Geum.ru

План проспект курсовых мероприятий Чувашского республиканского института образования на 2009 2010 учебный год

Вид материалаДокументы
Зав. кафедрой
Кафедра естественнонаучных дисциплин
Категория слушателей
Формы и методы профильного обучения биологии и химии с использованием информационно-коммуникативных технологий
3. Хозрасчетная деятельность
Аттестация педагогических работников как средство совершенствования профессиональной компетентности
Кафедра новых информационных технологий
2. Проблемные семинары, круглые столы
Методика использования языка программирования Лого в изучении информатики в 5-7 классах и во внеурочной деятельности
Состав кафедры
Чувашский республиканский центр дистанционного обучения
Обучение организации эффективной работы по использованию учащимися информационно-коммуникационных технологий (в рамках программы
Формирование базовой ИКТ-компетенции учителя-предметника (Применение информационных и телекоммуникационных технологий в деятельн
2. Проблемные семинары, круглые столы
3. Хозрасчетная деятельность
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


Состав кафедры


Зав. кафедрой: Борисова Наталья Владимировна– к.п.н., доцент


Преподаватели: Сильвестров Василий Васильевич – д.ф.-м.н., профессор

Мочалов Владимир Викторович– к.ф.-м.н., доцент

Чучкалов Иван Андреевич- к.ф.-м.н., профессор

Ярдухин Алексей Константинович- к.ф.-м.н., доцент


Методисты: Игряшова Ирина Васильевна

Хрисанова Зоя Ивановна


Каб. № 228 Тел. 58-85-20 доб. 113

e-mail: chrio3@cap.ru

КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

(ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ)

  1. Курсы повышения квалификации




№ п/п
Название программы и содержание
Кол-во часов
Категория слушателей
Сроки
Форма проведения
Место проведения

1
Формы и методы профильного обучения биологии и химии с использованием информационно-коммуникативных технологий
  • Охрана труда и пожарная безопасность в учреждениях образования. Основные требования к оснащению образовательного процесса в кабинетах биологии и химии
  • Информационные технологии в деятельности учителя естественнонаучного цикла
  • Концептуальные подходы в изучении современного естествознания
  • Научно-методические и психологические аспекты преподавания биологии и химии
  • Профилизация биолого-химического образования в современной школе

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
72
Учителя биологии

и химии
14.09-26.09

2009

(2 этап)
очная

(выездные)
Батыревская СОШ №1

2
Инновационные подходы в преподавании биологии и химии в современной школе
  • Основные требования к оснащению образовательного процесса в кабинетах биологии и химии
  • Психолого-педагогические аспекты профессионального мастерства педагога
  • Предметно-метологическая компетентность учителя биологии и химии
  • Информационно-технологическая компетентность учителя биологии и химии
  • IT-компетентность учителя биологии и химии

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
144
Учителя биологии

и химии
05.10.-17.10

2009

(1 этап)


01.03-13.03

2010

(2 этап)
очная

(выездные)
Урмарская СОШ №1

3
Профессионализм учителя естественнонаучного цикла как условие повышения качества образование
  • Охрана труда и пожарная безопасность в учреждениях образования. Основные требования к оснащению образовательного процесса в кабинетах биологии и химии
  • Информационные технологии в деятельности учителя естественнонаучного цикла
  • Новейшие достижения в области современного естествознания
  • Научно-методические аспекты преподавания биологии и химии
  • Профилизация биолого-химического образования в современной школе

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов

72
Учителя биологии

и химии
18.01-30.01

2010

(2 этап)
очная

(выездные)
Аликовская СОШ

4
Научно-методические основы преподавания биологии в современной школе
  • Нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога
  • Концептуальный подход в изучении биологии
  • Методическое сопровождение преподавания биологии в школе
  • Информационные технологии в деятельности учителя

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
144
Учителя биологии
26.10-07.11

2009

(1 этап)


22.03-03.04

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО

5
Современные образовательные технологии в практике работы учителя биологии
  • Нормативно-правовые и психолого-педагогические аспекты профессиональной деятельности педагога
  • Достижения современного естествознания: изучение в курсе школьной биологии
  • Методика преподавания биологии
  • Современные образовательные технологии в работе учителя
  • ИКТ в образовательной деятельности

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
144
Учителя биологии
30.11-12.12

2009

(1 этап)


08.02-20.02

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО

6
Особенности содержания и методики преподавания избранных тем школьного курса химии с использованием информационно-коммуникационных технологий
  • Фундаментальные понятия общей и органической химии в школьном курсе
  • Модернизация образовательного процесса обучения химии
  • Психолого-педагогическое сопровождение обучения химии
  • Компетентностный подход овладения информационно-коммуникационными технологиями на уроках химии
  • Основные требования к оснащению образовательного процесса в кабинете химии

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
144
Учителя химии
02.11-14.11

2009

(1 этап)


29.03-10.04

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО

7
Совершенствование профессиональной деятельности учителя географии
  • Требования федерального государственного стандарта и условия их реализации
  • Современные образовательные технологии в работе учителя географии
  • Методическое обеспечение преподавания географии
  • Информационные технологии в деятельности учителя
  • Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательного учреждения. Охрана труда и ТБ.
  • Формирование экологической культуры учителя и учащихся
  • Предпрофильная подготовка и профильное обучение географии

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов
144
Учителя географии
05.10-17.10

2009

(1 этап)


16.11-28.11

2009

(2 этап)
очная
ЧРИО

8
Современные тенденции развития школьного географического образования
  • Современные образовательные технологии в работе учителя географии
  • Современный урок географии в XXI веке
  • Мировое хозяйство в условиях глобализации
  • Информационные технологии в деятельности учителя
  • Развитие интеграционных направлений в преподавании школьной географии
  • Нормативно-правовое регулирование деятельности образовательного учреждения. Охрана труда и ТБ.

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов

144
Учителя географии
26.10-07.11

2009

(1 этап)


22.03-03.04

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО

9
Интеграция содержания образовательных областей «Обществоведение» и «Естествознание» в деятельности учителя-совместителя» (история-география)
  • Нормативно-правовое и методическое сопровождение образовательных областей «Естествознание» и «Обществознание»
  • Требования к современному уроку (проблемно-диалогический урок)
  • Образовательные технологии в работе учителя-совместителя (кейс-технология)
  • Информационные технологии в деятельности учителя
  • Избранные темы в преподавании географии и истории

Итоговые (выпускные) работы: проектная или курсовая работа, методические разработки уроков, составление программ элективных курсов

144
Учителя–совместители (география, история, обществоведе-ние и др.)
18.01-30.01

2010

(1 этап)


01.03-13.03

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО



  1. Проблемные семинары, круглые столы




№ п/п
Проблематика
Кол-во часов
Категория слушателей
Сроки

проведения
Место проведения

1
Республиканский методический семинар по проблеме «Приоритеты школьного географического образования»
10
Учителя географии
Март 2010
Гимназия №1

г. Чебоксары


3. Хозрасчетная деятельность


№ п/п
Название программы
Объем прогр.
Категория слушателей
Сроки

обучения
Место проведения

1
Аттестация педагогических работников как средство совершенствования профессиональной компетентности
  • Нормативно-правовое сопровождение аттестации педагогических работников
  • Информационно-коммуникационная компетентность учителя
  • Предметно-методическая компетентность учителя
36
Учителя биологии и химии
07.09-11.09

2009
ЧРИО


Состав кафедры


Зав. кафедрой: Борисова Наталья Владимировна – к.п.н, зав. кафедрой.


Преподаватели: Лукин Петр Матвеевич – д.х.н., профессор

Смирнова Ольга Николаевна – ст. преподаватель


Методисты: Морозова Надежда Васильевна

Николаева Марина Валериановна

Каб. № 228 Тел. 58-85-20 доб. 113

e-mail: chrio3@cap.ru

КАФЕДРА НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


1. Курсы повышения квалификации

№ п/п
Название программы
Объем прогр.
Категория слушателей
Сроки

обучения
Форма обучения
Место проведения

1
Совершенствование методики преподавания базового курса информатики и ИКТ в школе
  • Нормативно-правовая основа обучения информатике и ИКТ.
  • Обучение информатике и ИКТ в контексте Концепции модернизации российского образования.
  • Санитарно-гигиенические и эргономические нормы и правила работы взрослых и детей в компьютерном классе. Средства обеспечения безопасности работы компьютерной техники.
  • Психолого-педагогическое обоснование профильно-ориентированного обучения информатике и ИКТ на старшей ступени обучения.
  • Планирование, организация процесса обучения базовому курсу информатики и ИКТ.
  • Рассмотрение сложных тем программы (логика, программирование, теория графики).
  • Интерактивные (коммуникативные) технологии обучения информатике и ИКТ.
  • Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении информатике и ИКТ.
  • Вариативные подходы к организации контроля за усвоением учебного материала по информатике и ИКТ в контексте требований образовательных сиандартов.
  • Анализ УМК по информатике и ИКТ.

Итоговые (выпускные) работы: создание дидактических материалов по базовому курсу информатики, направленных на активизацию деятельности учащихся на уроке.
72
Учителя информатики
07.09-19.09

2009
очная
ЧРИО

2
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании общеобразовательных предметов школьного курса
  • Методические особенности использования мультимедийных средств обучения при организации учебного процесса.
  • Планирование учебного процесса, организованного на основе использования мультимедийных средств обучения.
  • Использование новых информационных технологий в процессе преподавания предметов естественнонаучного цикла.
  • Обзор и использование специализированных программных продуктов в деятельности учителей естественнонаучного цикла (Компас, специализированные калькуляторы).
  • Теория тестирования и практика создания тестов.
  • Разбор заданий на выявление уровня IT-компетентности, предлагаемых в ходе аттестации педагогов.
  • Использование образовательных Интернет-ресусов в деятельности учителя.
  • Создание сайта учителя.
  • Методика использования интерактивной доски на уроках.
  • Технология работы с ЦОР.
  • Использование приложений MS Office в деятельности учителя (Word, Excel, PowerPoint, Publisher).

Итоговые (выпускные) работы: создание дидактических материалов по предмету с применением ИКТ, направленных на активизацию деятельности учащихся на уроке.
108
Учителя

естественнонаучного цикла

21.09-10.10

2009
очная
ЧРИО

3
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании общеобразовательных предметов школьного курса
  • Методические особенности использования мультимедийных средств обучения при организации учебного процесса.
  • Планирование учебного процесса, организованного на основе использования мультимедийных средств обучения.
  • Использование новых информационных технологий в образовательном процессе учебного заведения.
  • Обзор и использование специализированных программных продуктов в деятельности учителей гуманитарного цикла.
  • Теория тестирования и практика создания тестов.
  • Разбор заданий на выявление уровня IT-компетентности, предлагаемых в ходе аттестации педагогов.
  • Использование образовательных Интернет-ресусов в деятельности учителя.
  • Создание сайта учителя.
  • Методика использования интерактивной доски на уроках.
  • Технология работы с ЦОР.
  • Использование приложений MS Office в деятельности учителя (Word, Excel, PowerPoint, Publisher).

Итоговые (выпускные) работы: создание дидактических материалов по предмету с применением ИКТ, направленных на активизацию деятельности учащихся на уроке.
72
Учителя гуманитарного

цикла

12.10-24.10

2009
очная
ЧРИО

4
Методика преподавания программирования на языке программирования Pascal
  • Основы программирования на языке Pascal.
  • Методика обучения программирования на языке Pascal.
  • Методика обучения решению типовых, нестандартных, олимпиадных и прикладных задач на языке Pascal.

Итоговые (выпускные) работы: разработка программы элективного курса по информатике и ИКТ.
72
Учителя информатики
09.11-12.12

2009
Очно - дистанционная
ЧРИО

5
Управление образовательным учреждением в условиях компьютеризации образовательного процесса (интегрированные с кафедрой управления образованием)
  • Информационные технологии в управлении педагогическим коллективом: проблемы и перспективы.
  • Анализ и использование автоматизированных систем управления ОУ (ХроноГраф, Аверс и т.д.).
  • Роль информационных технологий в совершенствовании современных форм повышения квалификации. Дистанционные формы образования.
  • Использование образовательных ресурсов, коммуникационных средств и офисных программ для организации электронного документооборота образовательного учреждения.
  • Использование пакета программ MS Office 2003 в деятельности руководителя.
  • Правила подготовки документов для деловой переписки по электронной почте и для электронных носителей информации.
  • Современные требования к проведению независимых процедур оценки качества знаний учащихся и представлению результатов.
  • Санитарно-гигиенические и эргономические нормы и правила работы взрослых и детей в компьютерном классе. Средства обеспечения безопасности работы компьютерной техники. Средства сетевой безопасности.
  • Организация эффективной работы современного компьютерного класса. Программно-методическое обеспечение образовательного учреждения.
  • Использование Интернет-ресурсов в деятельности руководителя ОУ.

Итоговые (выпускные) работы: курсовой проект.
144
Заместители директоров ОУ
11.01-06.02

2010
очная
ЧРИО

6
Информационные и коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы (интегрированные курсы с кафедрой русского языка и литературы)
  • Организация информационного пространства учителя в школе.
  • Использование MS Office для проведения занятий по предмету.
  • Основы сайтостроения.
  • Дидактическое проектирование урока с использованием средств ИКТ.
  • Организация проектной деятельности учащихся с использованием средств ИКТ.

Итоговая (отчётная) работа слушателей: создание дидактических материалов по русскому языку и литературе с применением средств ИКТ.
144


Учителя русского языка

и литературы

08.02-20.02

2010

(1этап)


01.03-13.03

2010

(2 этап)
очная
ЧРИО

7
Технология подготовки учащихся к ЕГЭ и олимпиадам по информатике и ИКТ
  • Технология подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике и разбор решений задач групп «А», «В» и «С».
  • Методика решения логических задач.
  • Методика решения задач по программированию.
  • Теория графики.
  • Интерактивные методы в подготовке учащихся к итоговой аттестации по информатике и ИКТ.
  • Анализ и решения олимпиадных заданий по информатике и ИКТ.
  • Содержание теоретического материала и методика решения задач по разделам курса информатики и информационных технологий.

Итоговые (выпускные) работы: разработка программы элективного курса по информатике и ИКТ.
72
Учителя информатики
15.03-27.03

2010
очная
ЧРИО

8
Использование свободного программного обеспечения (СПО) на платформе ОС Linux в деятельности учителя информатики
  • Установка и настройка ОС Linux.
  • Создание локальной сети для работы под ОС Linux.
  • Методика использования СПО на платформе ОС Linux на уроках информатики.

Итоговые (выпускные) работы: экзамен.
72
Учителя информатики
05.04-17.04

2010
очная
ЧРИО

9
Преподавание информатики и ИКТ в классах информационно-технологического профиля
  • Анализ стандартов и программ по информатике и ИКТ базового и профильного уровня.
  • Санитарно-гигиенические и эргономические нормы и правила работы взрослых и детей в компьютерном классе. Средства обеспечения безопасности работы компьютерной техники.
  • Учебно-методическое обеспечение преподавания информатики и ИКТ на базовом и профильном уровнях.
  • Содержание, формы и методы организации элективных курсов по информатике и ИКТ.
  • Содержание, формы и методы профильной ориентации учащихся по информатике и ИКТ.
  • Рассмотрение сложных тем программы (логика, программирование, теория графики).
  • Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении информатике и ИКТ.
  • Использование современных педагогических и информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов в преподавании информатики и ИКТ.
  • УМК и учебная база профильного обучения информатике и ИКТ.

Итоговые (выпускные) работы: создание УМК по информатике.
72
Учителя информатики
19.04-30.04

2010
очная
ЧРИО

10
Преподавание информатики в начальной школе
  • Содержание пропедевтического курса информатики.
  • Анализ учебников по пропедевтическому курсу информатики.
  • Методическая система обучения информатике на пропедевтическом уровне.
  • Электронные средства обучения информатике на пропедевтическом уровне.
  • Проектная деятельность по информатике и ИКТ в начальных классах общеобразовательной школы.

Итоговые (выпускные) работы: создание УМК для урока информатики в начальной школе.
72
Учителя информатики, учителя начальных классов
31.05-11.06

2010
очная
ЧРИО

2. Проблемные семинары, круглые столы

№ п/п
Проблематика
Кол-во часов
Категория слушателей
Сроки

проведения
Место проведения

1
Методика использования языка программирования Лого в изучении информатики в 5-7 классах и во внеурочной деятельности
24
Учителя информатики
11.01-14.01

2010
ЧРИО

2
Macromedia Flash в создании гипертекстовых страниц
36
Учителя информатики
01.03-06.03

2010
ЧРИО



Состав кафедры


Зав. кафедрой: Данилов Дмитрий Витальевич – доцент


Преподаватели: Софронова Наталия Викторовна - профессор

Симолкин Алексей Юрьевич – доцент

Бельчусов Анатолий Александрович - доцент


Методисты: Щипцова Ирина Николаевна


Каб. № 203 Тел. 58-47-19

e-mail: chrio7@cap.ru

ЧУВАШСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ


1. Курсы повышения квалификации

№ п/п
Название программы
Объем прогр.
Категория слушателей
Сроки

обучения
Форма обучения
Место проведения

1
Обучение организации эффективной работы по использованию учащимися информационно-коммуникационных технологий (в рамках программы Intel «Обучение для будущего»)
    • Основы проектной деятельности школьников;
    • Организация личного информационного пространства. Основы офисных технологий. Подготовка учебно-методических материалов в Microsoft Word;
    • Основы работы в Интернет;
    • Интернет как ресурс в образовательном процессе;
    • Создание мультимедийных презентаций в Microsoft PowerPoint;
    • Основы офисных технологи для образовательных учреждений;
    • Использование Microsoft Office Publisher 2003 в школе;
    • Критериальный подход к оценке уровня получаемых учащимися знаний;
    • Основы сайтостроения;
    • Представление проекта учителем.

Итоговая (отчетная) работа: учебно-методический пакет (творческий проект)
72
Педагогические работники, не имеющие базовой подготовки по информационным технологиям
07.09-18.09

2009


19.10-30.10

2009


23.11-04.12

2009


14.12-25.12

2009


11.01-22.01

2010


15.03-26.03

2010
очная


очная


очная


очная


очная


очная
ЧРИО


ЧРИО


ЧРИО


ЧРИО


ЧРИО


ЧРИО

2
Формирование базовой ИКТ-компетенции учителя-предметника (Применение информационных и телекоммуникационных технологий в деятельности учителя)
  • Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности;
  • Организация личного информационного пространства. Основы офисных технологий. Подготовка учебно-методических материалов в Microsoft Word;
  • Основы работы с электронными таблицами в Microsoft Excel;
  • Создание мультимедийных презентаций в Microsoft PowerPoint;
  • Основы работы в Интернет;
  • Основы офисных технологий для образовательных учреждений;
  • Основы сайтостроения;
  • Интернет-технологии и образовательная деятельность.

Итоговая (отчетная) работа: разработка урока с использованием ИКТ.
72
Педагогические работники, не имеющие базовой подготовки по информационным технологиям
05.10-16.10

2009


02.11-13.11

2009


01.02-13.02

2010
очная


очная


очная
ЧРИО


ЧРИО


ЧРИО

3
Проектная деятельность в информационной образовательной среде (в рамках программы Intel «Обучение для будущего»)
  • Обучение с использованием метода проектов;
  • Планирование учебного проекта;
  • Организация совместной работы по проекту в сети;
  • Создание продуктов проектной деятельности учащихся;
  • Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся;
  • Планирование успешной работы учащихся по проекту;
  • Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности;
  • Представление и защита портфолио проекта.

Итоговая (отчетная) работа: учебно-методический пакет (творческий проект), созданный с использованием сетевых ресурсов
72
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, имеющие начальную подготовку по информационным технологиям
05.04-16.04

2010
очная
СОШ №56

г. Чебоксары

4
Учебные проекты с использованием Microsoft Office (в рамках программы "Microsoft партнерство в образовании»)
  • Проектно ориентированное обучение;
  • Информационный бюллетень. С использованием Microsoft Word 2003 и Microsoft Publisher 2003;
  • Создание проекта «Маркетинговый план» с использованием Microsoft Excel 2003, Microsoft Power Point 2003;
  • Создание проекта «Портфолио для успешной карьеры» с использованием Microsoft Word, Microsoft Power Point;
  • Создание проекта «Грамотный покупатель» с использованием Microsoft Excel, Microsoft Power Point.
72
Педагогические работники, не имеющие базовой подготовки по информационным технологиям
21.09-02.11

2009
очная
ЧРИО

5
Конструирование и применение компетентностно-ориентированных заданий на уроке с использованием ЦОР
  • Интернет-технологии в образовательной деятельности.
  • Методика использования цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности.
  • Методика организации проектной деятельности учащихся в сети Интернет
  • Методика работы с цифровыми образовательными ресурсами разработанными в рамках проекта.
  • Методика работы с «Единая цифровая образовательная коллекция»
  • Методика разработки компетентносно-ориентированных заданий
  • Использование социальных сервисов WEB 2.0 в деятельности учителя
72
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, владеющие информационными технологиями
19.04-30.04

2010
очная
СОШ №43

г. Чебоксары

6
Социальные сервисы Web 2.0 в деятельности учителя-предметника
    • Педагогика сетевых сообществ. Педагогические возможности Веб 2.0.
    • Сетевые дневники. Знакомство с блогами. Сообщества Живого Журнала
    • Совместный поиск и хранение информации. Системы классификаций. Социальные закладки.
    • Коллективные гипертексты. Гипертекст. Вики - радикальный гипертекст. Исследования в викисфере.
    • Социальные фотосервисы.
    • Карты знаний.
    • Медиа материалы. Подготовка видео. Подготовка аудиоматериалов.
    • Географические сервисы.
    • Сетевые офисы. Совместное редактирование. Совместное планирование.
72
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, владеющие информационными технологиями
02.11-04.12

2009
Очно-дистанционная
ЧРИО

7
Организация проектной деятельности школьников с использованием ИКТ (в рамках программы «Учимся с Интел»)
  • Проектный подход к обучению, основы компьютерных технологий.
  • Методика организации совместной деятельности школьников (сотрудничество), критическое мышление.
  • Ролевые игры как средство обучения
  • Приемы управления ситуаций в классе, планирование и работа над проектом
  • Информационные технологии и местное сообщество
  • Информационные технологии и профессии.
36
Тьюторы программы «Учимся с Intel»
02.11-06.11

2009
очная
ЧРИО

8
Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития
  • Информационно-коммуникационные технологии: сервисы Web2.0. (wiki-wiki, блоги, закладки, видеосервисы, фотосервисы, индивидуальные поисковики и т.п.); работа в профессиональных форумах; технология работы в обучающей среде «Открытый класс».
  • Идеология социальных сетей и обзор существующих сообществ.
  • Основы поведения в сети: нетикет, сетевая безопасность, психологические особенности и трудности виртуального общения, конструктивное общение в сети.
  • Образовательный потенциал сети и проблемы его использования. Общественная экспертиза образовательных ресурсов.
36
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, владеющие информационными технологиями
07.11-12.11

2009
очная
ЧРИО

9
Школьники-исследователи
  • Модель организации исследовательской деятельности учащихся. Основные формы ее реализации.
  • Этапы формулировки темы исследовательской работы.
  • Разработка программы выполнения исследовательской работы
  • Методика оценивания и организации защиты исследовательских работ
36
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, владеющие информационными технологиями
08.12-12.12

2009
очная
ЧРИО

10
Обучение организации эффективной работы по использованию учащимися информационно-коммуникационных технологий (в рамках программы Intel «Обучение для будущего»)
  • Основы проектной деятельности школьников.
  • Развитие критического мышления учащихся
  • Организация исследовательской деятельности учащихся.
  • Интернет как ресурс в образовательном процессе.
  • Основы офисных технологий для образовательных учреждений.
  • Социальные сервисы WEB 2.0. для организации исследователькой деятельности школьников.
  • Критериальный подход к оценке уровня получаемых учащимися знаний.
  • Основы сайтостроения.
  • Представление проекта учителем.
36
учителя-предметники, ведущие практическую педагогическую деятельность, владеющие информационными технологиями
01.03-05.03

2010
очная
ЧРИО

2. Проблемные семинары, круглые столы

№ п/п
Проблематика
Кол-во часов
Категория слушателей
Сроки

проведения
Место проведения

1
Семинар для учителей информатики в рамках проведения Республиканской олимпиады по информатике для учащихся образовательных учреждений ЧР
12
Учителя информатики
Январь 2010
ЧРИО

2
Применение проектных технологий в деятельности школьников (в рамках программы «Учимся с Intel»)
8
Учителя-тьюторы программы «Учимся с Intel»
Апрель 2010
ЧРИО

3. Хозрасчетная деятельность

№ п/п
Название программы
Объем прогр.
Категория слушателей
Сроки

обучения
Место проведения

1
«Формирование базовой ИКТ-компетенции учителя-предметника (Применение информационных и телекоммуникационных технологий в деятельности учителя)
72
Педагогические работники, не имеющие базовой подготовки по информационным технологиям
Август 2009
ЧРИО