Конспект урока-беседы по поэзии Класс : 9 Тема : К. Ф. Рылеев «Я ль буду в роковое время позорить гражданина сан» Революционный и патриотический пафос произведений. Тема жертвы во имя Родины и свободы. Традиции классицизма в поэзии Рылеева

Вид материала

Конспект

Содержание Литература и оборудование Ирину Белкину

Подобный материал:

• Тема урока : Тема поэта и поэзии в творчестве А. А. Ахматовой, 26.65kb.
• Тема поэта и поэзии в творчестве блока, 17.6kb.
• Тема: Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина, 54.9kb.
• Тема родины, 53.17kb.
• Урок в 11 «а» классе Учитель: Мичурина. И. Ю. Тема урока: «Волнующий и странный» мир, 54.38kb.
• Задачи: рассмотреть специфику поэтики Ф. И. Тютчева на примере конкретных произведений., 135.57kb.
• Календарно-тематическое планирование учебного материала (экстернатная форма обучения), 40.16kb.
• Тема урока: серебряный век русской поэзии, 138.65kb.
• Урок литературы в 11 классе План конспект Тема : А. Блок «Стихи о Прекрасной Даме»., 98.13kb.
• Урок литературы в 5 классе Тема урока: «В ней есть душа, в ней есть свобода.»(Времена, 49.07kb.

Задачи: - расширить кругозор учащихся,

- развитие у детей чувства коллективизма,

- воспитание чувства прекрасного, любви к родному языку и литературе.


Литература и оборудование:

1. Есенин С. Стихотворения. Поэмы.-М.: «Худ. Лит».,1983 г.- с.61-62
   
2. Загадки русского народа. – Сост. Садовников Д.Н. – изд. Моск. Универ., 1960 г. – 335 с.
   
3. Лазаренко «На крыльях весну принесли…» - «Последний звонок»,2005 – с.5-6
   
4. Родные поэты. Стихотворения русских поэтов-классиков 19-го и н. 20-го веков, 3-е изд., М.: «Дет. лит».,1969 г. – с175, 183-184
   
5. Русские поэты 19-го века. Первая половина.- М.: «Просвещение»,1991г. – 428 с.
   
6. Светский разговор. Выпуск 1.- Кострома, ИНЦ «Вариант»,1993г. - 24с.
   
7. Чайковский П.И. "Времена года".
   
8. А.Буйнов "Приходит время…"
   
9. Запись голоса жаворонка
   
10. Грамоты в виде птиц и цветов, карточки, призы.
    

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте! Я приветствую вас на чудесном празднике «Весеннее пробуждение»! Весна – самое удивительное время года! Яркое солнце! Зелёная трава! Тёплый ветерок! И в необыкновенно голубом небе слышится голос жаворонка…

(Звучит песня жаворонка.)

Сердце ширится, душа поёт, и где-то внутри нас возникает необыкновенное чувство СЧАСТЬЯ!

(Звучит начало припева песни «Приходит время…».)

Но не так-то просто побороть Весне Зиму с её суровыми морозами, метелями да снежными заносами. Ребята, давайте поможем Весне растопить ледяные цепи? А для этого нужно, как можно больше, вспомнить стихотворений о весне.

(Дети читают стихи о весне)


Ученик 1: А.Фет «Верба».

Уж верба вся пушистая

Раскинулась кругом;

Опять весна душистая

Повеяла крылом.


Станицей тучки носятся,

Тепло озарены,

И в душу мощно просятся

Блистательные сны.


Везде разнообразною

Картиной занят взгляд,

Шумит толпою праздною

Народ – чему-то рад.


Дитя тысячеглазое,

Не знает он, что в нём

Приветно-величавое

Зажглось святым огнём;


Что в жизни тайной жаждою

Невольно жизнь полна,

Что над душою каждою

Проносится весна.

Ученик2: Ф.Тютчев «Весенняя гроза».

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.


Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул. Пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.


С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной, и шум нагорный –

Всё вторит весело громам.


Ученик3: А.Плещеев «Весна».

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!


Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало;

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.


Ученик4: С.Есенин «Черёмуха».

Черёмуха душистая

С весною расцвела

И ветки золотистые,

Что кудри, завила.

Кругом роса медвяная

Сползает по коре,

Под нею зелень пряная

Сияет в серебре.

А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит, струится маленький

Серебряный ручей.

Черёмуха душистая,

Развесившись, стоит,

А зелень золотистая

На солнышке горит.

Ручей волной гремучею

Все ветки обдаёт

И вкрадчиво под кручею

Ей песенки поёт.


Ведущий: Весной многие из нас берутся за перо, чтобы на бумаге передать свои чувства. А вот какой увидела весну Юля Мягкова, ученица 12 класса.

Мягкова Юля: «Весеннее настроение».

Пришла Весна красна,

Людям радость принесла;

Её капелей хоровод

Звонко радует народ.


Ручейки бегут – улыбаются,

А скворцы поют надрываются.

Все весенние цветы

Тянут к солнцу лепестки.


Греет солнышко ласково,

Одаряет всех сказкою,

Зелёною листвою,

Весёлою гурьбою.


(награждение всех чтецов стихотворений)


Зима: Ага, голубчики, надоели вам мои снега да метели, солнышка яркого да зелёной травки подавай! Отгадайте мои загадки, тогда, так и быть, отпущу к вам весну.

Загадки:

1. Катится по голубому блюдечку золотое яблочко? (солнце по небу)
   
2. Из окна в окно – золотое веретено? (солнечный луч)
   
3. Лёд трещит, вода плещется, молодая царица умывается. (весна)
   

4. Летом цветёт, зимой греет, настанет весна – потечёт слеза? (берёза)

5. Осень в щель заберётся, а весной проснётся? (муха)

6. В марте месяце встанут мёртвые и станут поедать живых? (насекомые)

7. У занесённых снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой,

Нашли мы маленький цветочек

Полузамёрзший, чуть живой. (подснежник)

8. Всё поле в шнурках? (вспаханное поле)

9. Ходит с края да на край,

Режет чёрный каравай,

Сзади ходит другой,

Сыплет солью золотой. (пашут и сеют)

10. Желанный гость с далёкого края под окном живёт? (ласточка)

* Баба Яга железная нога, весь свет кормит, а сама голодна? (плуг)

* Мету, мету – не вымету,

Несу, несу – не вынесу,

Пора придёт – сам уйдёт. (солнечный луч)

* Выкинем – не обеднеем, соберём – разбогатеем? (посев)

(награждение лучшего знатока загадок)

Зима: Молодцы, справились. Но Весна Красна вместе с Солнцем далеко за синими морями, высокими горами – их нужно позвать. Давайте покричим вместе, позовём их, как это делали наши предки-славяне. Они закликивали солнышко, чтобы весна была спорая, дружная.


Закличка:

Солнышко, повернись!

Красное! Разожгись!

Красное солнышко,

В дорогу выезжай! (текст раздаётся всем)


Солнце: Я спешу к вам, тороплюсь, но отняла Зима-злодейка у меня моих верных слуг-солнечных лучей, а без них не бывать Весны. Найдётся ли среди вас смельчак, который убьёт их тюремщиков, снежных драконов? Я объявляю конкурс «Солнечная мишень» (всё о книгах).

1. Человек, собирающий книги? (библиоман)
   
2. Любитель и собиратель редких и ценных изданий? (библиофил)
   
3. Собственноручная подпись автора книги? (автограф)
   
4. Наглядное изображение в книге? (иллюстрация)
   
5. Вымышленное имя, используемое автором произведения? (псевдоним)
   
6. Что в древности служило писчим материалом? (глиняные таблички, пальмовые листья, папирус, береста, пергамент, бумага)
   
7. Чем писали книги? (гусиные и лебединые перья, каламус)
   
8. Из чего изготовляли чернила? (рекомендовалось использовать различные железистые соединения, сажу)
   
9. Где были центры рукописной книги на Руси? (Чудов монастырь, Андроников монастырь. Троице-Сергиева Лавра)
   
10. Какой герой комедии «Горе от ума» А.С.Грибоедова предлагал: «Уж коли зло пресечь. Собрать все книги бы да сжечь». (ФамусовП.А.)
    
11. Про какого героя и в каком произведении А.С.Пушкина сказано:
    

Отрядом книг уставил полку,

Читал, читал, а всё без толку.

Как женщин, он оставил книги,

И полку, с пыльной их семьёй,

Задёрнул траурной тафтой. (Евгений Онегин из романа в стихах «Евгений Онегин»

12. Кому из поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души» принадлежит книга, всегда раскрытая на 14-ой странице? (помещику Манилову)

(награждение самого меткого стрелка)

Весна (голос за кадром):

(песня соловья)


Весна:

Наконец-то мы с вами. А что делают люди, когда они радуются? Правильно, они поют песни! Объявляю конкурс «Кто больше знает песен о весне и про солнце?»

(дети поют песни)


Солнце: Молодцы, ребята, много знаете хороших песен. Но где песня, всегда рядом и пляска, приглашаю водить хоровод, но хоровод необычный, а филологический. Нужны 2 команды по 3 человека. Первую мы назовём «Весна», а вторую – «Солнце».

Весна: Выиграет та команда, которая первой ответит на большее количество вопросов из возможных 10 и передаст платочек другой команде. Вопросы задаются одновременно.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Стадион Гиннесса для команды «Весна»:

1. Назовите самый известный роман М.А.Булгакова. («Мастер и Маргарита»)
   
2. Назовите самую главную книгу мусульман. (Коран)
   
3. Назовите самого известного русского баснописца. (И.А.Крылов)
   
4. Назовите самого хитрого зверя в русских народных сказках. (лиса)
   
5. Назовите самого любимого героя произведений А.Т.Твардовского. (В.Тёркин)
   
6. Назовите самое читаемое произведение Д.Дефо. («Робинзон Крузо»)
   
7. Назовите самого популярного героя русских былин. (Илья Муромец)
   
8. Назовите самого первого русского литератора, удостоенного Нобелевской премии. (И.А.Бунин)
   
9. Назовите самый толстый роман Л.Н.Толстого. («Война и мир»)
   
10. Назовите человека, ставшего, по словам А.С.Пушкина, «самым последним летописцем и самым первым русским историком». (Н.М.Карамзин).
    

Стадион Гиннесса для команды «Солнце»:

1. Назовите самый употребляемый знак препинания. (точка)
   
2. Назовите самое употребляемое слово, придуманное писателем Карелом Чапеком. (робот)
   
3. Назовите самый древний письменный язык. (древнеегипетский, 4 тыс. до н.э.)
   
4. Назовите самого известного реформатора русского языка. (А.С.Пушкин)
   
5. Назовите самую главную часть слова. (корень)
   
6. Назовите самые родственные языки русскому языку. (украинский и белорусский)
   
7. Назовите самые новые слова в языке. (неологизмы)
   
8. Назовите самые противоположные по значению слова. (антонимы)
   
9. Назовите самое распространённое в любом языке слово. (мама)
   
10. Назовите самую первую букву русского алфавита. (а)
    

(награждение команд)


Ведущий: Весна – это время птиц. Одни из них возвращаются в родные края после долгого перелёта. Другие радуются первым капелям и оттепелям после зимних морозов. Поможем птицам? Наполним зёрнами птичьи кормушки, построим скворечники. Согреем и накормим птиц. Отгадаем кроссворд – за каждое правильно отгаданное слово вы получаете жетон-птичку, тот, кто наберёт наибольшее количество жетонов, объявляется лучшим другом птиц.


Кроссворд «Синонимы».

По горизонтали:

3.доля 4.Эдем 9.приговор 10.кафель 14.аргумент 15.вывоз 16.друг 19.стоянка 20.клич 21.колдун 24.недостаток 25.посыльный 29.место 30.авторитет 31.кудри 36.начало 37.ханжа 38.смоковница 41.голова 42.независимость 43.напрасно 44.супруг

По вертикали:

1.желание 2.аромат 5.мотив 6.тоска 7.задор 8.шалун 11.цвет 12.агент 13.руководитель 17.клетушка 18.перерыв 22.сеча 23.чело 26.стрельбище 27.положение 28.участь 32.невольник 33.клятва 34.отрасль 35.экскурсовод 39.чаща 40.упряжь


Ответы:

По горизонтали:

3.пай 4.рай 9.вердикт 10.изразец 14.довод 15.экспорт 16.кореш 19.бивак 20.зов 21.ведун 24.порок 25.гонец 29.точка 30.вес 31.букли 36.зачин 37.фарисей 38.инжир 41.котелок 42.свобода 43.зря 44.муж

По вертикали:

1.жажда 2.запах 5.мелодия 6.скука 7.азарт 8.бедокур 11.тон 12.шпион 13.шеф 17.каморка 18.перекур 22.бой 23.лоб 26.полигон 27.тезис 28.планида 32.раб 33.зарок 34.ветвь 35.гид 39.дебри 40.сбруя

					1								2
				3								4
			5				6				7				8
		9								10
	11								12								13
14						15								16
					17								18
		19						20				21
							22				23
				24
			26						27						28
		29						30				31
	32						33				34						35
36						37								38
					39								40
		41								42
				43								44

(награждение учащихся)

Ведущий: И последний конкурс. Приходит время, с юга птицы прилетают, снеговые горы тают, и это время называется…. Весна. Викторина «Всё о весне».

1. Какой детский писатель является автором книги «Весенние перевёртыши»? (В.Тендряков)
   
2. Каких птиц называют вестниками весны? (грачи, жаворонки, ласточки, скворцы)
   
3. Какой русский поэт любил грозу в начале мая? (Ф.Тютчев)
   
4. Какой из месяцев, героев сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев», подарил падчерице волшебное колечко? (Апрель)
   
5. Какое явление природы опасно для сельского хозяйства весной? (поздние заморозки)
   
6. Какой главный христианский праздник бывает весной? (Пасха)
   
7. Какой месяц был первым в римском календаре? (март)
   
8. Назовите картину Саврасова о вестниках весны? («Грачи прилетели»)
   
9. Какое весеннее действие перестало приносить материальный ущерб, благодаря системе гидроэлекторостанций? (весенний разлив)
   
10. С каким чувством человека всегда ассоциирует поэт весну? (любовь)
    
11. Назовите весенний праздник Памяти. (День Победы)
    

(награждение победителей)

Ведущий: Как это не обидно, но пришло время прощаться. Давайте вместе споём истинно весеннюю песню «Приходит время..», и я желаю вам всем , чтобы в вашей душе всегда была весна, в ваших глазах горело яркое солнце, а вашем сердце всегда цвели прекрасные розы. Не имеем мы право на сон, пусть каждое ваше пробуждение будет поистине весенним.

(исполнение песни)

До следующих встреч! Светлых вам дней!

Занятие 7.

Сценарий литературного вечера

«Значит, родственны мы по душе»,

посвящённого презентации поэтического сборника «Родники» учащихся вечерней (сменной) общеобразовательной школы.

Цель:

Литература:

1. Дрыжакова Е. В волшебном мире поэзии. Книга для учащихся ст. кл. – М.: Просвещение, 1978. – 203 с.
   
2. Прокушев Ю. И неподкупный голос мой … Поэты России. – М.: Современник, 1989. – 366 с.
   
3. Угличские поэты (брошюры).
   

Оборудование:

1. портреты поэтов
   
2. свеча
   
3. грамота, жетоны, призы
   
4. приглашения
   
5. биографии поэтов сборника «Родники».
   

План мероприятия:

1. Орг. момент
   
2. Вступит. слово ведущего
   
3. Слово о гостях
   
4. Слово о поэтах сборника
   
5. Беседа с гостями вечера (чаепитие) + Викторина «Лучший знаток поэзии»
   
6. Подведение итогов мероприятия.
   

Сценарий:

Ведущая:

***(Поэзии не время быть свечой…)

…Поэзия не факел, а свеча…
(Забыла, чьи слова, но вроде бы Городецкий)


Поэзии не время быть свечой,
Едва мерцающей, совсем не время.
Ну, разве что, когда за упокой…
Оплакивая молодое племя…

Которому б учиться да расти,
Вкушая этот дивный мир на пробу,
А не бросок землицы из горстИ
Родительской, в слезах, на крышку гроба.


Поэзия не огоньком свечи,
Должна быть ныне, зла ветрам покорным,
А путеводным маяком в ночи,
Сжигающим сталеплавильным горном.

Драудэ.А

Ведущая: Добрый вечер, друзья! У каждого из вас, сидящих в этом зале, у каждого человека в нашем огромном мире своё понимание поэзии, индивидуальное, принятое только им одним, и пусть для одного поэзия сравнима со свечой, а для другого – с путеводным маяком – не важно. В нашем же зале горит свеча не случайно, потому как наш вечер посвящён презентации поэтического сборника «Родники», авторы которого учащиеся в(с)ош. Их голос пока ещё слаб, как это трепетное пламя. Но порой хватает и такого, чтобы осветить души близких, друзей, знакомых, да просто незнакомых людей, оказавшихся рядом с вами в определённое отрезок времени. Поэзия – это стремление делиться своим светом с окружающими. Очень точно подметил этот факт поэт-ярославец К.Васильев:

… «Поэзия, бушующая только в душе поэта, ещё не поэзия – так как о ней никто не ведает. Она «сама в себе». То же, что и – ничто. Она – вне действия. Вне жизни. Поэт, таящий про себя свои стихи – лишает свою жизнь смысла. Потребность предавать свои стихи гласности – непременная потребность поэта. Ибо лишь это придаёт смысл его занятиям и – шире – его жизни».

Эти слова станут эпиграфом нашего вечера.

Поэзия давняя, любимая страсть человечества. Нет на земле народа, у которого бы не было поэтов. Поэты бывают в большей или меньшей степени наделены талантом, иногда среди них являются гении, подобные Пушкину. Но мировая поэзия бережно хранит имена и тех, кто вовремя нашёл и сказал людям нужные слова – иногда бодрые и добрые, а иногда горькие и иронические, и сказал так, что ему захотели поверить, ибо поэты – всегда живые свидетели времени. Выбор поэта-собеседника всегда останется за читателем, в отсутствие которого исчезает и сам поэт.

В нашем зале нет людей равнодушных, каждый пришёл сюда по велению своей души и сердца. Кто-то из вас сам пишет стихи, кто-то является их благодарным слушателем. Я хочу представить гостей нашего праздника:

Очкина Л.М., Зяблова Н.А., Чистякова Л.П., Будников А., т.д.

Позвольте представить ещё одного полноправного участника нашего вечера – поэтический сборник «Родники». Его авторы – выпускники и сегодняшние учащиеся нашей школы. Выбор названия также не случаен. Родники – это источники с чистой водой, бьющие свои струи из родной земли; стихи юных поэтов поражают искренностью, добротой, любовью к нашему краю, его природе, миру. Главная черта стихотворений не отточенность мастерства, а чистота и открытость их душ. А откровенный разговор с восторженной юностью никого не сможет оставить равнодушным.

Кто, авторы сборника? Е.Расторгуева, И.Белкина, Л.Топорищева, Ю.Мягкова, А.Тушнова, М.Гагиева, Р.Галактионов.

Расторгуева Елена.

Рано повзрослевшая Елена всегда поражала глубиной и богатством внутреннего мира, обострённым чувством настоящего. Её поэзия – это не обычный девичий лирический дневник, а зрелые, осмысленные, прочувствованные вещи. Их основная тема – любовь-страсть, не знающая меры и границ; чувство, окрашенное почти всегда в трагические тона. Как у Тютчева – «любовь как поединок роковой…».

Белкина Ирина.

Весёлая, добрая, отзывчивая … Ирина живёт в атмосфере постоянного праздника и бескорыстно делится своей радостью с окружающими. Эта лёгкость, в какой-то мере, беззаботность присуща и её лирике. Её стихи просты и откровенны. Ирина всегда говорит о самой себе. Но! Когда, например, она восхищается красотой нашей столицы, это восхищение передаётся и нам, читателям. А откровенно говорить о том, что любишь, поистине смелый поступок не только для поэта, но и для любого человека

Топорищева Любовь.

Любовь! Её имя – ответ на все вопросы. Искренность в чувствах, зачастую непростых, неизменна. Не случаен и образ летящей птицы … Любовь, рвущаяся наружу; ведь в плену это чувство умирает. Простота слов! Но лишь лесть и неправда всегда многословны, потому и мертвы их речи.

Мягкова Юлия.

Юлия – удивительная девушка с «лучистыми» глазами толстовской княжны, в которых цветёт русское разнотравье. В них доброта соседствует с нежностью, милосердие с мужеством. Так и её стихи – это отражение её глаз. С одинаковым усердием и вниманием она пишет о русской природе, о любви, жизни. Живое участие и откровенность во всём – её жизненное и творческое кредо.

Тушнова Анна.

Только с первого взгляда Анна скромная и хрупкая, потому как она девушка волевая, с характером. Боец по натуре, она преображается в поэзии. Каждое её стихотворение – эмоциональный диалог с читателем. Чаще это желание погрустить осенью, наблюдая умирающую природу, или прокатиться зимой на быстрой тройке. Но всегда, даже в самых мажорных стихотворениях, чувствуется лёгкая грусть.

Галактионов Артём.

Роман – спокойный и выдержанный, ответственный, но немного застенчивый молодой человек. Он из тех, на кого всегда можно положиться. Так и его стихи открыты и просты.

Гагиева Мария.

Мария, гордая и независимая девушка, не подчиняющаяся ни одному закону и правилу. Она страстна во всём: и в жизни, и в поэзии, и потому ненавидит полутона и получувства, во всём доходя до самой сути. И, несмотря на столь юный возраст, её лирике присуща особая «взрослость», серьёзность мысли и чувства.

Сборник состоит из трёх разделов: «О природе», «О любви», «О жизни». В жизни каждого человека – это самые важные и дорогие темы.

Особую роль при создании сборника сыграла Сироткина Любовь Ивановна, директор нашей школы, мудрая женщина, интересный собеседник. Поэтому начинается сборник со стихотворения-эпиграфа И.Белкиной, посвящённого Любовь Ивановне. В настоящее время Ирина проживает в другом городе.

Чтец: ***

Я в этой школе уже три года,

И мне так нравится она.

У нас директор очень строгий,

Но помогает всем она.


Бывает, покричит немного,

Без трудностей ведь жизни нет.

Бывает, и похвалит тоже,

Пусть счастья будет больше бед.


Спасибо, Вам за пониманье,

Терпенье, честность, доброту!

И никогда не забывайте

Ирину Белкину свою!


2
4
004 г.

Ведущая: Каждый поэт – это целая эпоха, целый мир. Кого-то привлекают картины природы; кто-то передаёт в своих строках бурю страстей, чувств;

кто-то откровенничает с читателем, кто-то философствует; кто-то говорит о дружбе, любви; а кто-то обо всём этом вместе. Безусловно, лирические описания родной угличской природы никого не смогут оставить равнодушными. А рассказ о поздней осени Анны Тушновой ещё и на редкость точен. Она сравнивает холодный дождь с плачущим небом. А, впрочем, слово поэту …

А.Тушнова:

***

Все деревья стали золотыми:

Ведь пришла осенняя пора.

Грустно на душе немного стало,

Кажется, не кончится она.

Утром встанешь, и холодный дождик

Бьёт по крышам, будто бы назло,

Кажется, что это слёзы неба,

Потому что умерло оно.

Солнышко его уже не греет

И уже неярко так блестит.

Небо всё окутано вуалью,

Кажется, что небо, небо спит.

15.10.2004.

Ведущая: Любовь земная… Любовь человеческая… Вечная, бессмертная тема. Каждый из поэтов по-своему неповторимо пытался выразить, передать это чувство. Саади и Омар Хаям, Данте и Петрарка, Байрон и Гёте. А наш великий Пушкин! Другие великие поэты России: Лермонтов, Некрасов, Тютчев, Блок …. Каждый в этой теме новатор, ибо пишет и говорит, о чём болит его сердце, его душа. Наш век наложил свой отпечаток на сферу личных, семейных отношений, огрубил, растоптал интимный мир человека, породил цинично-торгашеский взгляд на святая святых – любовь, женскую красоту, материнство. Тем радостней встреча с произведениями, каждое из которых неповторимо, в каждом из которых – тончайшие прекрасные порывы человеческой души, её любовь и верность. Интересно наблюдать за перипетиями юной души, описывающей опыт первой любви, первых разлук и измен. Стихотворения Е.Расторгуевой не по-детски серьёзны и до боли чувственны.

Расторгуева:

Две свечи.

Две свечи, как две жизни, пылают,

Разжигая в душах огонь,

Две свечи, как два грешника,

молча страдают,

Ты кладёшь мою руку себе на ладонь.


Ты пленил меня пламенем ярким,

Я ответное пламя зажгла,

От любви нашей было так тепло,

Что расплавились свечи, и любовь ушла.


Мы теперь с тобою, словно чужие,

Мы теперь ни друзья, ни враги,

Да и мысли теперь уж иные,

Им не хочется больше любви.


Моё сердце теперь, словно льдинка,

словно вечная глыбина льда,

не роняю теперь я слезинки,

и сильней я сейчас, чем тогда.

2003

Ведущая: Жизнь – сложная штука. Огромное количество народных пословиц доказывает это. «Жизнь прожить – не поле перейти». Рассказать другим о том, что волнует тебя, с чем не может мириться твоё сердце – уже подвиг. Слёзы уважения вызывает стихотворение Ю.Мягковой «Девятое мая».

Мягкова:

***

Давай постоим у святого огня,

Преклоним колени к граниту.

Мы вспомним о павших и о живых,

О судьбах, войною разбитых.

Смотри, подошёл седовласый солдат,

Положил цветы к балюстраде.

Смотри, как на солнце медали горят,

И выправка, как на параде.

Они были точно такие, как мы:

Любили, работали, жили,

Шутили, смеялись, ходили в кино,

Рожали детей и растили.

Но трауром страшное слово «Война»

Вмешалось в их судьбы и жизни.

Они защищали родные дома,

Страну и народ от фашизма.

Смотри, сколько их пред тобою в строю,

Не счесть километры фамилий,

Погибших в неравном смертельном бою,

Чтоб мы с вами счастливы были.

2005.

Ведущая: Зажигаем свечу на нашем именинном пироге. Свеча одна, на презентации второго сборника зажжём их уже две.

Слово гостям.

Ведущая: Где, когда и при каких обстоятельствах научились люди слагать стихи? Ответить на этот вопрос невозможно, ибо учились этому всегда и везде.

Не случайно выбрано и название нашего вечера «Значит, родственны мы по душе!». На всех объединило пламя этой свечи.. . Пусть её огонь освещает вашу душу и спасает от мрака равнодушия и пошлости. А родные люди должны помогать друг другу. Поделитесь искоркой тепла, и она вернётся к вам сторицей. До новых встреч.

Беседа.

Занятие 8.

Класс: 8