Geum.ru

Академія педагогічних наук україни державна науково-педагогічна бібліотека україни імені в. О. Сухомлинського

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Половіна О. Гармонія природи і мистецтва у вихованні дошкільнят / Олена Половіна // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 27–28 берез. 2003 р. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К.; 2003. – Т. 4. – С. 263–267.
  • Поніманська Т. І. Виховання ціннісного ставлення до світу дорослих у дітей дошкільного віку / Т. І. Поніманська // Вісн. Глухів. держ. пед. ун-ту. Сер. Пед. науки. – Глухів, 2003. – Вип. 2. – С. 12–16.
  • Поніманська Т. І. Мотиваційно-ціннісна готовність педагога до гуманістичного виховання дітей дошкільного віку / Т. І. Поніманська // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія. Зб. ст. / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – К., 2003. – Вип. 5. – С. 228–232.
  • Поніманська Т. І. Олександр Запорожець – засновник теорії гуманістичного виховання дошкільнят / Тамара Поніманська // Дошкіл. виховання. – 2005. – № 11. – С. 7–11.
  • Пономаренко Т. О. До проблеми формування соціальної компетентності у дітей дошкільного віку / Т. О. Пономаренко // Гуманізація навчально-виховного процесу: Наук.-метод. зб. / Слов’ян. держ. пед. ін-т. – Слов’янськ, 2001. – Вип. 11. – С. 273–281.
  • Разнатовська Л. В. До питання емоційної культури дошкільника / Л. В. Разнатовська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 124–130. – Бібліогр.: 12 назв.
  • Разнатовська Л. В. Уявлення про фундаментальні емоції людини як складова емоційної культури дошкільника / Л. В. Разнатовська // Зб. наук. пр. Пед. науки / Бердян. держ. пед. ун-т. – Бердянськ, 2004. – № 4. – С. 154–163.
  • Рибцун О. Казка вчить добра і правди / Ольга Рибцун // Дошкіл. виховання. – 2005. – № 12. – С. 16–17.­
  • Розенберг А. Я. Яку людину ми вважаємо вихованою / А. Я. Розенберг; Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2002. – 28 с. – Бібліогр.: с. 24–25.
  • Рыскина В. Л. „Зелёный остров” – пространство ранней социализации: [О работе центра ранней социализации детей от рождения до трех лет и их родителей, г. Санкт-Петербург] / В. Л. Рыскина // Дошк. педагогика. – 2004. – № 3. – С. 12–15.
  • Сварковська Л. А. Дослідження розвитку фізичних якостей дітей 6 років / Л. А. Сварковська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 152–157. – Бібліогр.: 10 назв.
  • Світлична С. П. Особливості педагогічного впливу засобів народної педагогіки на сферу Я-сам (я-концепцію) дошкільника / С. П. Світлична // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 23. – С. 82–86.
  • Середняк О. Хочу бачити малят щасливими: [Розв. творчої активності дітей] / Олександра Середняк // Дошкіл. виховання. – 2005. – № 11. – С. 15–17.
  • Удіна О. М. Проблема виховання самостійності дітей дошкільного віку: теоретичний аспект / О. М. Удіна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 145–151.
  • Фурманова Т. Народний танець як засіб естетичного виховання дошкільників / Т. Фурманова // Зб. наук. пр. Пед. науки / Бердян. держ. пед. ун т. – Бердянськ, 2004. – № 4. – С. 178–185.
  • Хоріщенко Г. Г. Виховання совісності як базової якості особистості старшого дошкільника та молодшого школяра / Г. Г. Хоріщенко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 139–144.
  • Хоріщенко Г. Г. Психолого-педагогічні умови виховання совісності в дошкільному віці / Г. Г. Хоріщенко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 108–113.
  • Царегородцева С. Улыбки, которые лечат: [Мален. инвалиды из дет. сада № 24 – самые талантливые] / Светлана Царегородцева // Учит. газ. – 2004. – 5 окт. (№ 41). – С. 2.
  • Цвірова Т. Д. Виховання активності дошкільників у позашкільному навчальному закладі / Т. Д. Цвірова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 126–136.
  • Цвірова Т. Д. Спільна діяльність позашкільного навчального закладу і сім’ї у вихованні дітей дошкільного віку: [Школа ран. розв.] / Т. Д. Цвірова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 217–223.
  • Чернишенко І. Роль використання методики філософії для дитини у вихованні дітей дошкільного віку / І. Чернишенко // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 2. – С. 177–182.
  • Шевцова Н. П. Педагогическая оценка эмоционального состояния дошкольников в процессе реализации индивидуального подхода / Н. П. Шевцова // Январские педагогические чтения: методология, теория и практика индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса: Зб. ст. / Крым. гос. инженер.-пед. ун-т. – Симферополь, 2003. – С. 91–95.
  • Якименко Л. Родина та дитина в Україні / Людмила Якименко // Дошкіл. виховання. – 2005. – № 6. – С. 3–6.
  • Якименко С. І. Формування світогляду старшого дошкільника в умовах впровадження технології ТРВЗ / С. І. Якименко // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія. Зб. ст. / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – К., 2001. – Вип. 3, ч. 1. – С. 271–277.
  • Яковенко Т. В. Цінності життя, добра і гуманізму в сімейному вихованні дошкільнят / Т. В. Яковенко // Педагогика добра в контексте этнокультурного социума: Материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 150-летию со дня рождения И. Гаспринского / Крым. гос. индустр.-пед. ин-т. – Симферополь, 2002. – С. 73–75.
  • Янцур Л. А. Ознайомлення дошкільників з творами образотворчого мистецтва / Л. А. Янцур // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 22. – С. 117–123.
  • Янцур Л. А. Психолого-педагогічні умови формування зображувальної діяльності у дітей третього року життя / Л. А. Янцур, Н. С. Верусь // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 36–39.

    Розділ 3. Особистісно орієнтовані технології громадянського

    виховання учнів
    1. Авраменко С. М. Формування особистості людини шляхом гармонійного поєднання розвитку основних сфер людської сутності – одне із нагальних питань сучасного навчально-виховного процесу / С. М. Авраменко // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія: Зб. ст. / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – К., 2001. – Вип. 3, ч. 2. – С. 292–298.
    2. Адарюкова Т. Г. Виховний простір як інтегрований чинник впливу на соціальне становлення і розвиток учнівської молоді / Т. Г. Адарюкова // Зб. наук. пр. Пед. науки / Бердян. держ. пед. ун-т. – Бердянськ, 2004. – № 1. – С. 99–107.
    3. Александрова Т. В. Формування правової компетентності підлітків як соціально-педагогічна проблема / Т. В. Александрова // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 218–221.
    4. Алексеева А. В. Современное гражданское воспитание в школах Украины и России / А. В. Алексеева // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 64–67.
    5. Алексєєва О. Правова освіта як основний аспект громадянського виховання людини в контексті європейської інтеграції / Олександра Алексєєва // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка.– Т., 2004. – № 6. – С. 194–196.
    6. Алексєєнко Т. Ф. Фактори соціалізації особистості / Т. Ф. Алексєєнко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 74–78.
    7. Аматась О. М. Психолого-педагогічні аспекти національно-патріотичного виховання молодших школярів засобами українського ужиткового мистецтва / О. М. Аматась // Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами українського етнодизайну: Зб. наук. пр. міжрегіон. студ. наук.-практ. конф., 24–26 листоп. 2004 р. / Житомир. держ. ун т ім. І. Франка. – Житомир, 2004. – С. 20–22.
    8. Арямнова Г. И. Готовность к социально-правовой защите ребёнка как основа профессионализма педагога / Г. И. Арямнова // Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. педагогіка і психологія: Зб. статей / Крим. держ. гуманіт. ін-т. – К., 2001. – Вип. 3, ч. 2. – С. 7–10.
    9. Бабіч Л. В. В. Винниченко і національне виховання молоді / Л. В. Бабіч, М. М. Щербіна // Національна програма виховання дітей і молоді в Україні: стан та перспективи: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 15–17 трав. 2003 р. / АПН України. Ін-т пробл. виховання, Херсон. держ. ун-т та ін. – Херсон, 2003. – С. 39–43. – Бібліогр.: 14 назв.
    10. Бака М. М. Фізичне і військово-патріотичне виховання молоді: Навч. метод. посіб. для викл. фіз. виховання і допризов. підготов. учнів і студентів / М. М. Бака, В. П. Корж. – К.: ПВА „Книга пам’яті України”, 2004.– 461 с.: іл.
    11. Безкоровайна О. Служіння заради миру: [Використ. соц. проектів у вихов. роботі] / О. Безкоровайна // Нова пед. думка. – 2004. – № 3. – С. 63–65.
    12. Білавич Г. Українська література як джерело етнопедагогіки / Г. Білавич // Вісн. Прикарпат. ун-ту [ім. В. Стефаника]. Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2003. – Вип. 9. – С. 91–99.
    13. Білавич Г. Український фольклор – як джерело етнопедагогічних цінностей / Г. Білавич // Вісн. Прикарпат. ун-ту [ім. В. Стефаника]. Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2002. – Вип. 7. – С. 94–102.
    14. Білас Л. Моделювання процесу розвитку національної самосвідомості школярів на уроках іноземної мови / Л. Білас // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. Ю. Федьковича]. – Чернівці, 2004. – Вип. 208: Педагогіка та психологія. – С. 12–21.
    15. Білик М. Особливості формування політичної культури сучасної молоді / М. Білик // Соц. психологія. – 2004. – № 4. – С. 96–105.
    16. Богданова І. М. Аналіз проблем соціалізації сучасної молоді І. М. Богданова // Наука і освіта. – 2004. – № 6/7. – С. 17–20.
    17. Бойко А. М. Виховуємо громадянина і професіонала: Теорія, досвід: [Монографія] / А. М. Бойко, П. Г. Шемет. – Полтава: ВАТ Вид-во „Полтава”, 2003. – 403 с. – Бібліогр.: с. 304–312.
    18. Бойченко В. В. Реалізація ідей політкультурного виховання у початковій ланці освіти / В. В. Бойченко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 68–71.
    19. Борисов В. Формування національної самосвідомості – одне із завдань сучасної освіти та виховання / В. Борисов // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун ту [ім. Ю. Федьковича]. – Чернівці, 2003. – Вип. 178: Педагогіка та психологія. – С. 12–16.
    20. Борисова С. В. Деякі педагогічні аспекти національно-культурної самоідентифікації особистості / С. В. Борисова // Вісн. Луган. нац. пед. ун ту ім. Т. Шевченка. Пед. науки. – Луганськ, 2004. – № 1. – С. 40–45.
    21. Бородулина Ф. В. Социализация подростка: современные направления исследования / Ф. В. Бородулина // Мир образования – образование в мире. – 2004. – № 1. – С. 159–170.
    22. Булгакова В. А. Роль проблемно-полілогічного навчання у формуванні соціально адаптованої особистості / Валентина Булгакова // Нива знань: Наук.-метод. альманах. – 2005. – № 4. – С. 37–43.
    23. Васильєв В. В. Соціально-правове виховання міської молоді / В. В. Васильєв, Н. Л. Цвік // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших пед. читань, 20 лют. 2004 р. / Нац. гірн. ун-т. – Д., 2004. – С. 112–116.
    24. Величко С. Активна життєва позиція складова особистості сучасного школяра / Степан Величко // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 49, ч. 1. – С. 1–19.
    25. Веремей Л. Ф. Українознавчі аспекти виховання правосвідомості учнівської молоді / Л. Ф. Веремей // Українознавство в розбудові національної освіти України ХХІ століття: проблеми та перспективи розвитку: Зб. наук. пр. / Наук.-дослід. ін-т українознавства. – К., 2004. – Т. 2. – С. 169–173.
    26. Виховання громадянина, патріота, гуманіста: Наук.-метод. посіб. / АПН України. Ін-т пробл. виховання; К. І. Чорна. – К., 2004. – 95 с. – Бібліогр.: с. 94–95.
    27. Виховання національного свідомого, патріотично зорієнтованого молодого покоління, створення умов для його розвитку як чинник забезпечення національних інтересів України: Аналіт.-інформ. матеріали / О. В. Бабак, І. Д. Бех, Т. Е. Василевська та ін.; Редкол.: В. І. Довженко, Т. В. Безулик, В. О. Ващенко та ін.; Держ. ін-т пробл. сім’ї та молоді. – К., 2003. – 191 с.
    28. Волик Л. Політкультурне виховання: теоретичний аспект / Лариса Волик // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2004. – № 5. – С. 159–167. – Бібліогр.: 20 назв.
    29. Воробйова Л. Б. Формування національно-мовної особистості школяра засобами народознавства / Л. Б. Воробйова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: пробл. і пошуки / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 23. – С. 40–42.
    30. Врублевська М. О. Шкільна програма громадянського виховання „Я – людина, патріот, громадянин, гуманіст, сім’янин” / М. О. Врублевська // Вихов. робота в шк. – 2005. – № 2. – С. 15–25.
    31. Гаврилова Г. П. Громадянське виховання молоді засобами народознавства на матеріалі української літератури / Г. П. Гаврилова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. пед. ун-т. – Рівне, 2003. – Вип. 25. – С. 186–189.
    32. Галицька І. Ц. Інноваційні технології громадянського виховання: (Проект „Я – ми – родина – Україна”) / І. Ц. Галицька // Вихов. робота в шк. – 2005. – № 5. – С. 2–19.
    33. Галус О. Громадянськість особистості як основа її соціальної адаптації / О. Галус // Проблеми початк. ланки освіти в контексті розвитку світових пед. тенденцій: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. – К.; Хмельницький; Івано-Франківськ: Плай, 2003. – С. 139–144.
    34. Гапон Ю. А. Експериментальний аспект соціально-педагогічної акції: „ССМ”: [ССМ – Січовий супермарафон, започатков. до 15-річчя незалежності України] / Ю. А. Гапон // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 330–335.
    35. Гармаш С. А. Психолого-педагогічні основи проблеми самореалізації особистості / С. А. Гармаш // Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Скровороди. – Х., 2001. – Вип. 19, ч. 1. – С. 15–19.
    36. Герлянд Т. М. Особливості соціального розвитку сучасного молодшого школяра / Т. М. Герлянд // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 219–224.
    37. Герлянд Т. Роль вихователя групи продовженого дня у формуванні всебічно розвиненої особистості молодшого школяра / Тетяна Герлянд // Наук. зап. Сер. Пед. науки / Кіровогр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кіровоград, 2003. – Вип. 52, ч. 2. – С. 70–71.
    38. Герлянд Т. М. Соціальний розвиток учнів початкових класів у групах подовженого дня сучасної школи / Т. М. Герлянд // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7, кн. 1. – С. 185–189.
    39. Голованова Н. Социализация младших школьников / Н. Голованова // Воспитание школьников. – 2003. – № 4. – С. 2–7.
    40. Горб О. А. Формування цілісної та всебічно розвиненої особистості на уроках літератури / О. А. Горб // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 22. – С. 59–63.
    41. Губарєва В. О. Виховуємо громадянина / В. О. Губарєва // Джерело пед. майстерності. – 2005. – № 1, ч. 2. – С. 64–70.
    42. Гузинін В. В. До питань методології правового виховання особистості / В. В. Гузинін // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 7, кн. 1. – С. 99–105.
    43. Гурьянова М. П. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума / М. П. Гурьянова // Педагогика. – 2004. – № 1. – С. 12–18.
    44. Гушевата М. Д. Формування національної самосвідомості молодших школярів засобами фольклору / М. Д. Гушевата // Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами українського етнодизайну: Зб. наук. пр. міжрегіон. студ. наук.-практ. конф., 24–26 листоп. 2004 р. / Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2004. – С. 27–30.
    45. Давидюк М. О. Особливості формування національної самосвідомості школярів різного віку засобами української літератури / М. О. Давидюк // Вісник: Зб. наук. ст. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2002. – Вип. 1. – С. 192–194.
    46. Даниленко Н. Засоби масової комунікації і політична соціалізація особистості / Н. Даниленко // Соц. психологія. – 2004. – № 4. – С. 61–70. – Бібліогр.: 10 назв.
    47. Демакова И. Д. Воспитание в условиях гуманизации образования: [Философ. основы личностно-ориентир. воспитания] / Ирина Дмитриевна Демакова // Дайджест пед. ідей та технологій: Шк.-парк. – 2003. – № 1. – С. 70–78.
    48. Дембрицька Н. Когнітивний аспект політичної свідомості нового покоління: [Політич. соціалізація молоді] / Н. Дембрицька // Соц. психологія. – 2003. – № 1. – С. 87–100. – Бібліогр.: 17 назв.
    49. Дерев’янко Н. П. Соціально-педагогічні умови ефективного громадянського виховання школярів / Н. П. Дерев’янко // Проблеми науки, освіти та управління: Зб. наук. пр. / Харк. нац. ун-т ім. В. П. Каразіна. – Х., 2004. – Вип. 5. – С. 93–96.
    50. Дзёма В. В. В патриотизме молодёжи – будущее России !: [„Спецназ” шк. № 36 г. Усть-Лабинск Краснодар. края, РФ] / В. В. Дзёма // Внешкольник. Воспитание и доп. образование детей и молодёжи. – 2005. – № 10. – С. 22–23.
    51. Дідух М. Л. Щодо змісту та обсягу понять „Політична” і „Колективна свідомість” / М. Л. Дідух // Проблеми загальної та пед. психології: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К., 2003. – Т. 5, ч. 1. – С. 60-65.
    52. Дорошенко К. Г. Вплив соціально ціннісної і особистісно значущої діяльності та відносин на формування гуманістичного ідеалу старшокласників / К. Г. Дорошенко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 58–63.
    53. Дорошенко К. Особистісно значуща доброчинна діяльність та самоврядування як напрями ефективного впливу на виховання гуманістичного ідеалу старших підлітків / Катерина Дорошенко // Рід. шк. – 2005. – № 1. – С. 45–49.
    54. Дорошенко К. Самовиховання – дієвий засіб становлення гуманістичного ідеалу / К. Дорошенко // Шкіл. світ. – 2003. – Трав. (№ 18). – С. 1–3.
    55. Єлагіна Т. В. Деякі аспекти громадянського виховання особистості / Т. В. Єлагіна // Засоби навчальної та наук.-дослідн. роботи: Зб. наук. пр. / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – Х., 2004. – Вип. 21. – С. 85–91.
    56. Єлагіна Т. Форми та методи формування громадянських якостей особистості / Тетяна Єлагіна // Рід. шк. – 2005. – № 6. – С. 34–36.
    57. Завалевський Ю. До проблеми виховання громадянина-гуманіста (історичний аспект) / Ю. Завалевський // Нова пед. думка. – 2005. – № 2. – С. 109–111. – Бібліогр.: 5 назв.
    58. Заверико Н. В. Концептуальні основи правової соціалізації підлітків в умовах гуманізації освіти / Н. В. Заверико // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 20. – С. 41–46.
    59. Зарицька В. В. Вивчення життєвих планів старшокласників / В. В. Зарицька // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: пробл. і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 23. – С. 70–74.