Приоритетные направления программы Укрепление и сохранение здоровья детей. Развитие воспитательного потенциала с использованием традиций, современного опыта и инноваций. Создание условий для получения качественного образования
| Вид материала | Документы |
| Проблемный анализ внешней среды Концепция сохранения здоровья Основные направления работы Создание комплекса управленческих условий развития. |
- Направления воспитательной работы, 339.27kb.
- Приоритетные направления Программы развития учреждения на 2010 2014 г г. Создание условий, 106.64kb.
- План методической работы Методическая тема школы в 2011-2012 учебном году, 105.33kb.
- Учебный план. Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий, 1151.72kb.
- Отче т о деятельности российской академии наук в 2002 году, 3624.75kb.
- Доклад начальника му «Управление образования г. Горно-Алтайска», 2021.47kb.
- Опыта, 193.86kb.
- Межведомственной программы «здоровье детей города красноярска на 1999 2000 гг.», 3476.8kb.
- Утвержден приказом Управления образования Вашкинского муниципального района, 291.19kb.
- Задачи мдоу детский сад №7 «Василек» общеразвивающего вида Муниципального района Кинель, 351.25kb.
ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ
В период кардинального переустройства общества в настоящее время сложилась ситуация социальной неустроенности и материальной необеспеченности значительной части населения. Ухудшение питания, стрессовые ситуации, неустроенность семей, алкогольная зависимость, рост наркомании, экологическое неблагополучие, дефицит времени и внимания к процессу развития и воспитания ребёнка со стороны родителей привели к явно выраженному кризису детства.
На фоне усиления воздействия на растущий организм различных факторов, снижается адаптационно- приспособительный резерв детей, нарушается психическое и физическое состояние здоровья. Это вызывает особую тревогу. Происходит рост количества отклонений в состоянии здоровья школьников. Некоторые дети страдают одновременно несколькими хроническими заболеваниями.
КОНЦЕПЦИЯ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
С учётом тенденции резкого снижения численности населения выдвигается проблема создания и сохранения здорового общества. Это повышает ответственность образовательного учреждения не только за духовное, но и за физическое развитие подрастающего поколения, укрепление здоровья обучающихся, приобщение их к ценностям здорового образа жизни. Состояние здоровья детей, подростков и молодёжи вызывает обоснованную тревогу не только у работников образования, но и у всего общества в целом.
В связи с этим, такое направление как охрана здоровья и внедрение здоровьесберегающих технологий становится важнейшим для школы и участников учебно-воспитательного процесса.
Концепция сохранения здоровья предполагает:
- Недопущение учебных нагрузок (умственное утомление. эмоциональный стресс, заболеваемость)
- Реализацию активных оздоровительных мероприятий;
- Соблюдение правильного режима труда и отдыха;
- Рекомендации по рациональному питанию и личной гигиене.
Именно учителя способны повлиять на такие показатели, как осанка, зрение, сердечно-сосудистая система школьников, за счёт неукоснительного соблюдения норм санитарно- гигиенического режима, физкультурно-оздоровительных мероприятий, более настойчивой пропаганды среди учащихся и их родителей здорового образа жизни и вовлечения детей в спортивные секции. Увеличение двигательной активности, предупреждения стрессовых ситуаций, особой организации учебного процесса, создание благоприятного эмоционального климата, способствующего решению личностных проблем каждого ребёнка.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
Совершенствование нормативно- правовых условий развития и сохранения здоровья подрастающего поколения.
| №п/п | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. | Анализ состояния здоровья учащихся. | 1 раз в год | Мед.сестра Директор |
| 2. | Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья детей. | в течение года | Мед.сестра |
| 3. | Издание локальных и нормативных актов по сохранению и развитию здоровья учащихся | август-сентябрь | Директор |
| 3. | Утверждение режима питания, средней стоимости питания на заседании родительского комитета | сентябрь | Директор |
| 4. | Обсуждение проекта «Здоровье» | август | Директор |
| 5. | Организация летнего отдыха детей. | июнь | Директор, начальник лагеря |
- Создание комплекса управленческих условий развития.
| №п/п | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. | Осуществление административного контроля за выполнением СанПиНа:
| в течение года в течение года в течение года сентябрь в течение года в течение года | Директор школы, мед.сестра Зам.дир-ра по УВР Директор школы, мед.сестра Зам.дир-ра по УВР Зам.дир-ра по УВР Директор школы, мед.сестра, род.комитет |
| 2. | Организация ВШК за соблюдением санитарно-гигиенических требований в УВП:
| ноябрь январь февраль март | Администрация школы |
| 3. | Организация оздоровительных режимных моментов в организации занятий в первой половине дня | ежедневно | Учителя- предметники |
| 4. | Организация учебных занятий с исключением факторов, негативно влияющих на здоровье учащихся. | ежедневно | Учителя – предметники |
| 5. | Составление расписания уроков с учетом требований СанПиНа. | сентябрь | Заместитель директора по УВР |
| 6. | Мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медицинского осмотра | 1 раз в год | Мед. Сестра |
| 7. | Проведение родительских собраний с привлечением мед. работника по актуальности ценности здоровья | в течение года | Кл. руководители, мед.сестра |
| 8. | Проведение методического совещания «Здоровье и школа» | март | Заместитель директора по УВР |