Заместитель директора рунмц мо рб, кандидат педагогических наук

Вид материала

Документы

Содержание 36 тематических курсов, 6 обучающих семинаров Приложениях 17, 18. 1. Угату - 2007 . Рунмц мо рб Название олимпиад Название олимпиад Всего участников Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования Технология продукции общественного питания Технология деревообработки Не участвовали Не участвовали Количество слушателей Наименование вида обучения Тираж (экз.) Рунмц мо рб Рунмц мо рб Информационно-аналитический отчет Рабочая программа ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа воспитания и обучения в детском саду, 3936.51kb.
• Программа воспитания и обучения в детском саду, 3718.01kb.
• Программа воспитания и обучения в детском саду, 3924.08kb.
• Программа воспитания и обучения в детском саду, 3919.5kb.
• Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, 899.41kb.
• Я иду на урок: 11-й класс, 133.67kb.
• Методические рекомендации москва 2005 Авторы: Португалов С. Н. Заместитель директора, 97.27kb.
• Декан, кандидат педагогических наук, доцент Е. В. Шустова Доктор педагогических наук,, 538.89kb.
• Стекляр Гузель Васимовна, заместитель директора Московского городского детского морского, 84.63kb.
• Федеральными Государственными Требованиями детство примерная основная общеобразовательная, 3629.29kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН


РЕСПУБЛИКАНСКИЙ УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН


Основные итоги

деятельности

Республиканского учебно-научного методического центра

Министерства образования Республики Башкортостан

за 2009 - 2010 учебный год


Уфа 2010


Основные итоги деятельности Республиканского учебно-научного методического центра Министерства образования Республики Башкортостан за 2009-2010 учебный год. - Уфа, РУНМЦ МО РБ, 2010.


Составители:


1. Юлмухаметов М.Б., заместитель директора РУНМЦ МО РБ, кандидат педагогических наук;

2. Галиуллина Т.Ф., зав. отделом повышения квалификации и переподготовки кадров РУНМЦ МО РБ;

3. Янбекова Г.Ф., и.о. зав. научно-методическим отделом РУНМЦ МО РБ;

4. Имамова Г.Г., методист Лаборатории регионального мониторинга образования РУНМЦ МО РБ;

5. Хизбуллина Г.Л., зав. редакционно - издательским отделом РУНМЦ МО РБ;


Ответственный за выпуск:


Гильмитдинов Д.Я., директор Республиканского учебно-научного методического центра Министерства образования Республики Башкортостан, кандидат социологических наук.


Акценты в государственной политике сегодня расставлены таким образом, что сфера образования, безусловно, относится к числу государственных приоритетов.

Повышение внимания государства и общества к вопросам образования далеко не случайно, так как совершенствование этой отрасли во многом определяет будущее страны. Отечественная система образования призвана не только соответствовать изменившимся социально-экономическим условиям, но и, в первую очередь, стать одним из решающих факторов строительства гражданского общества и укрепления правового государства, экономического роста и социального благополучия.

Значительное место в системе образования республики занимает среднее профессиональное образование.

На современном этапе как никогда увеличивается потребность в специалистах среднего звена для обеспечения технологической культуры производства, административно-технической поддержки процесса управления, развития рыночной инфраструктуры, технического, информационного и социального сервиса.

Образование этого уровня сегодня признаётся в качестве одного из ведущих сегментов образовательной системы. Этим обусловлено пристальное внимание к такому образованию, обеспечение его развития опережающими темпами по сравнению с академическим образованием.

Республиканский учебно-научный методический центр организует свою научно-методическую, организаторскую работу с ссузами так, чтобы такое же отношение к среднему профессиональному образованию возобладало в нашей республике, добиться значительного повышения статуса, поднятия престижа среднего профессионального образования.

В среднем профессиональном образовании сегодня развивается многоуровневость, многопрофильность и многофункциональность образовательных учреждений. Расширяется инновационная работа.

Особую актуальность приобретает Партнёрская программа «Сотрудничество в комплексе «Общеобразовательные учреждения, учреждения начального и среднего профессионального образования - вузы - предприятия (работодатели)», с применением современных методов менеджмента». Разработанная совместно с Уфимским государственным нефтяным техническим университетом Партнерская программа Центром экспертных программ (г.Москва) признана инновационной для Российской системы образования и положительно влияющей на создание и развитие «образовательных кластеров» (Приложение 1), за счет чего Республика Башкортостан имеет возможность войти в число регионов лидеров (письмо на имя заместителя министра образования РБ Козловой Е.В. № 168/05 - 10 от 08.05.2010 г.).

В республике создаются благоприятные условия для обеспечения доступного и качественного профессионального образования. В целях совершенствования подготовки кадров в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования с учетом потребности экономики республики и страны принят план межведомственных мероприятий по развитию профессионального образования в Республике Башкортостан на период до 2012 года.

Большинство учебных заведений Республики Башкортостан при поддержке Центра решают задачи модернизации образовательного учреждения, его реформирование, содержания обучения: введение новых дисциплин, спецкурсов, создание авторских программ и т.д.

При поддержке Министерства образования Республики Башкортостан и Республиканского учебно-научного методического центра в 2009-2010 учебном году в системе среднего профессионального образования продолжала успешно реализовываться образовательная политика, направленная на дальнейшее совершенствование структуры и качества профессионального образования, обеспечение его доступности и эффективности, инновационной и инвестиционной привлекательности.

Работа Центра строится на взаимодействии с Министерством образования, другими республиканскими министерствами и ведомствами, администрациями городов и районов, учреждениями высшего, среднего профессионального образования, Советом директоров учреждений СПО республики.

В целях научно-методического обеспечения основных направлений деятельности среднего профессионального образования РУНМЦ МО РБ в течение учебного года проводил учебную работу по различным направлениям:

- подготовительная работа к введению ФГОС нового поколения в учебный процесс средних профессиональных учебных заведений;

- научное обеспечение работы республиканских методических объединений республик;

- развитие воспитательной деятельности в учреждениях СПО;

- изучение и обобщение опыта работы лучших преподавателей;

- повышение квалификации преподавателей среднего профессионального образования;

- разработка и внедрение в учебный процесс минимума государственных образовательных стандартов по национально-региональному компоненту;

- подготовка и рецензирование материалов к публикации;

- создание системы оценки качества подготовки специалистов, организация мониторинга качества образования;

- организационно-методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений;

- подготовка преподавателей ссузов к сдаче кандидатских экзаменов;

- проведение научно-исследовательской работы и т.д.

Научно-методический Совет РУНМЦ МО РБ проводил свою работу в 2009-2010 учебном году по следующим направлениям:

- анализ работы экспериментальных площадок (РЭП) в ссузах РБ;

- анализ работы Лаборатории регионального мониторинга качества образования и востребованности специалистов с высшим и средним профессиональным образованием;

- внедрение новых образовательных технологий в ссузах республики;

- научно-методическая деятельность учреждений СПО (новые тенденции, парадигмы, концепции) в развитии психолого-педагогических знаний, новые педагогические технологии;

- обобщение и распространение передового педагогического опыта;

- проведение республиканских олимпиад по общеобразовательным и спецдисциплинам;

- проведение научно-практических конференций, выставок, конкурсов по различным направлениям образовательной деятельности и т.д.

При содействии Совета налаживается тесная связь между ссузами и вузами республики, изучается опыт работы других регионов России.

На заседаниях Совета также заслушивалась информация о совершенствовании системы повышения квалификации, роли республиканских методических объединений в формировании творческой образовательной среды учебного заведения и т.д.

Одним из основных направлений деятельности РУНМЦ МО РБ в области совершенствования образовательного процесса является научно-исследовательская работа в ссузах. Научно-исследовательская работа в ссузах выступает на сегодняшний день в качестве приоритетного направления совершенствования и дальнейшего развития любого учебного заведения. Основной целью организации научно-исследовательской деятельности является создание в ссузах научно-исследовательской среды личностного развития и профессиональной самореализации всех субъектов образовательного процесса. Поставленная задача явилась толчком для развития самообразования преподавателей.

Центр в целом является координатором деятельности Республиканских методических объединений. В 2009-2010 учебном году было проведено три заседания научно-методического Совета, где обсуждались следующие вопросы:

• обобщение опыта научно–методической работы образовательных учреждений;
  
• организация изучения башкирского языка в учреждениях среднего профессионального образования;
  
• анализ концепции воспитательной системы в учреждениях среднего профессионального образования республики;
  
• анализ работы республиканских экспериментальных площадок (РЭП) в учреждениях среднего профессионального образования республики;
  
• задачи Республиканских методических объединений по внедрению ФГОС нового поколения.
  

На заседаниях научно–методического совета заслушивалась информация об итогах олимпиадного движения студентов ссузов в 2009 - 2010 учебном году и проблемах организации и проведения олимпиад и конкурсов; о деятельности Республиканских методических объединений; о формировании базы данных по научно–исследовательской деятельности преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования республики; о мониторинге инновационной деятельности и состоянии воспитательной работы в подведомственных учреждениях среднего профессионального образования.

Анализ деятельности республиканских методических объединений преподавателей (в настоящее время при РУНМЦ МО РБ функционируют 28 РМО) за 2009 - 2010 учебный год показал, что в образовательных учреждениях среднего профессионального образования Республики Башкортостан ведется планомерная работа по оказанию методической помощи в обеспечении качественной учебно-воспитательной работы, по развитию научно-методической деятельности образовательных учреждений, по совершенствованию профессионального мастерства преподавателей и внедрению инновационных технологий в образовательный процесс. Наиболее творчески и плодотворно в текущем году работали следующие Республиканские методические объединения:

• заместителей директоров по учебной и научной работе (руководитель Карпова Т.Г.);
  
• педагогов-психологов (руководитель Барковская И.И.);
  
• преподавателей башкирского языка и литературы (руководитель Юлдыбаева З.Г.);
  
• преподавателей метрологии, стандартизации и сертификации (руководитель Круглова Г.Х.);
  
• преподавателей технической механики (руководитель Балабанов Б.В.);
  
• преподавателей технологии машиностроения (руководитель Шустер Т.И.);
  
• преподавателей инженерной графики (руководитель Текферд Т.К.);
  
• преподавателей общественных наук (руководитель Борисова Е.В.);
  
• преподавателей истории и культуры Башкортостана (руководитель Асадуллина Г.А.);
  
• педагогов-психологов г.Уфы (руководитель Чеховская О.С.);
  
• преподавателей основ права (руководитель Терехина Н.Ю.);
  
• преподавателей математики (руководитель Гарипова Р.М.).
  

Одним из путей инновационной работы в средних профессиональных учебных заведениях является создание экспериментальных площадок по изучению и внедрению в учебный процесс инновационных педагогических технологий.

В системе среднего профессионального образования республики функционируют 19 экспериментальных площадок и 5 федеральных.

В них ведется научно-исследовательская работа по различным аспектам деятельности.

Экспериментальные площадки работают по следующим направлениям:

- «Профессионально-ориентированное обучение» - Туймазинский индустриальный техникум;

- «Внедрение и функционирование систем менеджмента качества в образовательном процессе» - Нефтекамский нефтяной колледж;

- «Внедрение системы менеджмента качества как фактор подготовки конкурентоспособного специалиста, востребованного на рынке труда» - Кумертауский горный колледж;

- «Опытно-экспериментальная и научно-исследовательская работа студентов» - Уфимский авиационный техникум;

- «Воспитательный потенциал системы в формировании компетентного педагога в условиях среднего профессионального образования», «Освоение второго профессионального образования» - Салаватский педагогический колледж;

- «Студенческое самоуправление в процессе соуправления качеством подготовки специалистов в колледже», «Освоение второго профессионального образования» - Стерлитамакский педагогический колледж;

- «Профессиональное становление студента педагогического колледжа как субъекта образовательной деятельности» - Белорецкий педагогический колледж;

- «Гуманизация и гуманитаризация в преподавании физики» - Стерлитамакский химико-технологический техникум;

- «Дизайн образовательной среды как фактор реализации концепции модернизации образования» - Уфимский государственный колледж технологии и дизайна;

- «Интегрированный подход в реализации нового принципа воспитания: ориентация на интересы молодежи» - Уфимский государственный профессионально-педагогический колледж;

- «Мониторинг качества образования и востребованности специалистов на рынке труда в Республике Башкортостан» - Уфимский техникум железнодорожного транспорта;

- «Профессиональное обучение с учетом здоровьесберегающих факторов образовательного процесса» - Бирский медико-фармацевтический колледж;

- «Деятельность студенческого бизнес-центра и планирование карьеры» - Уфимский торгово-экономический колледж.

В 2009 - 2010 учебном году были открыты новые экспериментальные площадки на базе следующих образовательных учреждений: ГОУ СПО «Уфимский педагогический колледж №1» по теме «Технология подготовки студентов к сдаче международного экзамена в формате FCE на основе использования учебных пособий британского издательства Cambridge University», ФГОУ СПО «Аксёновский сельскохозяйственный техникум» по теме «Инновационный подход в подготовке специалистов аграрного производства аэроландшафтным проектированием», ФГОУ СПО Уфимский филиал ГОУ ВПО «Московская государственная академия водного транспорта» (Уфимское командное речное училище) по теме «Инновационная образовательная среда как условие формирования профессиональной компетентности специалистов». Продлен срок работы экспериментальной площадки на базе ФГОУ СПО «Уфимский автотранспортный колледж» по теме «Патриотическое воспитание студенческой молодёжи на современном этапе».

Направления исследований экспериментальных площадок формируются в соответствии с актуальными потребностями современного этапа развития системы среднего профессионального образования.

В 2009 - 2010 учебном году совместно с Советом директоров учреждений СПО РБ было проведено 7 республиканских научно-практических конференций:

• «Вопросы преподавания иностранных языков в системе современных требований: Школа - Колледж - ВУЗ» (совместно с БГПУ им. М.Акмуллы);
  
• Республиканская научно-практическая конференция «Будущее экологии - в руках молодёжи» (совместно с Уфимским государственным профессионально-педагогическим колледжем);
  
• «Дизайн образовательной среды как фактор реализации концепции модернизации образования» (совместно с Уфимским государственным колледжем технологии и дизайна);
  
• Республиканская студенческая научно-практическая конференция «Наука. Практика. Исследование. Творчество» (совместно с УГАТУ);
  
• Активное участие принял Центр в организации и проведении ежегодной студенческой научно-праактической конференции «Юность, Наука, Культура» в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России», которая проходила в Туймазинском педагогическом колледже с 19 по 21 октября 2009 года. Это мероприятие высоко оценил Президиум Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» (председатель Л.Ю. Ляшко) и отметил конференцию как одно из лучших мероприятий 2009 года в рамках деятельности региональных отделений МАН «Интеллект будущего». Благодарственные письма были отправлены в адрес Президента Республики Башкортостан и в РУНМЦ МО РБ. (Приложение № 2). Как активные участники были отмечены следующие образовательные учреждения: Туймазинский педагогический колледж, Нефтекамский педагогический колледж, Уфимский педагогический колледж №2 и Уфимский автотранспортный техникум.
  
• Республиканская научно-практическая конференция для преподавателей основ права «Правовое образование воспитания студентов учреждений СПО РБ – важнейшая составляющая часть подготовки конкурентоспособной личности» (совместно с Башкирским строительным колледжем);
  

- 21 июня 2010 г. Центр принимал участие в Международной межвузовской конференции «Концепция формирования иноязычной компетенции в контексте Болонского процесса», организатором которой выступил Уфимский филиал ФГОУ ВПО МГАВТ (Уфимское командное речное училище) с привлечением специалистов из УГАТУ, ФГОУ ВПО МГАВТ (г. Москва), Американо-башкирского интерколледжа, УГЮИ МВД, БашГУ, ВЭГУ БАГСУ, УГНТУ, БГАУ, УГАЭС, учреждений СПО РБ, представителей Москвы, Брюсселя и в режиме on-line участия представителей из Лондона).

В прошедшем учебном году были проведены следующие семинары:

1. Всероссийский семинар-совещание «Итоги реализации Приоритетного национального проекта «Образование» на базе Салаватского педагогического колледжа проводился 26.10. - 28.10. 2009 г.; 99 участников.

2. Республиканский семинар «Инженерная графика» на базе Уфимского автотранспортного колледжа 12.11.2009 г.; 26 участников из 23 учреждений СПО.

3. Обучающий семинар-совещание для преподавателей русского языка и литературы «Инновационные подходы в преподавании русского языка и литературы» проводился на базе Белорецкого педагогического колледжа 24.11.2009 г.; 29 участников из 25 учреждений СПО.

4. Семинар «Совершенствование преподавания дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация. Внедрение Федеральных образовательных стандартов третьего поколения» проводился на базе Уфимского механико-технологического колледжа 22.12.2009 г.; 23 участника из 21 учреждения СПО.

5. Семинар-совещание для преподавателей иностранных языков медицинских колледжей РБ проводился на базе Башкирского медицинского колледжа 12.02.2010 г.; 15 участников из 10 учреждений СПО.

6. Семинар «Использование инновационных педагогических технологий в преподавании химических дисциплин» проводился на базе Бирского медико-фармацевтического колледжа 18.02.2010 г.; 23 участника из 19 учреждений СПО.

7. Обучающий семинар для работников библиотек учреждений среднего профессионального образования «Информационно-библиографическая деятельность библиотеки в помощь учебному процессу»; Уфимский колледж библиотечного дела и массовых коммуникаций 25.02.2010 г., 23 участника из 20 учреждений СПО.

8. «Современные подходы к обеспечению качества подготовки практико-ориентированных специалистов для транспортного комплекса России»; Уфимский филиал ФГОУ ВПО МГАВТ (Уфимское командное речное училище) 10.03.2010 - 11.03.2010 г., 28 частников из 20 учреждений СПО.

9. Республиканский семинар-совещание «Автоматизированная информационно-управляющая система поддержки принятия решений»; Уфимский государственный колледж радиоэлектроники, 18.03.2010 г., 125 участников из 68 учреждений СПО.

10. Обучающий семинар для преподавателей дисциплины «Техническая механика» по теме «Разработка и обработка результатов системы компьютерных заданий в тестовой форме»; Уфимский автотранспортный колледж, 22.04.2010 г., 21 участник из 17 учреждений СПО.

11. Республиканский семинар-совещание преподавателей экономических дисциплин «Внедрение в учебный процесс современных информационных технологий, программных продуктов, образовательных технологий»; Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники, 23.04.2010 г., 27 участников из 23 учреждений СПО.

12. Республиканский семинар-совещание педагогов-психологов учреждений среднего профессионального образования «Психокоррекционая работа педагога-психолога в системе психологической помощи студенческой молодёжи»; Стерлитамакский колледж строительства, экономики и права, 14.05.2010 г., 65 участников из 63 учреждений СПО.

13. Республиканский семинар «Актуальные проблемы преподавания башкирского языка и литературы в учреждениях среднего профессионального образования»; Баймакский сельскохозяйственный техникум, 20.05 – 21.05.2010 г., 110 участников из ОУ СПО, 100 из ОУ НПО.

Республиканским учебно–научным методическим центром МО РБ совместно с Министерством образования Республики Башкортостан, Советом директоров учреждений СПО РБ и Республиканскими методическими объединениями проведено в 2009 - 2010 учебном году 8 Республиканских конкурсов: 3 конкурса среди преподавателей учреждений СПО РБ и 5 среди студентов:

• Лучшая методическая разработка уроков и внеклассных мероприятий преподавателей дисциплины «История и культура Башкортостана» (Приложение 3);
  
• Лучшая методическая разработка уроков и внеклассных мероприятий преподавателей математики (Приложение 4);
  
• Лучшая методическая разработка преподавателей дисциплины «Инженерная графика» (Приложение 5).
  

Студенческие конкурсы были посвящены Году Республики и 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

• Республиканский этап Всероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работ среди учащихся и студенческой молодёжи «Юность, Наука, Культура» (Приложение 6);
  
• Конкурс творческих, исследовательских работ и проектов учащихся общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования и студентов учреждений среднего профессионального образования «Я мир познаю и себя в этом мире» (Приложение 7).
  
• Республиканский конкурс студенческих проектов по общественным дисциплинам среди учреждений среднего профессионального образования Республики Башкортостан, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне (Приложение 8);
  
• Конкурс рефератов и исследовательский работ студентов по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» (Приложение 9);
  
• «Будущее экологии в руках молодежи» (Приложение 10).
  

На Всероссийском (заключительном) этапе конкурса «Моя законотворческая инициатива» Сиразетдинова Юлия, студентка Мелеузовского механико-технологического техникума, получила диплом I степени.

Дипломы лауреатов Всероссийского (заключительного) этапа конкурса «Юность, Наука, Культура» получили студентки Нефтекамского педагогического колледжа Хаертдинова Г.Ф. и Ахметдинова В.А.

С 31 мая по 3 июня студентки Уфимского механико-технологического колледжа участвовали в IV Всероссийской олимпиаде профессионального мастерства «Технолог - золотые руки», которая проводилась в г. Екатеринбурге для студентов ССУЗов, обучающихся по специальности 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий».

Конкурс проводился по четырем номинациям:

1) Разделка теста для стандартного изделия (Гурова Наталья - 2 место);

2) Мастер-класс по разделке изделий произвольной формы из слоеного дрожжевого теста массой 0,1 кг (Васильева Екатерина - 2 место)

3) Лучший сменный технолог (Васильева Екатерина - 2 место);

4) Домашнее задание на тему "Продукт здорового питания» (Калямова Ильнара - 3 место).

В итоговом зачёте команда Уфимского механико-технологического колледжа заняла 2 место, награждена кубком и дипломом 2 степени. За высокий уровень подготовки специалистов для предприятий хлебобулочной, макаронной и кондитерской отраслей пищевой промышленности вручены благодарственные письма преподавателям Ишбулатовой А.В. и Николаевой А.В. Также оргкомитет выразил благодарность ФГОУ СПО «Уфимский механико-технологический колледж» в лице директора Верещагиной Е.Р. за активную поддержку творческой молодежи.

Также студенты Уфимского механико-технологического колледжа приняли участие в VIII Всероссийской научно-практической конференции студентов ССУЗов, обучающихся по специальностям 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий» и 260201 «Технология хранения и переработки зерна» «Современное мукомольное, макаронное и кондитерское производство. Перспективы развития».

Специалисты Центра принимали активное участие в работе жюри и работе республиканских конкурсных комиссий с выездом на места.

В условиях происходящей либерализации образования, реальных академических свобод особое значение приобретает высокий уровень научно-методических проработок в области содержания образования. Это вызывает необходимость постоянного совершенствования учебно-методического, учебно-программного обеспечения, развития соответствующего научного сопровождения, в том числе разработки стандартов нового поколения.

Для оценки качества учебно-методической литературы в РУНМЦ МО РБ функционирует экспертный Совет, созданный из ведущих ученых и преподавателей высших и средних учебных заведений республики. Работа экспертного Совета осуществляется в рамках трех секций: секции по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам, секции по естественнонаучным дисциплинам, секции по физико-математическим и техническим дисциплинам. За 2009 - 2010 учебный год членами Экспертного Совета рассматривались более 100 работ (учебных и методических пособий, учебно-методических комплексов, сборников методических разработок и т.д.).

За 2009 - 2010 учебный год присвоен гриф «Рекомендовано Министерством образования Республики Башкортостан», «Рекомендовано РУНМЦ МО РБ» работам преподавателей из 25 учебных заведений. (Приложение 11).

Совместно с отделом аспирантуры Башкирского государственного университета научно-методический отдел РУНМЦ МО РБ ежегодно организует и проводит курсы по подготовке к сдаче кандидатских экзаменов по истории и философии науки и иностранным языкам для преподавателей учреждений среднего профессионального образования республики. На подготовительных курсах занятия проводит профессорско-преподавательский состав Башкирского государственного университета.

В 2008 - 2009 учебном году на подготовительных курсах обучались и завершили их 22 слушателя, в 2009 - 2010 учебном году - 10 слушателей.

В соответствии с планом работы на 2009 – 2010 учебный год Министерством образования Республики Башкортостан, Советом директоров учреждений среднего профессионального образования Республики Башкортостан, Республиканским учебно-научным методическим центром Министерства образования Республики Башкортостан, Республиканскими методическими объединениями преподавателей проведены республиканские предметные олимпиады по следующим дисциплинам: «Башкирский язык», «Русский язык и литература», «Техническая механика» и региональные отборочные туры Всероссийских олимпиад профессионального мастерства для обучающихся в учреждениях среднего профессионального образования.

Традиционная ежегодная олимпиада среди студентов педагогических колледжей «Педагогическое мастерство» на базе Стерлитамакского педагогического колледжа.

Республиканские предметные олимпиады и республиканский этап Всероссийских олимпиад профессионального мастерства проводились в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в целях способствования повышению качества среднего профессионального образования в интересах развития личности и её творческих способностей, обеспечения профессиональной мобильности специалистов среднего звена, повышения интереса к своей будущей профессии и её социальной значимости, проверки способностей студентов к системному действию в профессиональной ситуации, анализу и проектированию своей деятельности, расширения круга профессиональных умений по выбранной специальности, выявления качества подготовки выпускаемых специалистов, повышения престижа образовательных учреждений, выявления наиболее одаренных и талантливых студентов по различным профилям подготовки.

Во всех трёх республиканских олимпиадах участвовали 206 студентов из 78 учреждений среднего профессионального образования Республики, в том числе четырёх негосударственных - Башкирского кооперативного техникума, Башкирского экономико-юридического техникума, Башкирского социально-экономического техникума и Уфимского политехнического техникума (Приложение 12).

Олимпиада по башкирскому языку проводилась 20 марта 2010 года на базе Уфимского колледжа предпринимательства, экологии и дизайна. В ней приняли участие 120 студентов из 72 образовательных учреждений.

Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе проходила 25 марта 2010 года на базе Уфимского государственного профессионально-педагогического колледжа, где приняли участие 62 студента из 62 образовательных учреждений.

В олимпиаде по технической механике, которая проходила 22 апреля 2010 г. на базе Уфимского автотранспортного колледжа, участие приняли 24 студента из 15 образовательных учреждений. Участники соревновались по длинной программе (изучающие дисциплину более 100 часов) и короткой программе, (изучающие менее 100 часов) (Приложение 13).

По итогам республиканских предметных олимпиад наибольшее количество призовых мест у Ишимбайского нефтяного колледжа (три призовых места), по два призовых места имеют следующие образовательные учреждения: Белебеевский педагогический колледж, Кушнаренковский педагогический колледж, Салаватский педагогический колледж и Стерлитамакский педагогический колледж (Приложение 14).

В соответствии с Регламентом организации и проведения Всероссийских олимпиад профессионального мастерства обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования (далее - Олимпиада) и письмом Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агентства по образованию, Управления учреждений образования №2568/12-15 от 22 декабря 2009 г., Министерством образования Республики Башкортостан совместно с Советом директоров учреждений среднего профессионального образования Республики Башкортостан и Республиканским учебно-научным методическим центром Министерства образования Республики Башкортостан, с апреля по май 2010 года проводился Республиканский этап Всероссийских олимпиад профессионального мастерства по 14 профилям подготовки, для обеспечения участия студентов учреждений среднего профессионального образования Республики Башкортостан во Всероссийских этапах Олимпиады, где приняли участие 135 студентов из 37 учреждений среднего профессионального образования Республики Башкортостан (Приложение 15).

По итогам республиканского этапа Всероссийских олимпиад профессионального мастерства в 2009 - 2010 учебном году студенты Республики Башкортостан заняли 3 призовых места: студент Салаватского индустриального колледж (1 место), студент Стерлитамакского химико-технологического колледжа (1 место), студентка Стерлитамакского колледжа строительства, экономики и права (2 место) (Приложение 16).

Итоги Олимпиад показали, что в учреждениях среднего профессионального образования Республики Башкортостан ведется большая работа по теоретической и практической подготовке специалистов. Студенты продемонстрировали высокие профессиональные умения, проявили творчество и высокую культуру труда, владение профессиональной лексикой, умение на практике применять современные технологии, в том числе информационно – коммуникационные.

Реформирование современного образования предъявляет новые требования к педагогическим кадрам. Свободно и активно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и соответственно моделирующий воспитательно-образовательный процесс педагог является гарантом решения поставленных задач.

Деятельность Центра по повышению квалификации педагогических кадров в системе среднего профессионального образования осуществлялась по направлениям:

- инновационные и информационные технологии обучения в средних специальных учебных заведениях;

- контроль качества подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования;

- внедрение системы менеджмента качества в учреждениях среднего профессионального образования;

- внедрение образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения для СПО и НПО.

Тематика курсовых мероприятий определяется с учетом запросов и потребностей преподавателей, согласно проводимым исследованиям, как анализ документов, собеседование со слушателями курсов, социологические опросы – устные и письменные, обработка заявок на следующий учебный год.

Курсы повышения квалификации проводятся в различных формах:

• фундаментальные;
  
• проблемные;
  
• дистанционные.
  

Длительность курсов не превышает 72 часов. По окончании курсов повышения квалификации слушатели получают удостоверения.

Традиционные формы сотрудничества с образовательными учреждениями:

• проведение совместных семинаров, курсов;
  
• повышение квалификации с участием известных российских и республиканских специалистов (ФИРО г. Москва);
  
• договорные отношения с образовательными учреждениями;
  
• дистанционные формы обучения;
  
• проведение региональных конференций по актуальным педагогическим проблемам повышения квалификации кадров.
  

За отчетный период проведено 36 тематических курсов, 6 обучающих семинаров и 9 республиканских мастер - классов. 1562 преподавателя начального и среднего профессионального образования Республики Башкортостан повысили уровень квалификации.

Распределение слушателей по конкретным темам курсов повышения квалификации представлено в Приложениях 17, 18.

Центр активно и успешно занимается повышением квалификации педагогических кадров более десяти лет. Задача повышения квалификации - подготовить кадры новой формации, обладающие высоким уровнем общей культуры, профессионализмом, экономической и правовой грамотностью, способностью применять инновационные технологии и адаптировать их на практике.

Информационная деятельность, повышение информационной культуры, овладение информационными технологиями становятся важной составляющей профессиональной деятельности в сфере образования и, следовательно, может и должна стать предметом и содержанием учебной деятельности в рамках программ повышения квалификации.

Сформированы базовые образовательные программы для каждой категории слушателей в области использования информационно-коммуникационных технологий в педагогическом процессе. Разработано соответствующее учебно-методическое обеспечение, проводились обзорные лекции и демонстрация достижений педагогов. Для всех проводимых курсов обязательными элементами были занятия, посвященные использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в преподавании различных дисциплин.

Курсовая подготовка ведется с использованием информационных технологий, мультимедийных средств обучения, технологий дистанционного обучения.

В 2009-2010 учебном году Центр организовывал выездные курсы, делая упор на подготовку преподавателей к работе по новым государственным стандартам. Были проведены обучающие семинары, конференции, круглые столы по подготовке преподавателей учебных заведений к работе по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения. Такие курсы прошли в образовательных учреждениях Республики Башкортостан: ПУ № 36 г. Салавата, Стерлитамакском педагогическом колледже, Башкирском экономико-юридическом техникуме, Аксеновском сельскохозяйственном техникуме, Уфимском училище искусств, Уфимском государственном колледже технологии и дизайна, Уфимском колледже предпринимательства, экологии и дизайна, Учалинском горно-металлургическом техникуме, Бирском кооперативном техникуме, Белебеевском педагогическом техникуме и др.

Центр тесно сотрудничает с такими образовательными учреждениями, как:

• Федеральный институт развития образования (г.Москва);
  
• Башкирский государственный университет;
  
• Уфимский государственный нефтяной технический университет;
  
• Уфимский государственный авиационный технический университет;
  

• Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы;
  
• Стерлитамакская государственная педагогическая академия;
  
• Уфимский техникум железнодорожного транспорта;
  
• Уфимский педагогический колледж № 1;
  
• Башкирский медицинский колледж;
  
• Стерлитамакский педагогический колледж;
  
• Уфимское училище искусств;
  
• Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники;
  
• Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи и др.
  

На базе этих учебных заведений проходят республиканские обучающие семинары, выездные занятия, мастер - классы, на которых слушатели знакомятся с системой образовательного процесса, особенностями управленческой деятельности, практикой обучения и воспитания будущих специалистов среднего звена.

При составлении учебных программ Центр привлекает руководителей Республиканских методических объединений, среди которых самыми активными являются:

• Карпова Т.Г.;
  

• Абдуллина Р.А.;
  
• Барковская И.И.;
  
• Мамлеева А.А.;
  
• Юсупова Ф.Ф.;
  
• Юлдыбаева З.Г.
  

Основной инструмент для реализации персонифицированной модели повышения квалификации – использование технологий дистанционного обучения. В этих условиях учебный процесс организуется в специализированной открытой информационно-образовательной среде, которая обеспечивает:

• интерактивное учебно-методическое сопровождение учебного процесса;
  
• мобильное обновление учебной информации;
  
• ее переструктурирование;
  
• адаптацию и подбор информационных учебных модулей в соответствии с запросами и профессиональными потребностями целевых групп работников образования и каждого слушателя в отдельности.
  

Для более полного учета в процессе обучения уровня профессионально-педагогической подготовки слушателей стало практиковаться проведение диагностических срезов в первый день работы курсов. Были разработаны анкеты для всех категорий слушателей, данные которых оперативно анализируются и в соответствии с этим вносятся коррективы в расписание учебных занятий. Например, организуются мастер-классы, приглашаются специалисты в конкретной области знания на круглые столы.

По плану, утвержденному Министерством образования Республики Башкортостан в 2009 – 2010 учебном году, были проведены республиканские семинары по темам:

• обучающий семинар «Модульно-компетентностный подход в образовании» на базе Кумертауского педагогического колледжа;
  
• республиканский научно-практический семинар «Направление инновационной образовательной программы и ее реализация на основе методов менеджмента качества» на базе Стерлитамакского педагогического колледжа;
  
• республиканский семинар педагогов-психологов «Психокоррекционная работа педагога-психолога в системе психологической помощи студенческой молодежи»;
  
• обучающий семинар по здоровьесберегающим технологиям студенческой среды «Школа здоровья».
  

В целом, анализ деятельности Центра по повышению квалификации и переподготовки руководящих и педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования в 2009 – 2010 учебном году позволяет оценить работу положительно. На сегодняшний день по вопросам повышения квалификации есть проблемы, требующие решения:

1. нарушаются государственные нормы периодичности непрерывности профессионального обучения кадров;
   
2. требует общего внимания проблема подготовки повышения квалификации и переподготовки управленческих кадров в образовании;
   
3. не уделяется должное внимание прохождению курсов повышения квалификации своих преподавателей, и тем самым укомплектовать группы бывает проблемно;
   
4. подготовить переход к проблемно-целевым курсам по накопительной системе повышения квалификации, учитывающей индивидуальную образовательную программу педагога;
   
5. создание и реализация новых образовательных программ, модулей и учебных курсов, адресованных различным аудиториям.
   

В 2009 - 2010 учебном году Лаборатория регионального мониторинга качества образования и востребованности специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, руководствуясь постановлением Правительства Республики Башкортостан «О совершенствовании подготовки кадров в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования с учетом потребности экономики республики и страны» № 256 от 24 июня 2008 г., проводила активную работу по пропаганде и оказании помощи во внедрении СМК в образовательные учреждения, по созданию Служб маркетинга и Центров содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования Республики Башкортостан.

Совместно с отделом повышения квалификации РУНМЦ МО РБ, Лаборатория мониторинга проводила семинар – круглый стол для директоров школ Октябрьского района г.Уфы, представителей учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, работодателей по программе “Партнерская программа: школа - ссуз – вуз – предприятие, менеджмент качества и знаний в комплексе школа - ссуз – вуз – предприятие”.

В целях обеспечения информацией руководителей ссузов Лабораторией регионального мониторинга качества образования и востребованности специалистов с высшим и средним профессиональным образованием (Горбунова Т.В.- научный сотрудник) были разработаны и распространены методические материалы по системе менеджмента качества образования и первых шагах внедрения менеджмента качества в образовательных учреждениях. Под руководством заведующего Лабораторией мониторинга Шарафиева Р.Г. и сотрудниками выпущено более 20 научных трудов и методических разработок.

В рамках изучения работы вузов и ссузов по востребованности специалистов с высшим образованием проведен сбор информации о работе Центров по трудоустройству выпускников в вузах, ссузах и начальных профессиональных учебных заведениях. Информация обработана и представлена в Министерство образования РБ.

В соответствии с планом Министерства образования Республики Башкортостан и Республиканского учебно-научного методического центра Министерства образования Республики Башкортостан, в рамках реализации мер, предусмотренных Постановлением Правительства РБ от 24 июля 2008 г. № 256, с октября 2009 по март 2010 года был проведен конкурс на лучшую организацию работы служб (центров) маркетинга и содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования республики.

В рамках подведения итогов Республиканского конкурса на лучшую организацию работы служб (центров) маркетинга и содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования Республики Башкортостан обобщен опыт работы.

Сотрудниками Лаборатории подготовлен учебно-тематический план программы обучающего семинара для руководящего и педагогического состава учреждений профессионального образования «Разработка контрольно-измерительных материалов при переходе к уровневой системе образования».

Также подготовлены адаптированные по объему и содержанию «Методические рекомендации по организации и проведению Интернет-тестирования с применением аттестационных педагогических измерительных материалов».

Разработан и внесен на рассмотрение Министерства образования РБ проект Положения о региональной системе оценки качества образования (РСОКО) Республики Башкортостан с целью формирования системы индикативной оценки показателей на всех уровнях образовательного пространства региона.

1 апреля 2010 года в рамках ежегодной специализированной выставки «Образование. Наука. Карьера» Лабораторией мониторинга подготовлена и проведена научно-практическая конференция «Инновационные механизмы интеграции системы профессионального образования и регионального рынка труда». В работе конференции приняли участие представители работодателей, Министерства образования Республики Башкортостан, Министерства экономического развития Республики Башкортостан, Управления Федеральной государственной службы занятости населения при Министерстве труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан, Федерации профессиональных Союзов, государственных и негосударственных учреждений профессионального образования, предприятий и организаций, кадровых агентств.

По материалам конференции издан сборник.

Учебные заведения, имеющие сертификат международного стандарта ИСО 9001 - 2000, по данным ООО «Центр качества БАСК» на конец учебного года: