Планы лекций по дисциплине б. 5 Педагогические технологии для специальности/направления «051000 Профессиональное обучение (Профиль: Правоведение и правоохранительная деятельность)» Лекция Модели обучения и современные педагогические технологии
| Вид материала | Лекция |
Содержание1. Технологии педагогического проектирования. 2. Учебно-методическая документация как форма педагогического проектирования. |
- Планы лекций по дисциплине б. 6 Методика воспитательной работы для специальности/направления, 21.91kb.
- Планы лекций по дисциплине б. 4 Общая и профессиональная педагогика для специальности/направления, 52.23kb.
- Вопросы для собеседования, 20.31kb.
- «Профессиональное обучение (информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии)», 15.46kb.
- План : Теоретическое обоснование выбранной темы. Роль модели и моделирования в педагогической, 335.41kb.
- Удк 378 Музыкально-педагогические технологии хормейстерской подготовки магистра, 174.83kb.
- Для реализации компетентностного подхода в обучении на уроках математики можно применять, 161.54kb.
- Программа собеседования по специальной профессиональной подготовке для абитуриентов,, 98.51kb.
- Современные педагогические технологии в системе профессионального гуманитарного образования, 60.67kb.
- Доклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии в школе», 39.98kb.
Планы лекций
по дисциплине Б3.Б.5 – Педагогические технологии
для специальности/направления «051000 Профессиональное обучение
(Профиль: Правоведение и правоохранительная деятельность)»
Лекция 1. Модели обучения и современные педагогические технологии.
1. Основные модели обучения в современном общем и профессиональном образовании.
2. Педагогические технологии, их основные свойства.
3. Функции, принципы и структурные компоненты педагогических технологий.
4. Место педагогической технологии в целостной системе деятельности педагога.
Лекция 2. Педагогическая задача как основа педагогической технологии.
1. Сущность и специфика педагогической задачи. Типы педагогических задач.
2. Взаимосвязь стратегических, тактических и оперативных педагогических задач.
3. Решение педагогических задач.
4. Оценивание решения педагогических задач.
Лекция 3-4. Технологии проектирования педагогических систем, педагогического процесса, педагогических ситуаций.
1. Технологии педагогического проектирования.
2. Учебно-методическая документация как форма педагогического проектирования.
3. Структура и этапы разработки учебно-методического комплекса.
Лекция 5-6. Современные технологии обучения в профессиональном образовании.
1. Стадийное профессиональное обучения.
2. Системы и периоды производственного обучения.
3. Модульное обучение в профессиональной школе.
4. Интерактивные технологии обучения. Специфика форм и методов в интерактивных технологиях обучения.
5. Технология дидактической игры.
6. Технологии проектного обучения.
7. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) как средство технологизации учебного процесса.
Лекция 7-8. Технологии контроля и диагностики в педагогическом процессе. Оценивание учебных достижений.
1. Понятие контроля и диагностики в педагогическом процессе. Методы контроля и диагностики.
2. Виды и формы контроля. Технологические особенности проектирования и осуществления текущего, тематического и итогового контроля.
3. Технология тестирования учебных достижений.
4. Основные подходы к оценке достижений обучающихся. Типология оценочных шкал.
5. Технология рейтингового оценивания.
6. Портфолио как средство оценивания достижений обучающихся.
7. Использование ИКТ в технологиях контроля и диагностики.
Лекция 9-10 Технология дистанционного обучения.
1. Сущность и модели дистанционного обучения.
2. Структура и средства реализации курса дистанционного обучения.
3. Формы и средства взаимодействия в дистанционном обучении.
4. Обеспечение дистанционного доступа обучающихся к учебным и учебно-методическим материалам.
5. Индивидуальные дистанционные консультации, современные средства их осуществления.
6. Формирование и развитие у обучающихся навыков использования ИКТ в целях обучения и самообразования.