Новая система оплаты труда педагогических работников гимназии №33

Вид материала

Документы

Содержание Общие положения. Условия распределения поощрительных выплат по результатам труда. III. Порядок премирования.

Подобный материал:

• Доклад Управляющему совету по представлению на распределение стимулирующей части фонда, 250.54kb.
• Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
• Оплаты труда работников образования, 74.66kb.
• Положение о системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 1594.99kb.
• Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, 238.67kb.
• Новая система оплаты труда, 14.21kb.
• Новая система оплаты труда в здравоохранении, 52.73kb.
• Методические рекомендации по исчислению заработной платы педагогических и руководящих, 194.68kb.
• Организация учета и оплаты труда, 430.95kb.
• Учебно-тематический план курсов повышения квалификации по программе Новая стимулирующая, 1103.66kb.

Положение

об экспертной комиссии Управляющего Совета гимназии.

1. Общие положения.
   
   1. Экспертная комиссия создается в целях проведения анализа отчетов и «портфолио» административных и педагогических работников, распределения стимулирующей части ФОТ.
      
   2. Распределение стимулирующей части ФОТ осуществляется экспертной комиссией на основе положений «Распределение стимулирующей части ФОТ учителей и заместителей директора гимназии», «Распределение стимулирующей части ФОТ директора гимназии».
      
2. Условия формирования экспертной группы Управляющего совета.
   

2.1. Экспертная комиссия формируется председателем Управляющего Совета из кандидатур, предложенных директором, Методическим Советом гимназии и другими членами Управляющего совета.

2.2. Количественный состав экспертной комиссии Управляющего Совета строго не определяется. Число членов экспертной комиссии должно быть нечетным.

2.3. В состав экспертной комиссии обязательно должны быть включены: представители профессиональных и гражданских сообществ, член Управляющего совета. В состав экспертной комиссии могут быть включены внешние эксперты.

2.4. Экспертная комиссия должна быть сформирована не позднее 31 мая текущего учебного года. О составе экспертной комиссии должен быть проинформирован весь коллектив гимназии.

2.5. Управляющий совет закрепляет за собой право ежегодного формирования нового состава экспертной комиссии.

3. Процедура анализа материалов и распределения стимулирующей части ФОТ.

3.1. Административные и педагогические работники гимназии не позднее 10 июня текущего года сдают в Управляющий совет отчет о проделанной работе и «портфолио» материалов, подтверждающие его данные.

3.2. Экспертная комиссия Управляющего совета рассматривает материалы на основе составленных рекомендаций, определяет количество баллов, выстраивает рейтинг учителя и назначает размер стимулирующей части ФОТ.

3.3. Экспертная комиссия Управляющего совета информирует педагогическое сообщество гимназии о результатах экспертизы не позднее 31 августа текущего года.


Положение

о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учителей и заместителей директора гимназии.

2. Общие положения.
   

4. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников гимназии в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.
   

2. Система стимулирующих выплат работникам гимназии включает в себя: доплаты за наличие ученой степени, почетных званий в сфере образования, государственных наград и т.п. (не менее 50% стимулирующей части); поощрительные выплаты по результатам труда.
   

3. Условия распределения поощрительных выплат по результатам труда.
   

Учителя премируются по следующим основаниям:

1. за результативность образовательной деятельности в случае соответствия уровня качества знаний обучаемых нормативным показателям качества знаний для конкретного типа класса (профильный, непрофильный, универсальный/ высокий уровень, средний, низкий); уровня сформированности общеучебных компетентностей/ умений учащихся нормативным показателям уровня сформированности общеучебных компетентностей/умений для конкретного возраста учащихся; наличия положительной динамики позитивного отношения учащихся к предмету; эффективности развития научно-познавательной деятельности учащихся.
   
2. за эффективность и продуктивность осуществления методической работы (разработка и внедрение частных авторских методик активизации и мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся, количественных и качественных методов оценивания учебных достижений учащихся; активное участие в работе педагогических и методических советов, методических семинарах и выставках, методических объединений, профессиональных конкурсах; систематическое повышение квалификации).
   
3. за включенность в инновационную деятельность гимназии (активное внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных технологий, в процесс обучения предмету; реализация индивидуального плана научно-исследовательской и экспериментальной работы; обобщение собственного педагогического опыта, публикация материалов, отражающих учебно-методическую и воспитательную работу и т.д.);
   
4. за эффективность организации внеурочной работы учащихся (организация работы предметных кружков, клубов, центров и других систематических форм внеклассной работы, развитие поисково-исследовательской деятельности учащихся; проведение мероприятий, позволяющих использовать ресурс «портфолио»; реализация тьюторства и социального продюсирования);
   
5. за действенность воспитательной и социальной работы (организация самоуправления в классном коллективе; вовлечение учащихся в КТД на уровне класса, гимназии, района, республики; организация дифференцированной работы с одаренными, слабоуспевающими учащимися, детьми, находящимися под опекой; работа с родителями)
   

Заместители директора премируются по следующим основаниям:

1) за эффективность и продуктивность осуществления методической работы с педагогическими работниками гимназии (обеспечение высокого уровня организации мониторинга учебно-воспитательного процесса в гимназии; методическое сопровождение деятельности учителя в учебно-воспитательном процессе гимназии; высокий уровень аттестации педагогических работников школы; руководство разработкой и внедрением частных авторских методик активизации и мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся, количественных и качественных методов оценивания учебных достижений учащихся; систематическое повышение квалификации);

2) за включенность в инновационную деятельность гимназии (конструирование и проведение научных семинаров, круглых столов, дискуссий по проблематике образовательной деятельности; активное внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных технологий, в процесс обучения; выполнение индивидуального плана научно-исследовательской и экспериментальной работы, связанной со спецификой работы зам. директора; обобщение собственного педагогического опыта, публикация материалов, отражающих учебно-методическую и воспитательную работу в гимназии; реализация проектной деятельности).

3) за грамотное построение связей с родительской и профессиональной общественностью (качественная организация работы государственно-общественных органов, участвующих в управлении гимназией; формирование гражданских институтов активной инновационной политики гимназии в конкурентной среде; организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет гимназии у профессиональной и родительской общественности; своевременное освещение собственной деятельности как заместителя директора с помощью СМИ и Интернет);

4) за результативность образовательной деятельности в случае соответствия уровня качества знаний обучаемых нормативным показателям качества знаний для конкретного типа класса (профильный, непрофильный, универсальный/ высокий уровень, средний, низкий); уровня сформированности общеучебных компетентностей/ умений учащихся нормативным показателям уровня сформированности общеучебных компетентностей/умений для конкретного возраста учащихся; наличия положительной динамики позитивного отношения учащихся к предмету; эффективности развития научно-познавательной деятельности учащихся.

III. Порядок премирования.

3.1 Поощрительные выплаты по результатам профессиональной деятельности учителей и заместителей директора распределяются экспертной комиссией Управляющего Совета гимназии.

3.2 Педагогические работники гимназии предоставляют в экспертную комиссию Управляющего совета отчет о проделанной работе за прошедший учебный год, «портфолио» с материалами, подтверждающими данные отчета.

3.3. Экспертная комиссия, анализируя отчет о проделанной работе за прошедший учебный год и подтверждающие его материалы в «портфолио», заполняет индикативно-рейтинговую карту оценивания качества профессиональной деятельности учителя. На основе полученных баллов, выстраивается рейтинг конкретного заместителя директора и определяется размер стимулирующей части ФОТ.

3.4 Экспертиза результатов профессиональной деятельности учителей, заместителей директора и распределение стимулирующей части ФОТ должна происходить 1 раз в год не позднее начала нового учебного года.


Дарима Константиновна Халтаева

Елена Юрьевна Петряева

Надежда Георгиевна Москалева


НОВАЯ СИСТЕМА ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГИМНАЗИИ №33. ПРОЕКТ «НАВИГАТОР»


Компьютерная верстка Е.Ю. Петряева.