Geum.ru

Академія педагогічних наук україни державна науково-педагогічна бібліотека україни імені в. О. Сухомлинського

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

Король О. В. Специфіка інтегративних курсів природознавства та їх можливості щодо формування екологічної культури учнів / О. В. Король // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 5, кн. 1. – С. 274–280. – Бібліогр.: 29 назв.
  • Кравцов В. Розвиток ідеї природовідповідного виховання у педагогічній думці стародавнього світу та середньовіччя / Віталій Кравцов // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 45–49. – Бібліогр.: 21 назв.
  • Кропотова Н. В. Фактор окружающей природной среды в контексте педагогики добра / Н. В. Кропотова // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 150-летию И. Гаспринского, май 2001 г. / Крым. гос. индустр.-пед. ин т. – Симферополь, 2002. – С. 26–29.
  • Крюкова О. В. Диференційований підхід до формування екологічної культури молодших школярів / О. В. Крюкова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти; Запоріз. облас. ін т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 203–207.
  • Крюкова О. В. Формування екологічно доцільної поведінки молодших школярів / О. В. Крюкова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 34–40. – Бібліогр.: 10 назв.
  • Крюкова О. В. Технологія формування екологічно доцільної поведінки молодших школярів / О. В. Крюкова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 5, кн. 1. – С. 289–296.
  • Куляба Л. Екологічне виховання учнів / Л. Куляба // Пед. думка. – 2004. – № 4. – С. 45–48.
  • Курдидик С. Екологічне виховання учнів засобами народознавства / Стефанія Курдидик, Віра Кавчак, Світлана Волошанська // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 2. – С. 172–175.
  • Лазебна О. М. Формування активної екологічної позиції особистості як психолого-педагогічна проблема / О. М. Лазебна // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 131–136.
  • Лашманова В. Ф. Аксиоматический и догматический подходы в воспитании экологической культуры / В. Ф. Лашманова // Пед. науки. – 2005. – № 2. – С. 15–16.
  • Лушников В. В. Аквариум и экологическое воспитание школьников / В. В. Лушников // Внешкольник. Воспитание и доп. образование детей и молодёжи. – 2005. – № 8. – С. 19.
  • Лысова О. А. Система барьеров как препятствие качественному развитию теории и практики экологического образования и воспитания / О. А. Лысова // Образование. – 2005. – № 5. – С. 36–53. – Библиогр.: 26 назв.
  • Лях В. В. Казка в екологічному вихованні учнів / В. В. Лях // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2003. – С. 223–233.
  • Лях В. В. Місце пісні в екологічному вихованні дітей / В. В. Лях // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 1. – С. 64–75.
  • Лях В. В. Особливості використання казок та оповідань у формуванні екологічної свідомості школярів: (З досвіду експерим. роботи екоцентру „Мурашка”): Для науковців, вчителів, вихователів, студ. вищ. пед. навч. закл. / В. В. Лях; Сум. держ. пед. ун т ім. А. С. Макаренка. – Препринт. – Суми, 2004. – 27, [1]. – Бібліогр.: с. 26.
  • Лях В. В. Принципи екологічного виховання дітей / В. В. Лях // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 1. – С. 76–83.
  • Лях В. В. Творчий підхід до використання казок в екологічному вихованні молоді / В. В. Лях // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 1. – С. 226–231.
  • Маршицька В. В. Вивчення особливостей ціннісного ставлення до природи в учнів початкової школи / В. В. Маршицька // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 12–19.
  • Назарук М. Проблеми формування екологічного світогляду на уроках географії / М. Назарук, О. Турчинська // Пед. думка. – 2004. – № 2. – С. 18–21. – Бібліогр.: 12 назв.
  • Павленко І. Г. Екологічна культура у системі духовно-морального виховання молодших школярів / І. Г. Павленко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання.. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 250–253.
  • Плохій З. П. Морально-ціннісний підхід до проблеми взаємодії дітей з природою / З. П. Плохій // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 150-летию И. Гаспринского, май 2001 г. / Крым. гос. индустр.-пед. ун-т. – Симферополь, 2002. – С. 35–37.
  • Прокопенко О. Екологічне виховання учнів у процесі вивчення біології / О. Прокопенко, Т. Демидова // Рід. шк. – 2005. – № 3. – С. 72–75. – Бібліогр.: 8 назв.
  • Пруцакова О. Л. Інтеграція знань як базова проблема екологічного виховання учнів сучасної школи / О. Л. Пруцакова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 5, кн. 1. – С. 262–267.
  • Пруцакова О. Л. Особливості організації екологічної ігрової діяльності школярів у навчально-виховному процесі / О. Л. Пруцакова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 20–26.
  • Пустовіт Г. П. Дійова форма екологічної освіти і виховання дітей / Г. П. Пустовіт // Вісн. Луган. нац. пед. ун-ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. – Луганськ, 2004. – № 1 (69). – С. 208–216.
  • Пустовіт Г. П. Формування ціннісного ставлення до природи як етап розвитку творчої особистості / Г. П. Пустовіт // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Наук. зб. / Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – К., 2003. – Вип. 6. – С. 184–188.
  • Пустовіт Н. Екологічне виховання школярів засобами телекомунікацій / Наталя Пустовіт // Рід. шк. – 2005. – № 1. – С. 34–37.
  • Скребець В. О. Екопсихологічна сутність свідомості українців / В. О. Скребець // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К., 2003. – Т. 5, ч. 1. – С. 227–233.
  • Стасюк М. В. Естетичні почуття до природи та їх діагностика у дітей молодшого шкільного віку / М. В. Стасюк // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 63–68.
  • Сторожук О. А. Масові заходи як форма екологічного виховання підлітків / О. А. Сторожук // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 126–128.
  • Сухая Е. В. Психологические основы формирования экологической культуры у старшеклассников / Е. В. Сухая // Наук. вісн. Південноукр. держ. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського: Зб. наук. пр. – О., 2001. – Вип. 3/4. – С. 171–178.
  • Удовиченко І. В. Використання комбінованої структурно-інформаційної графіки в екологічному вихованні школярів / І. В. Удовиченко // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2003. – С. 305–313.
  • Удовиченко І. В. Екологічне виховання учнів на уроках географії України / І. В. Удовиченко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 41–46.
  • Удовиченко І. В. „Трилисник” – приклад використання інтеграційного підходу в екологічному вихованні учнів / І. В. Удовиченко // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 297–303. – Бібліогр.: 10 назв.
  • Хусаинов З. А. Основы формирования экологической культуры учащихся / З. А. Хусаинов // Инновации в образовании. – 2005. – № 2. – С. 66–72.
  • Шаврова Л. В. Формування екологічного світогляду учнів у шкільній бібліотеці / Л. В. Шаврова // Вихов. робота в шк. – 2005. – № 7. – С. 37–55.
  • Шмалєй С. В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу: Автореф. дис… д ра пед. наук: 13.00.01 / Світлана Вікторівна Шмалєй; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 44 с. – Бібліогр.: с. 38–41.
  • Штурмак О. Екологічне виховання дітей засобами гуцульського фольклору / О. Штурмак // Хрестоматія з гуцульщинознавства. – Косів; Снятин, 2001. – С. 519–523.
  • Яременко О. О. Роль екокультурної діяльності як важливого елементу екоосвіти у соціалізації особистості молоді / О. О. Яременко // Соціалізація особистості: Зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2001. – Т. 14. – С. 63–70.
  • Ясинська А. М. Особистісно орієнтовані технології екологічного виховання старших школярів у процесі навчання / А. М. Ясинська // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Наук. зб. / Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – К., 2002. – Вип. 2. – С. 166–173.


    Розділ 6. Виховання відповідального ставлення до праці. Економічне виховання

    1. Авраменко О. Культура праці школярів та її формування на уроках творчого навчання / О. Авраменко // Труд. підготов. в закл. освіти. – 2005. – № 4. – С. 11–14.
    2. Алфімов Д. Індивідуалізація підготовки старшокласників до підприємницької діяльності / Дмитро Алфімов // Рід. шк. – 2005. – № 5. – С. 20–21.
    3. Бойко А. Виховання творчого ставлення до праці в контексті освітньої галузі „Технологія” / А. Бойко // Труд. підготов. в закл. освіти. – 2005. – № 6. – С. 4–6.
    4. Бочкарев В. В школу должен вернуться полноценный труд / В. Бочкарев // Нар. образование. – 2005. – № 6. – С. 19–25.
    5. Будник О. Б. Етнопедагогічний досвід формування економічних якостей особистості: методологічний аспект проблеми / О. Б. Будник // Зб. наук. пр.: філос., соціол., психологія / Прикарпат. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2004. – Вип. 9, ч. 1. – С. 123–133.
    6. Варецька О. В. Формування духовних потреб молодших школярів засобами економічного виховання / О. В. Варецька // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 25. – С. 303–308.
    7. Гапон Ю. А. Праця, споживання і виховання особистості / Ю. А. Гапон // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 25. – С. 185–193.
    8. Данилевська О. Маленька праця краща за велике безділля / О. Данилевська // Почат. шк. – 2005. – № 9. – С. 58–62.
    9. Домбровська В. Формування в учнів загальноосвітньої школи мотивації вивчення трудового навчання / В. Домбровська // Студентські наукові студії: Зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2003. – С. 26–30.
    10. Домбровський Б. Праця – радість життя: [Процес труд. виховання і навчання учнів] / Б. Домбровський // Завуч. – 2001. – № 15. – С. 2–3.
    11. Дружкова І. С. Проблеми економічного виховання в системі сучасної освіти / І. С. Дружкова // Наша шк. – 2003. – № 1. – С. 30–33.
    12. Жерноклєєв І. В. Формування позитивної мотивації трудової діяльності особистості старшокласника на уроках трудового навчання в умовах посилення євроінтеграційних процесів в Україні / І. В. Жерноклєєв // Тавр. вісн. освіти. – 2004. – № 3. – С. 35–39.
    13. Забута Н. В. Основні складові елементи процесу формування економічної свідомості / Н. В. Забута // Наука і освіта. – 2001. – № 2/3. – С. 17–19. – Бібліогр.: 10 назв.
    14. Закатнов Д. О. Виховання в учнів професійних інтересів у процесі економічної підготовки / Д. О. Закатнов // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 219–225.
    15. Закатнов Д. О. Професіографія як засіб підготовки старшокласників до професійного самовизначення / Д. О. Закатнов // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 309–314.
    16. Іванко А. Виробнича бригада – одна з найважливіших ланок системи трудового виховання / А. Іванко // Імідж сучас. педагога. – 2004. – № 2/3. – С. 107–111. – Бібліогр.: 8 назв.
    17. Ігнатова О. І. Ціннісне ставлення до праці: сутність, структура, умови виховання / О. І. Ігнатова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 46–50.
    18. Кирдода Л. О. Методика формування самостійності у дітей в умовах організованої спільної трудової діяльності / Л. О. Кирдода // Вісн. Глухів. держ. пед. ун-ту. Сер. Пед. науки. – Глухів, 2003. – Вип. 2. – С. 162–167.
    19. Ковтуненко Н. О. Психолого-педагогічні аспекти формування у старшокласників готовності до вибору інженерно-технічних професій / Н. О. Ковтуненко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 84–90.
    20. Козлова І. Як потрапити до Простоквашина?: [Підготов. молоді до праці] / І. Козлова // Шкіл. світ. – 2001. – № 5. – С. 3–4.
    21. Колотилкина М. Г. Организация профильных лагерей: маркетинговый подход: [Экономика и воспитание] / М. Г. Колотилкина // Внешкольник. Воспитание и доп. образование детей и молодежи. – 2005. – № 10. – С. 8–9.
    22. Кравченко Л. Діагностика трудової активності учнів 5–11 класів загальноосвітньої школи / Л. Кравченко // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 3. – С. 155–159.
    23. Кучерявий А. О. Формування готовності старшокласників до фермерської праці у навчально-виховному процесі сільської школи: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Андрій Олександрович Кучерявий; Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2003. – 20 с.
    24. Марухіна Л. Ідеї трудового виховання та духовного розвитку особистості А. С. Макаренка і Г. Г. Ващенка в сьогоденні / Л. Марухіна // Студентські наукові студії: Зб. наук. пр. / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2003. – С. 60–63.
    25. Мазур П. Трудове виховання підростаючого покоління / П. Мазур // Хімія. Біологія. – 2002. – № 16. – С. 21–23.
    26. Матвісів Я. Економічна культура як ціннісна система становлення особистості школяра / Ярослав Матвісів // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 6. – С. 82–87.
    27. Морін О. Л. Виховання інформаційно-технологічного компонента інформаційної культури старшокласників у процесі вивчення інформатики / О. Л. Морін // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 333–338.
    28. Надточиєва О. О. Формування економічної культури особистості старшокласників з використанням засобів мистецтва: Автореф. дис... канд. пед. наук / Ольга Олексіївна Надточиєва, Луган. держ. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. – Луганськ, 2000. – 19 с.
    29. Осика О. В. Розвиток мотивів моральних вчинків у трудовій діяльності молодших школярів / О. В. Осика // Вісн. Харк. нац. пед. ун-ту ім. Г. С. Сковороди. Психологія. – Х., 2004. – Вип. 12. – С. 110–115.
    30. Павелків О. М. Динаміка розвитку у старшокласників інтересу до професій сфери економіки та підприємництва / О. М. Павелків // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 315–320.
    31. Пасічник Н. Психолого-педагогічні аспекти формування в учнів інтересу до підприємницької діяльності / Наталія Пасічник // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 70–75. – Бібліогр.: 13 назв.
    32. Пасічник Н. О. Економічне виховання дітей у сім’ї / Н. О. Пасічник // Виховна діяльність сучас. сім’ї: Зб. наук. ст. / Ін-т пробл. виховання АПН України. – К., 2001. – С. 114–121.
    33. Побірченко Н. А. Раціональна поведінка: Конспекти занять з екон. психології для учнів 6 кл. загальноосвіт. шк. / Н. А. Побірченко. – К.: Наук. світ, 2000. – 66 с.
    34. Производственный труд школьников: взгляд с разных сторон // Нар. образование. – 2005. – № 6. – С. 29–72.
    35. Пустовойтов Є. П. Трудове виховання у процесі суспільно корисної діяльності, продуктивної праці і професійної орієнтації учнів навчально-реабілітаційного центру / Є. П. Пустовойтов // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2002. – Кн. 2. – С. 37–43.
    36. Разуменко Д. О. Економічна культура як компонент системи загальної культури особистості / Д. О. Разуменко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2004. – Вип. 21. – С. 187–193.
    37. Разуменко Д. О. Сутність економічної культури та проблеми її формування / Д. О. Разуменко // Педагогіка і психологія: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2003. – Вип. 24. – С. 158–163.
    38. Романько Т. І. До проблеми формування трудової вихованості учнів у сучасній загальноосвітній школі / Т. І. Романько, В. В. Кузьменко // Тавр. вісн. освіти. – 2005. – № 1. – С. 137–140.
    39. Сингаївський Д. В. Оновлення змісту трудової підготовки молоді на основі технічної творчості / Д. В. Сингаївський, О. О. Бєлошпицький, В. М. Ковальов // Оновлення змісту, форм та методів і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 94–98.
    40. Хоронжевський О. М. Формування гігієнічної культури у школярів основної школи в процесі трудового навчання – запорука профілактики професійних захворювань / О. М. Хоронжевський // Оновлення змісту, форм та методів і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 103–105.
    41. Чеботарьова Л. І. Виховання у старшокласників інтересу до підприємницької діяльності в процесі економічної підготовки / Л. І. Чеботарьова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 321–326.



    Розділ 7. Технології естетичного виховання


    1. Алексютина Н. Искусство, которое лечит: Арттерапия завоёвывает школу / Наталья Алексютина // Учит. газ. – 2004. – 4 мая (№ 18). – С. 14.
    2. Андрущенко І. Творча діяльність як основа формування естетичної культури особистості / Іван Андрущенко // Рід. шк. – 2005. – № 8. – С. 43–45.
    3. Антонович Є. А. Традиції народного образотворчого мистецтва в естетичному вихованні молоді / Є. А. Антонович // Реклама і дизайн в умовах глобалізації вищої освіти та інформаційної інтеграції: Зб. наук. пр. / Ін т реклами; Упоряд. і відп. ред. Є. А. Антонович – К., 2005. – Вип. 3. – С. 60–64. – Бібліогр.: 24 назв.
    4. Антонюк В. Методичні аспекти формування художньо-естетичної культури старшокласників у процесі вивчення інформатики / В. Антонюк // Пед. пошук. – 2005. – № 3. – С. 56–57.
    5. Бойко Ю. С. Актуальні проблеми художньо-естетичного виховання молодших школярів сільської школи / Ю. С. Бойко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 50–54. – Бібліогр.: 17 назв.
    6. Бойко Ю. С. Виховний потенціал інтегрованого навчання мистецтв / Ю. С. Бойко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 47–51. – Бібліогр.: 15 назв.
    7. Бойко Ю. С. Формування естетичних почуттів у молодших школярів засобами мистецтв / Ю. С. Бойко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2002. – Кн. 2. – С. 86–89.
    8. Боченков В. Не надо возраст торопить: Юный художник тоже нуждается в детстве / Виктор Боченков // Учит. газ. – 2004. – 2 нояб. (№ 44). – С. 19.
    9. Булатова Л. О. Прийоми і методи розвитку емоційно-чуттєвої сфери учнів на уроках музики / Л. О. Булатова // Январские педагогические чтения: методология, теория и практика индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса / Крым. гос. инженер.-пед. ун-т. – Симферополь, 2003. – С. 171–179.
    10. Бутенко Н. І. Естетичний досвід вчителя як фактор гуманізації шкільної освіти / Н. І. Бутенко // Педагогіка і психологія творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 24. – С. 119–123.
    11. Бутник А. Педагогічні умови формування у підлітків естетичного ставлення до музичного мистецтва / А. Бутник // Наук. зап. Сер. Пед. науки // Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 2. – С. 12–16.
    12. Войтенко Т. Реалізація ідей естетичного виховання в контексті національного виховання / Т. Войтенко // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 208: Педагогіка та психологія. – С. 41–44.
    13. Ганнусенко Н. І. Етнохудожнє виховання школярів у позаурочний час: Метод. рек. / Н. І. Ганнусенко; АПН України. Ін т пробл. виховання. – К., 2004. – 93 с.
    14. Ганнусенко Н. І. Художньо-естетичне виховання молодших школярів засобами народного мистецтва: (Музейно-краєзнавчий аспект) / Н. І. Ганнусенко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 96–102.
    15. Демиденко В. В. Світоглядне виховання підлітків засобами мистецтва / В. В. Демиденко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 45–49.
    16. Демченко І. І. Роль мистецтва у творчому розвитку молодшого школяра / І. І. Демченко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Наук. зб. / Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – К., 2002. – Вип. 3. – С. 88–92.
    17. Дідич Г. До питання розвитку музично-естетичних інтересів та потреб молодших школярів / Г. Дідич, М. Гейченко // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т. ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 2. – С. 139–143.
    18. Дряпіка В. Музичне виховання та соціалізація молоді: історія й проблеми сьогодення / Володимир Дряпіка, Тетяна Гаміна // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 13–17.
    19. Дряпіка В. І. Проблеми молодіжної музики в контексті сучасної художньої культури / Володимир Дряпіка // Вісн. Луган. нац. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. Пед. науки. – Луганськ, 2004. – № 1. – С. 104–109.
    20. Дубинин И. А. Особенности социальной адаптации художественно одарённых учащихся / И. А. Дубинин // Психол. наука и образование. – 2004. – № 1. – С. 22–27.
    21. Замашна С. М. Організаційно-методична система виховання естетичного ставлення старшокласників до творів мистецтва української діаспори / С. М. Замашна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 38–44.
    22. Захарова А. А. Символ морального добра: [VI Всерос. фестиваль шк. театров „Русская драма”] / А. А. Захарова // Внешкольник. Воспитание и доп. образование детей и молодёжи. – 2005. – № 1. – С. 16–17.
    23. Зінченко Н. А. Психолого-педагогічні аспекти здійснення інноваційних підходів до естетичного виховання / Н. А. Зінченко, Т. М. Тюльпа // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун т. – Рівне, 2001. – Вип. 10. – С. 21–23.
    24. Игнатович О. Г. Особенности изучения художественно-эстетического вкуса учащихся среднего школьного возраста / О. Г. Игнатович // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 270–274.
    25. Іванчук М. Психолого-педагогічний потенціал інтеграції музичного мистецтва й інших наук у виховному аспекті / М. Іванчук // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2004. – № 3. – С. 126–135. – Бібліогр.: 9 назв.
    26. Калашник Н. Г. Густосологія: Теорія і практика формування естетичних смаків: Навч. посіб. загальноосвіт. навч. закл. України / Н. Г. Калашник. – Запоріжжя: Поліграф, 2004. – 244 с. – Бібліогр.: с. 245–250.
    27. Калашник Н. Г. Естетичний смак як ознака талановитості дорослих та обдарованості дітей / Н. Г. Калашник // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 23. – С. 353–356.
    28. Калашник Н. Г. Забезпечення наступності у процесі формування естетичних смаків / Н. Г. Калашник // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 24. – С. 307–312.
    29. Калашник Н. Г. Оволодіння естетичними знаннями через формування естетичних смаків / Н. Г. Калашник // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 22. – С. 267–270.
    30. Калашник Н. Г. Прикладная густосология: Пособие по формированию эстетических вкусов детей и молодёжи / Н. Г. Калашник, Н. А. Зацепина; Запорож. юрид. ин-т.– Запорожье: Полиграф, 2004. – 255 с. – Библиогр.: с. 241–254.
    31. Кияновский А. А. Роль предметов эстетического цикла в системе эстетического воспитания и обучения школы гуманитарного труда / А. А. Кияновский // Пути совершенствования эстетического воспитания в современной школе: сб. науч. тр. / Херсон. гос. ун-т. Науч.-метод. центр и др.– Херсон, 2004. – С. 4–8.
    32. Комплексна програма художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах // Директор шк. – 2005. – Січ. (№ 4). – С. 8–30.
    33. Котляр В. П. Основи образотворчого мистецтва і методика художнього виховання дітей: Навч. посіб. / В. П. Котляр. – Запоріжжя: Просвіта, 2003. – 188 с.: іл.
    34. Криворучко Ю. Модифікація форми і кольору як засіб художньо-творчого розвитку молодших школярів / Юлія Криворучко // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 27–28 берез. 2003 р. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – Т. 4. – С. 415–418.
    35. Кривошея Т. М. Взаємозв’язок розумової і естетичної діяльності в навчально-виховному процесі школи І ступені: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01 / Тетяна Михайлівна Кривошея; Прикарпат. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2003. – 21 с.
    36. Кривошея Т. М. Проблема взаємозв’язку розумового і естетичного виховання в теорії і практиці виховання школярів / Т. М. Кривошия // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 115–121.
    37. Кузава І. Б. Формування художньо-естетичних інтересів у дітей із затримкою психічного розвитку: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.03 / Ірина Борисівна Кузава; АПН України. Ін-т спец. педагогіки. – К., 2004. – 21 с.: табл.
    38. Левченко М. Г. Використання виховного потенціалу українського самодіяльного театру / М. Г. Левченко // Пути совершенствования эстетического воспитания в современной школе: Сб. науч. тр. / Херсон. гос. ун т. Науч.-метод. центр и др. – Херсон, 2004. – С. 9–13.
    39. Лимаренко Л. І. Шкільний театр та його значення в гармонійному розвитку дитини / Л. І. Лимаренко // Пути совершенствования эстетического воспитания в современной школе: Сб. науч. тр. / Херсон. гос. ун-т. Науч.-метод. центр и др. – Херсон, 2004. – С 18–27. – Бібліогр.: 19 назв.
    40. Липа І. Стимули розвитку музичних інтересів підлітків / І. Липа // Вісн. Прикарпат. ун-ту. [ім. В. Стефаника]. Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2003. – Вип. 9. – С. 30–37.
    41. Ломако Н. М. Розвиток літературних здібностей учнів початкової школи в системі творчих завдань / Н. М. Ломако // Підготовка пед. кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Полтава, 23–25 квіт. 2001 р. / АПН України. Ін-т педагогіки, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. – Полтава, 2001. – С. 104–106.
    42. Лукин П. В. Эстетическое воспитание школьников на материале истории родного города / П. В. Лукин // Мир образования – образование в мире. – 2005. – № 2. – С. 163–170.
    43. Любар Р. Робота з формування хорових навичок школярів – основа музично-естетичного виховання в школі / Руслана Любар // Рід. шк. – 2005. – № 8. – С. 41–43.
    44. Микитенко М. О. Розвиток художньо-естетичних здібностей учнів ПТНЗ в системі національного виховання / М. О. Микитенко // Професійна освіта: теорія і практика: Наук.-метод. журн. / Харк. облас. наук.-метод. центр. проф.-техн. освіти. – Х., 2003. – № 1/2. – С. 141–143.
    45. Миропольська Н. Є. Виховний потенціал художньої культури / Н. Є. Миропольська // Гуманістично-спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 110–114.
    46. Миропольська Н. Є. Естетичне виховання старшокласників засобами мистецтва / Н. Є. Миропольська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 15–22.
    47. Миропольська Н. Є. Естетичне і художнє: логіка педагогічного взаємозв’язку / Н. Є. Миропольська // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 274–276.
    48. Мкртичева М. В. Педагогічні умови розвитку особистості молодшого школяра в театральній діяльності / М. В. Мкртичева // Педагогіка та методика навчання і виховання: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 58–61.
    49. Ничкало С. А. Умови реалізації виховного потенціалу предмета „Художня культура” / С. А. Ничкало // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 275–279.
    50. Новікова В. М. Активне слухання музики в першому класі: перспективи впровадження / В. М. Новікова // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2003. – С. 418–423.
    51. Новікова В. М. Формування музично-ритмічних здібностей першокласників / В. М. Новікова // Педагогіка та методика навчання і виховання: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 2. – С. 108–111.
    52. Одерій Л. Є. Розвиток естетичного ставлення до оточуючого – засіб оновлення системи естетичного виховання дітей / Л. Є. Одерій, А. І. Роздимаха // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 24. – С. 134–137.
    53. Пічкур М. О. Культурологічні тенденції у теорії художнього виховання школярів / М. О. Пічкур // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Наук. зб. / Уман. держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. – К.: Наук. світ, 2002. – Вип. 1. – С. 197–201.
    54. Пішун С. Г. Шляхи удосконалення діяльності закладів культурно-дозвіллєвої сфери з формування художньо-естетичної культури особистості / С. Г. Пішун // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2002. – Кн. 2. – С. 97–101.
    55. Процюк В. М. Використання потенціалу української народної музичної творчості у морально-естетичному вихованні школярів / В. М. Процюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 24. – С. 132–134.
    56. Прушковська О. Л. Педагогічні умови організації художньо-творчої діяльності молодших школярів / О. Л. Прушковська // Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту почат. освіти: Матеріали всеукр. наук.-практ. конф., Полтава, 23–25 квіт. 2001 р. / Ін-т педагогіки АПН України, Полтав. держ. пед. ун-т. – Полтава, 2001. – С. 149–150.
    57. Пути совершенствования эстетического воспитания в современной школе / Херсон. гос. ун-т. Наук.-метод. центр, АПН Украины. Лаб. гуманизации обучения и воспитания, Херсон. сред. с углублен. изучением англ. и нем. яз. шк. гуманит. труда. – Херсон, 2004. – 87 с.
    58. Рагозіна В. Підготовка вчителя музики до оволодіння методикою стимулювання творчих здібностей молодших школярів у процесі музичної діяльності / Вікторія Рагозіна // Рід. шк. – 2005. – № 9/10. – С. 35–39.
    59. Рагозіна В. В. Художньо-естетисне виховання молодших школярів засобами хореографії / В. В. Рагозіна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 290–295.
    60. Ратко М. В. Світоглядний зміст мистецтва: його специфіка та особливості учня / М. В. Ратко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 6–12. – Бібліогр.: 12 назв.
    61. Регейло І. Ю. Формування навичок естетичних суджень молодших підлітків щодо творів мистецтва, які поширюються засобами аудіо інформації / І. Ю. Регейло // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 331–336.
    62. Ромазан О. А. Метод художественно-педагогической драматургии как средство воздействия на интеллектуальный, эмоциональный и нравственный мир учащихся / О. А. Ромазан // Педагогічні науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 112–114.
    63. Руденко І. В. Естетичне сприйняття мистецьких творів молодшими школярами методом анімації / І. В. Руденко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 62–66.
    64. Руденко І. В. Урок образотворчого мистецтва як чинник естетичного виховання молодших школярів / І. В. Руденко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 285–289. – Бібліогр.: 10 назв.
    65. Свешинська Н. Проблема формування ціннісних орієнтацій особи у музичній педагогіці / Наталія Свешинська // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 94–98.
    66. Сєрих Л. В. Використання матеріалів українознавства у розвитку естетичної культури молодших школярів / Л. В. Сєрих // Українознавство в розбудові національної освіти України ХХІ століття: проблеми та перспективи розвитку: Зб. наук. пр. / Наук.-дослід. ін-т українознавства. – К., 2004. – Т. 2. – С. 140–145.
    67. Сєрих Л. В. Інтеграція різних видів мистецтва на уроках природознавства як засіб естетичного виховання школярів / Л. В. Сєрих // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 267–273.
    68. Сіончук О. В. Формування художніх цінностей особистості засобами музичного мистецтва / О. В. Сіончук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 180–182.
    69. Сова М. О. Формування особистості засобами мистецтва: шлях до цілісності / М. О. Сова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 22. – С. 270–274.
    70. Соломаха С. В. Новітні підходи до використання театрального мистецтва у роботі з молодшими школярами / С. В. Соломаха // Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти: Матеріали всеукр. наук.-практ. конф., Полтава, 23–25 квіт. 2001 р. / Ін т педагогіки АПН України, Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. – Полтава, 2001. – С. 136–138.
    71. Сорока О. Педагогічні можливості використання елементів арт-терапії на уроках образотворчого мистецтва / О. Сорока // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 202: Педагогіка та психологія. – С. 144–150.
    72. Стефіна Н. В. Групові форми організації позакласної музичної пізнавально-виховної роботи школярів / Н. В. Стефіна // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 282–290. – Бібліогр.: 16 назв.
    73. Стефіна Н. В. Наукові основи формування співацьких навичок учнів початкових класів / Н. В. Стефіна // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 1. – С. 445–452.
    74. Стефіна Н. В. Педагогічні умови ефективного формування творчої особистості вчителя та учнів у навчальних закладах естетичного профілю / Н. В. Стефіна // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2001. – С. 250–257.
    75. Стефіна Н. В. Специфіка вокально-хорової діяльності та її роль у формуванні співацьких навичок молодших школярів / Н. В. Стефіна // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т. ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2003. – С. 495–504.
    76. Ткаченко О. Формування естетичної культури молодших школярів засобами ілюстрації / Ольга Ткаченко, Світлана Федотова // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-ту ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, – ч. 1. – С. 182–187. – Бібліогр.: 13 назв.
    77. Томашевський В. Особливості творчої роботи на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі / Володимир Томашевський // Рід. шк. – 2005. – № 8. – С. 49–52.
    78. Фелющенко І. В. Психолого-педагогічні основи творчої діяльності школярів / І. В. Фелющенко // Пути совершенствования эстетического воспитания в современной школе: Сб. науч. тр. / Херсон. гос. ун-т. Науч.-метод. центр и др. – Херсон, 2004. – С. 28–33.
    79. Фоломєєва Н. А. Місце синергетики в естетичному вихованні засобами музичного мистецтва / Н. А. Фоломєєва // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т. ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2003. – С. 314–319.
    80. Хилюк Н. Ф. Теоретико-педагогічні передумови музично-естетичного виховання в Україні / Н. Ф. Хилюк // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун т. – Рівне, 2002. – Вип. 22. – С. 195–197.
    81. Хілько І. Розвиток ціннісних орієнтацій учнів молодшого шкільного віку на уроках образотворчого мистецтва / І. Хілько // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]. – Чернівці, 2002. – Вип. 137: Педагогіка та психологія. – С. 197–200.
    82. Христовая И. Первые буквы непонятного искусства: Музейная педагогика / Ирина Христовая // Учит. газ. – 2004. – 15 июня ( № 24). – С. 15.
    83. Чернікова Н. І. Формування в дітей художньо-естетичних здібностей на національній основі / Н. І. Чернікова // Наук.-метод. супровід модернізації почат. освіти: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 3–4 груд. 2002 р. / Луган. ін-т післядиплом. пед. освіти, Луган. держ. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. – Луганськ, 2002. – С. 127–131.
    84. Шахрай В. М. Взаємодія освітніх закладів і сім’ї у формуванні ціннісних орієнтацій підлітків засобами театральної самодіяльності / В. М. Шахрай // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 52–57.
    85. Шуткевич В. С. Виховний потенціал національного музичного мистецтва / В. С. Шуткевич // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун-т. ім. В. Гнатюка. – Т, 2003. – № 1. – С. 19–24.
    86. Щокіна М. П. Педагогічні проблеми формування навичок естетичної оцінки у молодших школярів / М. П. Щокіна // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 149–155.
    87. Якимчук С. Н. Музичне мистецтво як один із провідних засобів виховання особистості / С. Н. Якимчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 110–112.



    Розділ 8. Технології виховання здорового способу життя

    1. Ампілогов А. В. Формування здорового способу життя підлітків засобами туристсько-краєзнавчої діяльності / А. В. Ампілогов, Н. Є. Пангелова // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 225–227.
    2. Артимович О. І. Вплив різних видів фізкультурно-спортивних занять на рівень фізичного здоров’я підлітків / О. І. Артимович // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 56–58.
    3. Безпалько О. В. Соціально-педагогічні аспекти формування здорового способу життя молоді / О. В. Безпалько // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 120–126. – Бібліогр.: 10 назв.
    4. Богініч О. Л. Гуманне ставлення до дитини – важлива передумова гарантування оптимального рівня її здоров’я / О. Л. Богініч // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 150-летию со дня рождения И. Гаспринского, май 2001 г. / Крым. гос. индустр.-пед. ун-т. – Симферополь, 2002. – С. 50–53.
    5. Боднар Я. Роль товариства „Просвіта” у формуванні системи фізичного виховання українців / Ярослав Бондар // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Т., 2004. – № 4. – С. 18–20.
    6. Бурмістр Н. В. Інтерактивне навчання: нові підходи до просвітницької роботи з підлітками щодо здорового способу життя / Н. В. Бурмістр // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 222–226.
    7. Габора Л. І. Соціально-педагогічні засади збереження репродуктивного здоров’я старшокласників / Л. І. Габора // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 178–183.
    8. Головіна О. Групові форми роботи з підлітками по формуванню здорового способу життя / О. Головіна, О. Лісова // Наук. вісн. Чернів. [нац]. ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. – Чернівці, 2002. – Вип. 152 : Педагогіка та психологія. – С. 47–52.
    9. Демиденко В. К. Здоровье и выбор профессии школьниками: [Монография] / В. К. Демиденко, А. П. Гречишкина, О. Д. Гречишкина; Бердян. гос. пед. ун-т. – Бердянск, 2005. – 200 с. – Библиогр.: с. 123–158.
    10. Євтушевська Н. Мотивація школярів до занять фізичною культурою і спортом / Наталія Євтушевська // Рід. шк. – 2005. – № 11. – С. 8–10.
    11. Жабокрицька О. В. Педагогічні умови виховання основ здорового способу життя підлітків у позакласній діяльності: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 / Оксана Валентинівна Жабокрицька; АПН України. Ін т пробл. виховання. – К., 2004. – 20 с.
    12. Жевага С. І. Роль уроку фізичної культури у формуванні здорового способу життя старшокласників / С. І. Жевага // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 185–188.
    13. Жевага С. І. Формування здорового способу життя старшокласників / С. І. Жевага // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 167–171.
    14. Зайдовий П. В. Ідеологічні основи як важлива, складова національної системи, фізичного виховання в Україні / П. В. Зайдовий, Ю. В. Петришин // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 43–46.
    15. Казаков М. Д. Футбол як засіб формування позитивних якостей особистості школяра / М. Д. Казаков, Т. О. Лоза // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 134–137.
    16. Кириленко С. В. Соціально-педагогічні умови формування культури здоров’я старшокласників: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 / Світлана Володимирівна Кириленко; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2004. – 21 с.
    17. Козак Є. П. Ціннісне ставлення до занять фізичною культурою: сутність, структура / Є. П. Козак // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 181–184.
    18. Кокарева З. Охрана и укрепление здоровья детей в современных образовательных технологиях / З. Кокарева // Дайджест пед. ідей і технологій: Шк.-парк. – 2003. – № 4. – С. 100–104.
    19. Комісарова С. Здоров’я дітей – запорука нації / С. Комісарова, Г. Мардар // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 208: Педагогіка та психологія. – С. 90–94.
    20. Кондратюк С. М. Інтегративний підхід до виховання у молодших школярів здорового способу життя: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 / Світлана Миколаївна Кондратюк; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2003. – 20 с. – Бібліогр.: с. 17.
    21. Кондратюк С. М. Проблема формування у молодших школярів здорового способу життя в теорії і практиці / С. М. Кондратюк // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 207–213. – Бібліогр.: 11 назв.
    22. Кондратюк С. М. Шляхи подолання педагогічних протиріч з проблеми формування в учнів початкових класів здорового способу життя / С. М. Кондратюк // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 135–140. – Бібліогр.: 18 назв.
    23. Кривошеєва Г. Педагогіка здоров’я в контексті виховання обдарованої особистості / Галина Кривошеєва // Рід. шк. – 2005. – № 5. – С. 43–44.
    24. Кузьменко В. А. Методичні особливості профілактично-лікувальної гімнастики в школі для дітей з ослабленим здоров’ям / В. А. Кузьменко, Н. Є. Пангелова // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 158–161.
    25. Кузьменко В. Ю. Визначення ефективності експериментальних підходів виховання здорового способу життя у старших підлітків / В. Ю. Кузьменко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 127–134. – Бібліогр.: 9 назв.
    26. Кузьменко В. Ю. Здоровий спосіб життя як психолого-педагогічна проблема / В. Ю. Кузьменко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 83–89.
    27. Лещенко Г. Феномен здоров’я, його сутність та передумови / Геннадій Лещенко // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 59–62.
    28. Мариненко С. І. Потреба у фізичних навантаженнях, психологічний настрій і здоров’я молоді / С. І. Мариненко, В. І. Биченко, Г. Г. Цибіз // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 347–351.
    29. Маркова О. Формування здорового способу життя молоді як пріоритетне завдання реформи школи / О. Маркова // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 2. – С. 65–67.
    30. Маркович Л. Проблема здорового способу життя в межах шкільного курсу фізики / Людмила Маркович // Рід. шк. – 2005. – № 6. – С. 64–65.
    31. Марченко Г. Ю. Концепція „Рівний – рівному” як освітньо-профілактична програма щодо формування здорового способу життя серед молоді / Г. Ю. Марченко // Педагогіка та методика навчання і виховання : Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – Ч. 1. – С. 117–120.
    32. Мацьопа Р. Наука про здоровий спосіб життя – інновація у змісті загальноосвітньої школи / Р. Мацьопа // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 202: Педагогіка та психологія. – С. 76–79.
    33. Мокшак О. О. Деякі аспекти способу життя дітей шкільного віку / О. О. Мокшак, Н. С. Свірщук, К. П. Козлова // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 120–124.
    34. Мосійчук Л. В. Навчально-тренувальний процес у фізичному вихованні учнів загальноосвітньої школи / Леонід Васильович Мосійчук. – Т.: SAM – STUDIO, 2004. – 128 с. : іл. – Бібліогр.: с. 127–128.
    35. Москаленко Н. В. Сучасні технології спортивно-оздоровчої роботи з дітьми / Н. В. Москаленко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2002. – № 2. – С. 71–72.
    36. Московчук Л. До питання про виховний і оздоровчий вплив церковного дзвону на учнів ЗОШ / Людмила Московчук // Рід. шк. – 2005. – № 7. – С. 11–13.
    37. Наступність у формуванні здорового стилю життя серед учнівської та студентської молоді / Н. Стратайчук, В. Стащук, С. Микитюк та ін. // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2004. – Вип. 202: Педагогіка та психологія. – С. 140–144.
    38. Омельченко С. Здоров’я та здоровий спосіб життя людини: погляди, думки, висновки / Світлана Омельченко // Рід. шк. – 2005. – № 7. – С. 6–10. – Бібліогр.: 16 назв.
    39. Оржеховська В. М. Збереження репродуктивного здоров’я неповнолітніх: Навч.-метод. посіб. / В. М. Оржеховська, Л. І. Габора; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.: ТОВ „XIK”, 2004. – 217 с. – Бібліогр.: с. 218–219.
    40. Педагогіка здорового способу життя: Орієнт. прогр. для установ післядиплом. пед. освіти та пед. навч. закл. / АПН України. Ін-т пробл. виховання; В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко. – К., 2004. – 42 с.
    41. Про посилення роботи щодо профілактики захворюваності дітей у навчальних закладах і формування здорового способу життя учнівської та студентської молоді: Наказ М-ва охорони здоров’я від 21.04.05 № 242/178 // Освіта України. – 2005. – 26 квіт. (№ 31). – С. 1–2, 3.
    42. Самоха Р. А. Китайська гімнастика „УШУ” як ефективна система фізичних вправ оздоровчої направленості / Р. А. Самоха // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 6, кн. 2. – С. 172–176. – Бібліогр.: 10 назв.
    43. Свириденко С. О. Активні методи навчання і виховання у формуванні здорового способу життя школярів / С. О. Свириденко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 24. – С. 92–98.
    44. Свириденко С. О. Формування в учнів умінь і навичок здорового способу життя / С. О. Свириденко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 153–158.
    45. Свириденко С. О. Формування в учнів умінь і навичок здорового способу життя засобами навчальної виховної роботи / С. О. Свириденко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 6, кн. 2. – С. 161–166.
    46. Свириденко С. О. Формування культури здоров’я дівчини-підлітка: Навч.-метод. посіб. / С. О. Свириденко; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2004. – 122 с.
    47. Сергиенко В. П. Система валеологического воспитания школьников / В. П. Сергиенко, Е. М. Павлютенков // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 24. – С. 109–112.
    48. Сіліна Г. О. Дослідження психосоціального здоров’я молодших школярів / Г. О. Сіліна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 188–192.
    49. Скринник В. С. Виховання в учнів 8–9 класів навичок здорового способу життя / В. С. Скринник, В. О. Кукса // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 263–265.
    50. Сущева І. В. Формування здорового способу життя гімназистів 1–3 класів у навчально-виховному процесі: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.07 / Ірина Володимирівна Сущева; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2003. – 19 с. – Бібліогр.: c. 15–17.
    51. Турчак А. Валеологічні парадигми розвитку та формування індивідуального здоров’я / Анатолій Турчак, Людмила Нікітіна // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 113–115.
    52. Турчина В. М. Використання інформаційних технологій в оздоровчій фізичній культурі / В. М. Турчина, Л. І. Прокопова // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 148–151.
    53. Фафелов Д. В. Теоретичне обґрунтування проблеми формування особистої фізичної культури в учнів молодших класів, що за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи / Д. В. Фафелов, О. В. Міценко // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 30–33.
    54. Хохлова Л. А. Індивідуалізація фізичних навантажень при проведенні занять з фізичної культури і фізичного виховання / Л. А. Хохлова, Г. Г. Цибіз // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 20–24.
    55. Чайкіна С. В. Про зв'язок фізичного та естетичного виховання на уроках фізичної культури / С. В. Чайкіна, Т. Т. Ротерс // Сучасні проблеми фізичного виховання та спорту школярів і студентів України: Матеріали IV Всеукр. наук. студент. конф., 22–23 квіт. 2004 р. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2004. – С. 40–43.
    56. Шаповалова Л. І. Виховання здорового способу життя учнів початкової школи засобами предметів художньо-естетичного циклу / Л. І. Шаповалова // Наук.-метод. супровід модернізації почат. освіти: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 3–4 груд. 2002 р. / Луган. ін-т післядиплом. пед. освіти, Луган. держ. пед. ун-т ім. Т. Шевченка. – Луганськ, 2002. – С. 123–127.



    Розділ 9. Технології превентивного виховання

    1. Алексєєнко Т. Ф. Причини дитячої безоглядності й безпритульності та шляхи їх профілактики / Т. Ф. Алексєєнко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1 – С. 308–313.
    2. Беспалько В. В. Профілактика опійної наркоманії серед учнів навчальних закладів: Метод. рек. / В. В. Безпалько; Кам’янець-Поділ. держ. ун т. Каф. анатомії і фізіології людини та валеології. – Кам’янець-Подільський: Абетка-Нова, 2003. – 31 с.
    3. Болтівець С. І. Психологічне обґрунтування заходів профілактичної роботи в навчальних закладах з метою профілактики наркоманії, токсикоманії, алкоголізму / С. І. Болтівець // Практ. психологія та соц. робота. – 2004. – № 12. – С. 56–59. – Бібліогр.: 26 назв.
    4. Василец В. Террор среды, или Почему подросток не боится наркотиков / Владимир Василец // Учит. газ. – 2004. – 12 окт. (№ 41). – С. 6.
    5. Видерман Н. С. Социальный педагог в сфере профилактики наркомании / Н. С. Видерман // Психол. наука и образование. – 2004. – № 4. – С. 80–84.
    6. Виноградова-Бондаренко В. Є. Проблеми девіантної поведінки підлітків / В. Є. Виноградова-Бондаренко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 195–196.
    7. Все про шкідливі звички: Посіб. для класних кер., вчителів ОБЖ / Відп. ред. К. М. Федорович. – К.: Ред. освіт. вид., 2003. – 39 с.
    8. Габора Л. І. Дитяча проституція як найгірша форма дитячої праці / Л. І. Габора // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 213–217.
    9. Габора Л. І. Профілактична допомога підліткам щодо попередження ВІЛ-інфікування / Л. І. Габора // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7, кн. 2. – С. 229–233.
    10. Габора Л. І. Соціалізація неповнолітніх у процесі профілактики ВІЛ/СНІДу / Л. І. Габора // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2002. – Вип. 153: Педагогіка та психологія. – С. 15–19.
    11. Гаврилюк Л. Поширення наркоманії в молодіжному середовищі / Л. Гаврилюк, П. Баб’юк // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]: Зб. наук. пр. – Чернівці, 2002. – Вип. 152: Педагогіка та психологія. – С. 52–58.
    12. Гериш А. А. Система профилактики ВИЧ/СПИДа у несовершеннолетних и молодёжи в образовательной среде / А. А. Гериш // Внешкольник. Воспитание и дополн. образование детей и молодёжи. – 2005. – № 2. – С. 20–22.