Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Освіта і педагогічна думка в зарубіжних країнах

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Педагогічна бібліографія, 27620.32kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

Освіта і педагогічна думка в зарубіжних країнах

5434. Акіншева І. Вивчення соціальної історії в школах європейських країн/ І.Акіншева //Рідна школа. - 2004. - N9. - С. 71-73
      
5435. Алексєєва О. В. Сучасні тенденції виховання та освіти в розвинених країнах світу/ О.В. Алексєєва //Педагогіка і психологія. - 2004. - N3. - С. 119-124
      
5436. Антонюк Р. І. Ціннісні орієнтири суспільства як основа розвитку полікультурної освіти країн світу в умовах глобалізації/ Р.І.Антонюк //Проблеми освіти: наук. -метод. зб. – К. , 2004. - Вип. 37. - С. 176-186
      
5437. Бідюк Н. М. Використання досвіду США щодо підготовки та перепідготовки незайнятого населення в умовах України/ Н.М.Бідюк //Наукові записки НПУ ім.М.П.Драгоманова. – К. : НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 34-40
      
5438. Близнюк С. О. Особливості державних стандартів середньої освіти Великої Британії/ С. О. Близнюк //Наукові записки. – К. : НПУ, 2004. -Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. -С. 40-48.
      
5439. Бузовский А. В. Историческое развитие двуязычного образования в США /А.В. Бузовский // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т.Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. -№ № 9. -(77). -245 с
      
5440. Бунина Л. Н. Работа служб поддержки семьи и раннего детства в Северной Ирландии /Л. Н. Бунина// Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т.Шевченка. Сер. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. - №1(69). -С. 46-53.
      
5441. Бутенко Г. Тести досягнень у шкільній освіті Великої Британії/ Г.Бутенко //Рідна школа. - 2004. - N12. - С. 42-44
      
5442. Вєтров І. США-реформа середньої освіти/І.Вєтров //Директор школи.-2004.-№9.-С.25-30.
      
5443. Вільна школа в Новій Зеландії //Завуч. - 2004. - №12, 13. - С. 16-20, 8-11
      
5444. Волинець Л. Загальна мистецька освіта в школах Норвегії/ Л.Волинець //Мистецтво та освіта. - 2004. - N1. - С. 21-25
      
5445. Волинець Л. Загальна мистецька освіта у школах Швеції/ Л.Волинець //Мистецтво та освіта. - 2004. - N3. - С. 10-14. -Бібліогр. :10 назв.
      
5446. Волинець Л. Мистецько-культурна освіта у школах Норвегії/ Л.Волинець //Директор школи. - 2004. - №45. - С. 23-26.
      
5447. Год Б. В. Виховання в епоху європейського Відродження (середина ХІУ-початок ХУІІ століття/ Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г.Короленка. - Полтава: АСМІ, 2004. -463 с.
      
5448. Год Б. Виховання працею як компонент формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості в педагогічній думці доби європейського Відродження (ХІУ-ХУІ століття) /Б.Год //Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г.Короленка. Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. П.О.Пащенко (гол. ред. ) та ін. -Полтава, 2004. -Вип. 3 (36). -С. 4-12.
      
5449. Год Б. Гуманістичне виховання у Німеччині в епоху європейського Відродження(ХУ-ХУІІ ст. ) /Б. Год//Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка. Серія „Педагогічні науки”/ Редкол. П. О. Пащенко (гол. ред. ) та ін. - Полтава, 2004. -Вип. 2 (35). - С. 120-129.
      
5450. Год Б. В Педагогічна думка доби європейського Відродження (ХУ-ХУІ ст. ): люди та ідеї: навч. посібник-практикум /Полтав. держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка; Б. В. Год. -Полтава: АСМІ, 2004. -Ч.1.-2004.-144с.
      
5451. Гордієнко Л. О. Громада як один із педагогічних чинників у соціальному вихованні молоді Великої Британії/ Л. О. Гордієнко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. - К: НПУ , 2004. - Вип. 1 (23) . - С. 61-67
      
5452. Гордієнко Л. О. Деякі аспекти підготовки кадрів для роботи в молодіжних організаціях Великої Британії/ Л. О. Гордієнко //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 11. Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління. – К. : НПУ , 2004. - Вип. 2 . - С. 74-80
      
5453. Гриневич Л. Децентралізація управління освітньою системою: на прикладі Польщі/ Л. Гриневич //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N3/4. - С. 153-160
      
5454. Гузій Н. В. Проблема професіоналізму педагогічної праці та підготовки майбутнього учителя-вихователя у зарубіжній педагогічній думці 20 ст. / Н. В. Гузій //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова: До 170-річного ювілею. Серія 16. Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики. -К. : НПУ , 2004. - Вип. 1(11) . - С. 72-79
      
5455. Дитина: про вальдорфську педагогіку /Асоц. Вальдорфських ініціатив в Україні. - К. , 2004. -№ 4(57). -52 с.
      
5456. Гукович Л. Д. Тьюторство в країнах далекого зарубіжжя/ Л. Д. Гукович //Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2004. - N13/16. - С. 78-79.
      
5457. Демолен Е. „Нова школа” в Англії / Е. Демолен //Історія зарубіжної педагогіки: Тексти для вивчення курсу. - Ніжин, 2004. - С. 228-231
      
5458. Джексон О. В. Діяльність недільних шкіл як соціально-педагогічний чинник формування особистості в США (XVIII - XIX ст. )/ О. В. Джексон //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: Збірник наукових праць. - Київ: НПУ, 2004. - Т. 43. - С. 35-43
      
5459. Журавська Н. С. Історичні традиції освітньої системи Франції/ Н. С. Журавська //Нові технології навчання : Науково-методичний збірник. - Київ, 2004. - Вип. 38. - С. 200-210
      
5460. Заболотна О. Аспекти соціалізації американських та українських школярів (порівняльний аналіз)/ О. Заболотна //Рідна школа. - 2004. - N3. - С. 74-76
      
5461. Заіченко Н. Організація гурткової роботи з учнівською молоддю в США/ Н. Заіченко //Рідна школа. - 2004. - N10. - С. 73-76
      
5462. Заіченко Н. Особливості реформування системи освіти США/ Н. Заіченко //Директор школи. Україна. - 2004. - N2, 4, 10. - С. 73-81, 60-63, 20-23.
      
5463. Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. Педагогіка та психологі. -Х. , 2004. -Вип. 26, ч. 1. -163 с. -Із змісту: Озерська О. Ю. Соціальний статус японського вчителя /О. Ю. Озерська, с. 89-95. -Журкіна С. В. Статус і функції тьютора в університетах Великої Британії та США /С. В. Журкіна, с. 146-150.
      
5464. Зварич І. Засади педагогічного контролю й оцінювання знань студентів США/ І. Зварич //Рідна школа. - 2004. - N2. - С. 75-76
      
5465. Зязюн Л. Психолого-педагогічні концепції виховання в системі вищих навчальних закладів Франції/ Л. Зязюн //Вища освіта України. - 2004. - N2. - С. 98-104
      
5466. Іванюк І. Норвезька система освіти: структура, принципи, реформи/ І. Іванюк //Шлях освіти. - 2004. - N2. - С. 19-23
      
5467. Іващук Н. Особливості методичного забезпечення навчального процесу в середніх школах сучасної Іспанії/ Н. Іващук //Іноземні мови в навчальних закладах. - 2004. - N3. - С. 186-192.
      
5468. Історія зарубіжної педагогіки: тексти для вивчення курсу /Уклад. Н.І.Бєлкіна та ін. ; Ніжин. держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. -Ніжин, 2004. -286 с.
      
5469. Каленюк І. Фінляндія - лідер у становленні суспільства знань та інноваційної економіки XXI століття/ І. Каленюк, К. Корсак //Вища школа. - 2004. - N2/3. - С. 87-95
      
5470. Каплун А. Спільне та відмінне в підготовці кваліфікованих робітників Болгарії і Польщі у 80-х роках 20 століття/ А. Каплун //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 160-164.
      
5471. Каташинська І. Концепція гри у педагогічній системі Ф. Фребеля/ І. Каташинська //Рідна школа. – 2004. – N7/8. – С. 62-65.
      
5472. Квятьковська-Коваль Б. Реформування середньої школи у Польщі (на матеріалі вивчення думок батьків) / Б. Квятьковська-Коваль //Наукові праці Миколаївськогодержавного гуманітарного університету ім. П. Могили. Т. 36, вип. 23. Педагогічні науки. -Миколаїв, 2004. -С. 99-103.
      
5473. Кіщенко Ю. В. Формування професійної майстерності вчителя в системі освіти Англії та Уельсу:монографія. -Херсон:ХДУ, 2004. -171 с.
      
5474. Кнодель Л. Сучасна освітня система у Великій Британії/ Л. Кнодель //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 5’2004. - С. 200-205
      
5475. Коновал Л. І. Гуманістична концепція морального виховання особистості у педагогіці США/ Л. І. Коновал //Наукові записки. - Київ: НПУ, 2004. -Вип. 57: Педагогічні та історичні науки. -С. 62-68
      
5476. Коновал Л. І. Виникнення та розвиток концепції осмислення цінностей у педагогіці США/ Л. І. Коновал //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: Збірник наукових праць. - Київ: Логос, 2004. - Т. 44. - С. 75-84. - Библиогр. в конце ст.
      
5477. Корсак К. Фінляндія - історія і сучасність освітньо-культурного розвитку/ К. Корсак, Л. Ляшенко //Управління освітою. - 2004. - №22. - С. 6-7
      
5478. Кошолап О. Громадянське виховання учнівської молоді в США/ О. Кошолап //Шлях освіти. - 2004. - N2. - С. 24-27.
      
5479. Гликман И. Что важнее для российской школы: интересы общества или личности?/ И. Гликман //Директор школи. Україна. – 2004. – N2. – С. 44-50.
      
5480. Красковська О.Л. Навчання учнів старшої школи моделей комунікативної поведінки у Британії. / О.Л.Красковська, Н.К.Скляренко. – К.: Ленвіт, 2004. – Ч.1- 64 с. - (Бібліотечка журналу „Іноземні мови”; Вип. 2).
      
5481. Красковська О. Л. Навчання учнів старшої школи моделей комунікативної поведінки у Британії: посібник/ О.Л.Красковська , Н.К.Скляренко, О.В.Хоменко. – К. : Ленвiт, 2004. – Ч.2.-46 с. - (Бібліотечка журналу „Іноземні мови”; Вип. 3).
      
5482. Кряжев П. Зарубіжний досвід реформування освіти/ П.Кряжев, К.Корсак //Науковий світ. - 2004. - N12. - С. 8-10
      
5483. Куликова Л. Дух здорового аналізу (Невідомі сторінки з історії народної освіти Німеччини)/ Л. Куликова //Іноземні мови в навчальних закладах. - 2004. - N1. - С. 161-167
      
5484. Лавриченко Н. Гендерна освітня політика у сучасній Великій Британії/ Н. Лавриченко //Директор школи. - 2004. - №43, 44, 45. - С. 18-21, 21-22.
      
5485. Лавриченко Н. М. Гендерна соціалізація школярів у сучасній Великій Британії/ Н. М. Лавриченко //Педагогіка і психологія. - 2004. - N1. - С. 113-123
      
5486. Лавриченко Н. Західноєвропейський педагогічний досвід підготовки школярів до виконання професійних ролей/ Н. Лавриченко //Рідна школа. - 2004. - N10. - С. 64-66
      
5487. Лавриченко Н. Модернізація змісту базової освіти у західноєвропейських країнах/ Н. Лавриченко //Директор школи. - 2004. - №12. - С. 22-25
      
5488. Лелик Л. І. Особливості організації навчального процесу у вищих навчальних закладах: (досвід США - Університет Міссурі Канзас-Сіті)/ Л. І. Лелик, Л. Є. Сухомлин //Нові технології навчання. – К. , 2004. - Вип. 37. - С. 33-37
      
5489. Ленський П. Реформа вищої освіти в Китайській Народній Республіці: проблеми фінансування та управління/ П. Ленський //Освіта і управління. - 2004. – Т. 7, N2. - С. 146-152
      
5490. Леонов О. З. Аналіз системи фізичного виховання у вищих навчальних закладах провідних зарубіжних країн/ О. З. Леонов //Проблеми освіти. – К. , 2004. - Вип. 37. - С. 151-160.
      
5491. Літвінов О. І. Освіта представників етнічних меншин у школах США та їх успішність// Освіта на Луганщині :науково-методичний журнал. -Луганськ, 2004. -№ 1(20). -С. 93-99.
      
5492. Логачев Д. Философия образования стран Восточной Азии/ Д. Логачев //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова.Серія 7:Релігієзнавство. Культурологія. Філософія: До 170-річного ювілею. – К.: НПУ, 2004. - № 3 (16). - С. 93-97
      
5493. Логутіна Н. Аналіз зарубіжного досвіду професійної підготовки майбутніх менеджерів/ Н. Логутіна //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 5. - С. 220-224
      
5494. Локшина О. Зарубіжна старша профільна школа: структурна організація, зміст освіти, підходи до оцінювання/ О. Локшина //Рідна школа. - 2004. - N4. - С. 65-67
      
5495. Локшина О. Світова гра „Що? Де? Навіщо?”: Контроль та оцінювання успішності учнів у школах Західної Європи/ О. Локшина //Управління освітою. - 2004. - №11, 15-16. - С. 6-7, 10-11, 24.
      
5496. Локшина О. Профільна школа в зарубіжжі: стан і тенденції розвитку/ О. Локшина //Управління освітою. - 2004. - №1. - С. С. 8-11.
      
5497. Мельниченко Б. Профільне спрямування змісту соціологічних наук у старшій середній загальноосвітній школі США/ Б. Мельниченко //Історія в школі. - 2004. - N5/6. - С. 21-23.
      
5498. Мельничук І.В. Підготовка вчителів у Німеччиеі: проблеми та перспективи /І.В.Мельничук //Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського Національного лінгвістичного університету Linguapax-VІІІ. Мова, освіта, культура: наукові парадигми і сучасний світ. Сер. Філологія. Педагогіка. Психологія. -К. , 2004. -Вип. 9. -С. 143-147.
      
5499. Микитенко Н. Мезо- та макрорівні соціальної роботи у Канаді (робота з групами, громадами та вплив на соціальну політику) / Н.Микитенко //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 6. - С. 179-185
      
5500. Микитенко Н. Особливості соціальної роботи в Канаді на мікрорівні (робота з окремими особами та сім’ями)/ Н. Микитенко //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. -№ 5. -С. 209-215.
      
5501. Миронычев А. Экзамены-тесты в американской школе и их плюсы и минуся /А.Миронычев //Директор школи.Україна.-2004.-№ 6/7.-С.79-84.
      
5502. Мирошниченко А. В. Влияние реформации на становление образования в Российской империи ХУШ-ХІХ вв. /А.В.Мирошниченко //Вісник Національного технічного університету України „КПІ”. Сер. Філософія. Психологія. Педагогікпа. -К. , 2004. -№ 2(11). -С. 193-206.
      
5503. Михайлов С. Система освіти Німеччини/ С.Михайлов, Т.Ляшенко //Освіта: технікуми, коледжі. - 2004. - N3. - С. 67-68
      
5504. Молодь, освіта, наука, культура і національна свідомість: збірник УІІ Всеукр. наук. -практ. конф., 15-16 квіт. 2004 р. У 7 тт. /МОН України. НПУ ім. М.П.Драгоманова. Європейський університет. -К. :Вид-во Європейського університету, 2004. - Т. 2. –334 с. –Із змісту: Желуденко М. Гуманістична спрямованість як основний напрямок розвитку освіти в педагогічних системах Німеччини і України, с. 56-58. - Полтавець В. Нова виховна парадигма у початковій школі Франції / В.Полтавець, с. 163-166. - Нагорна О. Загальнотеоретичні основи вальдорфської педагогіки /О. Нагорна, с. 137-140. - Ярова І. Особливості навчання та виховання молодших школярів у системі освіти Італії /І.Ярова, с. 246-249
      
5505. Монтессорі М. Метод наукової педагогіки, застосовуваний до дитячого виховання в „будинках дитини”/ М. Монтессорі //Історія зарубіжної педагогіки: Тексти для вивчення курсу. – Ніжин, 2004. – С. 261-271
      
5506. Мусієнко Н. Українське шкільництво в США: досвід самоорганізації/ Н.Мусієнко //Рідна школа. - 2004. - N7/8. - С. 69-71
      
5507. М’ясковський М. Особливості навчального процесу в школах Австрії другої половини 19 століття/ М. М’ясковський //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - Вип. 1. - С. 34-40
      
5508. Нагорна О. Індивідуально керовані роботи як інноваційний напрям особистісно орієнтованого навчання ліцеїстів у Франції/ О. Нагорна //Рідна школа. - 2004. - N11. - С. 70-72
      
5509. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 10. -207 с. -Із змісту:Коновал Л. І. Концепція виховання характеру особистості у педагогіці США /Л. І. Коновал, с. 88-92. - Кошолап О. Ф. Громадянське виховання учнівської молоді у Франції /О.Ф.Кошолап, с. 92-96. - Кравець Н. Л. Структура та принципи організації освітньої системи Німеччини /Н. Л. Кравець, с. 96-101. -Чорна Н. В. Американські дослідники про роль альтернативних тестів у оцінюванні навчальних досягнень учнів /Н. В. Чорна, с. 101-104.
      
5510. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім.М. Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. -Вінниця, 2004. -Вип. 11. -206 с. -Із змісту: Костенко Н. І. Організація профільного навчання в школах Великої Британії /Н. І. Костенко, с. 88-90. -Кравець Н. Л. Реформування організації профільного навчання старшокласників в гімназіях сучасної Німеччини /Н. Л. Кравець, с. 134-136.
      
5511. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 208. -206 с. -Із змісту: Руснак І. Професійне становлення і розвиток педагогічних кадрів у Канаді /І. Руснак, с. 163-168. -М”ясковський М. Педагогічна думка в Австрії середини ХІХ-поч. ХХ ст. /М. М”ясковський, 128-137.
      
5512. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. -Чернівці:Рута, 2004. -Вип. 211. - 205 с. -Із змісту: Бойко І. Проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів у школах Німеччини /І. Бойко, с. 23-29. -Романюк С. Дидактичне забезпечення вивчення рідної мови в українських школах Бразилії/С. Романюк, с. 135-141.
      
5513. Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім.М.Гоголя.Сер.: Психол.-пед. науки.-Ніжин,2004.-№4.-Із змісту: Абашкіна Н.В.Інновації в освіті Німеччини в умовах розвитку європейської інтеграції /Н.В.Абашкіна, с.152-155;Авксентьєва О.І. Демарш -французький метод рівності у здібностях / О.І.Авксентьєва, с.204-206; Авшенюк Н.М. Сучасні підходи до акредитації педагогічних навчальних закладів в Англії та Уельсі / Н.М.Авшенюк, с. 156-159;Василюк А. В. Досвід демократичної Польщі: участь у Болонському процесі та інших планах освітньо-наукової інтеграції Європи/А.В.Василюк,с.200-203;Гончарова Є.Є.Досвід роботи зарубіжних науковців у впровадженні диференційованого підходу у навчанні іноземній мові у вищих закладах освіти/ Є.Є.Гончарова,с.164-166;Євтушик Л. П. Проблеми змісту підготовки соціальних педагогів у Німеччині /Л.П.Євтушик,с. 184-186; Зінченко Т. В. Австрія: риси вищої освіти 21 століття і Болонський процес / Т. В. Зінченко, с. 189-193; Кнодель Л. В. Новые подходы в сфере профессионального образования в Германии/ Л. В. Кнодель; Л.В.Кодель, с. 180-183; Корнілова А. Формування професійної компетентності педагогів у вищих навчальних закладах будівельного профілю України та Німеччини/ А.Корнілова, с. 160-163; Семеног О. М. Тенденції професійної підготовки майбутнього вчителя рідної словесності у США/ О. М. Семеног, с. 176-179; Тезікова С. В. Професіоналізм у педагогічній освіті США/ С.В.Тезікова, с. 134-136; Удовиченко Н. Зміст і форми професійної підготовки профконсультантів служби зайнятості у ВНЗ Німеччини/ Н. Удовиченко, с. 167-170.
      
5514. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка / М-во освіти і науки України, Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка; Редкол. Г.Терещук (гол. ред. ) та ін. - Тернопіль, 2004. – № 2. -200 с. - Із змісту: Szempruch J. Tworczy charakter pracy naucziela w kontekscie przeobrazen jswiaty w Polsce /J. Szempruch, с. 182-184. -Іонова О. Особливості викладання іноземних мов у початковій Вальдорфській школі /О. Іонова, с. 184-187. - Вихрущ А. Початкова освіта Польщі: проблеми і перспективи /А.Вихрущ, с. 187-190. -Калашніков Г. Початкова школа в системі освіти Греції: ретроспективний аналіз /Г. Калашніков, 190-193.
      
5515. Невмержицька О. Медійна педагогіка за кордоном/ О.Невмержицька //Рідна школа. - 2004. - N1. - С. 70-72
      
5516. Ничкало Н. Нові здобутки педагогічної науки Польщі початку 21 століття: (Тадеуш В. Новацький „Лексикон педагогіки праці”)/ Н. Ничкало, А. Вихрущ //Рідна школа. - 2004. - N7/8. - С. 74-76
      
5517. Лемківська О. М. Громадянська культура англійських студентів (теоретичний аспект)/О. М.Лемківська //Вісник Житомирського педагогічного університету / М-во освіти і науки України, Житомирський державний педагогічний університет ім. І. Франка. - Житомир, 2004. –Вип. 14. -С. 32-34.
      
5518. Ольхувка П. Гімназія - новий тип загальноосвітньої школи в Польщі/ П.Ольхувка //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 174-176
      
5519. Освіта Японії //Директор школи. - 2004. - №48. - С. 17 (ПАН Україна. Огляд)
      
5520. Освіта: Ірландія. Іспанія //Директор школи. - 2004. - №44. - С. 20-24.
      
5521. Осадча Т. Ю. Особливості вдосконалення педагогічних умінь майбутніх учителів фізичного виховання в процесі професійної підготовки в університетах США/Т.Ю.Осадча // Вісник Луганського національного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Педагогічні науки. -Луганськ, 2004. - №10(78). -С. 194-199.
      
5522. Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. -Львів, 2004. -№3. -216 с. -Із змісту: Каплун А. Розвиток професійно-технічної освіти Болгарії у 60-70-х роках/А. Каплун, с. 157-164. - Матвієнко О. Освітня система сучасної Іспанії: структура і реформістський контекст/О. Матвієнко, с. 173-178. -Пазюра Н. Загальна характеристика професійно-технічної освіти Китаю у системі народної освіти/Н. Пазюра, с. 179-187. -Камінецький Я. Львівському науково-практичному центру Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України – 10 років! /Я. Камінецький, А. Литвин, с. 187-202.
      
5523. Педагогіка і психологія професійної освіти /Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. Львівський науково-практичний центр. Національний університет „Львівська політехніка”. -Львів, 2004. -№4. -236 с. -Із змісту: Каплун А. Провідні тенденції у професійній підготовці майбутніх фахівців для сучасного ринку праці Польщі/А. Каплун, с. 222-228. -Гумула Т. Особливості підготовки вчителів у Польщі /Т. Гумула, с. 229-234.
      
5524. Педагогічні науки: збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -544 с. - Із змісту: Коваленко С.М. Особливості державного регулювання та реформування вищої освіти дорослих в Англії на сучасному етапі /С. М. Коваленко, с. 15-21. - Ніколаї Г. Ю. Художньо-естетичне виховання молодших школярів у Польщі: позитиви модернізації початкової школи /Г.Ю.Ніколаї,с.51-63.-Сбруєва А.А.Стратегія реформування систем середньої освіти розвинених англомовних країн кінця ХХ-початку ХХІ ст./А.А.Сбруєва, с.81-89.
      
5525. Петровська С. Київські контексти Януша Корчака/ С. Петровська //Шкільний світ. -2004. -№1. -С. 4-6.
      
5526. Петрулєвіч Б. Підготовка до праці й працевлаштування молоді з незначними відхиленнями психіки (на прикладі Польщі)/ Б.Петрулєвіч, А.Зєнтек //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - Вип. 1. - С. 112-116
      
5527. П’єтрулевич Б. Підтримка процесу підготовки до праці - завдання професійної консультації (на матеріалі Польщі)/ Б. П’єтрулевич, І. Корч //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. - С. 171-173
      
5528. П’єтрулєвич Б. Передумови професійної підготовки неповносправної молоді (на прикладі Польщі)/ Б. П’єтрулєвич, А. Зєнтек //Наукові записки. Серія: Педагогіка.-Тернопіль, 2004.-№5.-С.224-229
      
5529. Пішванова В. О. Особливості функціонування системи вищої освіти США в другій половині 20 ст. / В. О. Пішванова //Наукові записки.-К.: НПУ, 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 141-146
      
5530. Прокоп І. Генезис змісту народної освіти у державах Західної Європи (друга половина 19 ст. - початок 20 ст. )/ І. Прокоп //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 6. - С. 149-153
      
5531. Прокоп І. Реалізація краєзнавчого компонента в педагогічній думці Галичини в контексті європейських освітніх традицій/ І. Прокоп //Мандрівець. - 2004. - N6. - С. 70-72.
      
5532. Романенко О. В. Формування готовності до науково-дослідницької діяльності у майбутніх вчителів середньої школи Франції /О. В. Романенко//Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. /АПН України, Інститут педагогіки і психології професійної освіти.-К.,2004.-Вип.1.-С.88-98.
      
5533. Романовський О. О. Теорія і практика підприємницької освіти у США /О.О. Романовський //Економіка і управління. -2004. -№1. -С. 98-107.
      
5534. Романовська О. О. Навчання писемної майстерності в університетах і коледжах США/ О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. – К.: НПУ, 2004. - Т. 43. - С. 117-132
      
5535. Романюк С.З. Організаційно-дидактичні засади діяльності українських вчителів у Канаді/С.З.Романюк //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НПУ , 2004. - Вип. 1(11) . - С. 111-118
      
5536. Савченко Н. Естонський погляд на проблему освіти національних меншин/ Н.Савченко //Рідна школа. - 2004. - N11. - С. 72-75
      
5537. Сарасон С. Політичне провідництво і можливі невдачі в реформуванні освіти/ С. Сарасон; Пер. з англ. Г. Пехник. - Львів: Літопис, 2004. - 176 с. - (Освіта).
      
5538. Сасімова В. В. Становлення та розвиток юридичної освіти у Великій Британії/ В.В. Сасімова //Наукові записки НПУ ім. М.П.Драгоманова. – К. : НПУ , 2004. - Вип. 56: Педагогічні та історичні науки. - С. 155-162
      
5539. Сбруєва А. Становлення національної освітньої політики США: перша хвиля освітніх ініціатив федерального уряду (40-60-ті рр. 20 ст. )/ А. Сбруєва //Рідна школа. - 2004. - N2. - С. 69-7
      
5540. Сбруєва А. А. Стратегія реформування систем середньої освіти розвинених англомовних країн кінця ХХ-початку ХХІ ст. /А. А. Сбруєва //Педагогічні науки: зб. наук. праць Сумського державного педагогічного університету ім. А.С.Макаренка. -Суми, 2004. -Ч. 1. -С. 81-89.
      
5541. Свердлова Т.Г. Сучасна державна політика Японії в галузі гуманістичного перетворення освіти/ Т.Г.Свердлова //Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія: зб. наук. пр. НПУ ім. М.П.Драгоманова. – К. : Логос, 2004. - Т. 44. - С. 124-132.
      
5542. Старовойт С. Особливості сучасної освітньої системи у Великій Британії/ С.Старовойт //Рідна школа. - 2004. - N1. - С. 75-76.
      
5543. Тімар Т. Б. . Як домогтися досконалости в освіті/ Т.Б.Тімар, Д.Л.Кірп; пер. з англ. А. Кам’янець. - Львів: Літопис, 2004. - 176 с.
      
5544. Токменко О. Мовні тенденції Ради Європи в контексті глобалізації/ О.Токменко //Іноземні мови в навчальних закладах. - 2004. - N3. - С. 112-115
      
5545. Топоровскі Р. Роль технічної майстерні II у підготовці вчителів праці в Польщі/ Р. Топоровскі //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. -С. 168-171
      
5546. Турчанинова Ю. Год в Техасе, или Опыт освоения американской жизни и школы российским педагогом/ Ю.Турчанинова //Директор школи. Україна. - 2004. - N2. - С. 82-94
      
5547. Турчин А. І. Організаційно-структурні особливості сучасної системи підготовки вчителів для професійно-освітніх закладів у Німеччині/ А.І.Турчин //Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету ім. М.Гоголя. Серія: Психолого-педагогічні науки. - Ніжин , 2004. - № 4. - С. 194-196
      
5548. Турчин А. І. Особливості підготовки педагогічних кадрів у системі вищої освіти Німеччини/ А. І. Турчин //Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – К. : НП , 2004. - Вип. 2 (12). - С. 50-53
      
5549. Турчин А. Система підготовки вчителів для закладів професійної освіти в Німеччині/ А. Турчин //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 5. - С. 205-209
      
5550. Тягур В. Особливості художньо-промислової освіти в Україні і Німеччині у 20-30 роках 20 століття/ В. Тягур //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 6. - С. 154-158
      
5551. Фрейман М. Исследования профессиональной пригодности выпускников высших школ как важный определитель планирования образования и совершенствования (на материале Польши)/ М. Фрейман //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. В.Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 3. -С. 164-168
      
5552. Фрейман С. Дидактичні аспекти проектування занять з предмету „Трудове навчання” у Польщі/ С. Фрейман, М. Фрейман //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. -Вип. 1. -С. 100-104
      
5553. Чем интересно обучение в Австралии? //Директор школи. - 2004. - №36( вкладка „Пан Україна). - С. 13-15
      
5554. Червонецький В. Тенденції у визначенні методів екологічної освіти в школах країн Східної та Центральної Європи: проблеми теорії і практики/ В. Червонецький //Рідна школа.-2004.-N4. - С. 57-59
      
5555. Чернявська Ю. Ю. Розвиток медіаосвіти у Великобританії/ Ю. Ю. Чернявська //Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору: зб. наук. пр. -Київ: Атіка, 2004. -С. 237-239
      
5556. Шевченко П. Проблеми трудового навчання і виховання в педагогічній спадщині Г. Кершенштейнера/ П. Шевченко //Рідна школа. - 2004. - N6. - С. 61-63
      
5557. Шестопалова І. Індивідуалізація мовної підготовки у світлі теорії „Навчання, спрямованого на студента” у педагогічній науці Великої Британії/ І. Шестопалова //Рідна школа. -2004. -N1. -С. 72-74
      
5558. Шимків І. Моніторинг якості навчання в системі особистісно орієнтованих технологій у школах Німеччини/ І. Шимків //Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - № 6. - С. 170-179
      
5559. Шимків І. Програма Міжнародної оцінки успішності учнів: моніторинг знань та Умінь в новому тисячолітті (на прикладі Німеччини)/ І. Шимків //Наукові записки. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2004. - Вип. 1. - С. 105-112.
      

Див. 67, 237, 276, 297-330,3266,3529,3593,5271,5720,5739,5782,5808,5819,5847,5889,5913.