Geum.ru

Овнедрении программы «Путь к успеху». Сегодня на публичных слушаниях по итогам образовательной деятельности 2009 года присутствуют

Вид материалаДоклад

Содержание


Мониторинг заболеваний учащихся
ЗДОРОВЫЕ дети
ХРОНИЧЕСКИЕ больные
Проблемы, стоящие перед школой, и пути их реализации
Задачи школы на 2009-2010 учебный год
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6


Мониторинг заболеваний учащихся:


Заболевание


Количество учащихся, страдающих заболеванием

2005/06

424
2006/07

394
2007/08

398
2008/2009

358
2009/2010

390/379

Понижение остроты зрения
55
14%
59
14%
59
14%
46
13%
43
11%

Сколиоз
28
7%
15
6%
14
5%
11
3%
14
4%

Нарушение осанки
45
11%
37
9%
34
8%
25
13%
24
7%

Кариес
106
27%
112
28%
143
35%
114
31%
134
35%

Заболевания ССС
16
4%
23
5%
21
5%
16
4%
7
2%

Заболевание органов дыхания
6
0,3%
11
2%
19
3%
11
3%
5
1%

Хронический тонзиллит
11
3%
16
4%
9
2%
15
4%
7
2%

Нарушение опорно-двигательного аппарата
1
0,3%
1
0,2%
1
0,2%
1
0,2%
1
0,3%

Эндокринные заболевания
28
7%
40
10%
43
10%
37
10%
30
8%

Заболевания печени и желчного пузыря
3
1%
2
0,5%
4
1%
4
1%
3
0,8%

Болезни желудка и двенадцатиперстной кишки
16
4%
9
2%
8
2%
9
3%
4
1%

Болезни мочеполовой системы
21
5,3%
13
3%
16
4%
16
4%
12
3%

Нервно-психические заболевания
7
1,8%
5
1%
3
1%
2
0,5%
2
0,5%

ЗДОРОВЫЕ дети
160
38%
64
20%
101
20%
82
23%
78
21%

ХРОНИЧЕСКИЕ больные
87
20%
88
10%
87
11%
66
18%
65
17%



2009-2010 учебный год :ВСД – 9 учащихся ; Плоскостопие – 7; Резидуальная энцефалопатия – 13;

Избыточная масса тела – 14; Ожирение – 1; Деформация грудной клетки – 12

Детей – инвалидов – 9;

Ниже среднего – 1; Среднее – 370; Выше среднего – 8

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.

Педагогическим коллективом проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся:

- посадка детей с учётом состояния здоровья детей;

- работа по формированию умений планировать свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;

- контроль за питанием детей;

- беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- утр. зарядка

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);

- подвижные предметы;

- спортивные часы в ГПД;

- уроки физической культуры (2 часа в неделю);

- спортивные и оздоровительные программы в блоке дополнительного образования.

В школе используются элементы следующих технологий:

-здоровьесберегающие;

- игровые технологии;

- уровневая дифференциация обучения;

- личностно- ориентированное обучение;

- ИКТ технологии;

- метод проектов

.Несмотря на положительные результаты, необходимо дальнейшее совершенствование системы нравственного воспитания в школе. Поиск интересных и творческих форм и методов работы с учащимися, создание условий для самоутверждения личности в коллективе с учетом возрастных особенностей детей.

В связи с этим следует развивать познавательную, поисковую, общественно-полезную деятельность школьников; расширять сеть кружков, секций. Проводить игровые и творческие конкурсы, деловые игры, развивать школьное самоуправление.


Проблемы, стоящие перед школой, и пути их реализации

Слайды

№№
Проблемы
Пути реализации

1
Снижение показателя качества обученности
Использование современных образовательных технологий на основе индивидуализации и дифференциации обучения. Создание единой школьной системы мониторинга качества обученности

2
Снижение индекса физического состояния здоровья учащихся второй ступени обучения
Внедрение технологий, сохраняю-щих здоровье учащихся.

Проведение утренней зарядки.

3
Недостаточный уровень организации школьного самоуправления учащихся.
Создание детской организации школьного самоуправления учащихся. Построение воспита-тельной системы на основе выявления личностных особен-ностей и жизненных ценностей обучающихся.


Задачи школы на 2009-2010 учебный год
  1. Обеспечение положительной динамики показателей обученности на уровне образовательных стандартов по всем предметам базисного учебного плана.
  2. Оптимизация образовательной среды на второй ступени обучения на основе технологий, сохраняющих здоровье учащихся.
  3. Обеспечение преемственности между общим и профильным обучением через сдачу ЕГЭ.
  4. Развитие личностных способностей учащихся через школьное самоуправление.

В текущем учебном году школа успешно прошла проверку Республиканского департамента по контролю в сфере образования в рамках аккредитации школы. Республиканская комиссия провела экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Заключение комиссии:

- нормативная правовая база соответствует законодательству Российской Федерации в сфере образования;

- управленческая деятельность достаточна эффективна;

- содержание и качество подготовки выпускников соответствует государственным образовательным стандартам начального (общего), основного общего, среднего ( полного) общего образования;

- условия реализации образовательных программ ( материально- техническое обеспечение, учебно- методическое обеспечение, кадровое обеспечение) достаточны;

- в школе созданы условия для всестороннего и гармонического развития личности.

Сейчас школа готовится к получению лицензии на право ведения образовательной деятельности, в связи с истечением срока предыдущей лицензии.