Отчет по ведомственной научной программе "Развитие научного потенциала высшей школы". М. 2005
| Вид материала | Отчет |
- Аннотация отчет, 50.53kb.
- Отчет по проекту №3703 «Античная демократия, ее сторонники и критики», 109.49kb.
- Реферат по проекту №3/2023 «Звуковое описание грамматических единиц русского языка:, 99.54kb.
- Учебное пособие подготовлено при поддержке Рособразования по аналитической ведомственной, 4275.87kb.
- Л. Я. Дятченко 2009г. Положение, 237.6kb.
- Томасов Валентин Сергеевич, зав каф. Электротехники и Прецизионных Электромеханических, 88.13kb.
- М. А. Шолохова удк 37: 001. 12/18 Код грнти 14. 01. 11; 14. 07. 07 № Гос регистрации, 172.88kb.
- Отчет по проекту: Гуманитарная компонента в учебных планах высшего профессионального, 3817.28kb.
- Проект №3/271 «Параметры семантической характеристики слова в толковом словаре», 40.33kb.
- «Развитие научного потенциала высшей школы», 181.56kb.
Роль членов группы
- вносит идеи;
- поддерживает процесс;
- выслушивает и уважает мнение остальных участников;
– придерживается временных рамок.
Ведущему необходимо обратить внимание на «подводные камни», которые могут возникнуть в групповом взаимодействии при использовании данного методического приема. Чтобы не возникло нездоровой соревновательности и конфронтация между группами, необходимо на этапе запуска дискуссии сделать акцент на том, что предметом ее является продуктивное решение проблемы, в равной мере благодарить каждую группу за проделанную работу (аплодисменты). Чтобы избежать подавления группы лидером, предложите ему роль председателя, при этом ограничьте его полномочия, осуществлять, только, руководство, группой, не принимая участия в обсуждении вопроса (при этом не забудьте поинтересоваться, какой опыт он приобрел в этом новом для него качестве. Это будет способствовать развитию демократических качеств лидера. Продумайте для себя другие «подводные камни», исходя из особенностей вашего класса.
Техника деления на малые группы.
Решая, каким способом разделить аудиторию на малые группы необходимо учитывать следующее:
- время необходимое для проведения данной процедуры;
- простоту способа
- максимальную объективность и нейтральность решения;
Возможные варианты деления на группы:
А «Расчет по номерам». В зависимости от требуемой численности или количества Вы просите рассчитаться по номерам (например, первый-четвертый) Плюсы способа – скорость, четкость, объективность Минусы способа – в группе может произойти отождествление: «первые лучшие, а шестые самые последние».
Б. «Жребий» Раздать участникам кружки из бумаги, одна сторона которых окрашена в один из, например, пяти цветов Те, кому достались желтые кружки, образуют одну группы, зеленые - другую и т.д.
Плюсы способа – явное равенство всех, простота, значительная экономия времени
Минусы способа - возможность неудачного подбора группы (вся группа состоит из сильных» или «слабых», или попадание в одну группу) двух дружков, которые всем мешают, но. во-первых, в «группе «слабых» все равно выделится лидер, для которого, возможно. Эта ситуация послужит первым шагом к самостоятельности мышления, во-вторых, «неудачный подбор» - тоже опыт из которого можно будет сделать выводы.
В. «Дни недели». Если вы хотите разбить аудиторию, на большее количество групп, вам подойдет подобного рода методика – будни 5 групп, все дни - 7 групп.
Г. «Времена года», «Стороны света» - техники, позволяющие разделить участников на 4 группы.
Д. « Считалки, Скороговорки». Данные техники вносят эмоциональное оживление, способствуют созданию благоприятного климата.
Е. «Использованиие разминок». В данном случае вы можете сэкономить время, не только решив задачу деления на группы, но и способствовать эмоциональной разрядке, положительному настрою на работу.
(«Броуновское движение», «Молекулы». «Собрать овощи в корзину» и др. При выборе для деления техники скороговорок учитывать их сложность произношения, способствовать эмоциональной разрядке атмосферы.
Выбор темы дискуссии может быть произвольный, в зависимости от актуальности, вместе с тем необходимо придерживаться заранее составленного плана.
. Пример работы в малых группах. Ведущий/преподаватель: Мы с Вами уже говорили о трудностях ведения профилактической работы ПАВ в молодежной среде. Это обусловлено зачастую тем, что бросая вызов обществу (миру взрослых и миру детства), молодые люди доверяют мифам о том, что их проблемы легко и без последствий можно разрешить с помощью употребления психоактивных веществ (алкоголя, наркотиков). Вот мы и предлагаем Вам сейчас попытаться развенчать часть хорошо вам известных мифов. Каждой из групп предлагается на листе бумаги написать известные вам мифы, бытующие в молодежной среде, с тем, чтобы потом вы смогли принять участие в «Блеф-клубе».
- Алкоголь - это стимулирующее средство, употребление его поднимает бодрость духа? (Нет)
Алкоголь - это депрессант, он угнетает деятельность головного и спинного мозга.
— Зависимость от наркотиков — это просто состояние души. (Нет) Зависимость от наркотиков реальна, она бывает одновременно физической и эмоциональной.
— Если, выпив, вести машину небезопасно, то, накурившись марихуаны, вести машину вполне возможно. (Нет)
Исследования показывают, что навыки управления автомобилем ухудшаются на период 4-6 часов после выкуривания одной сигареты с марихуаной, есть авторы, которые утверждают, что пик нарушения приходится на момент, когда исчезают первые признаки «курения».
— Если хотите протрезветь, то чашка горячего свежего кофе, свежий воздух, или холодный душ помогут вам (Нет)
Ощущение, что ты протрезвел, действительно возникает, но количество алкоголя в крови не меняется, и, следовательно, скорость реакции, внимание и поведение будут, как у пьяного человека.
- Наиболее часто употребляемым наркотиком является марихуана. (Нет). Наиболее часто употребляемым наркотиком является алкоголь.
- Опьянение от пива легче, чем опьянение от водки. (Нет)
Пиво, вино и крепкие спиртные напитки - все содержат алкоголь, и, следовательно, эффект один и тот же.
- Марихуана помогает увеличить творческий потенциал и стимулирует учебу. (Нет)
Марихуана ухудшает способность курильщика сосредотачивать внимание, и поэтому она мешает учебе.
— Люди не умирают от алкогольного отравления. (Нет)
Люди умирают от чрезмерной доли алкоголя.
— Марихуана не вызывает привыкания. (Нет)
Марихуана - это наркотик, который вызывает привыкание.
- Следы от употребления марихуаны (если ты выкуриваешь всего одну единственную порцию) в организме человека совсем незаметны, т.е. отсутствуют. (Нет)
Следы от употребления даже одной порции марихуаны обнаруживаются в организме человека в течение одной недели после выкуривания.
— Для того, чтобы согреться, можно принять рюмку алкоголя. (Нет). Употребление рюмки алкоголя вызывает расширение кровеносных сосудов у поверхности кожи. Хотя это создает ощущение тепла, организм на самом деле быстро теряет тепло, тем самым, вызывая переохлаждение тела.