Geum.ru

Академія педагогічних наук україни державна науково-педагогічна бібліотека україни імені в. О. Сухомлинського

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Середюк Л. Педагогічні умови підвищення ефективності процесу особистісного самовираження старшокласників / Л. Середюк // Наук. зап. Сер. Педагогіка / Терноп. держ. пед. ун-т. – Т., 2002. – № 4. – С. 20–23.
  • Симонова Е. Чувство меры и корректность: Патриотизм без пафоса и назиданий / Елена Симонова // Учит. газ. – 2004. – 22 июня (№ 25). – С. 11.
  • Ситник І. М. Деякі аспекти формування особистості в процесі виховання / І. М. Ситник // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших Всеукр. пед. читань, 20 лют. 2004 р. / Нац. гірн. ун-т. – Д., 2004. – С. 90–92.
  • Скребець В. О. Екопсихологічна сутність свідомості українців // В. О. Скребець // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К., 2003. – Т. 5, ч. 1. – С. 227–233.
  • Скульський Р. П. Українська етнопедагогіка в теоретичному та практичному вимірах / Р. П. Скульський // Зб. наук. пр.: Філос., соціол., психологія / Прикарпат. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2003. – Вип. 8, ч. 1. – С. 201–203.
  • Сокуренко О. О. Педагогічні умови формування світорозуміння в учнів початкових класів (шестирічного віку) / О. О. Сокуренко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 137–142.
  • Солодка А. Методика політкультурного виховання старшокласників у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу / Анжеліка Солодка // Рід. шк. – 2004. – № 2. – С. 27–29. – Бібліогр.: 6 назв.
  • Солодка А. К. Теорія та практика політкультурного виховання старшокласників / А. К. Солодка // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 72–75.
  • Сохан І. О. Правова соціалізація молоді як соціально-психологічна проблема / І. О. Сохан // Зб. наук. пр.: філос., соціол., психологія / Прикарпат. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2004. – Вип. 9, ч. 1. – С. 109–116.
  • Столяренко О. Педагогічна підтримка в особистісно зорієнтованій парадигмі виховання / О. Столяренко // Рід. шк. – 2004. – № 5. – С. 10–13. – Бібліогр.: 13 назв.
  • Страшний В. І. Соціально-педагогічні умови модернізації змісту виховання учнів початкових класів загальноосвітніх шкіл на родинних традиціях українського народу / В. І. Страшний // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 24. – С. 40–43.
  • Струкова І. Становлення громадянської свідомості: деякі психологічні механізми / І. Струкова // Завуч. – 2005. – Листоп. (№ 31). – С. 21–22.
  • Сухомлинська О. Громадянське виховання: спадщина і сучасність / Ольга Сухомлинська // Упр. освітою. – 2005. – Груд. (№. 24). – С. 3.
  • Сухомлинська О. Проблеми розвитку особистості в історичному контексті психології та педагогіки / Ольга Сухомлинська // Шлях освіти. – 2005. – № 1. – С. 41–45.
  • Таран М. Щоденник київського першокласника як засіб розвитку особистості дитини / М. Таран // Почат. освіта. – 2004. – Січ. (№ 3). – С. 10–11.
  • Тернопільська В. І. Проблема виховання соціально-правової відповідальності старшокласників / В. І. Тернопільська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 2. – С. 338–342.
  • Тищенко О. І. Правосвідомість і відповідальність особистості / О. І. Тищенко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 22. – С. 242–245.
  • Ткач Р. В. Особливості становлення національного характеру учнів сільської школи / Р. В. Ткач // Зб. наук. пр. / Бердян. держ. пед. ун-т. – Бердянськ, 2002. – Вип. 6: Соціально-педагогічні проблеми підготовки педагогічних кадрів для сільської школи. – С. 162–169.
  • Трибель Л. А. Роль майстерності рук дитини у вихованні особистості / Л. А. Трибель // Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами українського етнодизайну: Зб. наук. пр. міжрегіон. студ. наук.-практ. конф., 24–26 листоп. 2004 р. / Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2004. – С. 87–89.
  • Трухін І. О. Методи організації самовиховання учнів: [Про значення, мету, перспективи і можливі результати самовиховання у роботі з учнями серед. класів] / І. О. Трухін, О. Т. Шпак // Практ. психологія та соц. робота. – 2004. – № 3. – С. 5–15. – Бібліогр.: 22 назв.
  • Участь молоді у процесах прийняття рішень на рівні школи: учнівське самоврядування // Шкіл. світ. – 2005. – Верес. (№ 34). – С. 13–21. – Бібліогр.: 20 назв.
  • Фаст О. Л. Національно-патріотичне виховання обдарованих дітей засобами ужиткового мистецтва / О. Л. Фаст // Національно-патріотичне виховання молодших школярів засобами українського етнодизайну: Зб. наук. пр. міжрегіон. студ. наук.-практ. конф., 24–26 листоп. 2004 р. / Житомир. держ. ун-т ім. І. Франка. – Житомир, 2004. – С. 57–61.
  • Федорова С. Л. Громадянське виховання особистості / С. Л. Федорова // Вихов. робота в шк. – 2005. – № 11. – С. 39–41. – Бібліогр.: 11 назв.
  • Филиппова Л. В. Целостная природа человека и проблема социализации ребёнка / Л. В. Филиппова, Ю. А. Лебедев // Мир психологии. – 2004. – № 4. – С. 18–28. – Библиогр: 42 назв.
  • Филонов Г. Н. Свобода личности и воспитание: [Теорет.-методол. аспекты свободы личности во взаимосвязи с процесами формирования базових устоев гражданственности] / Г. Н. Филонов // Педагогика. – 2005. – № 9. – С. 25–33.
  • Фізелші О. Буквар як засіб соціалізації особистості першокласника / О. Фізелші // Освіта і упр. – 2004. – № 3/4. – С. 149–152. – Бібліогр.: 14 назв.
  • Філіпчук Г. Українознавчі цінності в змісті національної освіти / Г. Філіпчук // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. В. Стефаника]. – Чернівці, 2003. – Вип. 179: Педагогіка та психологія. – С. 163–179.
  • Хайруддінов М. Народні традиції у сучасній системі виховання / Мухідін Хайруддінов // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2004. – № 5. – С. 137–157. – Бібліогр.: 9 назв.
  • Хан Л. Виховання національної самосвідомості молоді в умовах незалежності України / Лариса Хан // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 27–28 берез. 2003 р. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – Т. 4. – С. 379–380.
  • Харламов И. Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания / И. Ф. Харламов // Педагогика. – 2003. – № 3. – С. 52–59.
  • Хмельницький Б. Причини формування та проблеми розвитку національної самосвідомості молоді / Богдан Хмельницький // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., 27–28 берез. 2003 р. / Нац. пед. ун-т ім. М. П.Драгоманова. – К., 2004. – Т. 4. – С. 385–388.
  • Чаплак Я. Психологічна культура вчителя у його професійній діяльності щодо морального виховання особистості учня / Я. Чаплак // Наук. вісн. Чернів. [нац.] ун-ту [ім. В. Стефаника]. – Чернівці, 2002. – Вип. 153: Педагогіка та психологія. – С. 178–183.
  • Черемський М. П. Актуальні передумови виховання гармонійно розвиненої особистості / М. П. Черемський // Теорія і практика упр. соц. системами. – 2004. – № 4. – С. 97. – Бібліогр.: 33 назви.
  • Чернуха Н. М. Перспективи громадянського виховання у сучасній освіті / Н. М. Чернуха, Т. Є. Мальцева // Освіта Донбасу. – 2005. – № 3. – С. 62–69. – Бібліогр.: 12 назв.
  • Чорна К. І. Демократизація школи – пріоритетна умова виховання громадянина / К. І. Чорна // Гуманістично – спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання – К., 2001. – Кн. 1. – С. 83–88.
  • Шакирова В. М. Программа социализации учащихся: [В проф. училище] / В. М. Шакирова // Проф. образование. – 2003. – № 6. – С. 25.
  • Шестопалова О. Особистісна підготовка практичних психологів закладів освіти: мотиваційний аспект / Олена Шестопалова // Рід. шк. – 2005. – № 11. – С. 19–21.
  • Шилова В. А. Современная информационная среда и современные дети: социальная диагностика: [О влиянии соц. среды на современ. детей] / В. А. Шилова // Мир психологии. – 2004. – № 1. – С. 193–200. – Библиогр.: 8 назв.
  • Шинкарюк А. І. Гуманістичність громадянського виховання і проблема свободи волі особистості / А. І. Шинкарюк // Гуманістично-спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 77–83.
  • Шкуріна В. Формування соціального здоров’я особистості в освітньому просторі / Вікторія Шкуріна // Шлях освіти. – 2005. – № 1. – С. 15–19.
  • Юхно Е. О. Социальная активность личности как фактор формирования профессиональной ответственности / Е. О. Юхно // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: пробл. і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запоріз. облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2002. – Вип. 25. – С. 157–161.
  • Яковенко П. Д. Зміст і напрямки діяльності класного керівника з формування громадянськості учнів / П. Д. Яковенко // Джерело пед. майстерності. – 2005. – № 1, ч. 1. – С. 87–91. – Бібліогр.: 11 назв.
  • Ящук І. Виховання як вплив особистості на особистість / І. Ящук // Зб. наук. пр. Полтав. держ. пед. ун-ту ім. В. Г. Короленка. Сер. Пед. науки – Полтава, 2001. – Вип. 1. – С. 50–55.



    Розділ 4. Морально-етичне виховання

    1. Абибуллаева Г. С. Проявление гуманизма в межличностных отношениях у детей младшего школьного возраста / Г. С. Абибуллаева // Январские педагогические чтения: методология, теория и практика индивидуализации и дифференциации учебно-воспитательного процесса / Крым. гос. инженер.-пед. ун-т. – Симферополь, 2003. – С. 117–119.
    2. Бех І. Моральний розвиток особистості в історико-педагогічному осмисленні / Іван Бех // Рід. шк. – 2004. – № 1. – С. 16–19.
    3. Білецька І. Вирішення моральних завдань як метод виховання цінності іншої людини / Ірина Білецька // Рід. шк. – 2005. – № 1. – С. 15–17.
    4. Бобир О. Етикет і культура мовлення / О. Бобир // Почат. шк. – 2005. – № 7. – С. 53–56.
    5. Бондаренко Н. А. Розвиток діалогічного мовлення, відродження народної культури спілкування та мовного етикету на уроках словесності / Н. А. Бондаренко // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших Всеукр. пед. читань, 20 лют. 2004 р. / Нац. гірн. ун-т. – Д., 2004. – С. 129–132.
    6. Будник О. Народне гумористичне мистецтво як засіб формування особистісних цінностей школяра / О. Будник // Вісн. Прикарпат. ун-ту [ім. В. Стефаника]. Педагогіка.– Івано-Франківськ, 2002. – Вип. 7. – С. 57–64.
    7. Бужина І. В. Моделювання процесу формування гуманістичних відносин молодших школярів / І. В. Бужина // Зміст і технології шкільної освіти: Матеріали звіт. наук. конф., 30–31 берез. 2004 р.: У 2 ч. / АПН України. Ін т педагогіки. – К., 2004. – Ч. 2. – С. 106–107.
    8. Булах І. С. Розвиток моральної самосвідомості особистості підлітка: Навч.-метод. посіб. / І. С. Булах, Ю. А. Алєксєєва; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2003. – 74 c. – Автори зазнач. на звороті тит. арк. – Бібліогр.: с. 68–72.
    9. Бутенко Л. Л. Диалог культур как средство общекультурного развития старшеклассников / Л. Л. Бутенко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т педагогіки і психології проф. освіти, Запорізький облас. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К.; Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 9–14.
    10. Василишина Н. М. Етичний аспект формування базових моральних цінностей у дітей молодшого шкільного віку в сучасних умовах / Н. М. Василишина // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 182–187. – Бібліогр.: 12 назв.
    11. Василькевич Х. М. Самооцінка і етична поведінка в молодшому шкільному віці / Х. М. Василькевич // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. – К., 2003. – Т. 5, ч. 1. – С. 40–43.
    12. Висоцька О. Є. Етика толерантності як основа педагогіки співробітництва: теоретико-методологічний аспект / О. Є. Висоцька // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших Всеукр. пед. читань, 20 лют. 2004 р. / Нац. гірн. ун-т. – Д., 2004. – С. 63–65.
    13. Волкова С. В. Народна казка як засіб формування морально-ціннісних орієнтацій учнів підліткового віку / С. В. Волкова // Зб. наук. пр. Пед. науки / Херсон. держ. пед. ун-т. – Херсон, 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 218–222.
    14. Волкова С. В. Формування морально-ціннісних орієнтацій учнів 8–9 класів засобами українського та англійського фольклору: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Волкова Світлана Володимирівна; Херсон. держ. ун т. – Херсон, 2004. – 20 с.
    15. Воробьев Н. Е. Система нравственного воспитания И. Канта / Н. Е. Воробьев // Педагогика. – 2005. – № 5. – С. 109–117. – Библиогр.: 6 назв.
    16. Воронина М. Этическое воспитание в старших классах средней школы: Программа / М. Воронина // Нар. образование. – 2005. – № 7. – С. 158–165.
    17. Гагарін М. І. Використання фольклору в сучасній шкільній практиці виховання морально-етичних почуттів / М. І. Гагарін // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2002. – Кн. 2. – С. 71–74.
    18. Гагарін М. Критерії добору української народної казки для виховання морально-етичних почуттів / М. Гагарін // Почат. шк. – 2006. – № 1. – С. 55–58.
    19. Гагаріна І. С. Теоретичні засади виховання культури мовленнєго спілкування / І. С. Гагаріна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 208–213. – Бібліогр.: 19 назв.
    20. Гальцева Т. О. Роль учителя в розвитку емоційної сфери учнів / Т. О. Гальцева // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших Всеукр. пед. читань, 20 лют. 2004 р. / Нац. гірн. ун-т. – Д., 2004. – С. 59–63.
    21. Ганнусенко Н. І. Сучасні підходи до морального виховання особистості: теоретичний аспект / Н. І. Ганнусенко, К. І. Чорна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 28–32. – Бібліогр.: 13 назв.
    22. Ганнусенко Н. І. Сучасні пріоритети морального виховання підростаючого покоління / Н. І. Ганнусенко, К. І. Чорна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 40–45. – Бібліогр.: 13 назв.
    23. Геник М. С. Особливості виховання духовно-моральних цінностей у молодших школярів / М. С. Геник // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 139–144.
    24. Голобородько О. А. Особистісно зорієнтована парадигма та її роль в оновленні морально-виховного процесу / О. А. Голобородько // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 20. – С. 3–8.
    25. Гончаренко Н. С. До питання формування в підлітків моральних якостей / Н. С. Гончаренко // Тавр. вісн. освіти. – 2004. – № 1. – С. 139–144.
    26. Гончаренко Н. Сучасний розвиток морального виховання підлітків у позаурочній діяльності / Н. Гончаренко // Студент. наук. студії / Херсон. держ. ун-т. – Херсон, 2003. – С. 16–21.
    27. Грива О. А. Соціально-педагогічна модель формування толерантності у дітей та молоді в політкультурному суспільстві / О. А. Грива // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 46–51.
    28. Данилевська О. Хто шанується, того й люди шанують / О. Данилевська // Почат. шк. – 2005. – № 8. – С. 50–53.
    29. Демченко О. П. Проблеми гуманізації виховного процесу в сучасній загальноосвітній школі / О. П. Демченко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 187–194.
    30. Докукіна О. М. Вивчення особливостей емпатійного ставлення молодших школярів до однолітків / О. М. Докукіна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 214–218.
    31. Драченко В. В. Світова художня культура як чинник виховання морально-ціннісних орієнтацій підлітків / В. В. Драченко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 236–240.
    32. Єпік О. В. Рушійні сили та закономірності формування моральних цінностей / О. В. Єпік // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. / Рівнен. держ. гуманіт. ун-т. – Рівне, 2002. – Вип. 20. – С. 15–19.
    33. Захарова В. А. Проблема формування моральних якостей особистості учнів у педагогічній науці / В. А. Захарова // Пед. науки: Зб. наук. пр. / Сум. держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2002. – Ч. 1. – С. 40–46.
    34. Іванчук М. Г. Виховання працею душі / М. Г. Іванчук // Педагогіка і психологія. – 2004. – № 1. – С. 41–47.
    35. Ісаєнко Т. К. Виховання моральної культури особистості як педагогічна проблема / Т. К. Ісаєнко // Підготовка педагогічних кадрів до роботи в умовах нової структури і змісту початкової освіти: Матеріали всеукр. наук.-практ. конф., Полтава, 23–25 квіт. 2001 р. / АПН України. Ін т педагогіки, Полтав. держ. пед. ун-т. – Полтава, 2001. – С. 22–23.
    36. Капорцева С. Г. Личность учителя и нравственное воспитание на уроках литературы / С. Г. Капорцева // Нач. шк. плюс До и После. – 2005. –  № 1. – С. 26–35. – Библиогр.: 11 назв.
    37. Киричок В. А. Гуманне ставлення до дитини: Метод. посіб. для вчителів / В. А. Киричок; АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2004. – 132 с. – Бібліогр.: с. 129–132.
    38. Киричок В. А. Діагностика сформованості ціннісного ставлення до однолітків у молодших школярів / В. А. Киричок // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 84–90.
    39. Киричок В. А. Проблема формування гуманістичних цінностей молодших школярів / В. А. Киричок // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 193–199. – Бібліогр.: 10 назв.
    40. Киричок В. А. Формування гуманістичних цінностей молодших школярів у сучасних умовах / В. А. Киричок // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2005. – Вип. 7. – С. 133–138.
    41. Коберник І. О. Розв’язування моральних задач як інноваційний метод виховання / І. О. Коберник // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 2. – С. 13–19.
    42. Коваленко О. І. Диспозиція особистості як регулятор соціально-моральної поведінки старшокласників / О. І. Коваленко // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2004. – Вип. 6, кн. 1. – С. 230–235.
    43. Компанієць В. О. Толерантність як соціально-педагогічне явище в соціокультурному контексті: проблема соціального виховання / В. О. Компанієць // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К.; Житомир, 2003. – Вип. 5, кн. 1. – С. 82–87.
    44. Коробко С. Л. Заняття з морального орієнтування молодших школярів: Навч.-метод. посіб. / С. Л. Коробко, О. Ф. Бикова. – К.: Техніка, 2003. – 96 с.: іл.
    45. Костючко Л. Утвердження високих моральних цінностей особистості засобами народознавсва / Л. Костючко // Пед. пошук. – 2005. – № 3. – С. 50–52.
    46. Кравцова М. М. Сравнительный анализ моральных суждений младших школьников (1930 и 2000 гг.) / М. М. Кравцова // Вопр. психологии. – 2005. – № 5. – С. 27–36.
    47. Кравченко І. В. Формування у підлітків моральних вчинків у позакласній роботі: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 / Кравченко Ірина Володимирівна; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. – К., 2004. – 17 с.
    48. Кравченко О. В. Особливості субкультури сучасної шкільної молоді / О. В. Кравченко // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості: Зб. наук. пр. / АПН України. Ін-т пробл. виховання. – К., 2001. – Кн. 1. – С. 38–41.