Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
| №№ п/п | Компоненты базовой структуры знаний | Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО |
| 1 | знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1); | Культурология, Дисциплины по выбору |
| 2 | знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); | История, Философия, История экономической мысли |
| 3 | способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3); | Политология |
| 4 | владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5); | Методы прикладных исследований в социологии Методы прикладных исследований в социологии |
| 5 | умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6), | Культура речи и деловое общение |
| 6 | способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7); | Культура речи и деловое общение Этика деловык отношений Дисциплины по выбору |
| 7 | готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыжами организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); | Социология, дисциплины по выбору Организационное поведение |
| 8 | способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9); | Учебная и производственная практики Учебная и производственная практики |
| 9 | знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); | Учебная и производственная практики Учебная и производственная практики |
| 10 | стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, способен учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11); | Психология, дисциплины по выбору Учебная и производственная практики |
| 11 | умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12); | Культура речи и деловое общение |
| 12 | осознает социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13); | Экономическая теория Основы управления персоналом Учебная и производственная практики Экономика и социология труда Дисциплины по выбору Учебная и производственная практики |
| 13 | способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14); | Учебная и производственная практики Демография Методы прикладных исследований в социологии Дисциплины по выбору Учебная и производственная практики |
| 14 | владеет одним из иностранных языжов на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-15); | Иностранный языж |
| 15 | владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16); | Методы прикладных исследований в социологии |
| 16 | имеет представление о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17); | Учебная и производственная практики |
| 17 | способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19); | Учебная и производственная практики |
| 18 | способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20); | Концепция современного естествознания Этика деловык отношений |
| 19 | учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); | Основы управления персоналом Основы социальным страхованием |
| 20 | знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); | Экономика и социология труда |
| 21 | владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23); | Экология |
| 22 | привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24). | Учебная и производственная практики Этика деловыгх отношений Учебная и производственная практики |
| | Профессиональные (ПК): | |
| 23 | знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1); | Основы управления персоналом |
| 24 | знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2); | Основы управления персоналом |
| 25 | знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5); | Дисциплины по выбору |
| 26 | знает основы научной организации и нормирования труда, владзетнавыжами анализа работи проведения анализа рабочих мести умеет применять их напрактике (ПК-10); | Основы организации труда Регламентация и нормирование труда |
| 27 | способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11); | Дисциплины по выбору |
| 28 | умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) и владеет навыжами проведения текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16); | Дисциплины по выбору |
| 29 | знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22); | Учебная и производственная практики |
| 30 | знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы1, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27); | Основы социальным страхованием |
| 31 | владеет навыжами разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29); | Учебная и производственная практики |
| 32 | владеет навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30); | Учебная и производственная практики |
| 33 | владеет навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37); | Основы социальным страхованием Дисциплины по выбору |
| 34 | владеет навыжами ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38); | Дисциплины по выбору |
| 35 | владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыжами разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40). | Учебная и производственная практики |
| 36 | владеет навыжами сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41); | Психофизиология профессиональной деятельности Дисциплины по выбору |
| 37 | владеет методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК- 45); | Психофизиология профессиональной деятельности Дисциплины по выбору |
| 38 | способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64) | Управление социальным развитием персонала Основы социальным страхованием |
| 39 | способен и готов участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации (ПК-65); | Экология Демография Управление социальным развитием персонала Учебная и производственная практики |
| 40 | способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66); | Основы управления персоналом Психофизиология профессиональной деятельности Организационная культура Инновационный менеджмент Дисциплины по выбору |
| 41 | умеет применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива (ПК-67) | Экономика и социология труда |
| 42 | владеет навыжами диагностики организационной культуры и умеет применять их на практике (ПК-68) | Организационная культура Дисциплины по выбору |
| 43 | умеет обеспечивать соблюдение этических норм взаимоотношений в организации (ПК-69) | Конфликтология Этика деловыгх отношений |
| 44 | владеет навыжами диагностики и управления конфликтами и стрессами (ПК-70) | Конфликтология |
| 45 | способен обеспечивать предупреждение и профилактику личной профессиональной деформации и профессионального выгорания (ПК-71) | Организационное поведение Психофизиология профессиональной деятельности Конфликтология |
| 46 | владеет навыжами самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72); | Организационное поведение Инновационный менеджмент |
4. Основные пути, методы и технологии формирования компетенций у студентов при освоении ООП ВПО, обеспечивающих их способность к социально- психологической деятельности
В целях формирования компетенций предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе для данного направления деятельности они должны составлять не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.
5. Календарный график и возможные траектории формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов при освоении ООП ВПО, обеспечивающих готовность студента выполнять следующий вид профессиональной деятельности: Социально-психологическая деятельность
| № п.п. | Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, практики, участвующие в формировании данных компетенций | Распределение по семестрам | |||||||
| 1-й курс | 2-й курс | 3-й курс | 4-й курс | ||||||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | ||
| Б.1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | | | | | | | | |
| Базовая часть | | | | | | | | | |
| 3.Иностранный языж | ОК-15 | ОК-15 | ОК-15 | ОК-15 | | | | | |
| 4. Политология | ОК-3 | | | | | | | | |
| 5.Правоведение | | | | ОК-10 | | | | | |
| 6.Социология | | ОК-8 | | | | | | | |
| 7.Психология | ОК-11 | | | | | | | | |
| 8. Культурология | ОК-1 | | | | | | | | |
| 9.Культура речи и деловое общение | ОК-6,7,12 | | | | | | | | |
| 10. Экономическая теория | | ОК-13 | | | | | | | |
| Вариативная часть | | | | | | | | | |
| 12.История экономической мысли | ОК-2 | | | | | | | | |
| Б.2 | Математический и естественнонаучный цикл | | | | | | | | |
| Базовая часть | | | | | | | | | |
| 4.Концепция современного естествознания | | ОК-20 | | | | | | | |
| Вариативная часть | | | | | | | | | |
| 6. Экология | | ОК-23, ПК-65 | | | | | | | |
| 7. Демография | | | ОК-14, ПК-3, ОК-65 | | | | | | |
| Б.3 | Профессиональный цикл | | | | | | | | |
| Базовая часть | | | | | | | | | |
| 7. Основы управления персоналом | | | | | ОК-13, ОК- 22, ПК-1, ПК-3, ПК-66 | | | | |
| 9.Организационное поведение | | | | ОК-8, ПК- 71, ПК-72 | | | | | |
| 12.Экономика и социология труда | | | | | ОК-13, ОК- 22, ПК-67 | | | | |
| 13. Психофизиология профессиональной деятельности | | | | ПК-66, ПК-71 | | | | | |
| 14. Конфликтология | | | | | ПК-69, ПК- 71, ПК-70 | | | | |
| | 20. Организационная культура | | | | | | | | |
| | 21.Этика деловык отношений | | | ОК-7, ОК-20, ОК-24, ПК-69 | | | | | |
| | 22. Инновационный менеджмент | | | | | | ПК-66, ПК- 72 | | |
| | 25. Управление социальным развитием персонала | | | | | | | | ПК-64, ПК-65 |
| | Вариативная часть | | | | | | | | |
| | 28. Основы социальным страхованием | | ОК-21, ПК-27, ПК-37, ПК-64 | | | | | | |
| | 30.Методы прикладных исследований в социологии | | | ОК-5, ОК-14, ОК-16, ОК- 21, ПК-41, ПК-45, ПК- 64, ПК-67 | | | | | |
| | Дисциплины по выбору | | ОК-1, ОК-13 | | | ОК-14, ПК- 5, ПК-11 | | ОК-13, ПК- 16, ПК-66 | ОК-7, ПК-37, ПК-38, ПК-68 |
| Б.4 | Физическая культура | | | | | | | | |
| Б.5 | Учебная и производственная практики | | | | ОК-11, ОК- 13, ОК-17, ОК-19 | | ОК-9, ОК- 10, ОК-13, ОК-14, ОК- 24, ПК-3, ПК-22, ПК- 29, ПК-30, ПК-40, Пк- 65 | | |
| Б.6 | Итоговая государственная аттестация | | | | | | | | Вытускник должен показать сформированность всех ОК и ПК, готовность выполнять, определенный вид профессиональной деятельности |
- Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности компетенций, формирующих способность к социально-психологической деятельности и необходимые оценочные средства
В силу того, что формирование компетенций требует использования преимущественно интерактивных форм обучения, оценочные средства и технологии также базируются на сочетании традиционных и интерактивных форм: экзамены, зачеты, тестирование, решение практических ситуаций, участие в деловых играх, разработка курсовых проектов.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов компетенций при освоении ООП ВПО
а) основная литература
- Бейч Э. Консалтинговый бизнес: Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2007.
- Грошев И.В., Юрьева В.М. Менеджмент организационной культуры - М.: МОДЭК, 2010.
- Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. Г. А. Титоренко, - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
- Кибанов А.Я., Баткаева И. А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала. Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М, 2009.
- Кибанов А.Я., Митрофанова Е.А., Эсаулова И. А. Управление трудовыми ресурсами. / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА - М, 2009.
- Котлер Ф. Маркетинг менеджмент - М., Прогресс, 2004.
- Милкович Джордж Т. Система вознаграждений и методы стимулирования персонала / Джордж Т.Милкович, Джерри М.Ньюман; пер. с англ. - М.: Вершина, 2005.
- Резник С. Д., ред. Персональный менеджмент. Учебник, - М.: ИНФРА-М, 2006.
- Сотникова С.И. Управление карьерой. - М.: Инфра-М, 2001
- Управление персоналом организации / под ред. Кибанова А.Я., М.: ИНФРА-М, 2009.
- Управление персоналом: Энциклопедия / Под ред. А.Я. Кибанова. -М.: ИНФРА - М, 2009.
- Экономика и социология труда. / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА - М, 2006.
- Ярцева С.И., Лукьянова Т.В. Управление безопасностью труда персонала организации: учебное пособие для студентов специальности «Управление персоналом» - 080505 . - М.: ГУУ, 2007.
б) дополнительная литература:
- Архипова В.А. Маркетинговая диагностика трудового потенциала предпринимательских структур. Автореф. на соиск. уч. степени к.э.н. - СпбУЭиФ, 2000.
- Басаков М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): Учебно-практическое пособие. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003.
- Бизнес-кейсы. Управление персоналом. - М.: Инфотропик Медиа, 2010
- Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала. СПб.: Питер, 2003.
- Бочкарев А., Кондратьев В., Краснова В., Матвеева А. и др. 7 нот менеджмента. Настольная книга руководителя. Издательство: Эксмо, 2007
- Брюс Л. Кетчер, Адам Снайдер. Ваши сотрудники. 30 причин их ненависти к руководству. М.: Вершина, 2008
- Веснин В.Р. Менеджмент персонала. - М.: Элит, 2002.
- Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методики. Практика. -М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
- Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс.: Учебник. - 4-е изд. - М.: Экономистъ, 2006
- Грабауров В.А. Информационные технологии для менеджеров. - М.: Финансы и Статистика (ФиС), 2001
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Издательство «Питер», 2000.
- Никонова Т.В., Сухарев С.А. Управленческий аудит: персонал. / Под ред. проф. Ю.Г.Одегова. - М.:Экзамен, 2002
- Рынок труда. Учебник. Под ред. проф. В.С.Буланова и проф.Н.А.Волгина. - М.: «Экзамен», 2000.
- Шейн Э. Организационная культура и лидерство: построение, организация, совершенствование. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2002.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
ссылка скрыта
ссылка скрыта - информационный портал в области охраны труда; ссылка скрыта - сайт «Российская Информационная Система Охраны Труда»; ссылка скрыта - сайт журнала «Пенсия»;
ссылка скрыта - сайт журнала «Вестник государственного социального страхования»;
ссылка скрыта Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
ссылка скрыта (сайт Федеральной служба государственной статистики РФ Росстата РФ)
ссылка скрыта (сайт журнала «Человек и труд»)
ссылка скрыта (официальный сайт Международной организации труда)
ссылка скрыта
ссылка скрыта
- Комплект регулярно обновляемых кафедральных электронных учебников.
- Электронные издания учебников и учебных пособий, а также учебно-методических указаний в библиотеке университета и сети Интернет.
8. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной группы компетенций при освоении ООП ВПО
Высшее учебное заведение должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации бакалаврской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью) и обеспечивающие возможность интерактивных занятий, библиотеку (имеющую места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет).
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет должна быть не менее 200 часов в год на одного студента.
Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
4. ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ
общекультурных и профессиональных компетенций, определяющих способность выпускника