Т. Ю. Ломакина, М. Г. Сергеева Педагогические технологии в профессиональных учебных заведениях

Вид материала

Монография

Содержание Упражнение 11: Учет основных средств и затрат по текущему ремонту от основных средств Требуется: 1.Определить плановую себестоимость реализованной продукции и отклонение. 2.Указать корреспонденцию счётов. 5. Составить декларацию по налогу на имущество. Критериальные показатели эффективности работы предприятия «умеете ли вы контролировать себя?» «особенности поведения в конфликтной ситуации»

Подобный материал:

• Информация о подготовительных курсах в высших учебных заведениях (2008-2009 учебный, 94.08kb.
• Ебно-воспитательной работы в профессионально-технических учебных заведениях, повышение, 169.93kb.
• -, 189.7kb.
• Планы лекций по дисциплине б. 5 Педагогические технологии для специальности/направления, 24kb.
• Апк агропромышленный комплекс; впо высшее профессиональное образование; гоу государственное, 760.98kb.
• «Здоровье и выбор профессии», 74.56kb.
• Иерей Димитрий Моисеев Христианская антропология Христианская антропология. Антропология, 318.69kb.
• Троля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в высших учебных, 465.4kb.
• «Развитие и внедрение новых и современных методов обучения в учебных заведениях Республики, 35.77kb.
• Обзор прессы с 14 марта по 16 марта 2011 года, 427.64kb.

Упражнение 11: Учет основных средств и затрат по текущему ремонту от основных средств

Требуется: 1. Начислить амортизацию по основным средствам.

2. Указать корреспонденцию счетов по всем упражнениям.

3. Заполнить ж/о 10, 13.

4. Записать данные в главную книгу.

Упражнение 12: Учет затрат на производство.

На заводе ”Волга “имеются следующие данные по производству продукции – кирпича силикатного:

1. По плану на январь 2004 года предусмотрено произвести 100 тыс. штук кирпичей по отпускной цене – 2 руб. за 1 шт., на сумму 200 тыс. руб.
   
2. Фактически произведено – 90 тыс. шт.
   
3. В незавершенном производстве на 01.02.03 осталось 10 т. шт. на сумму (по плановой себестоимости 0.80 руб. за 1 шт.) - 8000 руб.
   
4. Плановая калькуляция кирпича в руб.
   

Требуется:

1.Определить плановую и фактическую себестоимость выпущен ной продукции.

2.Указать корреспонденцию счетов.

3.Записать данные в журнал – ордер 10.

4.Заполнить ведомость учета затрат на производство.

5.Составить расчет себестоимости товарной продукции.

6.Составить отчетную калькуляцию.

Упражнение 13: Учет отгруженной и реализованной продукции.

На ООО «Волга» в январе 2004 года совершены следующие хозяйственные операции по отгрузке и реализации продукции (табл. 37):

Таблица 37

№ п/п	Содержание операций.	Сумма, руб.
1.	Отгружен заводу «Коминтерн» г. Орёл, р/с 50125000000000000003. кирпич силикатный 30000 шт., предъявлён счёт № 206 от 15.01: а) по договорной цене 2 руб. за 1 шт. б) НДС	60000 12000
2.	Отгружен заводу «Металлист» кирпич силикатный 60000 шт., предъявлён счёт № 207 в г. Ярославль от 20.01.04. Расч. счёт № 2348500000000000505 а) по договорной цене 2 руб. за 1 шт. б) НДС	120000 24000
3.	Предъявлён счёт заводу «Пластмасс» № 208 от 20.01.04. а) за услуги автотранспорта б) НДС	8747 1749

Требуется:

1.Определить плановую себестоимость реализованной продукции и отклонение.

2.Указать корреспонденцию счётов.

3. Определить результат от реализации продукции.

4. Заполнить ведом. 16, ж/о 11.

5.Записать данные в главную книгу

Упражнение 14: Учёт расчётов с бюджетом

1.Составить расчётные ведомости по налоговым платежам в бюджет.

2.Указать корреспонденцию счетов.

3.Записать данные в журнал ордер 8 и главную книгу.

Упражнение15: Учёт финансовых результатов

Требуется:

1. Заполнить форму 2 "Отчёта о прибылях и убытках".
   
2. Составить декларацию по налогу на прибыль.
   
3. Составить декларацию по НДС.
   
4. Составить декларацию по налогу с продаж.
   

5. Составить декларацию по налогу на имущество.

Упражнение 16: Учёт источников средств

Требуется:

1.Составить бухгалтерскую справку с расчётом отчислений.

2. Указать корреспонденцию счётов.

3.Записать данные в ж/о 12,15 и главную книгу.

Упражнение 17: На основании Главной книги оставить оборотную ведомость и бухгалтерский баланс.


Приложение 6


Таблица 38

Критериальные показатели эффективности работы предприятия

Показатель	Способ расчета	Преимущества	Недостатки
1. Показатели экономической эффективности конечных результатов
Балансовая прибыль, руб.	Выручка от реализации продукции за вычетом себестоимости, отражаемая в бухгалтерском балансе	Основной обобщающий показатель, отражающий финансовые результаты в денежной форме	Зависит от объема выпуска продукции и уровня цен. Неприменим для убыточных предприятий
Доход, руб.	Выручка от реализации за вычетом материальных затрат и амортизации	Экономический показатель прибавочного продукта. Стимулирует экономию ресурсов	Зависит от объема выпуска продукции. Включает в себя фонд заработной платы – расходную статью себестоимости
Себестоимость, руб.	Часть стоимости, включающая затраты на потребленные средства производства и на оплату труда	Характеризует абсолютные размеры затрат на производство, снижение которых дает прибыль	Не может служить сравнительным показателем для различных предприятий
Уровень рентабельности, %	Отношение прибыли к стоимости основных производственных фондов (ОПФ) или себестоимости продукции	Относительный показатель конечного результата, сопоставимый для различных предприятий	При различной структуре ОПФ предприятий сопоставимость затруднена. Неприменим для убыточных предприятий
Затраты на 1 руб. продукции, руб.	Отношение себестоимости к стоимости товарной продукции	Показывает структуру себестоимости, прибылей или убытков. Сопоставим для любых предприятий	Завышение цен на продукцию приводит к искусственному снижению затрат и росту прибыли
Объем товарной продукции, руб.	Стоимость произведенной и реализованной покупателю продукции за определенный период	Характеризует продажу произведенной продукции на рынке, т.е. факт обмена "товар – деньги"	Зависит от спроса и предложения товара и монополизации рынка производителем
Качество продукции (процент брака или рекламаций), %	Рассчитывается как отношение качественной продукции к общему объему товарной продукции	Показывает удельный вес брака и рекламаций в объеме товарной продукции. Позволяет влиять на технологии производства	Характеризует качество продукции в период гарантийного срока и только по предъявлению рекламаций
Затраты на управление предприятием, руб.	Отношение суммарных затрат на содержание аппарата управления к общим затратам предприятия	Позволяет судить о доле затрат на управление, динамике их изменения во времени	Характеризует эффективность работы только управленческого персонала
Фондоотдача основных производственных фондов, руб.	Отношение объема товарной продукции к стоимости основных производственных фондов.	Позволяет судить об эффективности использования производственных фондов, произведенной продукции в расчете на единицу фондов.	Зависит от стоимости продукции и инфляции, неполной загрузки, простоя оборудования или завышенной стоимости ОПФ
2. Показатель качества, результативности и сложности труда
Производительность труда (выработка на 1 работника), руб./чел.	Отношение объема выпущенной продукции к общей численности работников, занятых в производстве	Характеризует часть продукции в расчете на 1 работника и позволяет судить о производственном потенциале персонала	Допускает завышение затрат и численности работников. Динамика несопоставима в условиях инфляции
Соотношение темпов роста производительности труда и заработной платы, %	Отношение прироста производительности труда к приросту средней заработной платы	Позволяет судить о позитивном развитии или негативном соотношении роста	Показывает только динамику, а не источники тенденций. Зависит от стоимости рабочей силы и цены товара
Частота производственного травматизма, %	Отношение числа случаев производственного травматизма к общей численности персонала	Характеризует состояние охраны труда и техники безопасности	Фиксирует только явные случаи производственного травматизма. Зависит от факторов производства и соблюдения правил
Фонд оплаты труда (заработной платы), руб.	Общий фонд основной и дополнительной зарплаты, включаемый в себестоимость продукции	Позволяет контролировать размеры и удельный вес оплаты труда в себестоимости продукции. Является базой для налогообложения	Зависит от величины предприятия, товарной продукции и внешних факторов (налоги, монопольность, численность)
Средняя зарплата на 1 работника, руб./чел.	Отношение общего фонда оплаты труда к общей численности персонала	Характеризует уровень оплаты труда и динамику ее изменения по периодам времени	Зависит от цены продукции, инфляции и внешних факторов (налоги, монопольность и др.)
3.Показатели социальной эффективности
Текучесть персонала, %	Отношение числа уволенных работников к общей численности персонала	Характеризует уровень стабильности трудового коллектива и работу с персоналом	Не включает часть уволенных по уважительным причинам работников (армия, переезд и т.д.) в показатель текучести
Уровень трудовой дисциплины, наруш./чел. или баллы	Отношение числа случаев нарушения трудовой и исполнительной дисциплины к общей численности персонала. Другой вариант – экспертная оценка уровня дисциплины по 10-бальной шкале	Позволяет судить о прогулах, опозданиях, неисполнительности в структурных подразделениях. Второй вариант характеризуется простотой расчета	Сложность исчисления из-за отсутствия четкой фиксации нарушений в оперативной отчетности. Второй вариант – субъективизм оценки
Соотношение рабочих и служащих, чел./чел.	Отношение численности производственного персонала (рабочих) к численности управленческого персонала	Характеризует число рабочих, приходящегося на 1 служащего. Позволяет судить о квалификации персонала и соотношении двух главных категорий персонала	Зависит от отраслевой специфики, уровня комплексной механизации производства и кадровой политики
Надежность работы персонала, доли или баллы	Первый способ – вероятность безотказной работы персонала с минимальным числом отклонений. Второй способ – экспертная оценка надежности правлением предприятия по 10-бальной шкале	Позволяет прогнозировать неблагоприятные периоды в работе и убытки от отклонений. Простота расчета и возможность оценки различных подразделений	Сложность и большие затраты на расчет показателей надежности. Субъективность оценок надежности и их влияние на общую эффективность
Равномерность загрузки персонала, доли или баллы	Первый способ – отношение удельного веса потерь и перегрузок к общей трудоемкости. Второй способ - экспертная оценка равномерности на заседании правления предприятия по 5-бальной шкале	Позволяет судить о степени приближении к идеальной загрузке, равной единице. Простота расчета позволяет соизмерять работу различных подразделений	Требует создания нормативной базы и сбора оперативной информации о потерях и перегрузках. Субъективизм экспертных оценок и их влияния на общую эффективность
Коэффициент трудового участия (КТУ) или вклада (КТВ), доли	Рассчитывается путем суммирования с нормативной единицей достижений (знак +) или упущений (знак -) в работе	Является комплексным показателем, по которому можно судить о результатах и качестве труда персонала	Нет прямой связи с конечными результатами производства. Субъективизм оценок определяется составом комиссии (правления
Социально-психологический климат коллектива, баллы	Устанавливается на основе конкретных социологических и психологических исследованиях с помощью специалистов	Позволяет установить лидеров, мотивацию, потребности, климат и эффективность использования различных методов управления, разработать рекомендации по улучшению климата	Дополнительные затраты на проведение исследований. Невозможность улучшения климата в случае незаинтересованности руководства

Приложение 7

Психологические тесты

«УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ?»

Ответьте «да», если вы согласны с утверждением, или «нет», если не согласны.

1. Мне кажется, что подражать другим людям трудно.

2. Я бы, пожалуй, мог при случае свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.

3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

4. Другим людям кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.

5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6. В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по-разному.

7. Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден.

8. Чтобы преуспеть в делах и в отношениях, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть.

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу. 10. Я всегда такой, каким кажусь.

Определение результатов

Если вы ответили «нет» на 1, 5 и 7-й вопросы, начислите себе по одному баллу за каждый ответ «нет». Если вы,ответили «да» на все остальные вопросы, начислите себе по одному баллу за каждый ответ «да».

Подсчитайте сумму баллов.

Если вы отвечали искренне, то о вас, по-видимому, можно сказать следующее:

О—3 балла — у вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным его изменять в зависимости от ситуации. Вы способны к искреннему самораскрытию в об­щении. Некоторые считают вас «неудобным» в общении по причине вашей прямолинейности. 4—6 баллов — у вас средний коммуникативный контроль. Вы искренни, но сдержанны в своих эмоциональ­ных проявлениях. Вам следует больше считать­ся в своем поведении с окружающими.

7—10 баллов — у вас высокий коммуникативный контроль. Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое вы произво­дите на окружающих.

«ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ»

С помощью методики Томаса—Киллмена определите характер­ные лично для вас особенности поведения в конфликтной ситуации.

Внимательно прочитайте каждое из двойных высказываний — А—Б — и выберите то из них, которое в большей степени соответ­ствует тому, как вы обычно поступаете и действуете. Утверждения повторяются, но каждый раз в новом сочетании. Иногда выбор сделать трудно, но все равно необходимо. Долго думать не следует.

1. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса. Б. Чем об­суждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить вни­мание на то, с чем мы оба согласны.

2. А. Я стараюсь найти компромиссное решение. Б. Я пытаюсь уладить дело с учетом всех интересов: и другого человека, и моих собственных.

3. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Иног­да я жертвую собственными интересами ради интересов дру­гого человека.

4. А. Я стараюсь найти компромиссное решение. Б. Я стара­юсь не задеть чувств другого человека.

5. А. Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь най­ти поддержку у другого. Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

6. А. Я пытаюсь избежать неприятностей для себя. Б. Я стара­юсь добиться своего.

7. А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, чтобы со временем решить его окончательно. Б. Я считаю возмож­ным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

8. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Я пер­вым делом стараюсь определить то, в чем состоят все затро­нутые интересы и спорные вопросы.

9. А. Я думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий. Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

10. А. Я твердо стремлюсь добиться своего. Б. Я пытаюсь найти

компромиссное решение. И. А. Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем

состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. Б. Я

стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить

наши отношения.

12. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры. Б. Я даю возможность другому в чем-то ос­таться при своем мнении, если он также идет навстречу.

13. А. Я предлагаю среднюю позицию. Б. Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему.

14. А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах. Б. Я пытаюсь показать другому логику и пре­имущество моих взглядов.

15. А. Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отноше­ния. Б. Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избе­жать напряжения.

16. А. Я стараюсь не задеть чувств другого. Б. Я обычно пыта­юсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

17. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Я ста­раюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженно­сти.

18. А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возмож­ность настоять на своем. Б. Я дам другому возможность ос­таться при своем мнении, если он идет мне навстречу.

19. А. Первым делом я пытаюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы. Б. Я стараюсь отложить все спорные вопросы, чтобы со временем решить их окончательно.

20. А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия. Б. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

21. А. Ведя переговоры, стараюсь быть внимательным к друго­му. Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы

22. А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посере­дине между моей и позицией другого человека. Б. Я отстаи­ваю свою позицию.

23. А. Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить же­лания каждого из нас. Б. Иногда я предоставляю возмож­ность другим взять на себя ответственность за решение спор­ного вопроса.

24. А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я ста­раюсь идти ему навстречу. Б. Я старюсь убедить другого пойти на компромисс.

25. А. Я пытаюсь убедить другого в своей правоте. Б. Ведя перего­воры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.

26. А. Я обычно предлагаю среднюю позицию. Б. Я почти все­гда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас.

27. А. Зачастую стремлюсь избежать споров. Б. Если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность на­стоять на своем.

28. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Ула­живая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого.

29. А. Я предлагаю среднюю позицию. Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.

30. А. Я стараюсь не задеть чувств другого. Б. Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли до­биться успеха.

Обработка результатов. Начисляйте по одному баллу за каж­дое совпадение:

— стиль «соперничество» характеризуют ответы: З.А; 6.Б; 8.А; 9.Б; 10.А; 13.Б; 14.Б; 16.Б; 17.А; 22.Б; 25.А; 28.А;

— стиль «сотрудничество»: 2.Б; 5.А, 8.Б; 11.А; 14.А; 19.А; 20.А;

21.Б; 23.А; 26.Б; 28.Б; ЗО.Б;

— стиль «компромисс»: 2.А; 4.А; 7.Б; 10.Б; 12.Б; 13.А; 18.Б; 20.Б;

22.А; 24.Б; 26.А; 29.А;

— стиль «уклонение»: 1.А; 5.Б; 6.А; 7.А; 9.А; 12.А; 15.Б; 17.Б; 19.Б; 23.Б; 27.А; 29.Б;

— стиль «приспособление (уступка)»: 1.Б; З.Б; 4.Б; 11.Б; 15.А; 16.А; 18.А; 21.А; 24.А; 25.Б; 27.Б; ЗО.А.

Таким образом, значение каждого из пяти стилей (тактик) может колебаться от 0 до 12 баллов. Оптимальной тактикой поведения в конфликте считается такая, когда применяются все пять стилей поведения, и каждый из них имеет значение в интервале от 5 до 7 баллов. Ваш результат отличен от оптимального, если одни тактики имеют значение ниже 5 баллов, другие — выше 7 баллов (сумма баллов равна 30).

Для оптимизации своего поведения в конфликте рекомендует­ся привести значения всех пяти тактик в интервал от 5 до 7 бал­лов, т.е. реже прибегать к тактике с завышенным значением и чаще использовать тактику, имеющую заниженное значение по резуль­татам тестирования.

Специалисты в области конфликтологии утверждают, что не­обходимо умелое применение всех пяти тактик (стилей) в зависи­мости от конкретных условий конфликтной ситуации.