Отчет о результатах самообследования филиала

Вид материала

Отчет

Содержание 5. Качество подготовки специалистов 5.1. формирование контингента студентов Разработка методического сопровождения образовательного процесса Работа с базовыми школами 5.1.2. Организация вступительных испытаний Таблица 5.1. Конкурс при поступлении в филиал СПбГУЭФ в г. Пскове Конкурс по зачислению Таблица 5.2. Результаты вступительных испытаний в филиале СпбГУЭФ в г. Пскове

Подобный материал:

• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007, 1881.89kb.
• Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
• Отчет о результатах самообследования Саранского кооперативного института (филиала), 1479.91kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала в 2003-2007, 3702.57kb.
• Отчет о результатах самообследования самара, 1670.33kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности, 1227.39kb.
• Отчёт о результатах самообследования тульского филиала государственного образовательного, 2049.88kb.
• Отчёт о результатах самообследования филиала Российского государственного гуманитарного, 861.18kb.
• Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1778.84kb.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

5.1. ФОРМИРОВАНИЕ КОНТИНГЕНТА СТУДЕНТОВ

3. 5.1.1. ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА

Довузовская подготовка лежит в основе профориентационной работы филиала по формированию устойчивого контингента абитуриентов из числа наиболее подготовленной и профессионально ориентированной молодежи. Профориентационная работа филиала в рамках довузовской подготовки осуществляется по следующим основным направлениям:

• формирование устойчивой мотивации на обучение в ВУЗе в рамках работы со школьниками;
  
• мониторинг динамики мотивации на развитие знаний профессионального самоопределения выпускника школ;
  
• мониторинг достижений в профессиональной деятельности выпускников филиала, различные формы поддержания связи с выпускниками;
  
• мониторинг динамики рабочих мест на рынке труда.
  

Довузовская подготовка и отбор абитуриентов в филиале СПбГУЭФ осуществляются в следующих организационных формах:

• приемная комиссия;
  
• подготовительные курсы;
  
• работа в рамках профориентационной деятельности с образовательными учреждениями г. Пскова;
  
• разработка методического сопровождения образовательного процесса в системе довузовской подготовки;
  
• участие в Ярмарках учебных мест, проводимых в г.Пскове и районных центрах Псковской области.
  

Приемная комиссия обеспечивает абитуриентов всей необходимой информацией о филиале и условиях приема в Вуз в режиме текущей информационной деятельности. В ее функции входят:

• организация и проведение Дней открытых дверей в филиале (информация, анкетирование, организация работы во время проведения встреч с руководством филиала, и преподавателями);
  
• текущая работа в приемной комиссии в режиме информационного центра (ответы на вопросы об организации учебного процесса и правилах приема в филиал университета по телефону и при личных визитах абитуриентов и родителей);
  
• участие в профориентационных мероприятиях в форме Ярмарки учебных мест, проводимых для учащихся старших классов и их родителей, ответы на вопросы абитуриентов.
  

Результатом работы по данному направлению является:

• повышение информированности абитуриентов, работников средних образовательных учреждений, родителей и общественности города о формах, направлениях, специальностях подготовки студентов в филиале, о перспективах и возможностях студентов, получающих высшее образование в филиале СпбГУЭФ в г. Пскове;
  
• создание атмосферы сотрудничества и открытости отношений для партнерства с различными общественными институтами.
  

Основные задачи подготовительных курсов:

• создание благоприятных условий для развития системы довузовского образования в Филиале;
  
• научная и учебно-методическая поддержка школьного социально-экономического образования;
  
• подготовка слушателей к сдаче конкурсных вступительных экзаменов в высшие учебные заведения по экономическому профилю и всем формам обучения, а также к сдаче ЕГЭ;
  
• адаптация слушателей к условиям обучения в филиале.
  

Подготовительные курсы включают в себя разнообразные виды программ подготовки как по продолжительности, так и по формам обучения. Сюда входят:

• заочная форма обучения; продолжительность обучения 8 месяцев;
  
• очная форма обучения (от двух недель до 2 лет) включает в себя программы разной продолжительности и интенсивности подготовки. В рамках направления подготовки филиала учащимся общеобразовательных учреждений г. Пскова и области, предлагаются учебные курсы в дополнение к базовой программе, направленные на получение целостной системы знаний по экономике. Все программы построены по модульному типу и ориентированы на базовый уровень знаний абитуриента, формируемый в школе. Кроме подготовительных курсов, работающих на базе филиала, подготовка к поступлению ведется в рамках совместной образовательной деятельности на базе МОУ «Средняя школа № 17», МОУ «Средняя школа №14».
  
• Профориентационные лекции с учащимися старших классов, направленные на формирование представлений об избранной сфере профессиональной деятельности и соотнесения себя с данной деятельностью.
  

Учебный процесс довузовской подготовки и профориентации обеспечивают 6 преподавателей, в том числе 3 кандидата наук и 3 старших преподавателя с большим стажем работы в филиале СПбГУЭФ. Работа преподавателей филиала в системе довузовской подготовки, помимо образовательной функции, имеет и дополнительную профориентационную функцию. Через образ преподавателя, его профессионализм, форму общения абитуриент формирует свое первое представление о филиале, и каким оно будет, во многом определяют преподаватели, работающие со школьниками.

Работа приемной комиссии и подготовительных курсов проходит в тесной взаимосвязи с кафедрами.

Результатом работы подготовительных курсов является:

1. формирование представлений об избранной сфере профессиональной деятельности и соотнесения себя с данной деятельностью;
   
2. формирование контингента абитуриентов с уровнем образованности, адекватным задачам высшего профессионального образования, способных успешно освоить профессиональные образовательные программы, соответствующие выбранной специальности;
   
3. подготовка абитуриентов к сдаче конкурсных вступительных испытаний по установленным предметам в филиал;
   
4. поддержка мотивированности абитуриентов на обучение в филиале;
   
5. обеспечение непрерывности и преемственности в получении образования в системе «Школа-Вуз».
   

Эффективность работы подготовительных курсов характеризует такой показатель, как средний процент школьников, успешно выдержавших вступительные испытания и зачисленных в университет. В среднем в филиал СпбГУЭФ в г. Пскове поступал каждый второй слушатель курсов или выпускник базовой школы.

Разработка методического сопровождения образовательного процесса в системе довузовской подготовки включает в себя:

1. разработку тестовых заданий по предметам вступительных испытаний (русский язык, математика, иностранный язык, география);
   
2. подготовку учебных пособий для абитуриентов по предметам вступительных испытаний;
   
3. разработку методического материала, повышающего интенсивность и качество образовательного процесса (использование аудио-, видео- материалов, конкретных ситуаций, оригинальных текстов и задач);
   

Работа с базовыми школами

Для формирования устойчивых предпочтений и высокой лояльности к марке университета необходима специальная систематическая профориентационная работа со школами города Пскова.

Уже более 10 лет в филиале ведется систематическая работа со средними школами и учреждениями начального и среднего профессионального образования. Основная цель - формирование мотивации к получению высшего экономического образования и профессиональное ориентирование абитуриента.

Важность такой профориентационной работы очевидна, поскольку, помимо непосредственной работы со школьниками, работа в школе вовлекает в активный профориентационный процесс и лиц из их непосредственного окружения. Это, в первую очередь, родители и учителя.

Работа со школами ведется по следующим направлениям:

4. Разработка, апробация и внедрение инновационных моделей непрерывного экономического образования “Школа - Филиал университета”;
   
5. Участие в разработке учебных планов и учебно-методических комплексов, повышающих качество учебного процесса в школе и профессиональный уровень педагогов;
   
6. Интегрирование в учебный процесс в “школе” экономического, информационного компонентов, математики и иностранных языков, по содержанию и технологиям обеспечивающего преемственность обучения “Школа - Филиал университета”.
   

В настоящее время филиал работает с 2 базовыми школами, в которых обучение по профориентационным программам филиала проходят более 25 учащихся с 8 по 10 классы.

Особенностью данной категории учащихся 8-10 классов является их высокая мотивированность на получение высшего экономического образования. Это наиболее лояльная аудитория абитуриентов, для которых филиал является естественным выбором места профессионального обучения.

5.1.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Филиал СПбГУЭФ пользуется большой популярностью среди абитуриентов Пскова и жителей Северо-Западного региона России. Ежегодно в филиале отмечается высокий конкурс по заявлениям. Перед зачислением после сдачи вступительных испытаний конкурс заметно снижается, что связано с высоким уровнем требований к абитуриентам. Сведения о конкурсе в филиале приведены в таблице 5.1.


Таблица 5.1.

Конкурс при поступлении в филиал СПбГУЭФ в г. Пскове

(человек на место)

Показатели	Форма обучения	2004	2005	2006	2007	2008
Конкурс по заявлениям:
на экономические специальности	очная	6,6	4,9	4,5	4,6	5,6
	заочная	1,5	1,9	1,8	1,9	2,05
Конкурс по зачислению:
на экономические специальности	очная	1,5	2,9	2,9	2	5,6
	заочная	1,0	1,2	1,1	1.2	1,9

Вступительные испытания в филиале, в 2004- 2008 гг. проводились в форме ЕГЭ на дневное отделение и по материалам письменного тестирования по трём предметам: математика, русский язык и география.

Медалисты, поступающие в СПбГУЭФ, должны пройти тестирование в форме ЕГЭ по математике.

Внедренная в филиале университетская система тестирования совместно с зачетом результатов ЕГЭ позволяет отобрать наиболее подготовленных абиту­риентов для учебы в филиале СПбГУЭФ. Динамика результатов вступительных испытаний, исчисленная в пятибалльной системе, представлена в таблице 5.2.

Таблица 5.2.

Результаты вступительных испытаний в филиале СпбГУЭФ в г. Пскове

Показатели	Годы	Дисциплины вступительных испытаний
		Математика	География	Русский язык
Средний балл, полученный на испытаниях	2005	3,8	4,6	3,8
	2006	3,8	3,9	3,5
	2007	3,5	4,1	3,8
	2008	3,8	4,2	4,1
Доля абитуриентов, получивших отличные оценки, процентов	2005	25	36	14
	2006	23	43	13
	2007	16	11	19
	2008	10	12	20

Значительно возросло число медалистов, изъявивших желание стать студентами университета: их доля среди студентов первого курса дневного отделения составляет в последние годы 28-30%.

В течение всего аттестуемого периода вуз не испытывал особых трудностей при формировании контингента студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Значительное число мест на заочном отделении до 40 занимают лица, работающие в государственных финансово-кредитных учреждениях (подготовка бухгалтеров для средних школ, колледжей, профтехучилищ, медицинских учреждений, налоговых органов, казначейства и др.), а также лицам, имеющим среднее специальное экономическое образование.

В помощь поступающим в филиал организованы очные и заочные подготовительные курсы различной продолжительности, издаются пособия для поступающих, содержащие обучающие и контрольные тесты. Кроме того, образцы экзаменационных билетов и рекомендации для абитуриентов представлены в Интернете на сайте СПбГУЭФ.

Все эти меры позволяют абитуриентам более уверенно чувствовать себя на вступительных испытаниях и показывать высокие результаты.