Рки увійшли матеріали з досвіду Євроклубів та європейської інтеграції навчальних закладів України, а також практичні наробки педагогів навчальних закладів міста

Вид материала

Содержание

КиївПро затвердження Державної цільової програми інформування громадськості
Державна цільова програма
Мета Програми
Шляхи і способи розв'язання проблеми
Очікувані результати, ефективність Програми
Завдання і заходи з інформування громадськості
Концепція змісту освіти для європейського виміру України
Мета та завдання освіти для європейського виміру України
Основні принципи освіти для європейського виміру України
Зміст освіти для формування поняття європейського виміру
Загальножиттєвих компетентностей
Форми та методи впровадження знань про Європу
Шляхи реалізації концепції освіти для європейського виміру України
Організація, місто
Адреси Міжнародних шкільних Євроклубів
Slovak Republic
4.З досвіду роботи обласного Європейського клубу
Мета програми
План реалізації програми обласного європейського клубу
Проектна діяльність
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

від 2 липня 2008 р. N 594

Київ

Про затвердження Державної цільової програми інформування громадськості

з питань європейської інтеграції України

на 2008-2011 роки

Кабінет Міністрів України постановляє:

Затвердити Державну цільову програму інформування громадськості з питань європейської інтеграції України на 2008-2011 роки (далі - Програма), що додається.
Міністерству економіки включати за поданням Державного комітету телебачення та радіомовлення визначені Програмою завдання, заходи та показники до розділів проекту Державної програми економічного і соціального розвитку України на відповідний рік.
Міністерствам, іншим центральним органам виконавчої влади, Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям під час складання проектів державного та місцевих бюджетів на відповідний рік передбачати кошти для виконання визначених Програмою завдань і заходів і сприяти залученню в установленому порядку додаткових коштів з інших передбачених законодавством джерел для фінансування Програми.
Центральним органам виконавчої влади. Раді міністрів Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям надсилати Державному комітетові телебачення та радіомовлення до 25 грудня поточного року інформацію про результати виконання Програми для узагальнення і подання до 15 лютого наступного року звіту Кабінетові Міністрів України та Міністерству економіки.

Прем'єр-міністр України Ю. ТИМОШЕНКО

ЗАТВЕРДЖЕНО

постановою Кабінету Міністрів України

від 2 липня 2008 р. N 594

ДЕРЖАВНА ЦІЛЬОВА ПРОГРАМА

інформування громадськості з питань європейської інтеграції України

на 2008-2011 роки

Загальні положення

Європейська інтеграція є визначальним чинником як зовнішньої, так і внутрішньої політики держави, зміцнює безпеку та позитивно впливає на відносини України з іншими державами. Реалізація курсу на інтеграцію до ЄС забезпечує гарантії верховенства права, дотримання прав людини, розвиток в Україні громадянського суспільства і демократії, побудову соціально орієнтованої ринкової економіки.

На сьогодні інтеграція України до ЄС не має широкої громадської підтримки в українському суспільстві. Отже, пріоритетом у роботі, пов'язаній з реалізацією стратегічного курсу України на європейську інтеграцію, є підвищення рівня поінформованості громадян про зміст національних Інтересів, мету європейської інтеграції України, історію ЄС та функціонування його інституцій, стандарти життя в європейських державах, співпрацю України з ЄС, а також його державами-членами.

Мета Програми

Метою Програми є подальше підвищення рівня поінформованості громадськості з питань європейської інтеграції України для створення стабільної проєвропейської більшості в українському суспільстві.

Шляхи і способи розв'язання проблеми

інформування громадян України щодо практичних можливостей використання результатів співпраці з ЄС;
організація та провадження інформаційно-просвітницької діяльності на регіональному рівні;
застосування принципу трисекторного партнерства між органами виконавчої влади, державними і недержавними засобами масової інформації, а також громадськими організаціями.
виконання цієї Програми забезпечується органами виконавчої влади, зокрема шляхом розміщення актуальної інформації на власних інтернет-сторінках, участі у заходах, присвячених питанням європейської інтеграції, роз'яснення переваг реалізації цілей державної політики у сфері європейської інтеграції із залученням громадських організацій  для здійснення в установленому порядку заходів за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів виключно на конкурсній основі. Конкурс проектів та програм з питань європейської інтеграції, розроблених громадськими організаціями, проводиться в порядку, що затверджується Кабінетом Міністрів України.

Очікувані результати, ефективність Програми

Виконання Програми дасть змогу:

створити сприятливе інформаційне середовище, необхідне для дотримання курсу на європейську інтеграцію України;
підвищити рівень поінформованості громадськості з питань ЄС;
посилити політичну підтримку ідеї членства України в ЄС;
активізувати транскордонне співробітництво регіонів України з відповідними регіонами держав  членів ЄС;
збільшити обсяг друкованої продукції (книжок, інформаційних буклетів, брошур, довідників, наукових, публіцистичних та інших праць) з історії та перспектив розвитку ЄС і кількість публікацій з питань європейської інтеграції України у друкованих засобах масової інформації;

Завдання і заходи з інформування громадськості

з питань європейської інтеграції України на 2008-2011 роки

• Проведення конференцій з питань інтеграції України до європейського освітнього та наукового простору

• Забезпечення розвитку мережі центрів європейської інформації на базі бібліотек вищих та загальноосвітніх навчальних закладів

• Проведення конкурсів наукових робіт з питань європейської інтеграції серед учнів загальноосвітніх та студентів вищих навчальних закладів

• Проведення наукових конференцій та форумів з питань європейської інтеграції серед учнів загальноосвітніх та студентів вищих навчальних закладів

• Видання посібників для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів з висвітленням тем міжнародних зв'язків, міжнародних інституцій та європейської інтеграції України

• Розроблення навчальних програм з питань європейської інтеграції для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціального курсу «Україна в Європі та світі».

Концепція змісту освіти для європейського виміру України

Актуальність змісту освіти для європейського виміру України

Світ на порозі ХХІ століття переживає інтенсивний розвиток інтегративних процесів постіндустріального суспільства, яке потребує відповідної форми регіональної політичної та економічної організації. Сучасні демократичні тенденції вимагають від громадянина не лише політичної активності, а й усвідомлення власної ролі і значення в житті суспільства, а також дії у відповідності до власних переконань і цінностей.

Важливими умовами демократичного суспільства є громадянська освіченість, компетентність, виховання поваги до прав людини, толерантності, вміння знаходити компроміс. Необхідно, щоб громадяни знали свої права та обов'язки, дотримувались закону, мислили критично і незалежно.

Європа має багатий історичний досвід розвитку і становлення демократичного суспільства. У більшості європейських держав розроблено спеціальні навчальні курси та створено різноманітні навчальні підручники і посібники, діють науково-методичні центри, налагоджено відповідну підготовку вчителів для полегшення та сприяння щодо здійснення регіональної європейської інтеграції.

Одним з пріоритетів стратегічного розвитку України визнано інтеграцію нашої держави в Європейське співтовариство. За перспективною Програмою розвитку, яка розрахована на десять років, Україна має узгодити та наблизити свої соціально-економічні інституції до стандартів країн ЄС та зробити їх відповідними загальноєвропейським вимогам. Європейський вибір України зумовлено її геополітичним положенням та спільною історією формування і розвитку європейської культури.

Сучасна школа має сприяти розвиткові демократичної культури, формуванню, необхідних для проживання у європейському співтоваристві компетентностей, політико-правових і соціально-економічних знань. Пріоритети загальноєвропейської освіти полягають у наданні молодому поколінню знань про спільну європейську спадщину та практичних умінь адаптуватись до життя і навчання в різних країнах Європи, бути мобільними, соціально здібними, здатними до комунікації і захисту своїх прав.

Дуалістичний характер будь-якої національної освіти полягає з одного боку, у збереженні доброго, міцного коріння національної культури, з іншого  в адекватному оновленні, спрямованому на підготовку особистості до життя в динамічному, взаємозалежному світі. Для сучасної загальноосвітньої школи України, яка переживає ґрунтовне реформування, це може знайти своє відображення в оновлених стандартів змісту освіти національного та загальноєвропейського компонентів з урахуванням тенденції європейського і світового розвитку.

Для практичної реалізації стратегічного курсу України на європейську інтеграцію необхідно поширювати у суспільстві просвітницьку діяльність, створити відповідні освітні проекти і програми, розробити і запровадити у середні загальноосвітні заклади курс «Європейські студії», який підготує молоде покоління до повноцінного існування в європейському просторі.

Мета та завдання освіти для європейського виміру України

Мета освіти для європейського виміру України - поширення комплексних знань про Європу, які необхідні на сучасному етапі громадянину України для існування в європейському співтоваристві та на їх основі створення відповідного інтегрованого курсу з його впровадженням в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи.

До головних завдань належить:

визначення змісту освіти для європейського виміру України на основі ґрунтовного аналізу та узагальнення існуючого європейського досвіду;
розробка навчальної програми з курсу «Європейські студії»;
створення відповідного навчально-методичного забезпечення до складу якого входять: навчальний посібник для учнів, різноманітні дидактичні матеріали, методичні рекомендації для вчителів;
надання школярам знань про європейські демократичні здобутки та особливості становлення демократичного суспільства в Україні;
створення умов для набуття молодим поколінням позитивного європейського досвіду, демократичної поведінки та комунікативної взаємодії;
формування необхідних компетентностей, сприяння становленню активної позиції молоді щодо реалізації ідеалів і цінностей розвитку демократичного суспільства в світі, Європі, Україні.

Основні принципи освіти для європейського виміру України

Знання про Європу базуються на загально-педагогічних і дидактичних принципах, основними з яких є:

гуманізм передбачає створення умов для гармонійного розвитку творчої особистості, як суб'єкта демократичного європейського співтовариства; співвіднесення освітніх вимог з можливостями та здібностями школяра;
демократичність означає взаємоповагу і взаємодію між суб'єктами, що забезпечують реалізацію концепції; варіативність вибору, змісту, методів та форм навчання; передбачає діалогічний характер освіти, атмосферу взаємоповаги та довіри; вміння конструктивно взаємодіяти із європейським співтовариством та його провідними структурами;
науковість передбачає розробку базових документів і навчальних матеріалів з урахуванням сучасного рівня розвитку науки для забезпечення формування в учнів наукового світогляду та цілісної картини сприйняття світу;
практична спрямованість означає орієнтацію змісту навчально-методичних матеріалів на практичне застосування учнями теоретичних знань і вмінь для життя та діяльності в реальному суспільстві; формування вміння самостійно аналізувати різноманітні ситуації, що виникають у європейському середовищі, приймати рішення і діяти в правовому полі;
наступність і неперервність передбачає врахування вимог національної освітньої політики та чинного законодавства; існуючих навчальних планів і програм; поетапне, відповідно до вікових особливостей розширення обсягу знань про Європу, що охоплює всі ланки (початкову, основну, старшу) загальноосвітньої школи;
полікультурність означає наповненість курсу про Європу ідеєю універсальності прав людини та етнокультурного розмаїття Європи, правової рівності національних культур; передбачає виховання особистості на засадах міжетнічної толерантності та поваги до представників інших культур, поваги до своєї національної самобутності в контексті загальноєвропейської та світової культури;
інтегрованість (міждисциплінарність) передбачає, що у процесі роботи над змістом та структурою даного курсу враховуються існуючі між предметні зв'язки з базових шкільних предметів, насамперед історії, права, географії, економіки, світової культури.

Зміст освіти для формування поняття європейського виміру

Зміст освіти вважається одним з основних засобів цілеспрямованого навчання, він має базуватись на основних цінностях та ідеях європейського демократичного суспільства: (права людини, рівність, мир, соціальна справедливість демократія, свободи, безпека громадян, взаємозалежність, плюралізм, культурна різноманітність, відкритість, відповідальність, партнерство, повага до оточуючого середовища).

Зміст освіти для формування поняття європейського виміру являє собою певну систему інтегрованого знання, у процесі оволодіння яким створюються умови для формування та розвитку в особистості ціннісних орієнтацій та умінь необхідних для життєдіяльності в сучасному європейському співтоваристві.

Для цього під час розробки такого змісту необхідно дотримуватись:

конкретно-історичного підходу, якій спрямовує формування змісту освіти на вирішення найбільш актуальних для даного етапу суспільного розвитку питань; відповідно суспільно-історичним закономірностям та фактам, реально відображаючи події європейського розвитку та їх взаємозв'язок з певними етапами української історії та сучасності;
особистісно-зорієнтованого підходу, за якого у центрі навчально-виховного процесу стоятимуть інтереси особи, формування її якостей, ціннісних орієнтацій відповідно вимогам європейського суспільства; враховуються вікові особливості учнів, взаємозв`язок змісту даної освіти з контекстом усього навчально-виховного процесу;
діяльнісного підходу, якій визначає спрямування змісту освіти на формування у особистості уявлень і умінь, що сприятимуть соціальній активності та діяльності в європейському суспільстві.

Будь-який зміст освіти має бути культуротворчим. Культуротворча функція змісту європейського виміру передбачає оновлення змісту шкільної освіти на засадах його гуманізації, цілеспрямованого використання надбання національної, європейської та світової культури.

Оскільки для сучасної української політики є пріоритетним посилення інтеграційних процесів в європейське співтовариство, оновлені стандарти української освіти мають поєднувати національні та загальноєвропейські компоненти, враховувати факти загальноєвропейського розвитку, включаючи необхідні знання про Європу, європейські надбання, цінності та орієнтири. Зміни в змісті шкільної української освіти взагалі мають бути основним дієвим інструментом її реформування та приведення у відповідність з загальноєвропейським контекстом, з потребами сьогодення.

Через зміст, структуру, методологію курсу «Європейські студії» знаходять відображення основна мета і завдання:

загальної освіти для демократії;
інтеркультурної освіти;
підготовки для навчання протягом життя та навчання в загальноєвропейському контексті;
оволодіння новою інформацією та новими комунікаційними технологіями;
транснаціональна кооперація в галузі європейської освіти.

За допомогою інтегрування європейської тематики в загальний зміст української шкільної освіти в учнів формуватимуться особистісні та соціальні уміння та навички для життєдіяльності у сучасному європейському співтоваристві, в якому нині активно культивується відчуття європейської культури, зближення та створення спільного європейського дому.

Європейський регіон розглядається як єдина історико-соціальна, економічна, культурна, екологічна система. Одним із важливих завдань освіти стає формування у молодого покоління свідомості про спільну європейську належність, розвиток почуття відповідальності за спільне майбутнє, відчуття європейської громадянськості.

Зміст навчального курсу «Європейські студії» є комплексом інтегрованих знань на основі яких формуються певні уявлення, вміння, навички щодо функціювання в політичному, правовому, економічному та культурному полі сучасного європейського співтовариства.

Він охоплює:

знання про загальнолюдські, національні цінності, поняття про права людини як найвищу цінність; знання про європейські ідеї, про свободу, право  тобто філософські знання що допоможуть сформувати вміння для визначення ціннісних орієнтацій, громадянської позиції громадянина;
знання про сучасну Європу, її історію, географічні особливості європейського регіону, про національні та світову культури, про релігійні та мовні особливості , освіту, науку європейських країн  вони допоможуть усвідомити полікультурність Європи, взаємозалежність розвитку європейських культур, спільну європейську належність та місце української культури в контексті європейської;
політико-правові знання, тобто усвідомлення таких понять як демократія, тоталітаризм, знання про різні політичні устрої європейських країн, знання про європейське суспільство, його інститути, про роль права в ньому, поняття про міжнародні європейські організації, знання міжнародних законів та знання про європейський суд, що дає можливість сформувати вміння діяти в певному соціумі, брати участь в діяльності міжнародних організацій та асоціацій, орієнтуватися в ідеологічних та політичних течіях європейських організацій, спілкуватися з правовими органами, вирішувати конфлікти згідно з правилами демократичної процедури, вміння поводитися в ситуаціях згідно закону;
соціально-економічні знання про організацію економічного життя в європейському суспільстві, ринкові відносини, їх особливості в Європі та відповідність ринкових відносин в Україні європейським, знання про фінансові системи європейських країн та інтегративні процеси європейського ринку, що допоможе діяти в умовах вільного ринку, зрозуміти особливості співпраці в міжнародних організаціях і колективах.

Враховуючи діяльнісний підхід формування змісту освіти, курс «Європейські студії» спрямовується на здобуття учнями основних

УМІНЬ:

орієнтуватися в політичному спектрі Європи та у діяльності міжнародних європейських організацій;
використовувати правові норми захисту своїх прав;
усвідомлювати закономірності та взаємозалежність сучасного економічного та соціального розвитку європейських країн;
розуміти ринкові механізми функціонування європейської економіки;
сприймати інші культури, розуміти їх подібності та відмінності;
усвідомлювати місце України в світовій та європейській історії;
визначати пріоритети економічного та соціального розвитку України в європейському контексті.

СТАВЛЕНЬ:

- відкритість; повага до іншого та його прав; толерантність; повага до європейських і національних культурних цінностей, культурних і соціальних розбіжностей; прагнення до розв`язання конфліктів; готовність до сприйняття нового; готовність до співпраці; відповідальність за свої дії; лояльне ставлення до закону.

ЗАГАЛЬНОЖИТТЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ, що вважаються необхідними для кожного сучасного європейця:

самостійність  здатність приймати необхідні рішення та відповідати за них, вміти жити та діяти в певному соціумі, зберігаючи власне самовизначення, враховуючи свою свободу і безпеку та маючи свою громадянську позицію; орієнтуватись у політичному, економічному, культурному та правовому контекстах;
мобільність  вміння пристосовуватись до ситуації; змінювати напрямки діяльності, володіти декількома європейськими мовами, спілкуватись та взаємодіяти з іншими, поважаючи їх права, культуру, самобутність, коректно розв`язувати конфлікти;
професійна підготовленість  прагнення до професійної досконалості, здатність до навчання протягом усього життя, вміння отримувати необхідну інформацію, володіння інформаційними технологіями, розуміння структури сучасного інформаційного простору, вміння працювати в команді.

Форми та методи впровадження знань про Європу

Форми та методи впровадження знань про Європу на сучасному етапі мають особливе значення. Саме сьогодні прогрес суспільства зумовлює нове ставлення до методів, засобів та форм навчання. Нині провідну роль відіграють інформаційні та комунікаційні технології, нові інтерактивні форми навчання. Гармонійне поєднання існуючих підходів до застосування всього дидактичного комплексу передової педагогічної думки може гарантувати максимальний успіх у процесі запровадження інтегрованого курсу «Європейські студії». В наш час існує досить багатий арсенал вітчизняного та зарубіжного досвіду щодо застосування різних способів та варіантів впровадження інтегрованих знань про Європу.

Так, курс про європейські знання можливо застосовувати:

як окремий навчальний предмет або курс за вибором;
як інтегрована, міжпредметна форма роботи;
як позакласна та позашкільна діяльність;
як елемент роботи шкільних клубів та об`єднань;
як елемент, що впроваджується засобами інформаційних та комунікаційних технологій;
шляхом застосування інтерактивних педагогічних методів та прийомів навчання.

Як окремий навчальний предмет курс «Європейські студії» можна використати за умов введення курсу за вибором, найчастіше в старших класах, що не тільки відповідатиме інтересам підлітків, а й сприятиме формуванню важливих для них компетентностей усвідомлено, виважено і за власним бажанням. Саме такий підхід пов`язаний нерідко з вже існуючими знаннями та навичками, набутими учнями в процесі вивчення інших навчальних дисциплін, зміст яких пов`язаний з європейським контекстом.

Створений, як курс за вибором, окремий курс «Європейські студії» буде сприяти встановленню міжпредметних зв`язків, знаходженню взаємопов`язаних між собою аспектів вивчення того чи іншого факту чи явища, усвідомленню цілісної картини європейського суспільного, наукового, економічного та інформаційного простору. З огляду на новий проект Базового навчального плану середньої загальноосвітньої школи знання про Європу як окремий навчальний предмет можливо віднести до галузі «Суспільствознавство», зміст якої спрямовується на громадянську освіту, засвоєння учнями соціальних та правових норм, ідей гуманізму та демократичних цінностей.(Базовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів (основна та старша школа). Проект//Освіта України.-№54.- 9 липня 2002 р.)

Іншою формою впровадження курсу «Європейські студії» може бути інтегрована, або міжпредметна форма. Така форма передбачає поелементне включення знань про Європу до різних шкільних предметів у всіх ланках загальноосвітньої школи. Необхідно зазначити, що окремі базові навчальні предмети вже вміщують елементи таких знань. Тому систематизація та спрямування їх в європейському контексті, а також інтегрування нових елементів та підходів до вже існуючих надасть більшої привабливості та зацікавленості для учнів, а для вчителя надасть можливість застосувати інтерактивні форми навчання в поєднанням з сучасними освітніми технологіями формування знань про Європу. Інтегрування знань можливе як на початковій ступені навчання, так і в середній та старшій школі. Окремі елементи змісту можливо впроваджувати як в варіативну частину предметів, так і в інваріантну. Доцільно запропонувати інтегрувати вищезазначений зміст до таких навчальних предметів як світова історія та історія України, географія, українська та зарубіжна література, іноземні мови, основи правознавства, інформатика, а також до навчальних курсів «Людина і світ», «Права людини», «Громадянська освіта», «Ознайомлення з оточуючим світом», «Основи екології», «Основи економіки», «Людина і суспільство», «Всесвітня історія», «Мистецтво» та інші.

Окрім того, знання про Європу можуть бути вдало інтегровані у природничо-математичний комплекс навчальних дисциплін, оскільки такі аспекти, як природничо-екологічні, економічно-математичні, інформатизаційні допоможуть збагатити комплекс знань, умінь та навичок і сприятимуть досягненню необхідних компетентностей щодо вміння логічно мислити, застосовувати аналітичну та логічну послідовність, бути інформаційно грамотним.

Однією з важливих форм впровадження змісту інтегрованого курсу знань про Європу є позакласна та позашкільна робота з учнями. Використовуючи гармонійне поєднання класно-урочної та позакласної форми для школярів створюється атмосфера, яка сприятиме розвитку громадянської позиції, причетності до європейських цінностей та європейського громадянства. Це надасть можливість учневі не тільки довідатись про багату європейську спадщину, а й відчути себе громадянином Європи, виявити активну позицію щодо своїх можливостей діяти в європейському просторі. Такими формами позакласної роботи можуть бути навчально-виховні програми: «Ми в Європі», «Україна - європейська держава», «Європейська та світова спадщина», «Я - громадянин Європи».

Цікавими формами виховної роботи можуть бути різноманітні творчі конкурси, що відображають європейську спадщину та мистецтво, досягнення з розвитку іноземних мов та літератури, європейської науки та техніки, конкурси суспільного спрямування. Окрім того, при застосуванні всіх вищеназваних форм роботи з учнями педагоги можуть організовувати творчі зустрічі, лекції та екскурсії, листування, інтернет-контакти, диспути та конференції, олімпіади та проекти.

Ефективною формою залучення школярів до європейських знань може бути участь у роботі різноманітних шкільних клубів – «Євроклуб», клуб ЮНЕСКО, дитячих громадських та молодіжних організацій, органах шкільного самоврядування.

Сприйнятливою також може бути ініціатива педагогів і учнів у застосуванні інформаційних та комунікаційних технологій шляхом створення шкільних веб-сторінок, видання шкільних бюлетенів європейського спрямування, членства в освітніх міжнародних програмах (наприклад, «Європа в школі») та освітніх мережах («I'Earn»).

Створюючи умови для набуття необхідних європейських компетентностей дуже важливо організувати навчально-виховний процес таким чином, щоб серед учасників панували демократичні відносини, повага до прав та свобод, толерантне ставлення, відчуття гордості за соціальні і економічні досягнення людства та власну участь у суспільному житті, активна життєва позиція, повага до загальнолюдських цінностей.

Для педагогів важливо вміти поєднати сучасну систему педагогічних прийомів, методів та організаційних форм впровадження знань. До найефективніших з них можна віднести навчальні дискусії, семінари, групову роботу, «мозкову атаку», «фокус-групи», ситуаційно-рольові ігри, самостійну роботу з літературними та іншими джерелами інформації, підготовку доповідей, рефератів, написання есе.

Оскільки європейські компетентності, що покладені в основу громадянських цінностей та громадянської участі молоді, є гарантом подальшого самостійного життя в суспільстві, запровадження інтегрованого курсу «Європейські студії» розширює можливості для реалізації таких понять як «соціалізація», «когнітивна поведінка», «ціннісна орієнтація», «адаптація до нових соціальних умов», «самореалізація», вміння навчатись впродовж життя.

Враховуючи позитивний досвід вітчизняних та зарубіжних фахівців, в основу включення курсу «Європейські студії» в зміст освіти загальноосвітньої школи доцільно використати інтегрований підхід, який є найадекватнішим, не вимагає додаткового навчального часу і створює умови для педагогічної творчості.

Шляхи реалізації концепції освіти для європейського виміру України

У зв'язку з актуальністю питання про необхідність оновлення форм та методів шкільної освіти відповідно до вимог часу, нових освітніх стандартів та враховуючи дедалі більш жорсткі вимоги ринку праці, нагальною стає проблема формування активного життєвого самовизначення сучасної молодої людини, її здатності до побудови власної життєвої траєкторії. Для реалізації цього завдання необхідно:

забезпечити формування поняття європейського виміру за рахунок трансляції основних ідей та цінностей європейського суспільства як необхідного елементу європейської інтеграції;
озброїти вчителів технологією створення умов для розвитку в особистості ціннісних орієнтацій та вмінь, необхідних для життєдіяльності у сучасному європейському співтоваристві;
широко впроваджувати нові інтерактивні форми навчання, інформаційні та комунікативні технології.

Формування активної життєвої позиції молоді у поєднанні з розумінням спільної європейської належності - одне з найважливіших завдань освіти для європейського виміру України. Реалізація цього завдання можлива за рахунок:

залучення шкіл до участі у діючих міжнародних навчальних програмах Європейського Союзу та Ради Європи з метою отримання накопиченого на сьогодні досвіду на ниві європейської освіти;
організації позакласної та позашкільної роботи з учнями для створення атмосфери, що сприятиме розвитку громадянської позиції, причетності до європейських цінностей та європейського громадянства шляхом участі у навчально-виховних програмах: «Ми в Європі», «Україна - європейська держава», «Європейська та світова спадщина», «Я - громадянин Європи», а також у роботі шкільних клубів – «Євроклуб», клуб ЮНЕСКО, дитячих громадських та молодіжних організацій;
розробки серії ігрових імітаційних проектів, які б забезпечували формування власного погляду молоді на шляхи майбутньої інтеграції України в Європу, наприклад: «Фінансово-економічна інтеграція України в європейське співтовариство», «Сучасна європейська політика: засади та принципи формування», «Європейське право: історія та сучасність»;
розробки проектів діяльності шкільного самоврядування з метою залучення учнів до вирішення реальних шкільних проблем і набуття навичок ведення демократичної дискусії та дій в правовому просторі.

Впровадження окремого курсу «Європейські студії», варіативних модулів, які можна включати в існуючі предмети, потребує розробки науково-методичного забезпечення: навчальних програм, посібників, методичних матеріалів.

Необхідно створити навчально-методичний центр для забезпечення поетапного впровадження програми та її апробації, тиражування відповідного пакету супровідних документів, виконання консультативного та методичного супроводу реалізації програми на місцях.

Корисні посилання (інтернет-ресурси)

Національний центр з питань євроатлантичної інтеграції України www.nceai.gov.ua
Україна  НАТО www.ukraine-nato.gov.ua
Державний комітет телебачення і радіомовлення України www.comin.kmu.gov.ua
Громадська Ліга Україна  НАТО www.uanato.info
Центр інформації та документації НАТО в Україні www.nato.int/ukraine
Атлантична Рада України www.aru.civicua.org/about
Портал проєвропейського громадянського суспільства України www.eu.prostir.ua
Асоціація керівників шкіл України www.USHA.org.ua
Міжнародний конкурс «Аліанте  Україна» www.project-aliante.org/ua/
Міністерство закордонних справ України www.mfa.gov.ua
Українська мережа європейських клубів lubs.at.ua/
Євростудії в Україні a.org.ua
Європейський рік креативності та інновацій ate.at.ua/
Національне змагання серед школярів з європейської інтеграції anostra.info/
Українська асоціація європейських студій dy.at.ua/
Представництво Європейської Комісії в Україні ссылка скрыта

Адреси молодіжних Євроклубів України

Організація, місто	Адреса	Телефон
Міжнародний християнський університет, Київ	Пр-т Перемоги ,55	Тел. (044) 446-43-63; д. (044) 518-77-68 dashutska13@уаhоо.соm
«Європейський дім», Київ	Вул. 0.Гончара, 59	Тел. (044) 241 10 10; dennis1276@hоtmаіl.соm еuгореhouse2001@уаhoо.соm
Євроклуб «МІDЕ8» при Державній дитячій бібліотеці	60, вул.Баумана, Київ, 03190
Київський гуманітарний університет	5, оф. 514, вул.Стельмаха, Київ, 03040	Тел. (044) 257-94-04, 257-11-06; ф. 258-71-54, 213-34-04; еuroclub@иkr.пеt
Українська народна академія, Харків	27, вул. Лермонтовська	Тел. (0572) 40-10-09; д. (0572) 38-58-03; Тіmоhovа@гаmbler.rи
Східний український університет, Луганськ	а/с 28, Луганськ, 91055	Тел. (0642) 53-75-87, 46-32-80; LgEuroClub@dsiр.nеt
Університет «Україна», Житомир	63, к. 1, вул. Велика Бердичівська, Житомир, 10002	Тел./ф. (0412) 34-39 -22, 37-30-45; favor@соm.zt.uа
Львівський державний університет	14, к.211, вул.Січових стрільців, Львів	Тел. (0322)74-09-40, 74-19-11, 8-067-700-52-01, antipko@yahoo.com; (0322)52-52-48, nko.lviv.ua/personal/euroclub/euro_club.phpl
Галицький Євроклуб, Івано-Франківськ	Вул.Шевченко, 47	Тел./ф. (0342)55-28-54 galycheuroclub@freemail.com.ua
Державний педагогічний університет, ф-т міжнародних відносин, Херсон	Вул.40-річчя Жовтня, 27	Тел.(0552)24-30-24, 24-61-98, 24-23-50 (Азарова); spivakovsky@kspu.kherson.ua, azarova@kspu.kherson.ua,
Дніпропетровський державний університет	Парк Шевченка, Палац студентів, Дніпропетровськ, 49027	Тел.(0562)46-22-01, 43-47-09, 65-73-75, 744-81-37; svc@comtech.dp.ua
«Лінгва», Дніпропетровськ	Пр.Гагаріна, 74, а/с 2896	Тел.(056)776-84-43, 776-61-76, kol@lingva.dp.ua
«Євроклуб», Запоріжжя	Вул.Каховська, 171	Тел./ф.(0612)64-17-01, 52-08-51, euroclub@zstu.edu.ua
«Євроклуб», Миколаїв	10, к.304, вул.Десятників, Миколаїв, 54003	Тел.(0512)24-30-18, 41-10-24, Ф.(0512)50-03-33, vimo@mksat.net
«Євроклуб», Мелітополь	18,вул.Невського, Мелітополь, Запорізька обл., 72312	Тел./ф.(06192) 6-94-80, 6-94-94, Mtpu@zptelecom.ukrpack.net
«Жіночий Євроклуб», м.Горлівка, Донецька обл..	Вул.Пушкінська, 7	Тел.(06242)4-93-68, 2-55-39, Tatjana_andrienk@mail.ru
Євроклуб Київського ліцею бізнесу	30-32, вул.Лагерна, Київ,03113	Тел.(044) 456-08-14, evrolecos@lecos.org

Адреси Міжнародних шкільних Євроклубів

Portugal	GAERI - Unidade de Coordenaзro dos Clubes Europeus Filipe Teixeira/Tierri Cachado (NCs) E-mail: ucce@min-edu.pt Tel: 00351217811783 - Fax: 00351217960984
France	Daniel Micolon (T) E-mail: daniel.micolon@wanadoo.fr or daniel.micolon@wanadoo.fr Tel: 0033491724924 - Fax: 0033491176705
Spain	Luis Carro (NC) E-mail: lcarro@doe.uva.es Tel: 0034983423464 - Fax: 0034983423464
Estonia	Lucie Shpineva (NC) E-mail: partic@hot.ee Tel: 003726343335 - Fax: 003726422559
Italy	Angela Paganelli (T) (RC) E- mail: clubeuropeo@libero.it or nicola-angela@libero.it Tel: 0039.0883563214 Elena Sanvito (T) (RC) E-mail: liceo.porta@tiscalinet.it: or elena.sanvito@tin.it Tel: 00390392023118 - Fax - 0039039835385
Sweden	Carina Arkhult(NC) E-mail: carina@kompetensnatverket.se Tel: 004690134450 - Fax: 004690129375
Finland	Leila Terholehto-Sflteri (T) E-mail: leila.terholehto@edu.hel.fi Tel: 003580505925584 - Fax: 00358931082409 Leo Undblom (T) E-mail: Leo.Undblom@edu.hel.fi Tel: 0035831082413 - Fax: 0035831082422
Lithuania	Aurelija Stasaitiene (NC) E-mail: astasaitiene@lnb.lt Tel: 003702496647 - Fax: 003702496214
Poland	Mariola Iwanowka-Mackowiak (NC) E-mail: marioia_iwanowska@mail.ukie.gov.pl Tel: 0048224955458 - Fax: 0048224555453
Hungary	Maria H. Guoth (NC) E-mail: mguoth@axelero.hu Tel: 00361322133 - Fax: 003613224133
Netherlands	Jur Moorlag (T) E-mail: j.moorlag@singelland.nl Tel: 0031512546165 - Fax: 0031512514106 Gert Ochsendorf (T) E-mail: g.ochsendorf@ettyhillesumlyceum.nl Tel: 0031570665966 - Fax: 0031570649979
Bulgaria	Zdravka Haydenova Ivanova (NC) E-mail: assolusbul@hotmail.com Tel: 003592751736 - Fax: 003592751736 Krasimira Venelinova Vasileva (NC) E-mail: georgvas@iterra.net Tel: 003592599670
Norway	Bodil Alver Moen (T) (RC) E-mail: bodil.alvermoen@lillehammer.kommune.no Tel: 004761267321 - Fax: 004761267334 United Kingdom - Gerald Broadbent (T) E-mail: gerrybroad@aol.com Tel: 001482881531 - Fax: 001482881564 Philip Lee (T) E-maii: philiplee49@hotmail.com Tel: 00441179560000 - Fax: 00441179566866
Slovak Republic	Natasa Ondruskova (NC) E-mail: natasa.ondruskova@fedu.uniba.sk Tel: 00421244459178 - Fax: 00421255572244
Germany	Elisabeth Mehle (T) E-mail: august-macke@schulen.bonn.de Tel: 0049228777340 - Fax: 0049228777344
Croatia	Bozicasedlic(NC) E-mail: europski-klub@sb.tel.hr Tel: 0038535265189/0038598341754 - Fax: 0038535265189
Luxembourg	Pierre Fusenig (T) E-mail: pierre.fusenig@ci.educ.lu Tel: 00352580246 - Fax: 00352378770
Latvia	Liga Sondore (NC) E-mail: liga.sondore@eib.lv
Russia	Evguenia Brajnik (T) (NC) E-mail: rokson@solaris.ru Tel: 0078122338652

4.З досвіду роботи обласного Європейського клубу

«З любов’ю до Батьківщини – до європейської спільноти»

Мета програми:

– підвищення рівня поінформованості учнівської молоді Дніпропетровської області з питань європейської інтеграції України, стимулювання інтересу учнів до вирішення актуальних питань на рівні селища, району, міста, області, формування досвіду громадянських дій та демократичної поведінки.

Завдання програми:

Інформування молоді з питань європейської інтеграції засобами неформальної освіти.
Поширення серед молоді європейських та загальнолюдських цінностей.
Виховання в учнях – молодих громадянах Європи – почуття відповідальності, зокрема щодо миру, прав людини та збереження культурної спадщини.
Виховання толерантності та взаємної поваги.
Формування активної громадянської позиції та патріотизму у молоді.
Набуття молодими лідерами досвіду соціальної дії шляхом їх залучення до активної громадської роботи.
Створення ініціативних молодіжних груп та громадських об’єднань з метою реалізації європейських ініціатив на місцях.
Встановлення зв’язків та активна співпраця з іншими українськими та закордонними молодіжними громадськими організаціями в напрямку створення умов для самореалізації молоді у соціально-економічному та політичному житті суспільства.

План реалізації програми обласного європейського клубу

«З любов’ю до Батьківщини до Європейської спільноти»

на 2009-2011 р.р.

Перший рік – модульне навчання.

Теми модулів:

Європейські цінності та євроінтеграційні процеси в Україні –
весняні канікули 2009р.
Лідерство та робота в команді. Основи волонтерства – червень 2009 р.
Доступ молоді до послуг місцевої влади. Адвокасі. Ведення інформаційної кампанії – осінні канікули 2009 р.
Підготовка та управління молодіжними проектами у сфері європейської освіти –
кінець січня 2010 р.

Другий рік

Дистанційне консультування випускників програми модульного навчання з питань розробки та впровадження місцевих ініціатив та проектів на тему «Проведення днів Європи в містах, районах та на обласному рівні» – лютий-березень 2010 р.
Захист проектів на тему «Проведення днів Європи в містах, районах та на обласному рівні» – квітень 2010 р.
Участь у проведенні Днів Європи в своїх містах та районах. Підготовка фотоматеріалів про ці заходи – травень 2010 р.
Участь у проведенні Днів Європи на базі ДДЮЦМС та презентація реалізованих проектів в містах та районах – вересень 2010 р.
Участь в роботі літнього наметового табору «Канака» найактивніших учасників програми, допомога в проведенні заходів, презентація власного досвіду –
червень 2010 р.

Третій рік

Участь у міжнародних молодіжних обмінах з метою обговорення Європейської молодіжної політики, знайомство з культурою, історією та традиціями країн Європи – 2011 р.
Створення молодіжних ініціативних груп та громадських об’єднань на місцевому рівні. Залучення місцевих коштів та коштів донорських організацій для реалізації євроінтеграційних проектів в Дніпропетровській області – 2011 р.
Волонтерська робота в напрямку європейської освіти молоді та реалізації европейських ініціатив в містах та районах – 2011 р.
Проведення Міжнародного молодіжного форуму на Дніпропетровщині «Мої перші реформи на посаді Президента» – 2011-2012 р.
Видання збірки кращого досвіду реалізованих ініціатив.

Форми та методи неформальної освіти молоді

Критерії відбору учасників:

Інтелектуальність, креативність, здатність до нестандартного мислення та прийняття нестандартних рішень
Готовність і прагнення невпинного особистого розвитку та самовдосконалення
Відкритість до знань, здатність поширювати їх
Готовність застосовувати набуті знання, навички, досвід на користь Батьківщині
Бажання працювати у команді
Відкритість та щирість
Обізнаність з європейськими ідеями та цінностями є додатковою перевагою.

Інформаційний супровід

ДДЮЦМС створив на своєму сайті www.kolobok.dp.ua веб-сторінку, присвячену Програмі «З любов’ю до Батьківщини до Європейської спільноти».
На цій сторінці буде розміщуватись:
План заходів на поточний рік
Про події, які відбуваються в рамках програми
Фотогалерея
Інформація про проекти та реалізовані ідеї учасників Програми, їх статті, відгуки, інформація про дні Європи в Дніпропетровській області
Корисні посилання
Методичні матеріали
Багато іншої цікавої та корисної інформації.

Очікувані результати:

Підвищення рівня поінформованості молоді Дніпропетровської області з питань ЄС
Створення в містах і селах Дніпропетровської області мережі шкільних євроклубів
Щорічне проведення заходів, присвячених Дню Європи, в навчальних закладах Дніпропетровської області
Реалізація молодіжних євроінтеграційних проектів
Написання наукових робіт членів Малої академії наук з європейської тематики
Проведення творчих конкурсів (фото, кіно, літературних, малюнків, методичних розробок, молодіжних проектів серед молоді та вчителів) на теми полікультурного діалогу.
Вихід в ефір теле- радіопрограм, друк і розповсюдження альманахів, путівників, буклетів з туристсько-краєзнавчої тематики.
Проведення молодіжних міжнародних обмінів
Проведення міжнародних молодіжних форумів
Розповсюдження набутого досвіду серед освітян інших областей України

Основні форми діяльності європейських клубів:

Шкільний Європейський Клуб:

це форма співпраці вчителів і учнів, яка охоплює різноманітні сфери діяльності, спрямована на вивчення європейських цінностей та виховання лідерських якостей у молоді, а також поглиблення їх знань про Європу, європейську інтеграцію країн, історію, географію, культуру, мистецтво, науку, тощо.

Проектна діяльність:

Європейський Клуб може ініціювати та реалізовувати різноманітні проекти у різних сферах, в яких буде задіяна також і місцева громада. Наприклад, це можуть бути семінари, тренінги, змагання, святкування Днів Європи та ін.

Спілкування, обміни, візити:

долучившись до роботи клубу, його учасники зможуть спілкуватись та організовувати обміни з молоддю із інших міст та країн, брати участь у всеукраїнських та міжнародних заходах з європейської освіти.

На яких рівнях може діяти європейський клуб?

заходи в рамках роботи клубів (засідання, ігри, презентаціїї, перегляд фільмів, рольові ігри, конкурси, вивчення культури країн ЄС, зустріч з волонтерами та ін.);
заходи на шкільному рівні (конкурси, стінна газета, олімпіади, виставки, святкування Днів Європи та ін.);
заходи на міському рівні (святкування Днів Європи, благодійні проекти, конкурси та ін.);
мережева співпраця (співпраця в рамках Мережі Євроклубів);
співпраця з клубами інших міст України (обміни, листування та ін.);
організація міжнародних заходів.

Чому участь у Програмі цікава для учнів?

розвиток лідерських навичок;
цікаве проведення часу;
нові знання;
нові знайомства та друзі;
ширше коло спілкування;
можливість подорожувати;
перспективи на майбутнє;
розвиток і самореалізація;
втілення власних бажань;
пізнання і відкриття нових ідей;
знайомство з країнами ЄС.

Чому це цікаво для куратора групи?

реалізація власних задумів;
збільшення досвіду роботи у позашкільній діяльності;
нові знайомства;
співпраця з колегами з-за кордону;
обмін знаннями;
здобуття авторитету серед своїх колег у школі, районі/місті;
участь в обласних, всеукраїнських та міжнародних заходах;
участь в інформаційно-екскурсійних турах переможців обласних конкурсів.

Чому це цікаво батькам?

залучення батьків до позашкільної діяльності їх дітей;
зайнятість їх дітей;
залучення до творчої діяльності;
розширення кругозору;
поінформованість про Євросоюз у цікавій формі;
подальший розвиток, вибір майбутньої професії їх дітей.

5.З досвіду роботи навчальних закладів міста

Міський клуб молодіжної дипломатії – сучасний шлях

до європейського майбутнього

О. Бречкевич,

заступник директора з виховної

роботи КЗСШ №20

Центрально-Міського району,

Турченко Олександра, Козорог

Аліна, лідери ШДО «Темп»

КЗСШ №20 Центрально-

Міського району

КСЗШ № 20 має багаторічний досвід навчання німецькій мові та давні дружні відносини зі школами-партнерами за кордоном. На протязі 17 років триває робота над спільними проектами, обмін делегаціями учнів та вчителів, активне листування, постійні дружні та ділові стосунки. На власному досвіді ми відчули, що така діяльність дає свої вагомі результати.

Учні школи не тільки краще, більш вмотивовано, засвоюють іноземну мову, спілкуються та дружать зі своїми закордонними ровесниками, беруть участь в підготовці та реалізації спільних міжнародних проектів, мандрують країнами Євросоюзу, а й відчувають свою приналежність до європейського співтовариства. Це, безумовно, формує свідомість незалежної, демократичної, толерантної, готової до співпраці та діалогу, зорієнтованої на загальнолюдські цінності людини - людини ХХІ сторіччя.

З 1991року в школі активно працює Клуб друзів за листуванням, який засновано вчителем німецької мови Омороковою О.М. У 1996, 1998 роках відбулися перші подорожі до школи-партнера в м. Рослебен.

Юним любителям і знавцям німецької мови випала чудова нагода випробувати свої знання на практиці, поспілкуватись і по-справжньому подружитись з друзями за листуванням.

Пізніше було налагоджено листування та дружні стосунки з Європейською гімназією ім. Вайцзекера в м.Тале (Саксонія, Ангальт) з Вальфдорською школою в м.Айзенах (Тюрінгія) з початковою школою селища Заттендорф (Австрія).

Взагалі, ми намагаємося не пропускати жодного носія мови у місті будь то спеціаліст металургійного заводу, чи музикант з «Діксіленда», щоб запросити їх для спілкування у школу.

Але найбільш давні стосунки ми маємо зі школою ім. Г.Гауптмана в Тюрінгії; з якою підписано Договір про співробітництво, проведено багато спільних проектів. Найважливішим досягненням нашої співпраці став довгостроковий спільний проект «Європа відкриває двері. Збережемо Землю для нащадків», який тривав з 2004 по 2006 роки.

У рамках цього проекту ми детально познайомилися з екологічними ініціативами наших друзів. Справжній молодий ліс, де біля 2000 дерев посаджено німецькими учнями навколо школи, екоставок, вітряк на шкільному подвір'ї, сонячна батарея на даху школи, та налагоджена система використання дощової води.

Це не тільки екологічне виховання а ще й колосальне заощадження шкільних коштів, що так актуально зараз і для нас. Ми святкуємо разом народні свята, збагачуючи одне одного традиціями та інформацією, яку не найдеш в жодному підручнику,

Вивчаємо культуру наших регіонів; знайомимося з визначними місцями.

Разом перегортаємо сторінки історії, а вони були часом дуже болючі у наших народів. Так, саме в день 60 річчя закінчення Великої Вітчизняної війни ми були в Німеччині. Під час зустрічі з ветеранами війни і німецькі і українські школярі розповідали про своїх рідних, яким довелось пережити ті страшні часи; поклали квіти на могили радянських та німецьких солдат.

А наступного року брали участь в зйомках документального фільму «Віра. Надія. Любов.», про зворушливу історію криворожанки, яка молодою дівчиною під час війни попала в німецьку сім'ю, виняньчила 4-х дітей, а недавно вони розшукали її та намагаються віддячити їй.

Фільм було знято групою кінодокументалістів з кіностудії Бабельсберг.

Участь у довгостроковому проекті «Європа відчиняє двері» була дуже багатогранною.

Здійснився він не тільки завдяки великому ентузіазму вчителів та учнів обох шкіл, а також завдяки підтримці програми «Нові шляхи в Європі» фонду Р.Боша в Берліні.

На міжнародному семінарі керівників проектів шкіл-партнерів в Берліні, де представляла нашу школу Оморокова О.М., було 52 спільних проекти.

Наш увійшов до десятки кращих.

Найактивніші учасники проекту взяли участь у урочистому нагородженні у фонді Р.Боша у Берліні, в жовтні 2006 році та отримали диплом-відзнаку.

У 2007 році школа офіційно набула статусу ДСД-школи. (ДСД – німецький мовний диплом С1 в школах України). В рамках цієї програми за Угодою між Урядом ФРН і Урядом України про направлення німецьких викладачів у навчальні заклади України було організовано перебування в школі консультантки з німецької мови, студентки Берлінського університету ім. Гумбольта, Сінді Брун та вчителя-консультанта німецької мови фрау Хільтруд Фано.

У 2009 році разом зі школою-партнером ім. Г.Гауптмана було здійснено підготовку нового довгострокового спільного проекту «1999-2009. Історія двох європейських міст: Кривий Ріг – Росслебен».

В наш час актуальність питання євроінтеграції не потрібно нікому доводити, тому що Україна політично, економічно, географічно є частиною Європи. І перспективи розвитку держави та її громадян саме в площині тісних контактів з європейськими країнами. Спільного між нами набагато більше, ніж того, що нас роз’єднує, - в цьому ми переконались на власному досвіді.

Саме тому учні школи у 2009 році долучились до роботи Всеукраїнського форуму молодіжної дипломатії. Це дало поштовх до створення Міського Клубу молодіжної дипломатії, що логічно підсумовує майже 20 річний досвід міжнародної співпраці. Ініціатива учнів полягала в тому, щоб поділитись своїм чималим досвідом з молоддю міста та уже існуючими євроклубами, об’єднатись і влитись в структуру Молодіжного Об’єднання Народних Дипломатів України (МОНД).

Метою діяльності Міського Клубу молодіжної дипломатії є сприяння процесам європейської інтеграції України та інформування дітей та молоді про Європейський Союз, його структуру та процеси, які відбуваються в ньому. Ми прагнемо до вирішення таких завдань:

сприяння розширенню культурних, наукових, ділових та гуманітарних зв'язків молоді в Україні та країнах Європейського Союзу;
поширення в Україні інформації про історію Європейського Союзу, його структуру, сучасний стан розвитку, цілі та досягнення;
допомога навчальним закладам в отриманні та поширенні інформації про Європейський Союз:
обмін інформацією про традиції, історію, культуру своєї країни та країн-членів ЄС;
створення власної матеріально-технічної бази для реалізації освітніх, культурних, ділових ініціатив членів Міського Клубу молодіжної дипломатії.

Девізом новоствореного клубу : «В наших руках увесь світ».

Емблема – дівчинка магістр, що тримає в руках земну кулю.

А нашим кредо є чудовий романтичний вислів:

«Кожен із нас ангел, але з одним крилом.

І ми можемо літати лише обійнявшись один з одним».

Ми ставимо перед собою такі завдання:

поширення інформації про Європейський союз серед молоді;
проведення зборів, зустрічей, фестивалів, конкурсів і конференцій із метою обміну досвідом та обговорення актуальних проблем;
встановлення культурних, наукових та ділових контактів між молоддю ЄС та України;
сприяння вивченню іноземних мов;
участь у видавничій діяльності, підготовка інформаційних стендів та макетів;
участь у виставках, форумах, Днях Європи та інших культурних заходах;
підготовка та проведення пізнавально-розважальних заходів силами членів Клубу;
підготовка та проведення міжнародних круглих столів, парламентських ігор та інших форм діяльності, спрямованих на підвищення інтелектуального рівня та обізнаності молоді щодо принципів діяльності ЄС та його структур.

Ми пропонуємо такі форми роботи:

- Збір та поширення матеріалів на тему: «Європейські цінності та стандарти», «Актуальна інформація про ЄС та НАТО»;

- Фотовиставка «Європа - наш спільний дім»;

- Круглий стіл «Європейські цінності та стандарти»;

- Захист проектів «Сучасні європейські реалії та українська молодь», «Історія прапорів та гербів країн Євросоюзу»;

- Створення каталогу «Віртуальна Європа»;

- Конкурс плакатів, колажів «Малюку про світ».

Членство в Міському Клубі молодіжної дипломатії є добровільним. Членом Клубу може стати будь-яка людина віком від 10 до 30 років, яка цікавиться предметом діяльності Клубу, визнає Статут та бере участь у діяльності Міського Клубу молодіжної дипломатії. Будемо раді ініціативам, допомозі кожного та сподіваємось на сприяння та підтримку. Запрошуємо до співпраці!

Blog

Содержание