Публичный доклад моу сош №110 октябрьского района города ростова-на-дону за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный отчет директора школы Дулогло О. П. «Об итогах работы моу сош №106 в 2010-2011, 879.35kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Территориальная избирательная комиссия пролетарского района города ростова-на-дону, 9.95kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Доклад администрации моу «сош №3», 265.58kb.
- Моу сош №25 Петрачковой, 695.14kb.
- Публичный доклад моу сош №14 г. Азова, 1393.39kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МОУ СОШ № 110
ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА
ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ
ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 110 Октябрьского района г. Ростова-на-Дону (далее – «Учреждение») расположена по адресу:
344016, город Ростов-на-Дону, ул. Таганрогская, 118/2.
Установлен статус: общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа, реализующая образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Учредителем Учреждения является муниципальное учреждение «Управление образования города Ростова-на-Дону».
Устав Учреждения принят общим собранием трудового коллектива (пр. № 4 от 01.11.2006), утвержден приказом Учредителя от 21.03.2007 № 197.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана министерством общего и профессионального образования Ростовской области, серия лицензии К № 0000550, регистрационный №12339 от 01 июля 2008 г., срок ее действия до 01 июля 2013. В соответствии с лицензией Учреждение имеет право на реализацию программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и ведение образовательной деятельности (приложение №1 к лицензии К № 0000550 от 01 июля 2008 г., приказ МО и ПО РО от 01.07.2008 г.№1879).
Свидетельство о государственной аккредитации с правом реализации образовательных программ на уровне начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и выдачи документов государственного образца – аттестата об основном общем, среднем (полном) общем образовании – выдано министерством общего и профессионального образования Ростовской области, серия ГА № 013519, регистрационный № 6412 от 21 июля 2008 г. на основании приказа Минобразования РО от 22.06.2007 г. №1288.
В своей практической деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, областным законом «Об образовании в Ростовской области», Уставом Учреждения, другими нормативно-правовыми и распорядительными документами федерального, регионального и муниципального уровней в сфере образования.
В соответствии с программой развития общеобразовательного учреждения на 2009 -2012 годы педагогический коллектив работает над развитием системы образования в интересах формирования творческой личности как одного из факторов экономического и социального прогресса и решением следующих задач: повышение качества общего образования, интеграция различных уровней и профилей обучения, осуществление социально-педагогического сопровождения развития личности воспитанника, разработка и координация отдельных проектов.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МОУ СОШ № 110.
Организация управления образовательным процессом в МОУ СОШ № 110 в условиях реализации основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Основные задачи школы:
1. Подготовить учебный процесс к переходу к образовательным стандартам второго поколения.
2. Организовать систему поиска и поддержки талантливых детей.
3. Сохранить и качественно улучшить кадровый состав преподавателей.
4. Продолжить модернизацию материально-технической базы МОУ СОШ № 110.
5. Развить систему мониторинга детского здоровья и психолого-медико-педагогического сопровождения детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Контингент обучающихся формируется по микрорайону школы и из других микрорайонов Октябрьского района г. Ростова-на-Дону.
Общее количество классов-комплектов 33, -
Всего: 879 обучающихся, в том числе:
1 ступень обучения – 14 классов – 376 обучающихся;
2 ступень обучения –15 классов – 417 обучающихся.
8-9 классы имеют предпрофильную подготовку универсального, информационно- технологического, социально-правового направления;
3 ступень обучения – 4 класса – 86 обучающихся, из них 2 класса социально-правового профиля.
Образовательный процесс организован в две смены:
1 классы - 5-дневная учебная неделя.
2-11 классы - 6-дневная учебная неделя.
В первую смену обучаются 1, 2, 5 - 11 классы - 27 классов (706 обучающихся)
Во вторую смену – 3, 4 классы – 6 классов (173 обучающихся)
Средняя наполняемость классов составляет 26,6. Большая часть обучающихся (87%) проживает в микрорайоне общеобразовательного учреждения.
Образовательная деятельность МОУ СОШ № 110 регламентируется Уставом, учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий. Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся соответствует действующему законодательству и определяется графиком шестидневной учебной недели. Учреждение ведет целенаправленную работу по отбору содержания образования и конструированию учебного плана, учитывает потребности родителей и обучающихся в образовательных услугах, анализ ресурсного обеспечения.
Анализ учебного плана выявил преемственность, единство и логику в его содержании и соответствие целям и задачам воспитательной системы и модели Учреждения с гуманитарной, социально-правовой, информационно-технологической, унивесальной направленностью обучения. Федеральный компонент в полном объеме включает базовые образовательные дисциплины федерального компонента, приобщающие к общекультурным ценностям и создающие условия для сохранения единого образовательного пространства.
Общеобразовательное учреждение реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающие предпрофильную и профильную подготовку обучающихся по предметам информационно-технологического, социально-правового и универсального профилей. Единой основой учебных планов всех ступеней является осуществление таких принципов, как последовательность, вариативность, целостность, преемственность ключевых содержательных линий основной образовательной программы общеобразовательного учреждения. Учитывая цели образования и ориентируясь на социальный заказ, педагогический коллектив школы стремится создать условия для формирования нравственной, образованной, гармонично-воспитанной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
Учебный план школы разработан на основе:
- Закона РФ «Об образовании» (ст.14, ст.9) (от 10 июля 1992 года с изменениями и дополнениями);
- Типового положения об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196);
- Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. (Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 г.);
- Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (Приказ МО РФ от 18.02.2002 г. № 2783);
- Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312),, от 30.08.2010 № 889, от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования»,
с изменениями, которые внесены в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации (Приказ МО РФ от 03.06.2011 г. № 1994);
- Утвержденных примерных учебных планов Ростовской области для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (Приказ МО и ПО РО от 29.03.2011 г. № 212), с изменениями, которые внесены приказом МО и ПО РО от 16.06.2011 г. № 478 в примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Ростовской области;
- Нормативных требований САНПиНа к составлению учебного плана (утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от «29» декабря года 2010 №189, зарегистрированных в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный № 19993).
Учебный план определяет обязательную учебную нагрузку учащихся и ее максимальный объем, а также распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального компонента и компонента образовательного учреждения государственного стандарта по классам и образовательным областям. Федеральный компонент части учебного плана на всех ступенях
образования полностью обеспечивает формирование личностных качеств обучающихся в соответствии с общечеловеческими идеалами и культурными традициями, создающими единство образовательного пространства Российской Федерации.
Компонент образовательного учреждения (обязательный), выбор ученика (свободно избираемые занятия), предлагаемые школой (элективные курсы, факультативные курсы) с учетом региональных, социокультурных традиций обеспечивают личностно-ориентированный характер развития школьников в соответствии с их склонностями и интересами., позволяет развивать инновационные направления, учитывать индивидуальность образовательного учреждения.
Учебный план и логика его построения отражают основные цели и задачи, стоящие перед школой, и создают возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом его интересов и психологических особенностей. При формировании учебного плана школы учитываются результаты изучения образовательного спроса учащихся и их родителей.
В соответствии со структурой и содержанием общего среднего образования образовательного учреждения учебный план для 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебных недели, 2-4 классы – 34 учебных недель. Продолжительность уроков для 2-4 классов – 45 минут. Освоение образовательных программ в школе на I ступени в 1 классах осуществляется в режиме пятидневной учебной недели, во 2-4 классах в режиме шестидневной учебной недели.
Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- используется «ступенчатый» режим – 1 полугодие: в сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый. В ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый;
- организована динамическая пауза – 40 минут;
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года 34 учебных недель, продолжительность урока – 45 минут.
Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года в 10 классах – 35, в 11 классах - 34 учебных недели, продолжительность урока – 45 минут.
Освоение образовательных программ в школе на II и III ступенях осуществляется в режиме шестидневной учебной недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.
1, 2, 5-11 классы занятия проводятся в I смену. 3,4 классы – во II смену.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (в 5-11 классах), «Технологии» (в 5-8 классах), «Информатике и ИКТ» (в 8-11 классах), «Физической культуры» (в 10-11 классе) осуществляется деление классов на две группы в случае наполняемости класса не менее 25 учеников.
Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- используется «ступенчатый» режим – 1 полугодие: в сентябре, октябре – 3 урока в день по 35 минут каждый. В ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый;
- организована динамическая пауза – 40 минут;
- обучение в 1 классах проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 - 11 классах - до 3,5 ч.
I ступень - 14 классов.
Содержание начального образования ориентировано на первоначальное формирование основных сторон культуры личности: познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой, физической. Эти стороны культуры определяют структуру учебного плана начальной школы.
Учебный план школы на практике является отправной точкой построения содержания образования. Он определяет, какие учебные предметы изучаются в каждом классе, сколько учебного времени отводится на отдельные предметы, как выстраиваются при этом межпредметные связи.
Особенности учебного плана начального общего образования для 1-х классов
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС – 2010) общеобразовательное учреждение реализует на основе основной образовательной программы начального общего образования.
Переход на стандарты второго поколения позволяет формировать социально адаптированную личность, ее профессиональное и гражданское самоопределение.
Цель перехода заключается не только в повышении качества образования, но и в укреплении здоровья обучающихся и в создании психологического комфорта участникам образовательного процесса.
В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход.
В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования:
1. закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка:
система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- формируются универсальные учебные действия;
развивается познавательная мотивация и интересы обучащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми
Основная образовательная программа начального общего образования реализуется через Учебный план и внеурочную деятельность.
Учебный план для обучающихся 1-х классов (5 классов) состоит из обязательной части определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки. Программа, по которой будет работать параллель первых классов – «Школа 2100». Обучение по УМК «2100» дает возможность соответствовать стандартным требованиям по начальному школьному образованию, органично решать вопросы преемственности между ступенями образования. Успешность комплекта в том, что он создан единым творческим коллективом по принципу «минимакса», т.е. каждый обучающийся усваивает столько материала, сколько ему необходимо по его индивидуальным способностям в соответствии с условиями развития.
Особо стоит отметить методическую разработанность предложенного материала в виде методических рекомендаций по каждому из содержательных направлений. Методическое обеспечение по всем разделам и рабочие тетради для обучающихся дают возможность педагогу моделировать занятия – уроки с той или иной степенью самостоятельной трактовки, а также направлять работу родителей с детьми под руководством педагога.
Общеобразовательным учреждением предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Содержание занятий, предусмотренных внеурочной деятельностью, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей и реализуется в различных видах деятельности, отличных от урочной системы обучения, таких, как кружки (художественные, рукоделие, технические), клубы (патриотические), студии (музыкальные, хореографические, современные и бальные танцы), секции (спортивные), игры (обучение традиционным и национальным спортивным играм), отряды (детские объединения), тихие игры. В рамках этих форм внеурочной деятельности реализуются различные виды экскурсий, конкурсы, соревнования, олимпиады, в период каникул лагерные смены (в том числе при школе).
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное,
спортивно-оздоровительное.
«Духовно-нравственное» направление представлено работой кружков «Песни и сказки Тихого Дона», «Юный патриот».
Социальное направление представлено работой кружка «Жизнетворчество».
«Художественно – эстетическое» направление представлено работой кружков: «Все цветы радуги», «Смотрю на мир глазами художника», «Мое рукотворчество», «Декоративно – прикладное искусство» и школьным театром, которые дают возможность детям проявить себя, и преследует цель: творчески раскрыться в области различных видов искусства (изобразительное искусство, декоративное искусства»).
Научно – познавательное» направление представлено клубами «Азбука содержания животных», «Почемучка» с целью формирования у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к животным, освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными.
«Спортивно – оздоровительное» направление представлено работой спортивных секций, кружок «В мире танца», ритмика - а также с целью оздоровления детей и закрепления интереса к разным видам спортивных игр и удовлетворения желания освоить технику танца.
«Военно – патриотическое» направление представлено отрядами «Юные пожарные», «Юный патриот» с целью повышения уровня знаний учащихся по пожарной безопасности и создания отряда юных пожарников.
«Проектная деятельность» представлено кружком «Первые шаги в мире информатики» с целью расширения кругозора; первичное знакомство с информацией, способами хранения.
Особенности учебного плана начального общего образования для 2-4 классов (БУП-2004)
Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, развивающейся личности. Начальная школа должна научить детей осознанному чтению, письму, счету, правильной и полноценной речи; привить учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус; средствами каждого предмета воспитать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему родному языку и народу, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам и их культуре.
Реализуются образовательные программы в начальной школе следующими учебно-методическими комплектами: «Школа 2100» - 1 – 4 классы (11 классов), также УМК «Планета знаний» - 3 «А», 4 «Б», 4 «В» классы. Интеграция является основанием для реализации концептуальных и методических подходов. Данные методические системы способствуют организации общей нагрузки школьника с санитарными требованиями и нормами САН ПИНа.
Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой принадлежит изучению родного языка. На предметы: «Русский язык» отводится во всех классах по 5 часов; «Литературное чтение» отводится по 4 часа в 1-2 классах, по 3 часа в 3-4 классах; Предмет «Иностранный язык» изучается во II - IV классах по 2 часа в неделю, что достаточно для освоения иностранного языка на функциональном уровне.
Образовательные области «Обществознание» и «Естествознание» представлены интегрированным предметом «Окружающий мир». В содержание учебного предмета «Окружающий мир» (человек, природа, общество)» введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. «Основы безопасности жизнедеятельности» в начальной школе изучается модульно на уроках физической культуры и окружающего мира.
Образовательные области «Искусство» представлены двумя предметами «Музыкальное искусство», «Изобразительное искусство»; Программа по математике (автор Демидова Т.Е) ориентирована на развивающее обучение учащихся. Реализуя основные направления обновления и содержания образования: развитие в образовательном процессе информационных технологий (с целью развития логического мышления, способности к анализу и синтезу), учитывая запросы родителей и желание учащихся часы учебного плана регионального и компонента образовательного учреждения отведены во 2,3,4 – классах на предмет «Информатика». Предметная область «Филология» дополнена курсом «Детская риторика». Часы, отведенные в I классах на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Технология (Труд)» (1 час в неделю) в 1-2 классах, по 2 часа в неделю в 3-4 классах.
В соответствии с концепцией модернизации Российского образования, ориентированной на развитие самостоятельности человека, на индивидуальную помощь в решении его проблем, с целью педагогической поддержки детям в образовании, созданы адекватные особенности условия воспитания и обучения, позволяющих предупредить дезодоптацию в условиях общеобразовательного учреждения.
Школа третий год является областной экспериментальной площадкой по апробации регионального дидактического комплекта «Жизнетворчество» (приказ № 1563 от 06.06.2008 г.) Развитие данного курса происходит с первого по четвертые классы.
Успешность дальнейшего обучения во многом зависит от того, как начальная школа справляется с решением педагогических задач:
- адаптацией педагогически запущенных детей к школе;
- укреплением ослабленных и часто болеющих детей;
- поддержкой и развитием интереса к учению и любознательности у тех, кто их имеет изначально;
- стимулированием и развитием интереса к учению, формированием любознательности у тех, у кого он не выражен или выражен недостаточно;
- организацией работы младших школьников с книгой, информацией; организацией практической деятельности на уроках.
Особенности учебного плана основного общего образования (БУП-2004) (15 классов)
Содержание образования на II ступени является завершающей ступенью обязательного образования в РФ и базовым для продолжения обучения на III ступени или в среднем профессиональном образовательном учреждении, что создает условия для подготовки обучающихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.
Учебный план для V - IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.
Содержание образования в основной школе заключается в формировании прочных, устойчивых знаний основ наук, целостного восприятия окружающего мира.
Часы компонента образовательного учреждения в рамках учебного плана основной школы используются на углубление предметов, обозначенных в образовательных областях, на введение новых учебных курсов, факультативов, обеспечивающих предпрофильную подготовку.
На ступени основной школы обучения созданы условия для развития интересов, склонностей, способностей учащихся, для повышения активности в учении и самовоспитании.
С учетом значимости математического образования, необходимости усиления прикладной и практической направленности обучения: решение развивающих, логических задач и задач повышенной трудности в 5-9 классах введен один дополнительный час математики.
В 5 классе по выбору общеобразовательного учреждения, учитывая необходимость большей проработки литературоведческих терминов, техники чтения учащихся, расширения их читательского кругозора, умения точно и грамотно строить устную и письменную речь добавлен 1 час на литературу. Реализуя принцип практической направленности, осмысления новых понятий в школьном курсе русского языка, усилению внимания к умению вырабатывать у учащихся практические навыки решения задач на базе грамматической теории, созданию знаниевой базы для речевой направленности преподавания русского языка в 7, 8, 9 классах введен дополнительный 1 час русского языка. Данное усиление обуславливается необходимостью реализации принципа практической направленности, осмысления новых понятий в школьном курсе русского языка, усилению внимания к умению вырабатывать у учащихся практические навыки решения задач на базе грамматической теории, созданию знаниевой базы для речевой направленности преподавания русского языка. В связи с обширным содержанием программного материала по географии в 6-х классах добавлен 1 час по географии. Преподавание химии в 8-м классе осуществляется в условиях сетки часов "2+1" (из компонента образовательного учреждения), что определяется практической значимостью предмета: формированием у учащихся знаний о химических свойствах неорганических соединений, формированием представлений о научных методах познания действительности .
Для развития интересов, склонностей, способностей учащихся, с целью формирования математического стиля мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках, повышения активности в учении и самовоспитании введены элективные курсы:
- Школа мышления – 5,6 классы;
- За страницами учебника математики – 7 классы;
- Практикум по решению задач – 9 классы;
Моделирование структуры образовательной области «Филология» усиливая внимание к созданию знаниевой базы для речевой направленности и в целях реализации Федеральной программы «Русский язык», введены курсы:
- Школьная риторика – 6 класс
- Знай и люби родной язык – 7 классы
-Русский язык в речевом общении – 8, 9 классы
Учебный предмет «Информатика и ИКТ» (в объеме 1 часа в неделю) изучается, как самостоятельный предмет с 8 класса. Он направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.
Реализуя концепцию профильного обучения (Приказ Министерства образования РФ от 18.07.2002, № 2783), организуя предпрофильную подготовку информационно-технологической, и социально-правовой направленности, учитывая социальный заказ родителей и учащихся, а также обеспечение всеобщей компьютерной грамотности 1 час предмета «Технология» в 8 «а» классе добавлен на изучение предмета «Информатика и ИКТ», элективные курсы «Живое слово».
Согласно концепции школы - сохранение здоровья детей в процессе обучения и формирования культуры здоровья личности обучающихся, по выбору образовательного учреждения в 5-9 классах введен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности».
Данный предмет поможет учащимся построить собственную траекторию здоровой жизни, научит защищать и беречь здоровье свое и окружающих.
С целью повышения внимания к безопасности жизнедеятельности детей в условиях природных, техногенных катастроф, возможности террористических актов, а также формирования у обучающихся здорового образа жизни и профилактики вредных привычек, привития навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим, в школе пятый год изучается специальный курс 8 «В» классе «Обучение жизненно-важным навыкам».
Общеобразовательные классы комплектуются из обучающихся, уровень подготовленности которых соответствует нормативным требованиям. Обучение ведется по типовым и адаптированным программам. Особое внимание уделяется углублению внутренней дифференциации обучения, расширения возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории.
В рамках учебных предметов федерального компонента: природоведение, география, история, обществознании для преподавания краеведческих модулей с учетом потребности региона, национальных традиций, знаний, культуры Донского края, учитывая задачи школы по региональному образованию, правовому и экологическому воспитанию , на этапе активного включения ребенка в творческую деятельность, формирования личностного отношения к миру введены специальные курсы:
- Природа Донского края – 5, 6 класс;
- История Донского края – 5, 6 класс;
- Краеведение – 7, 8 классы;
- Экология Донского края – 7 классы;.
- «Экология человека» - 8 классы;
- «Культура здоровья» - 9 класс
- «Химия и окружающая среда» -9 класс
Искусство
Предметы эстетического цикла призваны дать не только художественное образование и эстетическое воспитание, но и являются эффективным средством формирования и развития личности.
С 5 по 7 класс продолжается изучение музыки (1 час в неделю), ИЗО ( 1 час в неделю). В 8, 9 классах – мировая художественная культура по 1 часу в неделю. В 5 классе введен элективный курс «Вечные образы искусства. Мифология»
Технология
Преподавание ведется по базовым программам с 5 по 7 класс по 2 часа в неделю. В преподавании предмета предусматривается творческое развитие обучающихся в рамках выполнения системы проектов, приобретение общих трудовых навыков, интеллектуальное, физическое, эстетическое развитие и адаптация к социально-экономическим условиям.
Физическая культура
Физическая культура со 2 класса по 11 класс 3 часа в неделю. Третий час физической культуры используется для проведения подвижных игр. Дополнительно обеспечивается бесплатными секциями: общая физическая подготовка, баскетбол, футбол, аэробика, ритмическая гимнастика.
Особенности учебного плана среднего (полного) общего образования (БУП-2004) 10-11 классы - 4 класса
Содержание образования в средней (полной) школе обеспечивает потребности предвузовской подготовки обучающихся на основе профильной дифференциации (классы с социально-правовым, универсальным профилем), при строгом соблюдении требований действующего государственного образовательного стандарта (обязательного минимума содержания общего образования).
Задачи школы третьей ступени состоят прежде всего в том, чтобы завершить базовую подготовку обучающихся по непрофилирующим направлениям образования, а также создать условия для дальнейшей интеллектуальной общепсихологической подготовки старшеклассников к продолжению образования или профессиональной деятельности, осуществить профессиональную ориентацию.