Педагогічна бібліографія

Вид материалаДокументы

Содержание


Міжнародне співробітництво в галузі освіти
Подобный материал:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   66

Міжнародне співробітництво в галузі освіти

  1. Ареф’єв О. Зарубіжні стажування: соціологічний аналіз/ О. Ареф’єв //Вища школа. - 2004. - N2/3. - С. 73-86; N4. - С. 77-90
  2. Астахова В. І. Безперервна освіта - стратегічний напрямок розвитку сучасних освітніх систем: Болонський процес в дії/ В. І. Астахова //Освіта. - 2004. - №39(1-8 вересня). - С. 7
  3. Бабак В. Проблема вдосконалення переліку напрямів підготовки і спеціальностей та світова практика формування програм вищої освіти /В. Бабак //Вища школа. -2004. -№5-6. -С. 74-79.
  4. Болонський процес: Перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в Європейський простір вищої освіти/ МАУП; Ред. В. М. Бебик. – К. : МАУП, 2004. - 197 с.
  5. Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи/ М-во освіти і науки України, Асоц. ректорів пед. ун-тів, НПУ ім. М.П.Драгоманова, Ін-т вищ. освіти України; Укл. В.П.Бех, Ю.Л. Маліновський, За ред. В.П.Андрущенка. – К. : НПУ, 2004. - 221 с
  6. Булгакова Н. Б. Довузівська підготовка іноземних громадян у сучасних умовах/ Н. Б. Булгакова //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. -К.: НПУ імМ.П.Драгоманова, 2004.-Т. 45.-С. 3-9
  7. Важливий крок до визнання України членом Європейського освітнього простору//Освіта України. -2004. -№ 42-43. -С. 6.
  8. Вальчук О. Міжнародне співробітництво формує людину майбутнього: (Ковельська міська гімназія)/ О. Вальчук //Педагогічний пошук. - 2004. - N1. - С. 66-69
  9. Гаврилюк Ю. М. Геокультурна спрямованість освіти в контексті Болонського процесу як спосіб реалізації прав суб’єкта освіти/ Ю. М. Гаврилюк //Актуальні проблеми економічного, соціально-політичного та правового захисту суб’єктів освітнього процесу: програма і матеріали Міжнародної наук. -практ. конференції. - Харків, 2004. - С. 53-57
  10. Дзвінчук Д. І. Болонський процес як інноваційний шлях розвитку вищої освіти/ Д. І. Дзвінчук //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Сер. 7: Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. -К. , 2004. -№3(16). -С. 57-65.
  11. Єрохін С. Як прийти до взаємного визнання дипломів?/ С. Єрохін //Освіта. - 2004. - №41(15-22 вересня). - С. 5
  12. Журавський В. Основні завдання вищої школи щодо реалізації в Україні принципів і завдань Болонського процесу /В. Журавський //Вища школа. -2004. -№1. -С. 42-44.
  13. Завальнюк О. М. До історії Кам’янецьПодільського державного університету (1918-2003):Довідк. -статист. матеріал/О. М. Завальнюк, О. Б. Комарніцький. -Кам’янець-Подільський, 2004. -87 с.
  14. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу та забезпечення вимог сфери праці /М. Згуровський//Вища школа. -2004. -№5-6. -С. 54-61.
  15. Каленюк І. Рух Європи до суспільства знань, Болонський процес і Україна/ І. Каленюк, К. Корсак //Вища освіта України. - 2004. - N3. - С. 22-28
  16. Кнодель Л. Европейская и международная кооперация в образовании /Л.Кнодель //Персонал. -2004. -№6. -С. 76-80.
  17. Козлакова Г. Сучасні аспекти європейської політики вивчення іноземних мов в університетах/ Г. Козлакова, Г. Копил //Вища освіта України. - 2004. - N2. - С. 83-87
  18. Колот А. Реалізація основних принципів Болонської декларації при підготовці фахівців економічного профілю /А. Колот//Вища школа. -2004. -№2-3. -С. 20-33; Проблеми освіти. -К. , 2004. -Вип. 37. -С. 3-21
  19. Колот А. Реалізація основних принципів Болонської декларації при підготовці фахівців економічного профілю/ А. Колот //Вища школа. - 2004. - N2/3. - С. 20-33
  20. Корольов Б. Методична складова Болонського процесу/ Б. Корольов //Освіта. - 2004. - №26(2-9 червня). - С. 2.
  21. Корсак К. В. . Аналіз змін системи педагогічних дипломів у світлі Болонського процесу /К. В. Корсак, А. В. Василюк //Управління школою. -2004. -№6. с. 5-9. -Літ. :5 назв.
  22. Корсак К. Інтеграція європейської вищої освіти: стан і перспективи/К. Корсак//Директор школи. Україна. -2004. -№ 3. -С. 12-23.
  23. Корсак К. Приховані перешкоди на шляху України в „Болонський клуб” європейських держав/ К. Корсак //Освіта. - 2004. - №26(2-9 червня). - С. 3
  24. Корсак К. Стан і перспективи розвитку європейського простору вищої освіти /К. Корсак //Психологія і суспільство. -2004. -№1. -С. 62-70.
  25. Кремень В. Болонський процесс: зближення, а не уніфікація /В.Кремень//Освіта: технікуми, коледжі. -2004. -№4. -С. 4-7.
  26. Кремень В. Дієвий фактор суспільного розвитку та інтеграції в європейське співробітництво /В. Кремень //Трибуна. -2004. -№1-2. -С. 10-13.
  27. Кремень В. Модернізація вищої школи України в контексті принципів Болонської декларації/В. Кремень //Вища школа. -2004. -№5-6. -С. 32-39.
  28. Крилова-Грек Ю. М. Тенденції інтернаціоналізації вищої освіти в умовах глобалізації/ Ю. М. Крилова-Грек //Наукові записки: зб. наук. статей Національного педагогічного університету ім. .М. П. Драгоманова. -К. , 2004. -Вип. 55:Педагогічні та історичні науки. -С. 92-96.
  29. Крисенко С. Співробітництво України та країн Центрально-Східної Європи в гуманітарній сфері/ С. Крисенко //Шлях освіти. - 2004. - N1. - С. 20-22
  30. Крючков Г. Болонський процес як гармонізація європейської системи вищої освіти /Г. Крючков //Іноземні мови в навчальних закладах. -2004. -№1. -С. 4-8.
  31. Кряжев П. Зарубіжний досвід реформування освіти /П.Кряжев, К.Корсак//Науковий світ. -2004. -№12. -С. 8-10.
  32. Левківський К. Завдання щодо забеспечення якості вищої освіти України в констексті Болонського процесу/ К. Левківський, Ю. Сухарніков //Вища школа. - 2004. - N5/6. - С. 86-106
  33. Литвин О. Болонський процес і наші державні стандарти( на прикладі математичних)/ О. Литвин //Вища освіта України. - 2004. - N3. - С. 42-44
  34. Ляшенко І. В. До питання визначення складових підготовки студентів до участі у міжнародних програмах/І. В. Ляшенко// Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Сер. 16:Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. -К. , 2004. -Вип. 1(11). -С. 182-191.
  35. Малицька І. Інформаційне забезпечення сучасної освіти в діяльності міжнародних європейських організацій /І. Галицька //Рідна школа. -2004. -№9. -С. 73-75.
  36. Мерски Я. Новые способы и перспективы сотрудничества высших учебных заведений Украины и Польши / Я. Мерски//Персонал. -2004. -№4. -С. 77-79.
  37. Моделі гармонізації національних і міжнародни стандартів освіти у контексті Болонського процесу: матеріали міжнар. семінару, 27-28 трав. 2004 р. /Львівський національний ун-т ім. І. Франка. -Львів, 2004. -146 с.
  38. Модернізація вищой освіти України і Болонський процес: № 1/9-402 від 28. 07. 04. //Освіта України . - 2004. - №60-61. - С. 7-11.
  39. Мороз І. Створення програм. засобів діагностики якості освіти/ І. Мороз //Початкова школа. - 2004. - N3. - С. 55-58. -Примеч. : (Впровадження Європейської системи залікових кредитів - складова
  40. Найдьонов І. Болонський процес: культурологічні парадигми/ І. Найдьонов //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N2. - С. 60-66.
  41. Онкович Г. Болонський процес і національні пріоритети в гуманітарній освіті/ Г. Онкович //Освіта. - 2004. - №53(15-22 грудня). - С. 4.
  42. Паламарчук В. Європейський вибір вищої освіти/ В. Паламарчук, Л. Даниленко //Управління освітою. - 2004. - №18. - С. 4-5.
  43. Печончик Т. Обличчям до Європи:Болонський процес і розвиток вищої освіти України /Т. Печончик//Освіта. -2004. -14-21 квітня. -С. 2.
  44. Півняк Г. Стандарти вищої освіти у контексті Болонської декларації/ Г. Півняк, В. Салов // Вища школа. - 2004. - N5/6. - С. 70-73; Освіта України. - 2004. - №42/43(2 червня). - С. 6
  45. Підвищення ефективності вищої освіти і науки як дієвого чинника розвитку та інтеграції в європейське співтовариство: Рішення колегії МОН України №3 1/-4 від 27 лютого 2004 р. //Вища школа. - 2004. - N1. - С. 100-110; ІЗ МОН України. - 2004. - N7. - С. 3-15
  46. Поберезька Г. Г. Болонський процес - еволюція цілей і методів/Г.Г.Поберезька //Наукові записки Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин , 2004. - № 3. - С. 25-29.
  47. Поляков М. Болонський процес: зближення, а не уніфікація. Дніпропетровський національний університет/ М. Поляков //Вища освіта України. - 2004. - N2. - С. 47-52.
  48. Про внесення змін у додаток до Порядку набору іноземців на навчання в Україні та Порядку видачі іноземцям запрошень на навчання в Україні: наказ МОН України від 6 вересня 2004 р. № 701// Офіційний вісник України. -2004. -№41. -С. 189-190.
  49. Різниченко С. Т. Підготовка кадрів для інших країн – справа і престижна, і прибуткова/ С. Т. Різниченко //Педагогіка толерантності. -2004. -№1. -113-115.
  50. Рудавський Ю. Реалії та проблеми інтеграції вищої школи України в європейський освітній та науковий простір ( на прикладі „Львівської політехніки”)/ Ю.Рудавський //Вища школа. - 2004. - N1. - С. 45-49.
  51. Сидорчук Н.Г. Основні тенденції розвитку професійно-педагогічної підготовки студентів університету в контексті вимог єдиного європейського освітнього простору /Н.Г.Сидорчук //Вісник Житомирського державного університету.-2004.-№18.-С.96-99.
  52. Сидоренко С. Формування європейської зони вищої освіти: (Чи наздоженемо „Болонський потяг”?/ С. Сидоренко //Вища освіта України. - 2004. - N1. - С. 27-35.
  53. Сікорський П. Дидактичні поняття кредиту і модуля в контексті Болонського процесу/ П. Сікорський //Шлях освіти. - 2004. - N2. - С. 15-19
  54. Спірін О. М. Цілі та завдання Болонського процесу //Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. - Вип. 17. -С. 55-58.
  55. Степко М. Вища технічна освіта і наука України як фактори суспільного розвитку та інтеграції України у світове співтовариство/ М. Степко //Вища школа. - 2004. - N5/6. - С. 40-53.
  56. Степко М. Українська освіта в Болонському процесі: досвід, перспективи/ М. Степко //Директор школи, ліцею, гімназії. - 2004. - N6. - С. 42-45
  57. Сухарніков Ю. Вища школа України в контексті Болонського процесу/ Ю. Сухарніков //Освіта: технікуми, коледжі. - 2004. - N1. - С. 12-20.
  58. Сучасні тенденції розвитку спеціальної освіти (Українсько-Канадський досвід): матеріали Міжнар. конф, Київ, 25-26 травня 2004 р.; Ін-т спец. педагогіки АПН України, Ун-т провінції Альберта; за ред. В. І. Бондаря, Р. Петришина. -К. ; Едмонтон: Науковий світ, 2004. -200 с.
  59. Табачник Д. Стан та перспективи розвитку освіти в Україні у контексті євроінтеграції/ Д. Табачник //Вища школа. - 2004. - N4. - С. 3-21
  60. Тимошенко З. І. Болонський процес: чому і як треба навчати?/ З.І.Тимошенко //Педагогіка толерантності. - 2004. - N1. - С. 111-113
  61. Товажнянський Л. Л. Болонський процес: цикли, ступені, кредити /Л.Л. Товажнянський, Є.І.Сокол, Б.В.Клименко; М-во освіти і науки України, Нац. техн. ун-т України „Харківський політехнічний інститут”. – Харків: Вид. центр НТУ ”ХПІ”, 2004. - 144 с.
  62. Ходаковський О. В. Європа: Болонський процес і забезпечення якості середньої і вищої освіти/ О. В. Ходаковський //Наукові записки Ніжинського державного університету ім.М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин , 2004. - № 3. - С. 20-24.
  63. Яблонський В. „. . . З болонською зачіскою та в українській вишиванці. . . „: Болонський процес в дії/ В. Яблонський //Освіта. - 2004. - №40(8-15 вересня). - С. 6.