Овнедрении программы «Путь к успеху». Сегодня на публичных слушаниях по итогам образовательной деятельности 2009 года присутствуют
| Вид материала | Доклад |
- В. В. Проскурина на публичных слушаниях по отчет, 123.1kb.
- Регламент проведения публичных слушаний, 531kb.
- Тема: Анализ результатов реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 315.81kb.
- И в России Программа Intel «Путь к успеху» является частью глобального проекта компании, 111.16kb.
- Приложение 2 к протоколу публичных слушаний №2 от 26. 08. 09г, 4248.57kb.
- Доклад Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова на заседании Кабинета Министров,, 331.98kb.
- Положение о конкурсе «Творчество в программе Intel® «Путь к Успеху», 39.24kb.
- Положение о лицензировании образовательной деятельности. Положение о государственной, 249.59kb.
- Концептуальные основы организации работы программы Интел «Путь к Успеху» в Воронежской, 1261.67kb.
- План общешкольных мероприятий программы «путь к успеху» (Одаренные дети) 2010-2011, 151.45kb.
Большое внимание уделяется работе по профилактике правонарушений среди учащихся.
В течение последних трёх лет учащимися преступления не совершались, но были административные нарушения – распитие спиртных напитков, хулиганство.
Анализ состояния преступлений и правонарушений среди учащихся
| № | Наименование групп | 1 полугодие 2008год. | 2 полугодие 2009 год. | итого | ||
| сент. | декабрь | январь | апрель | май | ||
| 1 | Количество детей «группы риска» | 22 | 25 | 26 | 26 | 26 |
| 2 | На учёте КДН | 5 | 7 | 7 | 4 | 3 |
| 3 | На учёте ПДН | 5 | 7 | 7 | 4 | 3 |
| 4 | На внутришкольном учёте | 7 | 13 | 12 | 10 | 7 |
| 5 | Бродяжничество | - | - | - | - | - |
| 6 | Преступления | - | - | - | - | - |
| 7 | Лишение родительских прав | - | - | - | - | - |
| 8 | Неблагополучных семей, состоящих на учёте КДН | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 |
Анализ состояния преступлений и правонарушений среди учащихся
за последние три года.
| Характер правонарушений | 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 |
| преступления | - | - | - | - |
| количество учащихся, состоящих на учете в КДН | 2 | 4 | 3 | 1 |
| количество учащихся, состоящих на учете в ПДН | 0 | 2 | 3 | 1 |
| количество учащихся на внутришкольном учете | 10 | 8 | 7 | 6 |
| Бродяжничество | - | - | - | - |
| Неблагополучных семей, состоящих на учёте КДН | 2 | 2 | 2 | 3 |
| количество детей «группы риска» | 22 | 21 | 26 | 14 |
Профилактическая работа с обучающимися нашей школы осуществляется на основе планов:
-учебно – воспитательной работы школы, разработанного на 2009/2010 учебный год;
-работы по профилактике безнадзорности и правонарушений;
-работы по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения.
-ежемесячного плана по проведению внеклассных воспитательных мероприятий, а также разработанных школьных программ по «Профилактике правонарушений и безнадзорности», «Здоровье», «Школа без наркотиков», «Патриотическое воспитание школьников», «Одарённые дети», «Семья», «Школа содействия здоровью», «Путь к успеху»
Регулярно проводится изучение жилищно-бытовых условий обучающихся для выявления и учета семей, находящихся в социально-опасном положении. Семейное неблагополучие является одной из причин определяющих состояние правонарушений и преступлений несовершеннолетних. С участием родительского комитета осуществляются рейды к неблагополучным семьям. Заведены папки классных руководителей, где накапливаются следующие сведения: социальный паспорт класса; характеристики на обучающихся; планы учебно– воспитательной работы; списки неполных, малообеспеченных семей; протоколы классных ученических собраний, классных родительских собраний. Классными руководителями установлен ежедневный, а за некоторыми и ежеурочный контроль за посещаемостью уроков обучающимися. Заместителем директора по УВР подводятся и сдаются еженедельные итоги посещаемости обучающихся в отдел образования с последующим направлением в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. В результате наблюдения за посещением уроков обучающимися и по тетради ведения учета посещаемости заместителем директора по воспитательной работе выявлены учащиеся, наиболее часто пропускающие и опаздывающие на уроки. К обучающимся, пропускающим занятия без уважительных причин, как фактор прямо влияющий на успеваемость, применены следующие меры воздействия: индивидуальные беседы, рейды на дом, беседы с родителями, обсуждение на заседании совета профилактики.
С целью профилактики правонарушений, наркомании, вредных привычек, повышения правовой культуры несовершеннолетних в школе проводятся классные часы и мероприятия на темы нравственности, здорового образа жизни, закона и порядка. В соответствии с планом школы были проведены: сезонные Дни здоровья, «А ну – ка парни», концерты, интеллектуальные конкурсы, конкурс «Минута славы», научно – практические конференции и т.д.
Состояние воспитательной работы систематически рассматривается на педагогических, методических советах и заседаниях школьного методического объединения классных руководителей.
Детям девиантного поведения назначены общественные опекуны из числа опытных учителей.
Работа с девиантными детьми. В школе с детьми еженедельно проводилась индивидуально-профилактическая работа следующими методами:
- Беседа;
- Убеждение;
- Разъяснение;
- Опора на положительный пример;
- Использование общественного мнения и прогрессивных традиций школы;
- Педагогическое стимулирование активности учащихся;
- Поощрение.
- Индивидуально-профилактическая работа с детьми проводилась по следующим направлениям:
- посещаемость и прогулы,
- внешний вид, успеваемость,
- бережное отношение к имуществу школы,
- поведение на уроках и переменах,
- уважительное отношение друг к другу,
- вредные привычки,
- семейные проблемы.
В школе работает Совет по профилактике правонарушений среди учащихся:
1. Председатель совета – Гильмутдинова Ф.Х., директор школы
2. Зам. директора по ВР - Ахметзянова Э.К.
3. Зам. директора по УВР - Инсафова Л.М.
4. Социальный педагог – Салимгараева Р.Ф.
5. Представитель от начальной школы - Ханова Р.М.
6 Инспектор по охране прав детства - Якупова Г.М..
7. Психолог - Кульгутина Л.Р.
Совет собирается один раз в месяц и по мере необходимости, где обсуждается поведение и успеваемость отдельных учащихся. Ежегодно проводятся около 9-10 заседаний Совета по профилактике правонарушений, где обсуждаются вопросы поведения трудных подростков, успеваемость по предметам с приглашением родителей, учителей - предметников и участием отряда профилактики. В результате такой совместной работы в прошлом году все обучающиеся были допущены к итоговой аттестации 2008 – 2009 учебного года и переведены в следующий класс.
В целях профилактики правонарушений и преступлений среди учащихся, развития правоохранительного движения среди детей и молодёжи в сентябре 2007 года в нашей школе был создан отряд профилактики из числа учащихся 8-10х классов, целью которого также является создание позитивной альтернативы криминальным молодёжным группировкам. Ребята из отряда профилактики правонарушений являются связующим звеном между педагогами, учащимися и родителями. Создание доверительных отношений является главной задачей для достижения сотрудничества между всеми субъектами образовательного процесса. Члены отряда активно участвуют в жизни школы, класса: это проведение различных школьных мероприятий, совместных заседаний Совета профилактики правонарушений и преступлений, встречи с представителями городской власти, прокуратуры, ГРОВД и т.д. Именно эти ребята являются примером для многих учащихся не только своей школы, но и других. В профилактической работе коллектив школы осуществляет сотрудничество с заинтересованными службами и ведомствами: ПДН, ГРОВД, районной психолого-наркологической службой, центром «Юнона», отделом по делам молодежи и спорта, ЦРБ, многопрофильным молодёжным центром «Яшьляр доньясы».
Несмотря на проводимую профилактическую работу, ещё остаётся ряд причин, способствующих совершению правонарушений среди несовершеннолетних учащихся общеобразовательных школ. Это, как правило, отсутствие контроля со стороны родителей за детьми в позднее вечернее и ночное время; слабая организация досуга молодежи в городе. Большинство несовершеннолетних учащихся школы, совершивших правонарушения, воспитываются в неполных семьях, либо в семьях, где есть пьющие родители, с крайне низким материальным достатком, которые имеют статус социально-опасных.
Сегодня мы вынуждены констатировать, что недостаточен еще уровень работы школы с семьей по повышению ответственности родителей за воспитание своих детей, привитие им общечеловеческих моральных норм. Необходимо продолжить работу по созданию союза родителей, детей и педагогов через вовлечение семьи в единое образовательно –воспитательное пространство.
Мероприятия слайды
Воспитательная деятельность – это деятельность классного руководителя, направленная на создание благоприятных условий для развития личности ребенка и классного коллектива. Она не ограничивается лишь его совместной со школьником деятельностью, а направлена также и на других людей, контактирующих с ним, на среду его обитания, на микроклимат тех общностей, в которые он входит. В соответствии с планами воспитательной работы проводились тематические классные часы: « Россия- Родина моя», «Что такое толерантность?», «Семья и школа», «Красота и здоровье», и ситуационные классные часы: «Способность к прощанию», «Культура взаимоотношений юношей и девушек», «История нашего города», «Уроки мужества», «Государственная символика».
(слайды кл.рук.)
Состояние здоровья обучающихся
С 2006 года школа работает по программе «Здоровье», утверждённой педагогическим советом от 16.01.2006г. и введённой в действие приказом №37 от 05.02.2006 года на 2006-2010 годы.
Целью данной программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха. Также разработаны и введены новые программы: « Школа без наркотиков» на 2008-2012гг.; «Школа, содействия здоровью» на 2009 год.
В целях реализации данных программ в школе проводятся различные мероприятия, способствующие укреплению здоровья учащихся.
На основании ежегодного медицинского осмотра детей формируются специальные группы для детей, страдающих хроническими заболеваниями. По данным диспансеризации среди детей, имеющих вторую группу здоровья, преобладает количество детей с нарушением осанки, ухудшением зрения, эндокринными заболеваниями и кариесом.
В 2008-2009 учебном году школа была удостоена квалификационной характеристики «Школа, содействующая здоровью, серебряного уровня»
Мониторинг состояния здоровья обучающихся
| Уч. год | Кол-во | Основная | % | Подготови тельная | % | Специальная | % |
| 2004-2005 | 468 | 365 | 78% | 75 | 16% | 28 | 6% |
| 2005-2006 | 424 | 336 | 79% | 72 | 17% | 16 | 4% |
| 2006-2007 | 394 | 316 | 73% | 63 | 21% | 15 | 6% |
| 2007-2008 | 398 | 286 | 71% | 75 | 18% | 31 | 7% |
| 2008-2009 | 358 | 288 | 80% | 41 | 12% | 29 | 8% |
| 2009-2010 | 379 | 308 | 81% | 47 | 12,4% | 16 | 4% |
Физическое развитие обучающихся за 2009-2010 учебный год
Уровень здоровья| Группы здоровья | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1 группа здоровья | 17% | 20% | 20% | 24% | 78 – 21% |
| 2 группа здоровья | 72% | 68% | 67% | 55% | 227- 60% |
| 3 группа здоровья | 10% | 10% | 11% | 18% | 65- 17% |
| 4 группа здоровья | 1% | 2% | 2% | 0,2% | 2- 0,5% |
| 5 группа здоровья | | | | 2% | 7- 1,8% |