Об итогах деятельности

Вид материала

Доклад

Содержание 5.3. Оснащённость современным оборудованием и использование современных информационных технологий Динамика изменения числа компьютеров в образовательных учреждениях 5.4. Кадровый потенциал VI. Меры по развитию системы образования VII. Перспективы развития системы образования на 2011 год

Подобный материал:

• Доклад ректора сгу л. Ю. Коссовича об основных итогах работы сгу в 2011 году, 328.19kb.
• А. З. Фаррахова 03 февраля 2012 год Об итогах деятельности отрасли здравоохранения, 191.63kb.
• Р. И. об итогах нир университета за 2009 год на Ученом совете от 8 февраля 2010 год, 887.59kb.
• В. Ф. Кулакова (7 июля 2008 года, Совет Федерации) Об итогах деятельности Комиссии, 118.04kb.
• А. А. Чеченова о деятельности Парламента, 311.77kb.
• Коллегии Управления Россельхознадзора по Ульяновской области Об итогах контрольно-надзорной, 119.74kb.
• «Об итогах деятельности Совета депутатов Маслянинского района в 2011 году», 1336.63kb.
• Сибай Республики Башкортостан, где опубликованы показатели по всем направлениям деятельности., 163.81kb.
• А. Е. Суворов, 271.04kb.
• Информация об итогах внешнеэкономической деятельности Пензенской области в I квартале, 72.18kb.

5.3. Оснащённость современным оборудованием и использование современных информационных технологий

В решении современных задач образования: повышение его качества и доступности, интеграции в мировое научно-образовательное пространство и создание экономически оптимальной модели образовательной системы невозможно обойтись без информатизации отрасли. В предыдущие годы была улучшена материально-техническая база образовательных учреждений.

Растет количество персональных компьютеров, ноутбуков, сканеров, мультимедийных проекторов. Так в результате проведенных мероприятий по направлению «Внедрение современных образовательных технологий» приоритетного национального проекта «Образование» количество учащихся на 1 компьютер города Ижевска снизилось до 19 человек в 2010 году (в среднем по России -20).


Динамика изменения числа обучающихся на один компьютер выглядит следующим образом:




Динамика изменения числа компьютеров в образовательных учреждениях




В 94,6 % школ имеются классы информатики и вычислительной техники.

В учебные заведения города Ижевска активно проникает интерактивное оборудование нового поколения: интерактивные доски, мобильные аппаратные средства тестирования и др.

Наличие компьютеров и интерактивного оборудования в школе при грамотном и эффективном использовании позволяет решать многие учебные и управленческие задачи.

В рамках приоритетного национального проекта "Образование" было осуществлено подключение всех школ к сети Интернет за счёт средств федерального бюджета. При этом оплата трафика общеобразовательных учреждений в течение двух лет с момента подключения производилась за счёт средств федерального бюджета. С 1 января 2010 года все подключенные к сети Интернет общеобразовательные учреждения города Ижевска перешли на региональное финансирование.

Одним из условий развития новой модели образования является наличие сайта школы. Сегодня 62% школ города имеют Интернет – сайты, через которые напрямую информируют население о своей деятельности, это делает образовательное учреждение открытой для диалога.

Еще одно важное направление информатизации образования – внедрение в образовательные учреждения лицензионного программного обеспечения, в том числе свободного программного обеспечения (ПСПО). За счет средств федерального бюджета обеспечен доступ к ПСПО и техническая поддержка, проведено обучение и тестирование педагогических и административно-педагогических работников школ (не менее одного представителя от каждого). В соответствии с планом реализации Стратегии развития информационного общества в

Российской Федерации до 2011 года, утвержденным решением Совета при Президенте Российской Федерации по развитию информационного общества в Российской Федерации определено увеличение доли образовательных учреждений, использующих разработанный пакет ПСПО не менее, чем на 50% имеющихся персональных компьютеров, в среднем по субъекту Российской Федерации до 25% в 2010 году и 35% в 2011 году.

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии, информационные ресурсы сети Интернет, понимание диапазона их применения, критическое отношение к получаемой информации – это составляющие ключевой информационной компетенции современного человека. В создавшихся условиях задача обучения учителей применению информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе становится одной из актуальных. На сегодня 81,3% педагогических и административных работников владеют компьютером на уровне пользователя. Для повышения интереса к использованию в учебном процессе информационных технологий были проведены городской конкурс «Мой электронный урок» среди учителей иностранного языка и информатики, конкурс школьных сайтов, Интернет-конкурс сочинений «Я живу в одном городе с Калашниковым», Интернет-Форум "Инновационное образование Удмуртской Республики». Учителя и обучающиеся активно используют ресурсы сети для подготовки к урокам, в научно-исследовательской работе и т.д. Появилась возможность оперативного обмена информацией, а в ближайшем будущем использовать дистанционное обучение.

5.4. Кадровый потенциал

Ключевой фигурой школы является учитель, поскольку качество образования не может быть выше качества работающих в ней учителей. Поэтому одним из направлений деятельности Управления образования, образовательных учреждений города Ижевска является работа по сохранению в образовательных учреждениях лучших педагогов, повышение их квалификации, привлечение молодых специалистов.

Общее количество педагогических работников образовательных учреждений составляет 4467 человек. На сегодняшний день в учреждениях образования работают 710 работников пенсионного возраста (15,9%) и 558 совместителей (12,5%). Растёт образовательный уровень учителей, 81 педагог имеет ученую степень, 180 получили два высших образования. 301 учитель обучается заочно, в том числе 226 учителей получают высшее образование и 37– второе высшее.

Данные государственной статистики показывают, что 89% учителей города Ижевска имеют высшее образование, что выше, чем в школах Российской Федерации. Удельный вес педагогов с высшей категорией на 5% больше, чем в Удмуртии и России.

В 2009-2010 учебном году на аттестацию на высшую квалификационную категорию подано 746 заявлений, на I квалификационную категорию – 627 заявлений (из них 163 заявления от руководящих работников), на II квалификационную категорию подано 241 заявление. Аттестовано в 2009-2010 учебном году 1391 человек, что составляет 85,5% от общего количества заявителей. 14,5 % отказались от прохождения аттестации по различным причинам.

Вместе с тем, наблюдается устойчивая тенденция старения педагогических работников и оттока молодых специалистов в другие сферы деятельности. Средний возраст работников системы образования города составляет 45 лет.

Потенциал педагогических кадров не снижается, об этом свидетельствуют награды и звания как признание их заслуг. Формирование нового человека осуществляют 1 народный учитель России (Харитонова Валентина Александровна, директор МОУ Гимназия № 56) и 9 народных учителей Удмуртской Республики, 6 заслуженных учителей РФ, 297 заслуженных работников народного образования УР. 834 имеют нагрудный знак "Почетный работник общего образования РФ".

Год учителя проведён с целью изменения отношения общества к работе учителя, привлечения внимания к проблемам отрасли. В 2010 году впервые проведён Муниципальный конкурс «Педагог года – 2010» в целях повышения престижа и статуса педагогической профессии в обществе, развития творческого и профессионального потенциала учителя, продвижения инноваций в образовании в рамках мероприятий, посвященных Году учителя и Году знаний. В конкурсе приняло участие 160 учителей из различных образовательных учреждений и охватил широкую категорию педагогических работников: учителей, классных руководителей, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, педагогов-психологов, руководителей образовательных учреждений и др. Абсолютным победителем I Муниципального конкурса «Педагог года – 2010» с присвоением звания «Лучший педагог Столицы» стал учитель ОБЖ МС(К)ОУ «Школа-интернат № 13» Загребин Вальтер Александрович. Выпущен фильм о проведении конкурса «Педагог года». Для молодых учителей начальной школы прошёл Фестиваль педагогического мастерства, учителя ИЗО и черчения представили своё умение творчески работать на конкурсе педагогического мастерства «Открытый урок», Профессиональный конкурс «Мой электронный урок» провели методические объединения учителей иностранного языка и информатики.

Педагогическое сообщество города Ижевска было представлено на Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Учитель истории средней общеобразовательной школы №91 Марина Викторовна Дягилева получила специальный приз Губернатора Пензенской области на Приволжском учительском форуме.

Чугалаев Ахтам Хабибзянович, директор МОУ СОШ № 97 стал победителем Всероссийского конкурса «Директор школы - 2010».

По результатам конкурсного отбора приоритетного национального проекта «Образование» 5 учителей города (Байметова Мария Павловна, учитель краеведения МОУ «СОШ № 27», Букреева Екатерина Леонидовна, учитель истории и обществознания МОУ «СОШ № 81»,, Кочурова Елена Юрьевна, учитель истории МОУ «Лингвистический лицей № 22 им. А.С. Пушкина», Пустынцева Мария Алексеевна, учитель химии МОУ «СОШ № 84 с углубленным изучением отдельных предметов», Соловьева Галина Евгеньевна, учитель химии МОУ «СОШ № 20») стали победителями российского конкурса лучших учителей и получили по 200 тысяч рублей из федерального бюджета. 29 учителей признаны лучшими в рамках республиканского конкурса и награждены премией Президента Удмуртской Республики А.А. Волкова. Размер вознаграждения каждого из них составил по 50 тысяч рублей из бюджета Республики.

Победителями открытого республиканского конкурса на лучшую педагогическую публикацию стали педагоги школ № 58, 81, 92, лингвистического лицея №22, ДЮСШОР №5, методисты ДД(Ю)Т и ЦДТ Ленинского района.

С целью повышения профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений были проведены следующие семинары:

• Модель управления качеством образования
  
• От профессиональной компетентности педагога к культуре воспитания
  
• Межведомственное взаимодействие по профилактике безнадзорности, правонарушений и социального сиротства воспитанников С(К)ОУ и школ-интернатов
  
• Управление качеством образования в начальной школе в контексте реализации новых государственных стандартов
  
• Личностно-профессиональное самоопределение учащихся старших классов в условиях профильного обучения
  
• Нормативно- правовое обеспечение деятельности ДЮСШ
  
• Профессиональная компетенция педагогов как основа инноваций воспитательного пространства
  
• От профессиональной компетентности педагога к культуре педагогической деятельности
  

VI. Меры по развитию системы образования

Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" становится системой координат для любых федеральных, региональных и муниципальных проектов в сфере общего образования. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" – это техническое задание на разработку любого действия на любом уровне в системе общего образования. В рамках реализации инициативы и в целях определения оснований для обобщения и анализа информации о состоянии качества системы образования, основных показателей ее функционирования для осуществления оценок и прогнозирования тенденций развития, принятия обоснованных управленческих решений по улучшению управленческой деятельности и повышения качества образования Управлением образования разработаны рейтинги:

• общеобразовательных учреждений
  
• учреждений повышенного уровня
  
• учреждений с углублённым изучением отдельных предметов
  
• специальных (коррекционных) образовательных учреждений
  
• вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений
  
• учреждений дополнительного образования
  
• детских юношеских спортивных школ
  

Одно из направлений инициативы "Наша новая школа" посвящено развитию учительского потенциала. Для обеспечения грамотного управления, чёткой регламентации деятельности на всех уровнях при Управлении образования созданы общественные Советы:

• Экспертный Совет
  
• Координационный Совет по вопросам воспитания и дополнительного образования
  
• Совет родительской общественности
  
• Координационный Совет по реализации программы развития
  
• Служба оценки качества образования
  
• Совет по развитию образованием
  
• Совет руководителей образовательных учреждений
  

Важнейшим показателем эффективности работы органов управления и руководителей образовательных учреждений в сфере образования - снижение или увеличение количества обращений граждан по вопросам работы учреждений образования. Для повышения правовой культуры всех участников образовательного процесса и повышении открытости деятельности образовательных учреждений введены Единые дни в образовательных учреждениях по следующей тематике:

- Нормативно - правовая база в области образования;

- Охрана труда в образовательном учреждении;

- Безопасность образовательного учреждения;

- Профилактика правонарушений, безнадзорности и социально-значимых заболеваний.

VII. Перспективы развития системы образования на 2011 год

Одной из приоритетных задач муниципальной системы образования остается вопрос повышения результатов (среднего балла) ЕГЭ по общеобразовательным предметам в «массовой» школе и, особенно, в образовательных учреждениях повышенного уровня. Также необходимо усилить подготовку к государственной (итоговой) аттестации выпускников вечерних школ. Продолжить апробацию проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания муниципальной экзаменационной комиссии. На ближайшие годы поставлен вопрос об увеличении количества выпускников 9-х классов, вовлеченных в прохождение государственной (итоговой) аттестации по новой форме и обеспечении стабильных показателей качества образования выпускников основной школы.

В организации питания требуется принять дополнительные меры, обеспечивающие усиление контроля за ассортиментом, качеством и безопасностью сырья и продовольствия, поставляемого на предприятия школьного питания и пищеблоки школьных столовых. Практическое внедрение полноценных сбалансированных рационов питания должно обеспечиваться за счет реализации комплекса мер по развитию материально-технической базы предприятий системы питания при образовательных учреждениях и дальнейшему распространению прогрессивных форм и методов обслуживания. Необходима активизация работ по внедрению системы медико-биологического и социального мониторинга питания обучающихся, а также по разработке научно обоснованных рационов питания для детей и подростков различных возрастов при организации питания во всех типах образовательных учреждений.

Проблема безнадзорности, преступности и антиобщественного поведения школьников в г. Ижевске ощущается достаточно остро. Несмотря на принятые меры количество нарушений закона среди учащихся учебных заведений остается на высоком уровне. В связи с этим, возрастает значение формирования у подростков необходимых нравственных качеств, которые составляют системы самоконтроля, сдерживающей подростка в рамках уважения закона. На наш взгляд, именно в этом состоит суть ранней профилактики правонарушений и одного из главных его элементов - правового воспитания. Управление образования целенаправленно решает вопросы в организации системы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений.

Продолжается координация деятельности с одаренными детьми на уровне города, в 2010 году была принята Городская программа «Дети Ижевска на 2011-2014 гг.», одной из задач которой является выявление и поддержка талантливых и высокомотивированных детей.

В 2011 году Управление образования Администрации города Ижевска будет продолжена работа по обеспечению доступного и качественного образования, включающая следующие направления деятельности:

1. Предоставление качественных основных и дополнительных образовательных услуг населению
   
2. Введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
   
3. Осуществление мер по выявлению и поддержке одарённых детей и талантливой молодёжи.
   
4. Формирование информационного пространства, социального партнерства и сетевого взаимодействия в воспитательной системе муниципалитета, способствующего созданию здоровой среды обитания школьников через активные формы работы
   
5. Координация деятельности и повышение ответственности органов государственной власти и местного самоуправления, институтов гражданского общества, коммерческих организаций в решении проблем отдыха, оздоровления и занятости детей
   
6. Содействие доступности для детей всех слоев и групп населения различных форм эффективного оздоровления, отдыха, развития и занятости
   
7. Удовлетворение интересов детей и семей в оздоровлении, отдыхе, занятости, сохранение права выбора
   
8. Реализация городской программы «Дети Ижевска на 2011-2014 гг.»
   
9. Реализация МЦП «Детское и школьное питание в городе Ижевске»
   
10. Внедрение новой системы аттестации педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений
    
11. Внедрение новой системы оплаты труда педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений
    
12. Недопущение роста кредиторской задолженности в очередном финансовом году.
    
13. Подготовка школ к новому 2011-2012 учебному году
    
14. Выполнение образовательными учреждениями предписаний надзорных органов (ОГПН, Роспотребнадзора) для получения лицензий на образовательную деятельность
    
15. Проведение организационно-подготовительной работы по переводу муниципальных образовательных учреждений в статус казенных, бюджетных, автономных
    
16. Внедрение подушевого финансирования в общеобразовательных школах