности общества и государства, сохранения и укрепления своего здоровья | 52 | | |
Математический практикум | Направленность учащихся на сдачу ЕГЭ. Решение задач повышенной сложности | 20 | | |
Основы объектно-ориентированного программирования на языке Visual basic | Ознакомление учащихся с основами объектно-ориентированного программирования на языке Visual basic, подготовка учащихся к практическому использованию полученных знаний при решении учебных задач | 12 | | |
Деловая речь. Деловое письмо | Знакомство с правилами служебного этикета, этикета деловой речи, видам делового общения; совершенствовать умения составлять деловые бумаги в соответствии с нормами и правилами | 16 | | |
Решение задач по физики | Расширение и углубление знаний по физики и математике. Уметь использовать знания для решения физических задач | | | |
Элективные курсы 11 класс | | |||
ОБЖ | Расширить познавательные возможности учащихся в области обеспечения безопасности личности общества и государства, сохранения и укрепления своего здоровья | 19 | | |
Стилистика русского языка | Стимулировать творчество учащихся, развивать их наблюдательность, вдумчивое обращение со всеми средствами языка | 19 | | |
Решение генетических задач повышенной сложности | Познакомить с методикой решения генетических задач повышенной сложности и овладеть приемами их решения | 7 | | |
Подготовка к ЕГЭ (математика) | Обобщение и систематизация знаний, полученных учащимися 7 – 11 классов, усвоение связи и отношения между понятиями, получения целостного представления об изученном материале | 19 | | |
Подготовка к ЕГЭ (русский) | Обобщение и систематизация знаний, полученных учащимися 6– 11 классов, усвоение связи и отношения между понятиями, получения целостного представления об изученном материале | | | |
Решение задач по физике | | | |