Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №124 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет о работе, 1455.08kb.
- Публичный доклад, 209.93kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней, 2046.74kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 604.73kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный отчет директора школы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 2075.97kb.
- Анализ деятельности средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных, 1201kb.
- Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней, 2966.72kb.
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- «Разработка модели школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического, 2230.34kb.
Учебная деятельность
В 2010-2011 учебном году в 46 классах школы обучалось 1151 учащихся:
I ступень (19 классов) – 458,
II ступень (24 класса) – 583,
III ступень (4 класса) – 110 (11-е классы отсутствовали).
Микрорайон школы представлен 264 учащимися (21,1 %).
С 1-го по 11-ый класс углубленно изучаются: иностранные языки, предметы художественно-эстетического цикла. В 9-ых классах осуществляется предпрофильная подготовка учащихся. На III ступени предлагается выбор дальнейшего обучения по профилям:
- Филологическому с углубленным изучением иностранного языка;
- Художественно-технологическому с углубленным изучением изобразительного искусства и дизайна;
- Информационно-технологическому;
- Физико-математическому;
- Химико-биологическому.
По заявкам учащихся и их родителей открыт новый профиль:
- Социально-гуманитарный.
В школе 100 % учащихся III ступени обучаются по индивидуальной образовательной траектории.
Результаты учебной деятельности
За учебный год аттестовано 1047 учащихся (качественная отметка у учащихся 1-ых классов – 104 ученика).
Успеваемость по итогам учебного года составила 99,3 %, качество обученности – 62,6 % повысилось на 1,7 %, средний балл стабилен и составляет 4,3.
Количество отличников – 144, что составило 13,8% от числа аттестованных. По сравнению с прошлым учебным годом этот показатель повысился на 2,9%. Хорошистов – 511 (в прошлом учебном году 467). С одной «3» – 81.
К сожалению, на повторный год обучения оставлены 2 ученика, один из них по болезни.
Начальная школа:
Число учащихся на конец учебного года – 458. Успеваемость – 100 %, качество обученности – 81,6 %, средний балл – 4,6
Качественная отметка у учащихся 1 классов – 104 ученика.
| Параллель | Кол-во учащихся | Успеваемость | Качество обученности | Средний балл |
| 2-е классы | 107 | 100 % | 86,9 % | 4,6 |
| 3-е классы | 126 | 100 % | 83,3 % | 4,6 |
| 4-е классы | 121 | 100 % | 75,2 % | 4,6 |
II ступень:
| Параллель | Кол-во учащихся | Успеваемость | Качество обученности | Средний балл |
| 5-е классы | 126 | 100 % | 56,3 % | 4,4 |
| 6-е классы | 94 | 98,9 % | 63,8 % | 4,4 |
| 7-е классы | 120 | 99,2 % | 59,2 % | 4,2 |
| 8-е классы | 115 | 99,1 % | 48,7 % | 4,0 |
| 9-е классы | 128 | 100 % | 55,5 % | 4,2 |
III ступень:
| Параллель | Кол-во учащихся | Успеваемость | Качество обученности | Средний балл |
| 10-е классы | 110 | 96,4 % | 33,6 % | 4,0 |
Кандидатов на награждение «Золотой медалью» - 5 учащихся, «Серебряной медалью» - 8.
Итоговая аттестация 9 классов (ГИА)
На конец 2010-2011 учебного года в 9-х классах обучался 128 учеников. Допущены к итоговой аттестации 128.
Выбор выпускников распределился следующим образом:
Результаты государственной итоговой аттестации 9-ых классов:
-
Число сдававших
Средний балл
Средняя отметка
Обл.
Гор.
школа
Обл.
Гор.
школа
Математика
125*
19,1
20,4
23,0
4,1
4,2
4,6
Русский язык
125*
31,9
32,1
36,0
3,9
3,9
4,7
Биология
8
31,0
31,7
30,4
4,4
4,4
4,4
История
7
19,5
23,3
28,0
3,0
3,8
4,3
Обществознание
37
25,6
27,1
31,6
3,8
4,0
4,4
Физика
17
25,5
27,0
24,0
4,4
4,5
4,2
Химия
10
22,6
23,3
24,5
4,1
4,2
4,3
* Один учащийся прошел досрочную итоговую аттестацию, двое учащихся сдавали в щадящем режиме
Разнообразие выбора предметов, помимо обязательных, и количество учащихся, выбравших их, свидетельствует о серьезной предпрофильной подготовке в школе, и способствует выбору учащимися профиля на III ступени обучения.
В традиционной форме, по билетам, сдавали геометрию, информатику, физкультуру, литературу, изобразительное искусство.
Профильное обучение и предпрофильная подготовка
На протяжении 2010-2011 учебного года в 9-х классах велась предпрофильная подготовка. Учащиеся 9-х классов в течение года могли освоить 4 предпрофильных курса. На выбор учащимся было предложены различные курсы:
«Литературное моделирование»
«Эффективное общение»
«Вкусно! Полезно?»
«Графические изображения в машиностроении»
«Быстрая печать. 10-ти пальцевый слепой метод»
«Наблюдение, эксперимент, опыт»
«Живопись»
«Рисунок»
«Страноведение Британии»
«Страноведение США»
Для учащихся 9-х классов было организовано психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки. Наиболее частыми темами консультаций были выбор будущей профессии, определение с выбором предпрофильного курса.
В 2010-11 учебном году был продолжен эксперимент по организации профильного обучения учащихся на старшей ступени среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Самарской области от 12.12.08. №186-од).
Эксперимент нацелен на разработку и апробацию технологии организации профильного обучения на старшей ступени в форме определения и реализации учащимися индивидуальных образовательных траекторий в рамках модели «индивидуальные образовательные траектории внутри школы».
С целью реализации эксперимента были опробованы модели учебных планов, учитывающие индивидуальный выбор предметов учащихся, и практически каждый ученик 10-го класса в сентябре принял участие в разработке собственной ИОТ. За два года проведения эксперимента учителями были разработаны и внедрены в практику элективные курсы –
«Коммуникативная эффективность»
«Экология человека»
«Основы химического анализа»
«Основные методы очистки и разделения веществ»,
«Читать или смотреть?»
«Электродинамика. Решение задач с техническим содержанием»
«Электродинамика»
«Коммуникативный тренинг»
«Политическая идеология в 20 веке»,
«Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России 20 века»
«Деловой английский»
Культуроведение США
Культуроведение Великобритании
«Конструктивная графика»
«Академический рисунок»
«Математические основы информатики»
«Элементы высшей математики для начинающих»
Практика письменной речи (английский язык)
«Глобальный мир в 21 веке»
«Основы генетики»
«Эссе как литературный жанр и вид творческой работы»
«Философские беседы»
«Деловой английский»
«Основы финансовой грамотности»
«Оптика в жизни и быту»
«Основы предпринимательства»,
«Вводный курс делового письма»
Помимо ИОТ и элективных курсов учащиеся имели возможность посещать индивидуально-групповые консультации, были выделены часы на деление на группы.
В 2010- 2011 учебном году велось психолого-педагогическое сопровождение учащихся 10 классов. Психолого-педагогическое сопровождение позволило многим детям более точно определиться с выбором будущей специальности, разработать ИОТ и выбрать подходящие элективные курсы.
По результатам анкетирования в будущем учебном году планируется сформировать четыре 10-ых класса, реализующих следующие профили: филологический (с углубленным изучением английского языка), социально-гуманитарный, информационно-технологический, физико-математический, художественно-технологический, химико-биологический.
Работа с одаренными детьми
В 2010-2011 учебном году учителями школы велась активная работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учению. За текущий год учащиеся приняли участие и стали победителями в следующих мероприятиях научно-исследовательской направленности: районная, городская, областная, всероссийская предметные олимпиады; городская и областная научно-практические конференции, городские городские Ломоносовские чтения, районная и городская краеведческая олимпиада, районная и городская НПК «Первые шаги в науку» и «Я – исследователь», всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество», Всероссийский конкурс технического моделирования и дизайна.
Результативность участия учащихся в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, выставках, конкурсах, фестивалях, социальных проектах разного уровня
Ежегодно более 50 % обучающихся активно принимают участие в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях, фестивалях, выставках различных уровней (районных, городских, областных, всероссийских, международных), защищают проекты.
Информация о количестве учащихся школы в олимпиадах, конференциях и конкурсах различного уровня
| | Кол-во участников | Кол-во победителей, призеров, лауреатов |
| РАЙОННЫЙ УРОВЕНЬ | | |
| Районный тур предметной олимпиады школьников (6-11кл) | 158 | 44 |
| Районная краеведческая олимпиада (7-11кл) | 17 | 3 |
| Районная межшкольная конференция «Первые шаги в науку» (1-4) «Я – исследователь» (5-7кл) | 33 | 15 |
| Открытая районная олимпиада младших школьников «Суперзнайка» (4кл) | 21 | 5 |
| ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ | | |
| Открытый интеллектуальный марафон «Вехи истории» (9-10кл) | 5 | 1 |
| Городской тур предметной олимпиады школьников (8-11кл) | 44 | 16 |
| Открытая городская олимпиада по иностранным языкам «Лингвистенок» (шк.№133) | 26 | 5 |
| Открытые городские Ломоносовские чтения | 12 | 5 |
| Городской лингвистический турнир (9-11кл) | 16 | |
| Городская 40 научно-практическая конференция учащихся 8-11-х классов общеобразовательных учреждений (8-11кл) | 15 | 8 |
| X Городская межшкольная конференция «Первые шаги в науку» (1-7кл) | 7 | 3 |
| Городская олимпиада по русскому языку и математике для учащихся начальной школы (4кл) | 6 | |
| Городская краеведческая олимпиада школьников (7-11кл) | 3 | 1 |
| Открытая городская олимпиада по английскому языку,ЦРО | 8 | 2 |
| Олимпиада по английскому языку EF Education | 46 | 1 |
| Городская олимпиада по математике им.В.А.Курова | 4 | 1 |
| РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ | | |
| Областная предметная олимпиада школьников | 17 | 4 |
| Областная научная конференция | 8 | 2 |
| Областные Кирилло-Мефодиевские чтения | 12 | 3 |
| ВСЕРОССИЙСКИЙ и МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВНИ | | |
| Всероссийский конкурс "Познание и творчество" (г.Обнинск) | 30 | 12 |
| Всероссийский конкурс "Интеллект –экспресс» (г.Обнинск) | 50 | 21 |
| Всероссийский конкурс технического моделирования и дизайна | 57 | 40 |
| МАССОВОСТЬ УЧАСТИЯ В МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНКУРСАХ В ФОРМАТЕ ТЕСТИРОВАНИЯ | | |
| Международный конкурс "Кенгуру" (математика) 2-10кл | 205 | 18 |
| Международный конкурс "Русский Медвежонок" (русский язык) 2-10кл | 304 | |
| Международный конкурс "Британский бульдог" | 218 | 2 |
| Международная VII открытая олимпиада по английскому языку (EF Education (Cambringe Universitiy Press) | 46 | 1 |
| VII Международный игровой конкурс по истории Мировой художественной культуры "Золотое руно" | 277 | 33 |
Достижения учащихся в межрегиональных, всероссийских и международных конкурсах за 2010-2011 учебный год и лето 2011 года
| № п/п | Ф.И.О. призера | Образовательное учреждение, класс | Мероприятие (олимпиада, конкурс и т.д.), (полное название мероприятия в соответствии с Положением) | Место проведения мероприятия | Дата проведения мероприятия | Результаты (лауреат, занятое место и т.д.) |
| 1 | Целищева Дарья | 10 класс | VII Открытые Международные Славянские чтения | Г. Самара | 04.05. 2011 | Лауреат (победитель) |
| 2 | Симахина Александра | 10 класс | VII Открытые Международные Славянские чтения | Г. Самара | 04.05. 2011 | Лауреат (победитель) |