Повторительно-обобщающий курс
| Вид материала | Документы |
- Тема: Повторительно-обобщающий урок по теме «Австралия», 33.27kb.
- Календарно-тематическое планирование по истории в 11 классе, 199.11kb.
- Повторительно-обобщающий урок, 48.03kb.
- Урок. Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция», 92.96kb.
- Пономарева Надежда Петровна, высшая квалификационная категория 2009г. Тема урок, 549.25kb.
- Тема: «Установление феодального строя» (повторительно -обобщающий урок с использованием, 76.97kb.
- Урока. Лугачева Г. В. Повторительно-обобщающий урок по теме «Наречие интересная часть, 44kb.
- Стребков Сергей Викторович Повторительно-обобщающий урок, 48.48kb.
- Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы)., 90kb.
- Процесс обучения грамоте по учебнику В. Г. Горецкого и др. «Русская азбука» предполагает, 6154.53kb.
13
Математика: (графическое
96.
Условия существования постоянного электрического тока.
1
1 н.
февраля
1.Проблемный ( установление причинно- следственных связей познавательных явлений);
2.Исследовательский
( работа с
раздаточным материалом).
3. Контроль
( письменная работа).
З: Условия существования постоянного электрического тока, источник тока, электрическая цепь постоянного тока, зависимость силы тока от напряжения, сопротивление проводника, электродвижущая сила источника.
У: решать задачи на нахождение работы по перемещению заряда.
З: Механическая аналогия электрической цепи.
У: решать задачи на нахождение электродвижущей силы.
Б: § 48, №766, №767.
П: №768.
представление функций, исследование формул, законов и решение задач) 10 класс, (производная, правило нахождения максимумов и минимумов функций).
97.
Закон Ома.
1
1 н.
февраля
1.Объяснительно- иллюстративный (рассказ, беседа);
2. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником);
3. Контроль
( письменная работа).
З: Закон Ома для неоднородного участка цепи, напряжение, работа, закон Ома для полной цепи, короткое замыкание.
У: решать задачи на применение закона Ома для неоднородного участка цепи, для полной цепи.
З: Внешняя нагрузка, ЭДС источника, сила тока короткого замыкания.
У: решать задачи на нахождение ЭДС источника, силы тока короткого замыкания
Б: § 49, 49.1, 49.2, 49.3.
П: 49.7, 49.8.
Труд: (7- 10 классы) простейшие электрические цепи, их схемы, условные обозначения, правила техники безопасности при обращении с электрическими и бытовыми
98.
Решение задач
1
1 н.
февраля
1.Практичес-кий (показ образца практических действий учителем)
2.Исследова-тельский (самостоятельная работа учащихся с учебником).
3. Контроль
( письменная работа).
Задачник Рымкевича, Степановой
З: Закон Ома для неоднородного участка цепи, напряжение, работа, закон Ома для полной цепи, короткое замыкание.
У: решать задачи на применение закона Ома для неоднородного участка цепи, для полной цепи.
З: Внешняя нагрузка, ЭДС источника, сила тока короткого замыкания.
У: решать задачи на нахождение ЭДС источника, силы тока короткого замыкания
Б: 49.4, 49.5, 49.6.
П: 49.9, 49.10.
приборами.
Физика 8 класс (электричество).
99.
Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи.
1
1 н.
февраля
1.Проблемный ( установление причинно- следственных связей познавательных явлений);
2.Исследовательский
( работа с
раздаточным материалом).
3. Контроль
( письменная работа).
З: Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи, сила тока, напряжение, вольтметр, амперметр, их назначение.
У: решать задачи на нахождение силы тока, напряжения при последовательном и параллельном соединении проводников.
З: Проводимость, дополнительное сопротивление к вольтметру, шунт к амперметру, потенциометр.
У: решать задачи на нахождение проводимости проводника.
Б: § 50, 50.1, 50.2, 50.3, 50.4.
П: 50.7, 50.8.
100.
Решение задач
1
1 н.
февраля
1.Практичес-кий (показ образца практических действий учителем)
2.Исследова-тельский (самостоятельная работа учащихся с учебником).
3. Контроль
( письменная работа).
Задачник Рымкевича, Степановой
З: Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи, сила тока, напряжение, вольтметр, амперметр, их назначение.
У: решать задачи на нахождение силы тока, напряжения при последовательном и параллельном соединении проводников.
З: Проводимость, дополнительное сопротивление к вольтметру, шунт к амперметру, потенциометр.
У: решать задачи на нахождение проводимости проводника.
Б: 50.5, 50.6.
П: 50.9.
101.
Лабораторная работа №10.
«Измерение силы тока и напряжения»
1
2 н.
февраля
1. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником и наглядными пособиями);
2. . Контроль
( письменная работа).
Источник постоянного тока, резистор, вольтметр, амперметр.
З: Сила тока, напряжение, сопротивление, резистор, вольтметр, амперметр, параллельное соединение, закон Ома.
У: Собирать последовательную электрическую цепь, снимать показания приборов.
З: Внесение поправок с взаимным влиянием амперметра и вольтметра, вычисление погрешностей.
У: Проверять влияние сопротивления амперметра на результаты измерений.
Б: повторить §47 - §50.
102.
Лабораторная работа №11.
«Измерение электрического сопротивления»
1
2 н.
февраля
1. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником и наглядными пособиями);
2. . Контроль
( письменная работа).
Омметр, вольтметр, амперметр, источник постоянного тока, электрическая лампа.
З: Сопротивление, формула, единицы измерения, сила тока, напряжение, закон Ома.
У: Собирать последовательную и параллельную электрические цепи, снимать показания приборов
З: Омметр, его устройство и назначение.
У: Пользоваться омметром, менять напряжение на электрической лампе.
Б: повторить §47 - §50.
103.
Правило Кирхгофа.
1
2 н.
февраля
1.Объяснительно- иллюстративный (рассказ, беседа);
2. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником);
3. Контроль
( письменная работа).
З: Закон Ома, первое и второе правило Кирхгофа, применение правил Кирхгофа.
У: Собирать электрические цепи, решать задачи на нахождение силы тока, напряжение и сопротивления.
З: мостик Уитстона.
У: Измерять сопротивление с помощью мостика Уитстона.
Б: § 51, 51.1, 51.2, 51.3.
П: 51.6.
104.
Решение задач
1
2 н.
февраля
1.Практичес-кий (показ образца практических действий учителем)
2.Исследова-тельский (самостоятельная работа учащихся с учебником).
3. Контроль
( письменная работа).
Задачник Рымкевича, Степановой
З: Закон Ома, первое и второе правило Кирхгофа, применение правил Кирхгофа.
У: Собирать электрические цепи, решать задачи на нахождение силы тока, напряжение и сопротивления.
З: мостик Уитстона.
У: Измерять сопротивление с помощью мостика Уитстона.
Б: 51.4.
П: 51.5.
105.
Работа и мощность тока.
1
2 н.
февраля
1.Проблемный ( установление причинно- следственных связей познавательных явлений);
2.Исследовательский
( работа с
раздаточным материалом).
3. Контроль
( письменная работа).
З: Работа тока, мощность, единицы измерения, закон Джоуля - Ленца.
У: решать задачи на нахождение работы тока и мощности тока.
З: Потеря энергии в линиях электропередач.
У: решать задачи на нахождение потери энергии в линиях электропередач.
Б: §52, 52.1, 52.2, 52.3.
П: 52.6.
106.
Решение задач
1
3 н.
февраля
1.Практичес-кий (показ образца практических действий учителем)
2.Исследова-тельский (самостоятельная работа учащихся с учебником).
3. Контроль
( письменная работа).
Задачник Рымкевича, Степановой
З: Работа тока, мощность, единицы измерения, закон Джоуля - Ленца.
У: решать задачи на нахождение работы тока и мощности тока.
З: Потеря энергии в линиях электропередач.
У: решать задачи на нахождение потери энергии в линиях электропередач.
Б: 52.4, 52.5.
П: 52.7
107.
Лабораторная работа №12.
«Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»
1
3 н.
февраля
1. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником и наглядными пособиями);
2. . Контроль
( письменная работа).
Источник постоянного тока, вольтметр, амперметр, два резистора, соединительные провода.
З: Закон Ома для полной цепи, ЭДС источника, сопротивление, сила тока.
У: Собирать последовательную и параллельную электрические цепи, снимать показания приборов
З: Способы решения математических уравнений.
У: Оценивать границы погрешностей измерений.
Подготовиться к к/р.
108.
Контрольная работа №5.
1
3 н.
февраля
1 . Контроль
( письменная работа).
Разноуровне-вые карточки.
З: Напряжение, сопротивление, сила тока, закон Ома, правило Кирхгофа.
У: решать задачи на применение закона Ома, правила Кирхгофа.
З: Внешняя нагрузка, ЭДС источника.
У: Определять различные величины, уметь преобразовывать формулы.
Магнитное поле.
12
109.
Магнитное взаимодействие токов
1
3 н.
февраля
1.Объяснительно- иллюстративный (рассказ, беседа);
2. Частично – поисковый (самостоятельная работа учащихся с учебником);
3. Контроль
( письменная работа).
Источник тока, два проводника.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.