Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание

Образотворче мистецтво
Музична освіта в школі
Теорія і методика виховання учнів загальні питання

Подобный материал:

Педагогічна бібліографія, 4620kb.
Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 30

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

Бичкова Л.В. Використання потенціалу кольористичної культури для активізації пізнавальної діяльності дітей //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.2. – С.294 – 302.
Коновець С. Образотворче мистецтво як засіб активізації дитячої творчості: (На прикладах опанування кольору молодшими школярами) //Мистецтво та освіта. – 1999. – N3. – С.15 – 19.
Миропольська Н. Експериментальна програма "Художня культура світу" (10 – 11 кл.) //Мистецтво та освіта. – 1999. – N1. – С.18 – 25.
Сорочинська В.В. Стадії образотворчої діяльності дитини //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти/Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.64 – 66.
Сотніченко В. Проведення уроків за методиками "Урок – малюнок" і "Сам собі режисер"/В. Сотніченко, О. Ільюшина //Шлях освіти. – 1999. – N3. – С.39 – 40.
Томашевський В. Музика на уроках образотворчого мистецтва //Мистецтво та освіта. – 1999. – N1. – С.13 – 17.
Чирва О.Ч. Рисунок як засіб становлення пізнавальної активності молодшого школяра //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики:Зб. наук. пр. /НПУ ім.М.П.Драгоманова. - К., 1999. – Вип.2. – С.409 – 413.

МУЗИЧНА ОСВІТА В ШКОЛІ

Анікіна Т. Музичний інтерес як духовна домінанта особистості /Т. Анікіна, Г. Горбуліч //Мистецтво та освіта. – 1999. – N4. – С.17 – 20.
Антонюк В. Виховання співом: (Пам'яті вчителя І. Голімбовського) //Рідна шк. – 1999. – N12. – С.28 – 30.
Барвінок І. Визначення рівня розвитку музично-естетичної культури у школярів //Почат. шк. – 1999. – N5. – С.59 – 62.
Барвінок І. Ти і музика навколо тебе: Особливості формування музично-естетичної культури молодших школярів у позашкільній роботі //Рідна шк. – 1999. – N7 – 8. – С.54 – 56.
Білецька М.В. Питання психології пам'яті в музичній педагогіці //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб. наук. пр. /Київ. держ. лінгв. ун–ту. – 1999. – Вип.6. – С.80 – 81.
Гоголь Н. Пізнавальна діяльність школярів на уроках музики //Почат. шк.-1999.-N10. – С.25 – 28.
Горбенко С.С. Формування гуманістичної світоглядної позиції підлітків засобами народно-пісенної творчості /С.С. Горбенко, О.П. Хижна //Соціалізація особистості /НПУ ім.М.П.Драгоманова. – К., 1999. – С.35 – 42.
Дорошенко Т. Дитяча опера як засіб музичного виховання //Почат. шк. – 1999. – N11. – С.24 – 26.
Дорошенко Т. Методи навчання сприйняття музики //Почат. шк. – 1999. – N5. – С.18 – 20.
Дуюнова Н.М. Творча самореалізація вчителя у процесі морального виховання молодших школярів засобами музичного мистецтва //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики:Зб. наук. пр. /НПУ ім.М.П.Драгоманова. - К., 1999. – Вип.3. – С.342 – 344.
Зеленецька І. Музично-дидактичні ігри на уроках //Почат. шк. – 1999. – N4. – С.29 – 36.
Козлін В.І. Специфічні якості вчителя у самодіяльному художньому колективі //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. /НПУ ім.М.П.Драгоманова. - К., 1999. – Вип.3. – С.355 – 360.
Паньків Л. Вплив музики на психічне здоров'я особистості: (дитини) //Почат. шк. – 1999. – N1. – С.58 – 59.
Печерська Е. Роль кольорових уявлень молодших школярів у процесі сприймання музики /Е. Печерська, Т. Киреєва //Мистецтво та освіта. – 1999. – N4. – С.21 – 23.
Побережна Л. Специфіка прояву естетичної культури в професійній діяльності вчителя музики //Наук. зап. /Тернопільський пед. ун-т. – Сер.: Педагогіка. – 1999. - Вип.3. – С.121 – 123.
Рева В. Естетичне виховання школярів у процесі сприйняття музики //Мистецтво та освіта. – 1999. – N1. – С.4 – 8.
Семко М.І. Особливості контрольно-оцінювальної діяльності на уроках музики //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки) /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. –– Вип. 35, Ч. 4. – С. 69 – 75
Ткачук І. Персональний комп'ютер: розвиток музичних здібностей учнів //Рідна шк. – 1999. – N12. – С.47 – 48.
Триліс В. Про передачу традиційної пісенної культури дітям //Берегиня. – 1999. – N2. – С.64 – 70.
Хлєбникова Л. Співацьку культуру виховувати змалечку! //Почат. шк. – 1999. – N11. – С.20 – 23.
Яковенко Л.П. Художнє мислення в контексті музичної діяльності //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.67 – 70.

ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИХОВАННЯ УЧНІВ

ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ

Анненков В.П. Особливості формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді. – К., 1999. – 138 с. – Бібліогр.: 178 назв.
Бех І. Виховання у дітей миролюбства //Почат. шк. – 1999. – N8. – C.17 – 20.
Бех І.Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології //Педагогіка і психологія. – 1999. – N3. – С.5 – 14.
Бех І. Науковий підхід – запорука виховного успіху педагога //Почат. шк. – 1999. – N11. – С.1 – 5.
Бех І. Особистісно-зорієнтоване виховання: шляхи реалізації //Рідна шк. – 1999. – N12. – С.13 – 16.
Вакуленко В.М. Розвиток інтелектуально-творчого і духовного потенціалу особистості в процесі її становлення //Наука і сучасність: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999.-Вип.2, Ч.3. – С.17 – 30.
Вишневський О. Віра і релігія в контексті завдань сучасного українського виховання //Рідна шк. – 1999. – N3. – С.3 – 8; N 4. - 3 – 7.
Воловик А.Ф. Педагогіка дозвілля: Підруч. / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – Х.: Харк. держ. акад. культури, 1999. – 332 с. – Бібліогр.: с. 327-329.
Іванюк Г. Реалізація виховного ідеалу: спрямованість у майбутнє //Рідна шк.-1999.-N1.-C.12 – 15.
Іонова О.М. Дитина в сучасному суспільстві (вальдорфська педагогіка як "екологія дитинства") //Педагогіка і психологія. – 1999. – N1(22). – С.86 – 92.
Коваль О.В. Психічні умови виховної дії //Шкільний світ. – 1999. – N21. – С.10 – 11.
Колісник В. Криза виховання в Україні не є безпосереднім наслідком загальної кризи суспільства: Про шляхи подолання цієї кризи, можливості позитивного впливу на формування особистості //Педагогіка толерантності. – 1999. – N3/4. – С.103 – 112.
Косова Л.В. Реформування виховної системи школи на основі особистісно-розвивального підходу //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки) /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. –Ч. 2. – С.97 – 102.
Костів В. Сучасні аспекти виховання в національній школі //Шлях освіти. – 1999. – N3. – С.2 – 8.
Красновський В. Організація шкільного виховного процесу: гуманістичний підхід //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.41 – 46.
Красовицький М. В.О.Сухомлинський про виховання особистості в колективі: цілісна концепція /М. Красовицький, Г. Бучківська //Рідна шк. – 1999. – N2. – С.13 – 17.
Красовська О. Національна символіка і формування ціннісних орієнтацій української молоді //Директор шк. – 1999. – N42. – С.1,11 – 12.
Кремень В. Формування особистості в умовах розвитку української державності //Освіта. – 1999. – N60 – 61(29 груд.). – С.3.
Наумчук Г.І. Психолого-педагогічні особливості гуманізації виховання у системі В.О.Сухомлинського /Г.І.Наумчук, Л.М. Наумчук //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.111 – 114.
Оржеховська В.М. Про концепцію превентивного виховання дітей і молоді //Практ. психологія та соц. робота. – 1999. – N2. – С.8 – 9.
Павленчик В.О. Системний підхід у дослідженнях проблем виховання дітей //Педагогіка і психологія. – 1999. – N2. – С.59 – 66.
Підласий І. Реалії сучасного українського виховання //Рідна шк. – 1999. – N12. – С.3 – 12.
Поніманська Т.І. Гуманістичні засади соціалізації особистості дитини в процесі виховання //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.79 – 81.
Приходченко К.І. Плекаймо творчу особистість. – Донецьк: Джерела, 1999. – 238 с. – Бібліогр.: 101 назв.
Про заходи щодо розвитку духовності,захисту моралі та формування здорового способу життя громадян: Указ Президента України від 27 квіт. 1999 р. № 456/99; Основні напрями розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя громадян України //Офіц. вісн. України. – 1999. – № 17. – С.20 – 25.
Про затвердження Національної програми патріотичного виховання населення, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства: Постанова від 15 верес. 1999 р. №1697; Національна програма… //Офіц. вісн. України. – 1999. – №37. – С.33 – 46.
Проблеми педагогічних технологій: Зб.наук.пр./Волин.держ.ун–т. - Луцьк,1999. – Вип.3. – 102 с.

– Із змісту: Бичук О. Використання принципів фізичного виховання у процесі фізкультурно-оздоровчої роботи, с.7 – 10; Вірна Ж. Генезис мотиваційної сфери та формування особистості, с.11 – 14; Рисак Н. Роль виховання у формуванні гармонійної особистості школяра, с.74 – 79; Тарасюк М. Використання педагогічних ідей В.О. Сухомлинського у процесі екологічного виховання, с.88 – 91; Шевчук І. Гуманістичне вихованняи школярів,с.98 – 101.

Рабченюк Т. Управління роботою педколективу з превентивного виховання учнів //Освіта і управління. – 1999. – N4. – С.33 – 39.
Селіванова І.Л. Духовність очима учнівської молоді і проблеми національної самосвідомості //Практ. психологія та соц. робота. – 1999. – N6. – С.14 – 16.
Сметанський М. Самовиховання як засіб індивідуалізації виховної роботи в школі //Шлях освіти. – 1999. – N1. – С.4 – 7.
Ставицький О.О. Місце і роль аргументації вимог у виховному процесі //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти / Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.29 – 33.
Сущенко А.В. Декотрі концептуальні положення виховання гуманних стосунків у шкільному педагогічному процесі //Педагогіка і психологія. – 1999. – N1(22). – С.76 – 85.
Сущенко А. Пробудження у дітей гуманних запитів //Рідна шк. – 1999. – N2. – С.48 – 50.
Ткаченко Г.М. Проблема виховання засобами слова у творчій спадщині А.С. Макаренка та В.О. Сухомлинського //Наук. зап.: (педагогічні та історичні науки) /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. –Вип. 35, Ч. 4. – С. 105 – 112
Тригубенко В. Формування гуманістичних цінностей особистості – сутність педагогічного процесу //Освіта і управління. – 1999. – N3. – С.35 – 40.
Федоренко Д. Дитячий гумор як засіб виховання //Почат. шк. – 1999. – N4. – С.46 – 47.
Чинок О.І. У пошуках гармонії зі світом: (Викладання універсальних знань) //Педагогіка толерантності. – 1999. – N3/4. – С.68 – 72.
Щербань М. Доля унікального експерименту: (Учнівське самоврядування в школах м. Києва) //Освіта. – 1999. – N47 – 48 (29 вересня). – С.4 – 5.