Программа обучения управленческо-педагогического персонала образовательного учреждения инновационной модели технологической организации
| Вид материала | Программа |
| С в о й с т в о Выводное знание Ключевые понятия к модулю № 2 Выводное знание |
- Информация о результатах выполнения образовательного проекта, 137.82kb.
- 4. тематика курсовых проектов организация разработки нововведений в инновационной организации, 23.68kb.
- Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника, 203.73kb.
- Программа по дисциплине «управление персоналом», 21.71kb.
- Инструкция по действиям персонала организации, учреждения, предприятия, 321.78kb.
- Приказ №129 Ометодике расчёта образовательного часа и заработной платы педагогического, 29.2kb.
- Программа проведения инструктажа неэлектротехнического персонала на группу I по электробезопасности, 272.51kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения муниципальной средней, 695.44kb.
- Активные методы обучения персонала, 126.39kb.
- Задачи и содержание работы Педагогического совета Права и ответственность Педагогического, 56.5kb.
С В О Й С Т В О
отличительная
особенность
характерное свойство; не такой, как все
отличающий одно от другого, устанавливающий различие, границу
качество
определенность
определяет достоинство
положительное качество, совокупность высоких моральных качеств, уважение их в себе
признак
показатель, примета, знак
принадлежность
принадлежать
быть достоянием
находиться в собственности
быть присущим, исходящим
входить в состав
Выводное знание:
Свойство – отличительная особенность, устанавливающая характерные признаки человека, определяющие принадлежность,
качество, достоинство его.
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ К МОДУЛЮ № 2
«Человек – система отношений»
- «Среда»
- «Отношение»
- «Социум»
- «Техника»
- «Природа»
- «Профессия»
- «Норма»
- «Доброжелательность»
- «Уважение»
- «Понимание»
- «Лидер»
- «Идеолог»
- «Организатор»
- «Оппозиционер»
- «Функционер»
- «Обязанность»
ЦЕЛЬ: исследовать понятие «среда»
С
образ жизни
воздушная, водная
вещество, заполняющее пространство
питательная
тела, окружающие что-нибудь
вещество
окружение, совокупность природных условий, в которой протекает деятельность человеческого общества, организмов
власть
Р Е Д А
община, общество, сбор, толпа
окружающие социально-бытовые условия
обстановка, а также совокупность людей, связанных общностью этих условий
социальная среда
окружающая среда
среда обитания и производственной деятельности человека, окружающий человека природный и созданный им материальный мир
материальные и духовные условия существования и развития общества
природная среда
искусственная среда
природная составляющая часть среды обитания и производственной деятельности человечества – часть окружающей среды
совокупность элементов среды, созданных из природных веществ трудом и сознательной волей человека (здания, сооружения)
окружающие человека общественные материальные и духовные условия его существования и деятельности
охватывает общеэкономическую систему – производительные силы, общественные отношения, институты, общественное сознание и культуру
непосредственное окружение человека – семья, трудовые коллективы, группы
Оказывает, в узком смысле слова, решающее воздействие на формирование и развитие личности
устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества или общности
человек как носитель каких-нибудь свойств, лицо
человек как субъект отношений и сознательной деятельности
определяется данной системой общественных отношений, культурой и обусловлена биологическими особенностями
Выводное знание:
Среда – это совокупность естественных (природных) и искусственных (созданных сознательной волей и трудом человека) условий
жизнедеятельности человека, в которых протекает саморазвитие человека в системе многообразных отношений
с окружающей действительностью.
29
ЦЕЛЬ: исследовать понятие «отношение»