Geum.ru

Робоча навчальна програма дисципліни "Країнознавство" для бакалаврів денної форми навчання спеціальності "Міжнародне право"

Вид материалаДокументы

Содержание


Навчально-тематичний план
Тематика занять
Модуль І: Політико-економічна карта світу
Разом за І семестр
Тематика занять
Модуль ІІ.
Норвегії, Швеції, Нідерландів. Австрії, Іспанії, Фінляндії, держав-карликів
Разом за ІІ модуль
Польщі, Угорщини, Чехії, країн Балтії
Бразилії, Індії, Мексики, Туреччини, Південної Кореї, Малайзії
Барбадосу, Багамських островів, Домініки, Лаосу, Заїру, Мадагаскару, Кенії, Бутану
Разом за ІІІ модуль
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Навчально-тематичний план





№
Тематика занять
Кількість годин

Разом
Лекції
Семінари
Самост.
робота




Модуль І: Політико-економічна карта світу












1.
Країнознавство як навчальна дисципліна. Теоретико-методологічні та методичні засади
4
2
2
–

2.
Сучасна політична організація суспільства. Політична карта світу. Політико-територіальні утворення з різним міжнародно-правовим статусом
8
4
2
2

3.
Етапи формування політичної карти світу
10
4
2
4

4.
Геополітика в контексті сучасних змін. Нові тенденції розвитку та вплив на трансформацію політичної карти світу
4
–
–
4

5.
Державний лад держав світу. Форми державного правління та устрою в різних регіонах світу
10
4
2
2

6.
Сучасна економічна карта світу. Основні соціально-економічні типи країн

7
4
2
1

7.
Економіко-географічна регіоналізація світу
5
2
2
1

8.
Міжнародні організації. Традиційні та нові напрямки субрегіональної інтеграції держав
6
–
4
4




Разом за І семестр:
54
20
16
18




Форма підсумкового контролю – залік

продовження

№
Тематика занять
Кількість годин

Разом
Лекції
Семінари
Самост.
робота




Модуль ІІ.

Високорозвинені держави ринкової економіки












9.
Світове господарство: нові тенденції розвитку. Світовий ринок. Система міжнародних економічних відносин
14
4
4
6

10.
Характеристика головних високорозвинених держав (держав “сімки”). Спільні та відмінні риси політичного, економічного життя. Зовнішньоекономічна діяльність. Місце країн у системі світового господарства, на світових ринках окремих товарів та послуг. Етноконфесійні, етнокультурні особливості розвитку; нац. символіка, нац. свята, обряди, традиції, особливості побуту населення держав на прикладі США, Японії, Німеччини, Франції, Великобританії, Італії, Канади


18


6


4


8

11.
Характеристика країн розвиненої ринкової економіки. Спільні та відмінні риси політичного, економічного життя. Зовнішньоекономічна діяльність. Місце країн у системі світового господарства, на світових ринках. Етноконфесійні, етнокультурні особливості розвитку; нац. символіка, традиції, особливості побуту населення держав:
а) малі промислово розвинені країни Західної Європи на прикладі Норвегії, Швеції, Нідерландів. Австрії, Іспанії, Фінляндії, держав-карликів;
б) країни переселенського типу капіталу: ПАР, Ізраїль, Австралія, Нова Зеландія.


20


4


4


12




Разом за ІІ модуль:
52
14
12
26




Модуль ІІІ. Країни, що розвиваються, з ринковою економікою та централізовані (планові)












12.
Країни перехідної до ринкової економіки. Спільні та відмінні риси політичного, економічного життя. Зовнішньоекономічна діяльність. Місце країн у системі світового господарства, на світових ринках. Етноконфесійні, етнокультурні особливості розвитку; нац. символіка, традиції, особливості побуту населення держав:
а) країни Центральної Європи на прикладі Польщі, Угорщини, Чехії, країн Балтії;
б) країни СНД;

в) комлексна країнознавча характеристика Росії.



16


4


2


10




13.
Країни, що розвиваються, з ринковою економікою. Спільні та відмінні риси політичного, економічного життя. Зовнішньоекономічна діяльність. Місце країн у системі світового господарства, на світових ринках. Етноконфесійні, етнокультурні особливості розвитку; нац. символіка, традиції, особливості побуту населення держав:
а) країни відносно зрілої ринкової економіки та нові індустріальні країни на прикладі Бразилії, Індії, Мексики, Туреччини, Південної Кореї, Малайзії;
б) країни, що розвиваються, з ринковою економікою (решта країн). Існуючий значний розрив у рівнях розвитку на прикладі Барбадосу, Багамських островів, Домініки, Лаосу, Заїру, Мадагаскару, Кенії, Бутану тощо.


19


2


2


15

14.
Країни централізованого планування, що реформуються: спільні та відмінні риси політичного, економічного життя. Зовнішньоекономічна діяльність на прикладі КНР, КНДР, Куби, В’єтнаму. Етноконфесійні, етнокультурні особливості розвитку; нац. символіка, традиції, особливості побуту населення держав.

Залежні країни-колонії.


21


–


–


21




Разом за ІІІ модуль:
56
6
4
46



Разом за ІІ семестр:
108
20
16
72




Форма підсумкового контролю – іспит