Учебное пособие Липецк 2007 ббк у01Я7
| Вид материала | Учебное пособие |
- Учебное пособие Казань кгту 2007 удк 31 (075) 502/ 504 ббк 60., 1553.23kb.
- Учебное пособие чебоксары 2007 ббк 81. 02 Б-649, 1167.27kb.
- Учебно-методичесое пособие липецк 2008 ббк, 3308.73kb.
- Учебное пособие Чебоксары 2007 удк 32. 001 (075. 8) Ббк ф0р30, 1513.98kb.
- Учебное пособие Самара 2007 удк 331. 108. 4(075. 8) Ббк 33(07), 2690.85kb.
- Учебное пособие Волгоград 2007 удк 631. 16. 658. 155 Ббк 65. 321, 1185.97kb.
- Учебное пособие г. Йошкар Ола, 2007 Учебное пособие состоит из двух частей: «Книга, 56.21kb.
- Учебное пособие Нижний Новгород 2007 Балонова М. Г. Искусство и его роль в жизни общества:, 627.43kb.
- Учебное пособие Павлодар удк339. 9 (075. 8) Ббк 65., 1778.36kb.
- Учебное пособие Тверь, 2007 удк 616-053. 5-084 (613. 955) ббк 51., 7388.84kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Е.И. Козлова
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ:
МИКРОЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Учебное пособие
Липецк 2007
ББК У01Я7
К 592
Козлова, Е.И. Экономическая теория: Микроэкономический аспект [Текст]: учеб. пособие / Е.И. Козлова – Липецк: ЛГТУ, 2007. – 136 с.
ISBN 978 - 5 - 88247 - 337 - 1
В учебном пособии рассматриваются основные вопросы и модели, традиционно представленные в стандартных курсах по экономической теории в разделе микроэкономики.
В учебном пособии учтены новейшие тенденции в области экономического образования, направленные на расширение самостоятельной работы студентов. После каждой главы представлены основные понятия, контрольные и дискуссионные вопросы, контрольные задания и их решение.
Табл. 41. Ил.14. Библиогр.: 15 назв.
Рецензенты:
к. э. н., доцент кафедры государственного управления и
менеджмента ОРАГС С.А. Демкина;
к. э. н., доцент, зав. кафедрой экономической теории ЛГПУ Н.И. Граблин
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЛГТУ
ISBN 978 - 5 - 88247 - 337 - 1
© Липецкий государственный
технический университет, 2007
© Е.И. Козлова, 2007
Введение
Экономическая теория является наукой, призванной раскрывать сущность экономических явлений и процессов, обосновывать закономерности развития экономических систем. Экономическая теория выступает теоретическим фундаментом всей системы социальных и отраслевых экономических дисциплин. Специфические закономерности, изучаемые различными экономическими науками, представляют собой конкретные формы проявления общих законов экономической теории в условиях конкретной отрасли экономических знаний. Без глубокого изучения экономической теории, логики ее законов и категорий нельзя понять закономерности той или иной отрасли экономической науки и овладеть механизмом их практического использования.
В настоящее время студенты особенно глубоко должны изучать сущность, механизм действия рыночной экономики и формы их проявления. Познание механизмов рыночной экономики - это первый шаг в предпринимательской деятельности.
Курс экономической теории включает несколько разделов. В первой части учебного пособия рассматриваются вопросы общей экономической теории (темы 1 - 3) и микроэкономики (темы 4 - 8).
В предлагаемом учебном пособии в каждой теме выделяются: теоретическая часть, концентрирующая внимание на узловых вопросах, основные термины, контрольные и дискуссионные вопросы, типовые контрольные задания, решение контрольных заданий. Такая структура учебного пособия позволяет использовать его не только для усвоения теории, но и для самопроверки знаний.
Учебное пособие «Экономическая теория: Часть 1» написано по программе, разработанной кафедрой экономической теории Липецкого государственного технического университета в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ.
Глава 1. Предмет и метод экономической теории
- Возникновение и развитие экономической теории
Любая наука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Соответственно, в общем плане можно выделить естественные науки - например, физика, химия и общественные науки - например, история, философия. Экономическая теория представляет собой общественную науку. Она призвана дать ответы на экономические вопросы общества, возникающие в связи с хозяйственной (экономической) деятельностью людей. Чтобы существовать, люди должны потреблять, но материальные блага в природе в готовом виде практически не встречаются. Поэтому людям приходится хозяйствовать - осуществлять действия, направленные на снижение нехватки благ. Единство процессов создания, распределения, обмена и потребления благ в обществе, характеризуемое понятием общественное производство, составляет объект познания экономической теории.
Общественное производство - это динамичная, развивающаяся система. Вслед за развитием и усложнением хозяйственных связей развивается и экономическая теория. При этом экономическая теория не претендует на абсолютно точное отражение процессов, протекающих в реальной действительности. В процессе развития экономической теории происходит уточнение и изменение как отдельных деталей, так и фундаментальных выводов.
Экономическую деятельность люди осуществляют столько, сколько существует само человеческое общество. Однако на протяжении многих столетий экономические воззрения не имели систематизированного, научного характера. Они выступали частью морально-философских представлений традиционного общества, ведущую роль в которых играла религия. Первые экономические воззрения зародились в форме экономической мысли древней Греции, древнего Рима и древневосточных государств и развивались в виде прикладной науки экономия, что буквально означает искусство управления домом (от «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - правило, закон; термин впервые предложен Ксенофонтом в 4-3 вв. до н.э.). В этот период времени в центре внимания находились такие экономические вопросы, как отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту.
Как систематизированное знание экономическая теория начала складываться в период становления капитализма в 16-17 вв. Формирование местных, национальных и международных рынков обусловили необходимость научного обобщения протекающих в них процессов.
Первым течением экономической мысли стал меркантилизм. Меркантилизм (от итальянского «мерканте» - торговец, купец) представлял экономическую философию торгового капитала, господствовавшую с 16 века до первой половины 18 века. Целью исследований меркантилистов (А. Сера, Т. Мен, А Монкретьен, В Стаффорд и др.) был поиск источников увеличения капиталистического богатства. Меркантилисты отождествляли богатство с благородными металлами, источником богатства считали внешнюю торговлю и предполагали широкое регулирование процесса накопления богатства со стороны государства. В своем развитии меркантилизм прошел два этапа: ранний меркантилизм, или система денежного баланса, и поздний меркантилизм, или система торгового баланса
С начала 17 в. экономическая теория стала развиваться под названием политическая экономия. В дословном переводе термин политическая экономия означает науку государственного управления экономикой. В широком плане политическая экономия это есть наука о богатстве народов; термин впервые введен в научный оборот французским меркантилистом А. Монкретьеном.
Сочинения меркантилистов имели главным образом прикладной характер. Меркантилисты исследовали только сферу обращения. Подлинно научной экономическая теория становится с перенесением исследования в сферу производства материальных благ и формирования классической политической экономии.
В 17-18 вв. во Франции появляется школа физиократов (от греческих слов «физио» - природа и «кратос» - власть, основатель школы – Ф. Кенэ). Физиократы источником богатства считали производство, однако ограничивали его только сферой сельского хозяйства, в которой трудом совместно с землей создается приращение над вложенным – «чистый продукт»; физиократы выступали за невмешательство государства в экономику (принцип «laissez-faire»). Ф. Кенэ создал первую общую модель экономики в виде «Экономической таблицы», в которой показал как обращается совокупный общественный продукт в натуральной и денежной формах между тремя основными классами страны.
Наиболее обоснованные ответы на рассматриваемые вопросы – в чем состоит богатство общества и где его источник - дала классическая политическая экономия (классическая школа) в лице, прежде всего, английских экономистов 18 - первой половины 19 веков А. Смита, Д. Рикардо, Дж. Милля и др. Классики установили, что источником богатства является труд во всех отраслях материального производства, а универсальной формой богатства - стоимость товаров; существуют объективные экономические законы, которым необходимо предоставить простор для функционирования. Положения классической школы стали основой всех последующих течений и школ.
В 40-х гг. 19 века на основе классической политической экономии и утопического социализма складывается марксизм (основоположники – К. Маркс, Ф. Энгельс), в рамках которого было продолжено исследование трудовой теории стоимости, создана концепция прибавочной стоимости, учение о закономерностях перехода от одной общественно-экономической формации к другой. В марксизме все противоречия и закономерности общественного производства рассматриваются с позиций классовых интересов пролетариата, а политическая экономия исследуется как наука о производственных отношениях в их историческом развитии.
Меркантилизм, школа физиократов, классическая школа и марксизм в соответствии с современной периодизацией экономической мысли представляют первые теоретические системы, этап систематизации экономических знаний. Во второй половине 19 века прочное утверждение капитализма в наиболее развитых странах создает предпосылки для смены общей концепции экономической науки – основное внимание концентрируется на различных проблемах экономической практики, качественный анализ заменяется количественным
Формирование и эволюция современной экономической мысли начинается с маржиналистской революции, совершенной во второй половине 19 века. Основоположники маржинализма - экономисты австрийской школы К. Менгер, Ф. Визер и Е. Бем-Баверк - в центр экономического анализа поставили точку зрения психологии отдельного человека, вовлеченного в хозяйственные отношения и стремящегося максимизировать полезность в условиях ограниченности ресурсов. Главной категорией маржинализма является понятие предельной полезности (от фр. marginal - предельный) – дополнительной полезности, получаемой от каждой последующей единицы потребляемого блага.
С конца 19-го и вплоть до 30-х годов 20 века в экономической теории господствующее положение занимают идеи так называемого неоклассического направления. Используя предельный анализ и функциональный подход к оценке экономических явлений (функциональный подход состоит в выделении в исследуемом явлении определенной характерной черты, нахождении влияющих на нее сил-факторов и установлении их взаимосвязи - функции), неоклассики исследовали ценообразование на товары, услуги и факторы производства на конкурентных рынках. Центральной идеей неоклассической теории является рассмотрение экономики совершенной конкуренции как находящейся в равновесии. Наибольший вклад в развитие неоклассического направления внесли А. Маршалл, Ф. Эджуорт, А. Пигу (теоретики кембриджской школы), Дж. Б. Кларк (основатель американской школы), Л. Вальрас, В. Парето (экономисты математической школы). По инициативе Маршалла в 1907 году политическая экономия была переименована в «экономикс».
Сегодня ведущими направлениями экономической теории являются кейнсианство (30-е гг. 20 в.), монетаризм (60-70-е гг. 20 в.) и институционализм (конец 19 – начале 20 вв.).
Кейнсианство (основатель Дж. М. Кейнс) – это теория макроэкономического регулирования, в которой обосновывается необходимость государственного вмешательства в экономику в целях стимулирования общего спроса и предложения. Монетаризм (основатель М. Фридмен) – школа экономической теории, исходящая из определяющей роли денежной массы в экономическом развитии и стабильности частной (рыночной) экономики по своей природе. Монетаризм глубоко исследует механизм обратного воздействия денежного мира на развитие экономики.
И кейнсианство, и монетаризм абстрагируются от неэкономической среды, в которой индивиды принимают решения. Институционализм (Б. Веблен, Дж. Р. Коммонс, У. Митчелл и др.) – это теория, рассматривающая экономику как систему, в которой отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием как экономических, так и политических, социальных и других общественных институтов
1.2. Предмет экономической теории, ее функции и методы
На всех этапах развития общественного производства несоответствие между потребностями и благами для их удовлетворения предопределяет необходимость поиска экономической наукой ответов на следующие основные экономические вопросы (экономические проблемы) общества:
1) что производить (какие блага и в каком количестве);
2) как производить (какие выбрать ресурсы, какие использовать технологии);
3) для кого производить (кому достанутся произведенные блага).
Таким образом, экономическая теория – это наука выбора. Предмет экономической теории состоит в изучении рациональных путей использования ограниченных ресурсов в целях удовлетворения неограниченных потребностей человека.
Экономические процессы и явления могут рассматриваться как на уровне отдельных субъектов экономических отношений, так и на уровне национальной экономики в целом. Соответственно уровням анализа в экономической теории выделяются микро- и макроэкономика.
Микроэкономика – это часть экономической теории, которая изучает деятельность отдельных хозяйствующих субъектов, функционирование отдельных рынков и общую эффективность распределения ресурсов. Микроэкономика объясняет, каким образом фирмы планируют объемы производства, как на решения потребителей влияют изменения цен товаров и их доходов, чем определяется взаимодействие предприятий различных отраслей и др.
Макроэкономика - часть экономической теории, которая изучает функционирование экономики как целого с помощью совокупных величин. Макроэкономика направлена на объяснение установления общего равновесия, то есть достигаемого на всех рынках одновременно – товарном, ресурсном, денежном. Она исследует возможности влияния государства посредством определенных инструментов (денежно-кредитной политики, налоговой политики и пр.) на основные макроэкономические параметры - национальный объем производства, общий уровень цен, общий уровень занятости, процентную ставку.
Предмет науки раскрывает то, что исследуется. Как исследуется проблема, показывает метод. Экономическая теория использует различные методы научного познания - научное абстрагирование, анализ и синтез, индукцию и дедукцию, единство исторического и логического, системный подход, позитивный и нормативный методы, статистический метод, экономико-математическое моделирование, экономический эксперимент и другие.
Научное абстрагирование состоит в отвлечении в исследуемых процессах от единичного, случайного и выделении типичного, устойчивого. Чем точнее подобраны существенные элементы, тем в большей мере теоретический образ соответствует реальности. Обобщение устойчивых связей и зависимостей находит выражение в формулировании экономических категорий, законов и моделей.
Экономическим законом называются наиболее существенные, постоянно повторяющиеся связи между экономическими явлениями и процессами. Экономические законы, как и законы природы, объективны, но в отличие от последних осуществляются не сами по себе, а через действия людей. Их познание позволяет управлять экономическими процессами. Многие экономисты считают, что экономические законы должны выражать высокую степень точности и всеобщность применения. Но поскольку реальная экономика слишком сложна, то более правомерным для ее описания является использование экономических моделей.
Экономическая модель – это упрощенное описание некоторых сторон или свойств экономической действительности. Экономическая модель состоит из предпосылок, позволяющих установить взаимосвязи между экономическими переменными. Экономические модели могут быть словесными, графическими и символическими (математическими). Поскольку модель отражает экономическую действительность лишь в определенной степени, для правильности результатов важно, чтобы не анализируемые в данный момент характеристики экономической системы оставались неизменными. Данное условие выражается допущением «при прочих равных условиях».
Анализ состоит в расчленении исследуемого явления на составные элементы и исследовании каждого элемента как необходимой составной части целого. Синтез предполагает, что явление первоначально изучается как состоящее из различных частей, а затем исследуется соединение элементов в единое целое. Анализ начинает процесс раскрытия сущности, а синтез его завершает. Раскрытию сущности явлений служат также индукция и дедукция.
Индукция означает движение мысли от частного к общему, логическое выделение на основе частностей общих положений. Дедукция означает движение мысли от общего к частному.
Метод единства исторического и логического позволяет рассматривать экономические явления, с одной стороны, в том виде, в каком они существовали, то есть исторически; с другой стороны, в виде освобождения от случайностей процесса, то есть логически.
Системный подход исходит из взаимосвязанности всех процессов в реальном мире круговой причинностью.
Статистический метод состоит в сборе, обработке и анализе информации, характеризующей количественные закономерности экономических явлений и процессов в связи с их качественным содержанием
Познание экономических явлений может осуществляться на основе позитивного и нормативного подходов. Позитивный подход состоит в описании, анализе и систематизации экономических фактов такими, какими они выступают в реальной действительности, без их оценки. Позитивное утверждение может быть подтверждено (принцип верификации) или опровергнуто фактами (принцип фальсификации). Нормативный подход основан на оценочных суждениях, он имеет дело с тем, что должно быть. Нормативное утверждение зависит только от взгляда автора.
Место и роль экономической теории как науки определяются теми функциями, которые она выполняет. Познавательная функция экономической теории состоит в изучении общественного производства, сущности экономических явлений и процессов.
Теоретическая функция состоит в выявлении общих принципов и законов экономического поведения субъектов, раскрытии тенденций экономического прогресса.
Выполняя методологическую функцию, экономическая теория выступает исходной фундаментальной базой для конкретных экономических дисциплин.
Практическая функция экономической теории заключается в научном обосновании экономической политики, разработке принципов и методов рационального хозяйствования.
Поскольку у различных людей как представителей определенных социальных групп имеется разное представление о сущности экономических процессов, то экономическая теория несет также ту или иную мировоззренческую функцию.
Основные понятия
| Общественное производство Экономия Политическая экономия Экономическая теория Меркантилизм Школа физиократов Классическая школа Марксизм Маржинализм Неоклассическое направление Кейнсианство | Монетаризм Институционализм Макроэкономика Микроэкономика Научное абстрагирование Экономический закон Экономическая модель Дедукция Индукция Анализ Синтез Нормативный анализ Позитивный анализ |
Контрольные и дискуссионные вопросы
- Почему людям приходится осуществлять экономическую деятельность?
- Что является объектом познания в экономической теории?
- Каковы основные этапы развития экономической теории?
- Охарактеризуйте основные экономические вопросы, стоящие перед любым
обществом.
- Что является предметом экономической теории?
- Какие источники экономической информации Вы знаете?
- Рассмотрите основные методы исследования, используемые при изучении экономических явлений и процессов.
- В чем различия между позитивной и нормативной экономикой?
- Как связаны между собой микро- и макроэкономика?
- В чем состоит социально-экономическое значение экономической теории?
Контрольные задания
- Определите, верны или неверны следующие утверждения. Обоснуйте свою точку зрения:
1.1. Экономия – это наука о национальном богатстве.
1.2. Физиократы совершили маржиналистскую революцию.
1.3. Макроэкономический метод предполагает использование совокупных величин.
1.4. Анализ относится к формам умозаключения.
1.5. Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспеть в бизнесе.
- Определите утверждения, относящиеся к микро- или макроэкономике:
2.1. Поздние заморозки обусловили невысокий урожай черешни в южных районах России.
2.2. Минимальный размер (базовая часть) пенсии по возрасту в 2005 году составил в нашей стране 900 рублей.
- Определите, какое утверждение является позитивным, а какое нормативным. Обоснуйте свою точку зрения.
3.1. Поскольку людям не следует курить, необходимо увеличить налоги на табачные изделия.
3.2. Если налоги на табачные изделия возрастут, то объем потребления табачных изделий снизится.
- Выберите правильный ответ.
4.1. Что не имеет отношения к определению предмета экономической теории:
а) эффективное использование ресурсов;
б) неограниченные производственные ресурсы;
в) максимальное удовлетворение потребностей.
4.2. Какой из примеров иллюстрирует экономическую модель:
а) в 2007 году падения промышленного производства в России не будет;
б) рост безработицы способствует замедлению инфляции;
в) торговля на Лондонской фондовой бирже.
4.3. Что нельзя отнести к общественным институтам:
а) обычай обмена дарами;
б) акционерные предприятия;
в) Липецкий государственный технический университет.
4.4. Что из перечисленного изучает микроэкономика:
а) производство в масштабах всей экономики;
б) экономические явления в течение короткого периода времени;
в) взаимодействие отдельных экономических субъектов.
Решение контрольных заданий
1.1. Неверно.
Экономия – это прикладная наука о ведении хозяйства. Наука о национальном богатстве – это политическая экономия.
1.2. Неверно.
Маржиналистскую революцию совершили экономисты австрийской школы К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бем-Баверк.
1.3. Верно.
Макроэкономический уровень – это исследование таких совокупных величин как темп инфляции, уровень безработицы в стране, общий объем национального производства и другие.
1.4. Верно.
В процессе анализа исследуемое явление расчленяется на составные части. Такое расчленение происходит мысленно, в уме.
1.5. Неверно.
Цели изучения экономической теории определяются ее предметом и функциями. Хотя, бесспорно, что человек с образованием имеет больше шансов сделать успешную карьеру, чем не имеющий специальных профессиональных знаний.
2.1. Микроэкономика.
Невысокий урожай повлияет на предложение и рыночную цену конкретного продукта (черешни). Функционирование отдельных рынков является предметом исследования в микроэкономике.
2.2. Макроэкономика.
Пенсия – это регулярные денежные выплаты, предоставляемые государством своим гражданам при достижении определенного возраста, наступления инвалидности и прочего; одна из форм социальной защиты граждан, осуществляемой в масштабах всей страны.
3.1. Нормативное утверждение.
Нормативное утверждение содержит оценку – людям не следует курить – и исследует, как должно быть – необходимо увеличить налоги на табачные изделия. Нормативное утверждение, как правило, содержит рекомендации для осуществления каких-либо действий.
3.2. Позитивное утверждение.
Позитивный анализ исследует взаимосвязи экономических явлений в форме констатации факта, который относится к прошлому, настоящему или будущему. Обратившись к статистическим данным, мы сможем подтвердить или опровергнуть факт снижения объема спроса на табачные изделия вследствие увеличения налогов на них.
Позитивное утверждение может относиться к настоящему времени, прошлому и будущему.
4.1. б) Неограниченные производственные ресурсы.
Если бы ресурсы для удовлетворения потребностей людей были бы неограниченными, не было бы потребности в осуществлении экономической деятельности.
4.2. б) Рост безработицы способствует замедлению инфляции.
Экономическая модель должна описывать взаимосвязь (например – рост одного способствует замедлению другого) между определенными экономическими переменными (например - безработицей и инфляцией).
В пункте а) имеет место сообщение факта.
В пункте в) называется конкретная экономическая деятельность.
4.3. в) Липецкий государственный технический университет.
Термин «институт» охватывает большую совокупность явлений и процессов экономического и внеэкономического порядка в широком смысле, например: государство, корпорации, общественные организации, обычаи и привычки людей и т.д.
Общественные институты – это конкретные структуры, а также нормы поведения, совокупность культурных образцов и т.п. явлений, с помощью которых упорядочиваются отношения между людьми. ЛГТУ – это отдельный элемент, частная форма такого общественного института как государственная система высшего образования.
4.4. в) Взаимодействие отдельных экономических субъектов. Микроэкономика охватывает индивидуальное принятие решений.
Пункт а) имеет отношение к макроэкономике.
Пункт б) может иметь отношение и к микроэкономике и к макроэкономике.