Дисциплина «История» в системе подготовки студентов находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (базовая часть)

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3

Дидактические единицы:

Процесс разработки и принятия управленческих решений (УР). Понятие управленческих решений. Классификации УР. Модели разработки и принятия управленческих решений. Состав основных управленческих решений для высшего уровня управления предприятием. Процесс разработки и принятия решения. Воздействие личности на процесс разработки и принятия решений.

Особенности разработки и принятия решений в группе. Определение группы.

Негативные эффекты при принятии решений в группе. Качество групповых решений. Методики принятия группового решения. Метод мозгового штурма и его модификации. Цели деятельности и решения по согласованию интересов. Особенности системы целей предприятия. Модель дерева целей. Цели основных групп на предприятии. Основные стратегии согласования интересов. Методы и способы согласования интересов. Методы комплексного анализа положения предприятия. Назначение и проблемы комплексного анализа положения предприятия. Методы комплексного анализа положения предприятия. Анализ внешней и внутренней среды бизнеса. Сильные и слабые стороны деятельности предприятий. Потенциал фирмы. Проблемы формирования схемы анализа положения предприятия. Основы классификационного метода. Принятие решений в условиях неполной и неточной информации. Понятие риска и его классификация. Методы предотвращения и уменьшения риска. Моделирование воздействия риска методом Монте-Карло. Метод балльной оценки риска. Метод “калькуляции” рисков, основанный на детерминированном определении риска.

Информационные технологии в менеджменте

Цель курса: формирование профессиональных умений по использованию информационных технологий.

Задачи курса: овладение навыками сбора, передачи, обработки и накопления информации; изучение технических и программных средств реализации информационных процессов; обучение основам решения профессионально ориентированных задач посредством стандартного программного обеспечения.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информационные технологии» относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла базовой (общепро-фессиональной) части учебных дисциплин (Б.2).

Дисциплина является начальным и продолжающим, начатого в школе, звеном в системе подготовки. Дисциплина изучает программное обеспечение и приложения к этому обеспечению.

Освоение данной дисциплины является основой для изучения некоторых дисциплин базовой части профессионального цикла.

В соответствии с учебным планом дисциплина «Информационные технологии» распределена по семестрам следующим образом:

семестр	лекции	лаб. работы	контр. работы	зачет	экзамен
1 семестр	17	17	-	-	+

Дидактические единицы:

Информация. Формы представления информации. Свойства информации. Информационные процессы.
Информационные технологии. Этапы развития.
Способы и методы кодирования информации. Системы счисления.
Этапы развития вычислительной техники. Эволюция операционных систем.
Двоичное представление информации в ЭВМ (число, текст, графика).
Приемы и методы работы со сжатыми данными.
Функциональная схема ПК. Программный принцип управления работой ПК.
Программное обеспечение. Классификация (базовое, инструментальное, прикладное)
Компьютерные сети. Интернет.

Теория менеджмента

Цели учебной дисциплины – Изучить и проанализировать основные этапы развития менеджмента; рассмотреть основы организационной деятельности и организационного поведения; способствовать совершенствованию знаний в области менеджмента и приобретению навыков их эффективного применения.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Модуль «Теория менеджмента» является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебных дисциплин

Модуль « Теория менеджмента» включает три части « История управленческой мысли», «Теория организации» и « организационное поведение».

Дидактические единицы

Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли

Сущность и содержание менеджмента

Организация как система

Законы и принципы организации

Организационная культура

Внутрифирменная среда организационного поведения

Управленческие основы организационного поведения

Конфликты в менеджменте

Контроль в менеджменте

Трудовой коллектив как категория менеджмента

Имидж менеджера

Эффективность менеджмента

Маркетинг

Цель учебной дисциплины: заложить основы профессионального знания, показать необходимость изучения и освоение мирового опыта маркетинга, а также особенности российского маркетинга. Научиться идентифицировать и удовлетворять человеческие и социальные потребности посредством инструментов маркетинга. Также целью курса является освоение основ этой дисциплины для принятия квалифицированных решений в сфере маркетинга.

Задачи дисциплины:

Главной задачей курса является формирование научного представления о маркетинге, имеющего конкретно - практическое содержание, и заложить потенциал интеграции всех знаний, определяющих профессионализм деятельности специалиста в данной области.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

«Маркетинг» является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебных дисциплин.

Дидактические единицы:

Теоретические основы маркетинга. Социально-экономическая сущность маркетинга. Современная концепция маркетинга. Система маркетинговых исследований. Товар, товарная политика. Системы товародвижения. Ценовая политика. Маркетинговые коммуникации. Маркетинговые методы и стратегии.

Конкуренция на рынке. Стратегия поведения фирмы на рынке при появлении сильного конкурента. Организация службы сервиса. Особенности зрелого рынка.

Рекламная стратегия фирмы. Управление портфелем торговых марок в организации.

Стратегия воспитания лояльности покупателей. Стратегия продвижения товаров на рынок.

Учет и анализ

Цели дисциплины:

овладение основами бухгалтерского учета и анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
овладение методиками организации учета и проведения анализа финансово-хозяйственной деятельности;
осознание роли учета и анализа в управлении предприятием, обеспечении устойчивости его развития и конкурентноспособности;

развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
формирование готовности к саморазвитию;
формирование личной ответственности в принятии решений;

развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач.

Задачи дисциплины:

- раскрытие понятий бухгалтерского, финансового и управленческого видов учета;

- освоение нормативной базы ведения учета, системы национальных бухгалтерских стандартов и элементов налогового учета;

- ознакомление с правилами ведения бухгалтерских документов и заполнения отчетности;

- приобретение навыков составления бухгалтерских проводок, составления баланса;

- приобретение навыков прочтения баланса для последующего анализа и прогнозирования деятельности;

- раскрытие понятия анализа применительно к финансово-хозяйственной деятельности предприятия;

- изучение различных подходов к анализу ликвидности баланса, платежеспособности и финансовой устойчивости предприятия;

- понимание финансового состояния предприятия как комплекса, характеризующего наличие, размещение и использование средств, обусловленных совокупностью всех хозяйственных факторов.

Место дисциплины:

Профессиональный цикл, базовая часть БД 3.3

Модули и дидактические единицы дисциплины:

1 Финансовый учет:

- цели и концепции финансового учета;

- принципы финансового учета;

- основное содержание и порядок ведения учета;

- содержание и порядок составления финансовой отчетности.

2. Управленческий учет:

- цели и концепции управленческого учета;

- системы учета издержек;

- учет налоговых и приравненных к ним издержек;

- модели формирования издержек в управленческом учете;

- системы калькулирования и анализа себестоимости.

3. Финансовый анализ:

- цели и значение финансового анализа для развития производства;

- методики анализа финансового состояния;

- анализ финансовых расчетных показателей;

- определение типа финансовой устойчивости;

- анализ безубыточности.

Финансовый менеджмент

Цикл: Профессиональный

Цель дисциплины

Предметные:

овладение основами знаний об управлении финансами
овладение методами управления финансовой деятельностью
формирование экономического образа мышления

Личностные:

развитие способности к логическому, аналитическому, критическому мышлению
формирование личной ответственности в принятии финансовых решений

развитие общих способностей: общения и сотрудничества, точности и продуктивности в решении задач по управлению финансами предприятия.

Задачи дисциплины

- усвоить основные понятия финансового менеджмента

- выработать практические навыки расчетов базовых показателей

- ознакомить слушателей с системой современных методов финансового управления

- помочь выработать логику принятия управленческих решений в области финансов.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК-11. Способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала;

ПК-12. Способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании;

ПК-38. Способность применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации;

ПК-39. Владение навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

ПК-40. Способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

ПК-41. Способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета;

ПК-44. Способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

ПК-45. Владение техниками финансового планирования и прогнозирования.

Содержание дисциплины (основные разделы)

1	Финансовый менеджмент как сфера деятельности и наука
2	Основные концепции финансового менеджмента
3	Организация работы финансовой службы предприятия
4	Управление собственным капиталом
5	Политика и методы привлечения заемных средств
6	Финансовое планирование и прогнозирование
7	Бюджетирование и оптимизация финансовых потоков
8	Управление стоимостью активов
9	Инвестиционная политика и управление внеоборотными активами
10	Управление оборотным капиталом
11	Анализ финансового состояния предприятия
12	Управление рисками

Управление человеческими ресурсами

Цель - дать студентам теоретические знания о механизмах управления персоналом организаций различного типа, а также развить у них практические навыки решения управленческих задач, связанных с кадровым управлением.

Место дисциплины в основной образовательной программе: «Управление человеческими ресурсами» является дисциплиной базовой части цикла профессиональных дисциплин.

Дидактические единицы:

Теория управления трудовыми ресурсами. Человеческие ресурсы трудовой деятельности, персонал и трудовой потенциал организации. Социально-трудовые отношения, рынок труда и занятость персонала. Государственная система управления трудовыми ресурсами.

Методология управления персоналом организации. Философия управления персоналом. Концепции управления персоналом. Закономерности и принципы управления персоналом. Методы управления персоналом. Методы построения системы управления персоналом.

Система управления персоналом организации. Формирование системы управления персоналом. Организационное проектирование системы управления персоналом. Цели и функции управления персоналом. Организационная структура системы управления персоналом. Кадровое и документационное обеспечение системы управления персоналом. Информационное и документационное обеспечение системы управления персоналом. Нормативно-методическое и правовое обеспечение системы.

Стратегическое управление персоналом организации. Кадровая политика – основа формирования стратегии управления персоналом. Стратегическое управление организацией и стратегическое управление персоналом. Система стратегического управления персоналом организации. Реализация стратегии управления персоналом.

Планирование работы с персоналом организации. Оперативный план работы с персоналом. Маркетинг персонала. Планирование и прогнозирование потребности в персонале. Планирование производительности труда. Планирование показателей по труду. Нормирование труда и расчет численности персонала.

Технология управления персоналом организации. Формирование трудовых ресурсов. Наем, отбор и прием персоналом. Подбор и расстановка персонала. Деловая оценка персонала. Социализация, профориентация и трудовая адаптация персонала. Высвобождение персонала. Автоматизированные информационные технологии управления персоналом.

Управление развитием персонала организации. Организация обучения персонала. Организация проведения аттестации персонала. Управление деловой карьерой. Управление служебно-профессиональным продвижением персонала. Управление кадровым резервом. Управление нововведениями в кадровой работе.

Управление поведением персонала организации. Теория поведения личности в организации. Мотивация и стимулирование трудовой активности. Оплата труда. Этика деловых отношений. Организационная культура. Управление конфликтами и стрессами. Безопасность организации, труда и здоровья персонала.

Оценка результатов деятельности персонала организации.

Blog

Дисциплина «История» в системе подготовки студентов находится в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (базовая часть)