План проспект курсовых мероприятий Чувашского республиканского института образования на 2009 2010 учебный год

• нормативно-правовые основы преподавания социогуманитарных дисциплин в основной школе;
  
• технология проблемно-диалогического урока;
  
• кейс-технология на уроках истории и обществознания;
  
• содержание и методика проведения предпрофильной подготовки;
  
• сложные сквозные темы в изучении отечественной истории;
  
• актуальные вопросы преподавания региональной истории;
  
• эмпатия в изучении истории и обществознания;
  
• ЕМЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену;
  
• ЕМЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену;
  
• информационные и телекоммуникационные технологии в деятельности учителя.
  

• нормативно-правовые основы преподавания социогуманитарных дисциплин в основной школе;
  
• технология проблемно-диалогического урока;
  
• кейс-технология на уроках истории и обществознания;
  
• содержание и методика проведения предпрофильной подготовки;
  
• сложные сквозные темы в изучении отечественной истории;
  
• актуальные вопросы преподавания региональной истории;
  
• эмпатия в изучении истории и обществознания;
  
• ЕМЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену;
  
• ЕМЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену;
  
• информационные и телекоммуникационные технологии в деятельности учителя.
  

• нормативно-правовые основы преподавания экономики в школе;
  
• основы экономической жизни общества;
  
• спрос и предложение. Равновесие на рынке;
  
• деньги и банки;
  
• компьютерное моделирование экономики и менеджмента;
  
• составление бизнес-плана;
  
• основы защиты прав потребителей.
  

• нормативно-правовые основы профилизации школы и профильного обучения;
  
• учебно-методическое обеспечение преподавания истории, обществознания в профильной школе;
  
• современные технологии обучения в профильной школе;
  
• элективные курсы в системе профильного обучения;
  
• психолого-педагогическое сопровождение ППП и ПО;
  
• сложные сквозные темы в изучении отечественной истории;
  
• ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену;
  
• ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
  
• информационные и телекоммуникационные технологии в деятельности учителя.
  

• учебно-методическое комплекты по истории и обществознанию;
  
• учебные пособия на электронных носителях;
  
• организация учебного процесса на уроках истории и обществознания на основе ИКТ технологий;
  
• проектная деятельность в школе;
  
• историческая эмпатия;
  
• интерактивные формы работы на уроках социогуманитарного цикла;
  
• сложные сквозные темы в изучении отечественной истории.
  
• ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену;
  
• ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
  

• нормативно-правовые основы профилизации школы и профильного обучения;
  
• учебно-методическое обеспечение преподавания истории, обществознания в профильной школе;
  
• современные технологии обучения в профильной школе;
  
• элективные курсы в системе профильного обучения;
  
• психолого-педагогическое сопровождение ППП и ПО;
  
• сложные сквозные темы в изучении отечественной истории;
  
• ЕГЭ по истории. Методика подготовки учащихся к экзамену;
  
• ЕГЭ по обществознанию. Проблемы подготовки учащихся к экзамену.
  
• информационные и телекоммуникационные технологии в деятельности учителя.
  

Инновационные технологии в современном музыкальном образовании

• творческая лаборатория как закономерный результат совершенствование мастерства педагога-музыканта;
  
• создание урока как важнейший компонент творческой лаборатории преподавателя музыки;
  
• реализация творческого потенциала преподавателей и учащихся во внеурочной деятельности;
  
• современные музыкально-педагогические технологии;
  
• УМК и программы нового поколения в деятельности преподавателя музыки;
  
• интегративный подход в музыкально-эстетическом воспитании школьников;
  
• создание интегрированных уроков;
  
• электронные учебные пособия по музыке. Методика их использования на уроках.
  

• творческая лаборатория учителя как закономерный результат совершенствование его педагогического мастерства;
  
• создание урока как важнейший компонент творческой лаборатории учителя музыки;
  
• реализация творческого потенциала учителя музыки во внеклассной работе;
  
• современные музыкально-педагогические технологии;
  
• УМК и программы нового поколения в деятельности учителя музыки;
  
• интегративный подход в музыкально-эстетическом воспитании школьников;
  
• создание интегрированных уроков;
  
• использование цифровых образовательных ресурсов в деятельности учителя;
  
• электронные учебные пособия по музыке. Методика их использования на уроках.
  

• роль и значение национально-регионального компонента в системе общественно-государственных отношений;
  
• методические основы преподавания курса "Культура и история родного края" в общеобразовательной школе;
  
• культура родного края: повышенный уровень;
  
• проблемы преподавания истории Чувашской Республики и этногенеза чувашей на уроках КРК;
  
• проблемы преподавания истории Чувашской Республики и этногенеза чувашей на уроках КРК;
  
• курс элементарного рисования для учителей КРК.
  

• теоретические основы народного декоративно-прикладного
  
• искусства;
  
• характеристика декоративно-прикладного искусства Поволжья: общее и особенное;
  
• особенности культуры и декоративно-прикладного искусства в контексте психолого-педагогической науки;
  
• современные подходы к формированию профессионала – учителя изобразительного искусства;
  
• электронные учебные пособия по ИЗО. Методика их использования на уроках;
  
• нормативно-правовые основы образовательной деятельности;
  
• информационные и телекоммуникационные технологии в деятельности учителя;
  
• реализация педагогического потенциала народного ДПИ на уроках изобразительного искусства;
  
• изучение народного декоративно-прикладного искусства во внеурочное время;
  
• народное ДПИ в контексте художественно-профессиональной деятельности и художественной самодеятельности Чувашской Республики.
  

• роль и значение национально-регионального компонента в системе общественно-государственных отношений;
  
• методические основы преподавания курса "Культура и история родного края" в общеобразовательной школе;
  
• культура родного края: повышенный уровень;
  
• проблемы преподавания истории Чувашской Республики и этногенеза чувашей на уроках КРК;
  
• проблемы преподавания истории Чувашской Республики и этногенеза чувашей на уроках КРК;
  
• курс элементарного рисования для учителей КРК.
  

• творческая лаборатория учителя как закономерный результат совершенствование его педагогического мастерства;
  
• создание урока как важнейший компонент творческой лаборатории учителя музыки;
  
• реализация творческого потенциала учителя музыки во внеклассной работе;
  
• современные музыкально-педагогические технологии;
  
• УМК и программы нового поколения в деятельности учителя музыки;
  
• интегративный подход в музыкально-эстетическом воспитании школьников;
  
• создание интегрированных уроков;
  
• использование цифровых образовательных ресурсов в деятельности учителя;
  
• электронные учебные пособия по музыке.