Рабочая программа дисциплины «Дизайн-проектирование» для специальности 070602 Дизайн (по отраслям) 2006

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Самостоятельная работа студента Контрольная работа Вопросы контроля Список использованных источников

Подобный материал:

• Программа дисциплины "Материаловедение швейного производства" для специальности, 102.26kb.
• Программа дисциплины " технология швейных изделий" для специальности, 128.03kb.
• Программа итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 070602 Дизайн, 283.92kb.
• Программа дисциплины сд. Ф 03. Проектирование в графическом дизайне (интернет-технологии, 195.83kb.
• Программа дисциплины сд. Ф 02. Проектирование в графическом дизайне (плакат) для студентов, 95.45kb.
• Программа дисциплины гсэ. Психология и педагогика для студентов специальности 070601, 5601.49kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 04. Живопись для студентов специальности 070601 «Дизайн», 337.91kb.
• Программа дисциплины гсэ. Эстетика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 231.01kb.
• Программа дисциплины сд. Ф. 14 История декоративно-прикладного искусства для студентов, 117.08kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 01. История культуры и искусств для студентов специальности, 519.85kb.

Самостоятельная работа студента

Подготовить лабораторные и самостоятельные работы, выполненные студентом в течение освоения программы дисциплины. Материал оформить в портфолио.


Контрольная работа


Тема: «Методы проектирования в дизайне».

Время проведения работы: 2 часа.

Цель работы: проверка навыков по разработке композиции модели одежды в проектных методах дизайна.

Требования к знаниям: характеристика комбинаторных методов проектирования: комбинаторики, трансформации, кинетизма, проектирования безразмерной одежды, проектирования одежды из целого плоского куска ткани.

Требования к умениям: распознавать метод проектирования, применённый в готовой композиции модели; разрабатывать композиционную структуру модели в комбинаторных методах.

Материалы и инструменты для работы: иллюстрации видов моделей одежды (карточки-задания); материалы и инструменты для художественно-графических работ.

Вопросы для подготовки к работе:

1. 
   Поясните суть комбинаторных методов проектирования одежды.
   
2. Дайте характеристику метода комбинаторики.
   
3. Поясните реализацию метода комбинаторики с помощью приёмов перестановки и вставок (врезок).
   
4. Дайте характеристику метода создания безразмерной формы.
   
5. Дайте характеристику метода трансформации.
   
6. Дайте характеристику метода кинетизма.
   
7. Поясните реализацию метода кинетизма с помощью приёмов преобразования рисунка ткани и с помощью комбинаций микроструктур и линеарной организации формы.
   
8. Дайте характеристику метода проектирования формы из целого плоского куска ткани.
   

Литература:

1. 
   Е.В.Жердев Художественное осмысление объекта дизайна. – М.: Аутопан, 1993
   
2. Композиция костюма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.М. Гусейнов, В.В.Ермилова, Д.Ю.Ермилова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2003
   
3. С.М. Михайлов, Л.М.Кулеева Основы дизайна: Учеб. для вузов/Под ред. С.М. Михайлова. – М: «Союз дизайнеров», 2002
   

Вопросы контрольной работы:

Вариант 1

1. На основе иллюстрации карточки-задания сделать вывод о комбинаторном методе проектирования, применённом при разработке модели:

• комбинаторика (приём перестановки, приём вставок),
  
• трансформация,
  
• кинетизм,
  
• создание безразмерной одежды,
  
• создание одежды из целого плоского куска ткани
  

Представить обоснование вывода.

Предложить эскизную зарисовку авторской модели, решённой в том же методе проектирования, что и модель иллюстрации.

Техника: графика, набросок. Прорисовка вида сзади.

Формат: А-4.

Материалы: маркер, цветной карандаш.

2. Дать характеристику проектирования методом кинетизма. Помимо текстового комментария ответ сопроводить графическими пояснениями.

Вариант 2

1. На основе иллюстрации карточки-задания сделать вывод о комбинаторном методе проектирования, применённом при разработке модели:

• комбинаторика (приём перестановки, приём вставок),
  
• трансформация,
  
• кинетизм,
  
• создание безразмерной одежды,
  
• создание одежды из целого плоского куска ткани
  

Представить обоснование вывода.

Предложить эскизную зарисовку авторской модели, решённой в том же методе проектирования, что и модель иллюстрации.

Техника: графика, набросок. Прорисовка вида сзади.

Формат: А-4.

Материалы: маркер, цветной карандаш.

2. Дать характеристику проектирования методом комбинаторики. Помимо текстового комментария ответ сопроводить графическими пояснениями.

Вариант 3

1. На основе иллюстрации карточки-задания сделать вывод о комбинаторном методе проектирования, применённом при разработке модели:

• комбинаторика (приём перестановки, приём вставок),
  
• трансформация,
  
• кинетизм,
  
• создание безразмерной одежды,
  
• создание одежды из целого плоского куска ткани
  

Представить обоснование вывода.

Предложить эскизную зарисовку авторской модели, решённой в том же методе проектирования, что и модель иллюстрации.

Техника: графика, набросок. Прорисовка вида сзади.

Формат: А-4.

Материалы: маркер, цветной карандаш.

2. Дать характеристику проектирования методом трансформации. Помимо текстового комментария ответ сопроводить графическими пояснениями.

Вариант 4

1. На основе иллюстрации карточки-задания сделать вывод о комбинаторном методе проектирования, применённом при разработке модели:

• комбинаторика (приём перестановки, приём вставок),
  
• трансформация,
  
• кинетизм,
  
• создание безразмерной одежды,
  
• создание одежды из целого плоского куска ткани
  

Представить обоснование вывода.

Предложить эскизную зарисовку авторской модели, решённой в том же методе проектирования, что и модель иллюстрации.

Техника: графика, набросок. Прорисовка вида сзади.

Формат: А-4.

Материалы: маркер, цветной карандаш.

2. Дать характеристику проектирования методом создания безразмерной одежды. Помимо текстового комментария ответ сопроводить графическими пояснениями.

Вариант 5

1. На основе иллюстрации карточки-задания сделать вывод о комбинаторном методе проектирования, применённом при разработке модели:

• комбинаторика (приём перестановки, приём вставок),
  
• трансформация,
  
• кинетизм,
  
• создание безразмерной одежды,
  
• создание одежды из целого плоского куска ткани
  

Представить обоснование вывода.

Предложить эскизную зарисовку авторской модели, решённой в том же методе проектирования, что и модель иллюстрации.

Техника: графика, набросок. Прорисовка вида сзади.

Формат: А-4.

Материалы: маркер, цветной карандаш.

2. Дать характеристику проектирования методом создания одежды из целого плоского куска ткани. Помимо текстового комментария ответ сопроводить графическими пояснениями.

Критерии оценки работы:

Отлично:

• Ответы на вопросы сформулированы полно, тема раскрыта.
  
• Графический ряд выполнен на высоком уровне.
  
• Студент продемонстрировал навыки логического и аналитического мышления.
  
• Студент продемонстрировал знания тенденций моды.
  

Хорошо:

• Ответы на вопросы сформулированы с незначительными недочетами, тема раскрыта не полностью.
  
• Графический ряд выполнен на хорошем уровне.
  
• Студент продемонстрировал способности к логическому и аналитическому мышлению.
  
• Студент продемонстрировал знания тенденций моды.
  

Удовлетворительно:

• Ответы на вопросы сформулированы со значительными недочетами, тема раскрыта не полностью.
  
• Графический ряд выполнен с замечаниями.
  
• Студент продемонстрировал потенциальные способности к логическому и аналитическому мышлению.
  
• Студент продемонстрировал представление о тенденциях моды.
  

Неудовлетворительно:

• Ответы на вопросы сформулированы не правильно, тема не раскрыта.
  
• Графический ряд выполнен с замечаниями.
  
• Студент не продемонстрировал способности к логическому и аналитическому мышлению.
  
• Студент продемонстрировал понятие о тенденциях моды.
  

ВОПРОСЫ КОНТРОЛЯ

1. Что означает понятие воспроизводства предметной среды? Укажите место и роль дизайн-проектирования в процессе воспроизводства предметной среды.
   
2. Поясните значение методологии в процессе формирования требований к объекту проектирования. Какое значение методология проектирования играет в формировании понятия культуры проектирования.
   
3. Дайте характеристику процесса сбора информации по анализу проблемы функционирования предмета в среде.
   
4. Поясните значение основных функций и подфункций предмета. Основное отличие и причинно-следственная связь.
   
5. Что такое способ функционирования предмета?
   
6. Что составляет понятие основных функциональных элементов предмета?
   
7. Что такое количественно определённая структура предмета? Для чего необходимо устанавливать данную структуру в ходе разработки основных требований к объекту проектирования?
   
8. Поясните, какие условия оказывают влияние на поиск общей формы и формы элементов предмета.
   
9. Поясните суть комбинаторных методов проектирования одежды.
   
10. Дайте характеристику метода комбинаторики. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
11. Поясните реализацию метода комбинаторики с помощью приёма перестановки.
    
12. Поясните реализацию метода комбинаторики с помощью приёма вставок (врезок).
    
13. Дайте характеристику метода создания безразмерной формы. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
14. Дайте характеристику метода трансформации. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
15. Дайте характеристику метода кинетизма. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
16. Поясните реализацию метода кинетизма с помощью приёма преобразования рисунка ткани.
    
17. Поясните реализацию метода кинетизма с помощью комбинаций микроструктур и линеарной организации формы.
    
18. Дайте характеристику метода проектирования формы из целого плоского куска ткани. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
19. Дайте характеристику модульного метода проектирования формы. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
20. Поясните реализацию модульного метода в применении к задаче получения из маленькой формы большую.
    
21. Поясните реализацию модульного метода в применении к задаче получения из простой формы сложную.
    
22. Поясните реализацию модульного метода в применении к задаче изменения назначения изделия по ходу изменения его формы.
    
23. Дайте характеристику метода деконструкции. Раскройте диапазон применения метода при проектировании объекта предметной среды и костюма.
    
24. Поясните реализацию метода деконструкции с помощью конструктивных преобразований.
    
25. Поясните реализацию метода деконструкции с помощью композиционных преобразований.
    
26. Поясните реализацию метода деконструкции с помощью технологических преобразований.
    
27. Дайте характеристику метода САПР-проектирования формы. Раскройте диапазон применения метода при проектировании костюма.
    
28. Что такое ансамбль? Какие структуры могут составлять ансамбль в одежде?
    
29. Поясните принцип формирования образа в композиции ансамбля. Что означает композиционное единство элементов ансамбля?
    
30. Перечислите и дайте характеристику потребительских требований к проекту. С какой целью формируется система потребительских требований?
    
31. Что такое фирменный стиль? Какие структуры могут составлять фирменный стиль?
    
32. Поясните, какую информацию о фирме и её продукции необходимо узнать разработчику, прежде чем приступать к разработке фирменного стиля.
    
33. Поясните, с какой целью элементы фирменного стиля объединяют в единую художественную систему. Каким образом трактуется понятие единой художественной системы в данном аспекте?
    
34. Что такое бриф? Какие структуры могут составлять бриф?
    
35. Поясните, какую информацию о фирме и её продукции необходимо узнать разработчику, прежде чем приступать к разработке брифа.
    
36. Что такое средовое пространство? Какие структуры могут составлять средовое пространство?
    
37. Поясните основные принципы организации средового пространства. Уточните, как меняются эти принципы в процессе влияния на организацию среды эстетики фирменного стиля.
    
38. Дайте характеристику дизайн-проекта. Перечислите стадии дизайн-проекта.
    
39. Поясните, с какой целью разрабатывают дизайн-проект. В чём преимущество разработки в формате дизайн-проекта?
    
40. Что такое задание на проектирование? Охарактеризуйте технологии, формирующие задание на проектирование.
    
41. Что такое предпроектное исследование? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру предпроектного исследования.
    
42. Что такое фор-эскиз? С какой целью разрабатываются фор-эскизы? Какие задачи решаются проектировщиком на этапе фор-эскизирования?
    
43. Что такое дизайн-концепция? Что включает в себя дизайн-концепция? С какой целью разрабатывают дизайн-концепцию?
    
44. Что такое эскизное проектирование? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру эскизного проектирования.
    
45. Что означает авторская техника подачи эскиза? Поясните значение работ по формированию авторской техники.
    
46. Что такое художественно-конструкторский проект? Охарактеризуйте деятельность в процессе разработки художественно-конструкторского проекта.
    
47. С какой целью разрабатывается макет? Поясните требования к макету.
    
48. Какие элементы структуры уточняются в процессе разработки макета?
    
49. Что такое рабочий проект? Охарактеризуйте этапы работы, входящие в структуру рабочего проекта.
    
50. Поясните содержание рабочего проекта и проектной документации (НТД на изделие).
    
51. Что такое концепт? Какое значение играет концепт в формулировке концептуальной идеи?
    
52. Какое значение играет концептуальная идея в дизайне? Поясните влияние концептуальной идеи на формирование средового пространства.
    
53. Дайте характеристику этапов деятельности по графической разработке концептуальной идеи в моделях одежды.
    
54. Определите перспективные направления дизайн-проектирования в индустрии моды.
    
55. Назовите и дайте характеристику ведущих предприятий индустрии моды в г. Нижнем Новгороде.
    
56. Поясните деятельность по созданию проекта модели в направлении авторского проектирования. Обозначьте отличительные черты авторского проектирования. В каком случае авторское проектирование допустимо называть «проектирование в направлении «кутюр»?
    
57. Что означает антропометрическая характеристика фигуры потребителя? Для каких целей выполняется анализ антропометрических признаков фигуры потребителя?
    
58. Что означает антропоморфная характеристика фигуры потребителя? Что включает в себя антропоморфная характеристика фигуры?
    
59. Для каких целей выполняется анализ антропоморфных признаков фигуры потребителя? Назовите классификаторы, по которым составляется антропоморфная характеристика фигуры.
    
60. Что включает в себя понятие «характеристика образа потребителя»? С какой целью разрабатывается характеристика образа потребителя?
    
61. Что такое «креативный источник творчества»? С какой целью проводится анализ композиционного строения моделей, являющихся креативным источником творчества для авторской коллекции?
    
62. Поясните деятельность дизайнера одежды в процессе разработки авторской коллекции для конкретного потребителя.
    
63. Дайте характеристику модели, предлагаемой для промышленного внедрения.
    
64. Поясните, какое значение в сборе информации к проектированию промышленной коллекции играет анализ ассортимента, представленного торговлей?
    
65. Поясните значение полной информированности дизайнера одежды о технической базе предприятия.
    
66. Поясните содержание деятельности дизайнера по повышению уровня эстетической ценности изделия, созданного в условиях промышленного предприятия (поточного производства).
    
67. Обозначьте отличительные особенности проекта по разработке промышленного образца модели.
    
68. Назовите объективные причины, ограничивающие композиционный арсенал дизайнера в процессе создания промышленной модели.
    
69. Поясните содержание деятельности дизайнера, направленной на понижение себестоимости изделия без ущерба его эстетических свойств и качеств.
    
70. Поясните реализацию принципов стандартизации и унификации в структурном решении модели.
    
71. Что означает понятие «инженерное творчество»? Каким образом принципы инженерного творчества могут быть реализованы в проектировании швейных изделий?
    
72. Поясните мотивацию к процессу инженерного творчества среди дизайнеров одежды. Каким образом инженерное творчество отражается на качестве проектируемого изделия.
    
73. Что такое «библиотека узлов изделия»? С какой целью составляется библиотека такого рода при проектировании швейных изделий.
    
74. Выскажите Ваше мнение по вопросу прогресса в т.н. «машинном творчестве» при проектировании швейного изделия. При каких условиях организации производства швейного изделия рациональнее применять машинное творчество?
    
75. Выскажите Ваше мнение по вопросу развития т.н. «концептуального моделирования» при проектировании швейного изделия. При каких условиях организации производства швейного изделия возможно применение концептуального моделирования?
    

ПЕРЕЧЕНЬ

лабораторных работ по дисциплине «Дизайн-проектирование»

для специальности 070602 «Дизайн» (по отраслям)

№ п/п	Наименование лабораторных работ	Кол-во аудиторных часов
1	2	3
1 год обучения
1	Разработка требований к изделию согласно методике проектирования	10
2	Разработка композиции предмета в комбинаторных методах	30
3	Разработка композиции предмета модульным методом	6
4	Разработка композиции предмета методом деконструкции	6
5	Разработка композиции предмета методом САПР-проектирования	4
6	Проектирование системы ансамбля	8
7	Проектирование предметов в системе фирменного стиля	8
8	Разработка фрагмента средового пространства	4
9	Формирование задания на проектирование	6
10	Анализ моделей-аналогов	6
11	Разработка фор-проекта	6
12	Графическая проработка модели-предложения	6
13	Разработка макета формы (фрагмента)	6
14	Разработка сборочного чертежа модели-предложения	4
15	Формирование концептуального дизайн-проекта	18
Всего		128
2 год обучения
16	Разработка дизайн-проекта изделия в направлении авторского проектирования для потребителя конкретного типа	22
17	Разработка дизайн-проекта изделия в направлении проектирования «прет-а-порте»	22
18	Разработка вариативных решений композиционного и конструктивного строения модели швейного изделия	20
Всего		64
Итого по дисциплине		192

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. В.Ф. Рунге, В.В.Сеньковский Основы теории и методологии дизайна. – М.: МЗ-Пресс, 2003
   
2. С.М. Михайлов история дизайна. Том 1, 2: Учеб. для вузов – М: «Союз дизайнеров России», 2004
   
3. Композиция костюма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Г.М. Гусейнов, В.В.Ермилова, Д.Ю.Ермилова и др. – М.: Издательский центр «Академия», 2003
   
4. С.М. Михайлов, Л.М.Кулеева Основы дизайна: Учеб. для вузов/Под ред. С.М. Михайлова. – М: «Союз дизайнеров», 2002
   
5. В.И. Медведев Роль дизайна в формировании культуры. – С.-Пб., 1999
   
6. В.Ю. Медведев Принципы и критерии эстетической оценки промышленных изделий - произведений дизайна. – С.-Пб., 1997
   
7. В.Ю. Медведев Анализ и оценка потребительских свойств изделий легкой промышленности бытового назначения. – С.-Пб., 1998
   
8. Л.А. Зеленов, О.П. Фролов Дизайн и система управления качеством. – г. Горький, 1987