Новая система оплаты труда педагогических работников гимназии №33
| Вид материала | Документы |
- Доклад Управляющему совету по представлению на распределение стимулирующей части фонда, 250.54kb.
- Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
- Оплаты труда работников образования, 74.66kb.
- Положение о системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 1594.99kb.
- Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, 238.67kb.
- Новая система оплаты труда, 14.21kb.
- Новая система оплаты труда в здравоохранении, 52.73kb.
- Методические рекомендации по исчислению заработной платы педагогических и руководящих, 194.68kb.
- Организация учета и оплаты труда, 430.95kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации по программе Новая стимулирующая, 1103.66kb.
1.2 Методическое сопровождение деятельности учителя в учебно-воспитательном процессе гимназии. Максимальный балл - 3.
Подтверждение.
Индикатор может быть подтвержден наличием в «портфолио» следующих материалов: методических рекомендаций/инструкций учителю по проведению конкретных мероприятий, программ семинаров для учителей, фото и видео материалами.
Способ оценивания.
| А) | Администратор имеет методические рекомендации/инструкции для учителя, им разработана и реализована программа семинара для учителей, связанной с основными проблемами развития гимназии (в течении года), с привлечением ученых. | 3 балла |
| Б) | Администратором разработана и реализована программа семинара для учителей (в течении года). | 2 балла |
| В) | Администратором организованы выставки, творческие презентации материалов учителей. | 1 балл |
| Г) | Методическое сопровождение конкретного направления деятельности учителя не осуществляется. | 0 баллов |
1.3 Высокий уровень аттестации педагогических работников школы. Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Индикатор может быть подтвержден отзывами, внешних экспертов и представителей гражданских, профессиональных сообществ, показателями рейтинга учителей гимназии.
Способ оценивания.
| А) | Аттестация педагогических работников учитывает разные виды деятельности учителя, в процессе ее проведения внедряются новые формы, к аттестации привлечены представители гражданских сообществ. | 2 балла |
| Б) | Аттестация педагогических работников учитывает разные виды деятельности учителя, в процессе ее проведения внедряются новые формы. | 1 балл |
| В) | Аттестация педагогических работников проводится традиционно. | 0 баллов |
1.4. Разработка и внедрение частных авторских методик активизации и мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся, образовательных программ. Максимальный балл - 4.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается конкретными материалами: теоретическим описанием методики, экспериментальными данными, дидактическими материалами, наличием внешней позитивной экспертной оценки. Все материалы должны быть представлены в соответствующем разделе «портфолио» учителя.
Способ оценивания.
| А) | Разработанная администратором методика, программа успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную экспертную оценку и распространяется в ОУ города, республики. | 4 балла |
| Б) | Разработанная администратором методика, программа успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную экспертную оценку и распространяется в других классах гимназии. | 3 балла |
| В) | Разработанная администратором методика, программа успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную внешнюю экспертную оценку. | 2 балла |
| Г) | Методика теоретически обоснована, разработана и утверждена программа экспериментальной работы на МО. | 1 балл |
| Д) | Администратор использует в работе существующие инновационные методики активизации и мотивации учебной деятельности. | 0 баллов |
1.5. Разработка и внедрение количественных и качественных методов оценивания учебных достижений учащихся. Максимальный балл - 4.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается наличием типологии заданий, КИМов разных типов и уровня сложности, средств диагностики и критериев дифференцированной оценки, обоснованием выбора методики работы с контрольно-измерительными материалами и средствами диагностики, позитивной внешней экспертной оценки в «портфолио», аналитическим отчетом о результатах внедрения диагностики.
Способ оценивания.
| А) | Разработанная администратором диагностика учебных достижений успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную экспертную оценку и распространяется в ОУ города, республики. | 4 балла |
| Б) | Разработанная администратором диагностика учебных достижений учащихся успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную экспертную оценку и распространяется в других классах гимназии. | 3 балла |
| В) | Разработанная администратором диагностика учебных достижений учащихся успешно прошла экспериментальную проверку в практике обучения, получила позитивную внешнюю экспертную оценку. | 2 балла |
| Г) | Диагностика учебных достижений учащихся теоретически обоснована, разработаны и /или систематизированы необходимые КИМы для конкретного курса. | 1 балл |
| Д) | Администратор использует в работе существующие диагностики количественных и качественных учебных достижений учащихся и соответствующие им КИМы. | 0 баллов |
1.6. Повышение квалификации. Самообразование. Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается сертификатами прохождения курсов, фотографиями посещенных уроков, воспитательных и внеклассных мероприятий, справками об обучении в аспирантуре.
Способ оценивания.
| А) | Обучение в аспирантуре. | 2 балла |
| Б) | Прохождение курсов повышения квалификации. | 1 балл |
| В) | Прохождения курсов нет. | 0 баллов |
II. Инновационная деятельность (Максимальный балл - 18).
2.1 Конструирование и проведение научных семинаров, круглых столов, дискуссий по проблематике образовательной деятельности. Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается материалами научных конференций (сборников работ), круглых столов, диспутов, фото и видеоматериалами.
Способ оценивания.
| А) | Проведено мероприятие на уровне города и республики. | 2 балла |
| Б) | Проведено мероприятие на уровне гимназии. | 1 балл |
| В) | Мероприятий по проблематике инновационной образовательной деятельности не проведено. | 0 баллов |
1.2. Активное внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных технологий, в процесс обучения. Максимальный балл -5.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается наличием в «портфолио» следующих материалов: электронных образовательных программ курсов, программ курсов интегрированных с ИКТ, программ элективных и интегрированных курсов, системой познавательных задач, предполагающих выполнение задания по предмету с помощью компьютера, конспектов уроков, сопровожденных мультимедийными презентациями, журналом регистрации проведения уроков в Мультимедиа кабинете и работы с КМшколой.
Способ оценивания.
| А) | Наличие авторской электронной образовательной программы, получившей позитивную экспертную внешнюю оценку. | 5 баллов |
| Б) | Наличие программы курса интегрированного с ИКТ и/или программы интегрированного курса, имеющих позитивную экспертную оценку. или наличие электронной образовательной программы, разработанной совместно с учителем. | 4 балла |
| В) | Наличие программы элективного курса, получившего позитивную экспертную оценку. | 3 балла |
| Г) | Наличие серии (например, по 2-3 темам курса) авторских уроков, созданных в программе Power Point. | 2 балла |
| Д) | Систематическое использование существующих мультимедиа материалов и материалов КМ школы в практике обучения предмета. | 1 балл |
| Е) | ИКТ в процессе обучения не используются или используются эпизодично/ программ инновационных курсов не создано. | 0 баллов |
2.3 Выполнение индивидуального плана научно-исследовательской и экспериментальной работы, связанной со спецификой работы. Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Индикатор подтверждается отчетом о выполнении плана научно-исследовательской работы, материалами о прохождении каникулярной библиотечной стажировки, тезисами в вестнике гимназии №33.
Способ оценивания.
| А) | Заявленный план работы выполнен полностью, прилагаются соответствующие материалы. | 2 балла |
| Б) | План работы выполнен частично, имеются материалы, подтверждающие объем выполненной работы. | 1 балл |
| В) | План научно-исследовательской работы отсутствует/ план научно-исследовательской работы не выполнен. | 0 баллов |
2.4. Обобщение собственного педагогического опыта, публикация материалов, отражающих учебно-методическую и воспитательную работу в гимназии. Максимальный балл -5.
Подтверждение.
Подтверждение индикатора осуществляется на основе соответствующих материалов в «портфолио» либо их ксерокопий: методические рекомендации изучения курса, КИМы, программы курсов, сборники познавательных задач, сборники конспектов уроков по курсу, аналитические статьи, тезисы.
Способ оценивания.
| А) | Публикация дидактических материалов, получивших рецензию внешних экспертов. | 5 баллов |
| Б) | Публикация аналитической статьи в реферируемом сборнике научных работ или в журнале российского уровня о гимназии. | 4 балла |
| В) | Публикация аналитической статьи в сборнике научных работ или публикация тезисов в сборниках конференций международного уровня/ публикация более трех тезисов в различных сборниках о гимназии. | 3 балла |
| Г) | Публикация 1-2 тезисов в сборниках конференций регионального, городского уровня. | 2 балла |
| Д) | Публикация тезисов, аналитических отчетов о деятельности на школьном уровне. | 1 балл |
| Е) | Публикации материалов отсутствуют. | 0 баллов |
2.5. Включенность в инновационную проектную деятельность гимназии. Максимальный балл -4.
Подтверждение.
Индикатор может быть подтвержден копией приказа директора школы о формировании инициативной группы по разработке проекта, сметами расходов полученных средств, подтвержденными печатью и подписью директора школы, фото и видеоматериалами, текстами проектов и т.п.
Способ оценивания.
| А) | Администратор является автором инновационного проекта, получившего грантовую поддержку. или им разработан и реализован сетевой образовательный проект. | 4 балла |
| Б) | Администратором разработана технология/ методика проведения инновационных форм организации учебно-воспитательного процесса (межпредметные внутришкольные проекты, профессиональные экспедиции, социальное продюсирование и т.п.), имеется инновационный обучающий кейс. | 3 балла |
| Г) | Администратор является одним из авторов проекта развития гимназии. | 2 балла |
| Д) | Администратор активно участвует в реализации инновационного проекта, разработанного в гимназии. | 1 балл |
| Е) | Участия в инновационной деятельности администратор не принимает. | 0 баллов |
III. Построение связей с общественностью. PR образовательной деятельности гимназии (Максимальный балл -10).
4.1 Качественная организация работы государственно-общественных органов, участвующих в управлении гимназией (Методический совет, Управляющий Совет, Педагогический совет, организация ученического самоуправления). Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Указанный индикатор подтверждается наличием в «портфолио» текстов докладов выступлений, протоколов советов, отзывов, составленного одним из членов Управляющего Совета гимназии или педагогов гимназии, планом работы органов, фото и видеоматериалами.
Способ оценивания.
| А) | План работы государственно-общественного органа реализован полностью, имеются положительные отзывы о его деятельности, наблюдаются позитивные эффекты деятельности данных органов. | 2 балла |
| Б) | План работы государственно-общественного органа реализован частично, имеются положительные отзывы о проведенной работе деятельности, наблюдаются позитивные эффекты деятельности данных органов. | 1 балл |
| В) | В организации работы общественно-государственных органов участия не принимает. | 0 баллов |
4.2 Формирование гражданских институтов активной инновационной политики гимназии в конкурентной среде Максимальный балл - 4.
Подтверждение.
Критерий может быть подтвержден наличием продпрограмм реализации гражданских институтов, отчетом о результатах реализации гражданских институтов (далее в тексте ГИ).
Способ оценивания.
| А) | Инфраструктура ГИ реализована на всех этапах: этапе подготовки «оценочной системы» как подготовленными специалистами, так и потребителями, этапе введения новых оргструктур и оргформ, этапе анализа и правового закрепления и ресурсного регулирования. | 4 балла |
| Б) | Инфраструктура ГИ реализована на этапах подготовки «оценочной системы» как подготовленными специалистами, так и потребителями, введения новых оргструктур и оргформ, анализа. | 3 балла |
| В) | Инфраструктура ГИ реализована на этапах подготовки «оценочной системы» как подготовленными специалистами, так и потребителями. | 2 балла |
| Г) | Инфраструктура ГИ не реализуется, однако представители гражданских сообществ привлекаются к решению проблем в конкретном направлении развития гимназии. | 1 балл |
| Д) | Работа администратора в данном направлении отсутствует. | 0 баллов |
4.3. Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет гимназии у профессиональной и родительской общественности. Максимальный балл - 2.
Подтверждение.
Критерий может быть подтвержден соответствующими материалами: информационными письмами, конспектами мероприятий, фото и видеоматериалами, отзывами и рецензиями лиц, принявших участие в мероприятии.
Способ оценивания.
| А) | Администратор являлся инициатором и организатором одного из брендовых корпоративных мероприятий, которое имело положительный резонанс у профессиональной и родительской общественности/ принимал активное участие в других брендовых корпоративных мероприятиях. | 2 балла |
| Б) | Принимал активное участие во брендовых корпоративных мероприятиях, имевших позитивный резонанс. | 1 балл |
| В) | Участия в брендовых корпоративных мероприятиях не принимал. | 0 баллов |