Управління освіти міської ради науково – методичний центр
| Вид материала | Документы |
- Управління освіти виконкому Миколаївської міської ради Науково-методичний центр Перша, 1158.32kb.
- Управління освіти міської ради науково-методичний центр, 985.3kb.
- Управління освіти міської ради науково – методичний центр, 720.07kb.
- Управління освіти міської ради науково-методичний центр, 593.64kb.
- Навчально-методичний центр управління освіти І науки Запорізької міської ради, 272kb.
- Управління освіти міської ради науково – методичний центр, 617.09kb.
- Україна донецька область управління освіти маріупольської міської ради міський науково, 485.07kb.
- План роботи науково-методичного центру відділу освіти ірпінської міської ради, 917.32kb.
- Управління освіти міської ради науково – методичний центр, 605.26kb.
- Управління освіти міської ради науково – методичний центр, 446.11kb.
Управління освіти міської ради
НАУКОВО – МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
м. Енергодар
- Що означає знати? Ось у чому утруднення.
( В.Ґете)
- Усе більше і більше майбутнє людство постає як біг наввипередки між освітою і катастрофою
(Герберт Уелс)
- Якщо ви бажаєте, щоб педагогічна праця давала вчителям радість, щоб повсякденне проведення уроків не перетворювалося на нудну, одноманітну повинність, виведіть кожного вчителя на щасливу стежину дослідника.
(В.Сухомлинський)
Упевненість у собі – основа для того, щоб радіти життю і мати сили діяти.
(Шіллер)
- Творче начало- найважливіше в людині, це її творча іпостась, божественне призначення.
(П.Мовчан)
Хто дорожить життям думки, той знає дуже добре, що справжня освіта- це тільки самоосвіта.
( Д.Писарев)
Р у б р и к и н о м е р а:
у Міністерстві освіти і науки
- управлінська діяльність
- організація навчально-виховного процесу
- науково-методичний супровід
- інклюзивна освіта
- професійна компетентність
- психологічний супровід навчально – виховного процесу
- виховання особистості
- основи здоров’я
- класному керівнику
- профільне навчання
- логопедична служба
на допомогу фахівцеві
- сценарії свят, виховних заходів
- шкільна бібліотека
| Зміст | Назва видання | № | Видавництво | Пр. | |
| У Міністерстві освіти і науки | |||||
| * | - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 11.05.2011 №436 „Про підготовку до початку 2011/2012 навчального року” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 29.04.2011 №1/9- 325 „Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2011/2012 навчальний рік” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 10.05.2011 №424 „Щодо змінності навчання у загальноосвітніх навчальних закладах” | Директор школи | 26 | Шк.світ | |
| * | - Лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 24.05.2011 № 1/9 - 375 „ Щодо офіційних періодичних видань” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 07.06.2011 №542 „ Про державну цільову програму розвитку професйно-технічної освіти на 2011-2015 роки” | Інформаційний збірник МОНУ | 16 | Пед. преса | |
| * | - Інструктивно-методичний лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України „Про роботу дошкільних навчальних закладів у 2011/2012 навчальному році” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 10.06.2011 №572 „Про Типові плани початкової школи” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 09.06.2011 № 1/9-455 „Щодо проведення Всеукраїнської акції „Дай руку, першокласнику!” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 09.06.2011 №1/9-454 „ Про особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011/12 навчальному році” - Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін у основній та старшій школі у 2011/2012 навчальному році: українська мова, українська література | Інформаційний збірник МОНУ | 17-18 | Пед. преса | |
| | - Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін у основній та старшій школі у 2011/2012 навчальному році: світова література, українська та рідні мови, інтегровані курси „Література” у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням російською мовою та іншими мовами національних меншин, іноземні мови, предмети художньо-естетичного циклу, історія, основи правознавства, основи філософії, людина і світ, курси морально- духовного спрямування, економіка, географія, фізика, астрономія, хімія, біологія | Інформаційний збірник МОНУ | 19-20-21 | Пед. преса | |
| | - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.05.2011 № 423 „ Про затвердження єдиних зразків обов’язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності” | Практика управління закладом освіти | 6 | МЦФЕР Освіта | |
| * | - Постанова Кабінету Міністрів України від 11.05.2011 №524 „Питання оплати праці працівників установ, закладів та організацій окремих галузей бюдежтної сфери” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 №572 „Про Типові навчальні плани початкової школи” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 №567 „Про Типові навчальні плани навчальних закладів, які працюють за науково-педагогічним проектом „Росток” - Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 11.05.2011 „Про підготовку до початку 2011/2012 навчального року” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 06.07.2011 № 1/9- 516 „ про проведення єдиного уроку, присвяченого відзначенню 20-ї річниці незалежності України” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 24.06.2011 №1/9 – 493 „Щодо організації навчання вчителів з використання інформаційно-комунікаційних технологій” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 01.06.2011 № 1/9- 422 „Про проведення протягом 2011 року навчально-виховних заходів з нагоди 20-ї річниці ратифікації Україною Конвенції про права дитини” - Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 25.05.2011 № 1/9-385 „Щодо постанови Кабінету Міністрів України від 23.03.2011 №373” | Практика управління закладом освіти | 6 | МЦФЕР Освіта | |
| Управлінська діяльність | |||||
| * | Гонта В. Управлінські моделі в роботі директора школи | Директор школи | 24 | Шк.світ | |
| * | - Ткаченко В.П. Сучасні тенденції в практиці управління закладами освіти - Романенко Н.А. Управління якістю освіти в умовах інноваційних перетворень у сучасній школі - Комаровська А.В. Імідж керівника освітнього закладу - | Управління школою | 19-21 | Основа | |
| | Толочкін Ю.Управлінська діяльність | Директор школи | 18 | Шк.світ | |
| | Прибиловська Н. Таксономія цілей при плануванні роботи ЗНЗ | Директор школи | 20 | Шк.світ | |
| * | - Укладання та оформлення договору - Укладання колективних договорів у навчальних закладах - Строки та терміни дії договорів - Укладання угод про співпрацю між навчальними закладами - Укладання договору про спільну освітню діяльність освітнього округу - Правові аспекти отримання навчальними закладами благодійної допомоги -Вдале ведення переговорів – перший крок до успішної співпраці - Додаткові освітні послуги – одне з джерел фінансування навчальних закладів | Практика управління закладом освіти | 7 | МЦФЕР Освіта | |
| * | - Терміни діловодства, визначені у нормативно- правових актах - Ділове документування - Вимоги до оформлення ділової документації - Зберігання документів, що утворюються під час діяльності навчальних закладів - Статут навчального закладу - Наказ як один із видів розпорядчих документів - Оформлення та складання протоколів - Службове листування навчального закладу | Практика управління закладом освіти | 6 | МЦФЕР Освіта | |
| Організація навчально-виховного процесу | |||||
| * | - Діденко З.В. Моніторинг якості освіти - Грабова Ю.П. Класно-узагальнюючий контроль - Хорошун Н.В. Інноватика в системв методичної роботи - Парахіна С.В. Продуктивне навчання – особливий вид діяльності - Пуліна А.А. Формування основ педагогічного проектування освітніх інновацій - Борисенко Л.М., Ніколаєвська Р.М.Проектування, розробка та реалізація проекту – програми розвитку освітнього закладу | Завучу.Усе для роботи | 13-14 | Основа | |
| | Пузиревич К. Країна Інноватія. Повчальна пригодницька повість щодо підвищення мотивації навчання школярів | Педагогічна майстерня | 7 | Основа | |
| * | - Пасечнікова Л. Готовність старшокласників до проектування професйно-освітнього маршруту. Допрофільна підготовка - Решетняк Ю. Організація профільного навчання в школі - Авдєєннко О, Тараненко І. Управління профільним навчанням - Джалілова В. Таін. Освітній простір ліцею:реалізація математичного профілю - Дремова І. Технологічний профіль навчання. Проблеми на шляху впровадження - Зубатюк Н. Моніторинг якості профільної освіти та профорієнтаційної роботи - Богачов О., Мартинова В. Формування загальнокультурної ( комунікативної) компетентності учнів - Мельник А. Модель компетентного випускника школи професйного зростання - Коссе О. Готуємося до роботи в профільних класах - Домашенко І. Моніторинг якості профільної освіти - Дудченко О. Фахова самореалізація вчителя в умовах профільної освіти - Целиковська І. Формування соціокультурної компетентності учнів профільної школи -Тридуб О. Професія. Твій вибір. Розробка уроку трудового навчання для 9-11 класів -Беженар Г. Ким бути. Діагностика професійних намірів учнів - Бурдейна І. Модель випускника в системі профільного навчання | Школа | 7 | Шк.світ | |
| * | - Дольчук В., Батюк Т. Специфіка роботи закладу нового типу - Баранецька Н. Урок технології особистісно зорієнтованого навчання - Рубан Л. Урок української літератури в системі особистісно зорієнтованоо навчання - Азаренко А. Математична мозаїка. Авторська програма гуртка з математики. 5-6-ті класи - Баранова В., Бобраніцька Н. Вступ до слов’янознавства. Авторська програма факультативного курсу для 5-6 класів (70 год) | Школа | 6 | Шк.світ | |
| * | -Бакал С. Талант плюс творчість. Програма 2006-2012рр. -Корнюшкіна В. Розвиток розумової обдарованості в інноваційній діяльності закладу освіти -Гуменюк Н. Розвиток творчої співпраці вчителів та учнів - Кузьменко Л. Форми і методи роботи з обдарованими дітьми. Матеріали проблемного семінару - Ігнатенко Н. Обдарованість. Проект | Завуч | 21 | Шк.світ | |
| * | -Дуб’яга Л.А. Система роботи з обдарованими дітьми - Орлова С.В. Розвиток дослідницьких умінь старшокласників - Лядобрук О.В. Робота з обдарованими дітьми в умовах школи- інтернату, групи продовжено дня - Лядобрук О.В. Творчий підхід до організації роботи з обдарованими дітьми - Супрун Т.П. та ін. Модель наукового товариства учнів - Сєдова Т.Д. Ціннісні орієнтації педагогічного супроводу обдарований учнів в освітньому середовищі гімназії - Волошинова О.Я. Система роботи педагогічного колективу з обдаровании учнями | Завучу.Усе для роботи | 11-12 | Основа | |
| * | - Кучерова Г. Визначення мети й завдань діяльності ЗНЗ, перспективних ліній його розвитку (прогностична функція) - Качерова Г. Упровадження інновацій у НВП - Качерова Г. Иоделювання системи управління | Директор школи | 29-30 | Шк.світ | |
| * | - Крючкова І., Чернова В. Технологія Школи завтрашнього дня - Крижко К. Відкрита освіта: від ідеї до практичної реалізації - Устименко О. Індивідуалізація навчального процесу - Фурсова Л. Майстер- клас у школі - Твердюкова І. Рефлексія в сучасних освітніх технологіях - Головцова М. Педагогічні технології в освіті | Директор школи | 26 | Шк.світ | |
| * | - Федірко Ж.В. Інноваційна освітня діяльність: структура і зміст - Жеребцова А.О. Використання методу проектів у викладанні предметів -Дрожжина Т.В. Європейська освіта: розвиток і його осмислення - Литвиненко Т.В. Передумови становлення соціально зрілої особистості сучасного випускника в акмеологічному освітньому просторі - Лцуговська С.О. Школа ціннісного самовизначення | Управління школою | 19-21 | Основа | |
| * | - Садкіна В.І. „Технології” та ІКТ - Дьяченко Л.В. Перший урок „Україна – наш спільний дім” - Лисенко Р.С. Засоби формування позитивного іміджу навчального закладу - Тулупова Т.В. Навчання і виховання успіхом - Третякова Н.В.Традиції освіти Великої Британії - Боствік Е. Навчання в американській школі. Практичні поради | Педагогічна Майстерня | 8 | Основа | |
| | - Сорокова В.М. Моніторинг як механізм регулювання діяльності навального закладу в умовах малокомплектної школи | Завучу.Усе для роботи | 15-16 | Основа | |
| Науково-методичний супровід | |||||
| * | -Руда Т.В. Методична панорама „Створення нового інформаційного простору школи” - Марченко Н.І. та ін. Методичний проект „Нове покоління” - Кравець В.П. Проблема услугує навчанню й успіхам - Крупник В.О. Особистісне зростання вчителя – золотий ключик успіху освітнього округу | Завучу. Усе для роботи | 13-14 | Основа | |
| | Дедуріна С. Підготовка педагога до профільного навчання | Школа | 7 | Шк.світ | |
| * | - Сафронюк І. Успіх та оптимізм – нові ідеали. Самореалізація вчителя. Особистісно зорієнтований методичний супровід - Особистсно зорієнтований підхід до зростання професійної майстерності вчителя. Матеріали творчої групи - Гавриленко Н. Розвиток творчої компетентної особистості. Засідання МО вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу | Школа | 6 | Шк. Світ | |
| * | - Кабан Л. Рецензія на методичну розробку - Перехейда О. Із досвіду роботи - Слюсарчин М. Моделювання школи - Халецька Л. Педагогічна рада як фактор створення ситуації успіху | Директор школи | 25 | Шк.світ | |
| * | - Підгреб’я Н. Науково-методична робота: орієнтація на творчість - Весновська Н. Через систему методичної роботи – до творчості вчителя та учня - Войтович І. Методичний аспект навчально- виховного процесу - Войтович І. План науково-методичної роботи - Бадіна С., Мірошниченко А. Методичний проект ліцею 2009- 2012рр) - Страцинська В. Циклові методичні комісії | Завуч | 19-20 | Шк.світ | |
| * | -Качерова Г. Що таке „педагогічне діагностування” - Качерова Г. Характеристика основних методів педагогічної діагностики | Директор школи | 29-30 | Шк.світ | |
| * | - Гоменюк З.П., Плакун Т.М. Сучасні освітні технології – у навчально- виховний процес - Башинський Г.І. Атестація педагогів: новий формат | Управління школою | 19-21 | Основа | |
| * | - Ніколюк Л. Підтримка молодого педагога - Гаврон В. Методична школа – шлях до педагогічної майстерності - Казакова Л. Учитель – учителю - Каліта В., Бухлова Н. Положення про Школу становлення молодого вчителя - Лях О. Засідання Школи молодого вчитея - Розсипна Н. Від творчого вчителя – до компетентного учня | Завуч | 22-23 | Шк. Світ | |
| * | - Кононенко В.І. Мовно-культурні процеси в освітньому просторі - Сисоєва С.О. Освіта як об’єкт дослідження - Хриков Є.М. Педагогічні умови як складова наукових зань - Онищук Л.А. Фундаментальність – категорія якості освіти та освіченості сучасної людини | Шлях освіти | 2 | Пед. Преса | |
| * | - Стельмах А.Г. Творчий підхід до організації науково-методичної роботи з управлінськими та педагогічними кадрами в умовах функціонування освітніх округів - Кравчук О.Г. Організація освітньої діяльності в шкільних округах - Макеєва Н.В. Освітній округ – реальний шлях створення рівних можливостей для отримання якісної освіти - Коляновський О.Б. Від теорії – до практики | Завучу.Усе для роботи | 15-16 | Основа | |
| Інклюзивна освіта | |||||
| | Кашуба Л.В. Інклюзивна модель навчання: компетентнісний підхід | Завучу.Усе для роботи | 13-14 | Основа | |