Рки увійшли матеріали з досвіду Євроклубів та європейської інтеграції навчальних закладів України, а також практичні наробки педагогів навчальних закладів міста

Вид материала

Документы

Содержание Учні повинні знати Учні мають вміти День толерантності Громадянське виховання Попереду багато справ 2. Цілі та завдання клубу 4. Організаційна робота Клубу 6. Члени Клубу, їхні права та обов'язки 7. Засновники. Їхні права та обов'язки 8. Права та обов'язки реєструючих організацій 9. Ліквідація Клубу Членство у клубі

Подобный материал:

• Базовий курс для керівників навчальних закладів ннааааананавчальних закладів навчальних, 26.75kb.
• Вижницька районна державна адміністрація чернівецької області відділ освіти, 43.01kb.
• Укра ї н а чернівецький міський голова, 19.13kb.
• Навчальна програма поглибленого вивчення інформатики для учнів 8-12 класів загальноосвітніх, 206.93kb.
• Липоводолинська районна державна адміністрація, 40.52kb.
• Міністерство охорони здоров’я україни український центр наукової медичної інформації, 5757.25kb.
• Інформація щодо спільної роботи професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних, 96.29kb.
• На перший курс вищих військових навчальних закладів, 324.02kb.
• Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
• Результати моніторингу діяльності професійно-технічних навчальних закладів Закарпатської, 172.17kb.

Тема: Нове угрупування держав на Європейському просторі наприкінці XX - на початку
XXI століття

План

1. Передумови виникнення Європейського Союзу.
   
2. Документи, які визначають утворення Європейського Союзу.
   
3. Країни, які першими увійшли до складу Європейського Союзу. Коротка довідка про кожну з них.
   
4. Структурні інституції Європейського Союзу.
   

Заняття 2. Проблемний семінар

Тема: Просторове розширення Європейського Союзу


План

1. Болонський процес.
   
2. Договір про приєднання до ЄС Естонії, Кіпру, Латвії, Литви, Польщі, Словаччини, Угорщини, Чехії, Мальти.
   
3. Приєднання України до міжнародної програми інтелектуального розвитку дітей, яка діє під егідою Ради Європи.
   

Заняття 3. Семінар-практикум

Тема: Конституція Європейського Союзу

План

1. Передумови створення Конституції Європейського Союзу.
   
2. Основні розділи документу. Короткий зміст кожного розділу.
   
3. Порядок затвердження Конституції країною-учасницею ЄС.
   
4. Статус країни-члена ЄС після прийому нею Конституції ЄС.
   

Заняття 4. Участь у загальноклубній конференції

Тема: Збудуємо Європу в Україні План

1. Свобода, рівність, солідарність, демократизація  позачасові цінності в розвитку сучасного суспільства.
   
2. Уподобання європейських духовних цінностей.
   
3. Сучасна політика української держави у відношенні до ЄС.
   
4. Економічна захищеність громадянського суспільства в Україні.
   
5. Рівень соціально-економічного розвитку нашої області. Зустріч з депутатом обласної ради.
   
6. Становлення і розвиток нової моделі влади.
   
7. Стратегічні підприємства та монополії працюватимуть на суспільство.
   
8. Енергетична безпека держави буде забезпечена.
   
9. В аграрному секторі буде відроджене велике товарне виробництво.
   
10. Освіта та медичне обслуговування  за рахунок бюджету.
    
11. Реальні доходи та заробітні плати громадян зростатимуть.
    
12. 1 млн. робочих місць буде створюватись щорічно.
    
13. Молодь держави буде соціально підтримуватись.
    
14. Українські товаровиробники матимуть підтримку і всебічний захист держави.
    

10 клас

Заняття 1. Участь у конференції членів загальношкільного клубу «Європейський вибір» (див. заняття 1 для 9-го класу)


Заняття 2. Проблемний семінар

Тема: Економіка країн Європейського Союзу


План

1. Спільний ринок і членство у зоні вільної торгівлі.
   
2. Сума сукупного валового продукту країн ЄС.
   
3. Вільне пересування товарів.
   
4. Ліквідація митних бар'єрів.
   
5. Режим найбільшого сприяння у торгівлі.
   

Заняття 3. Проблемний семінар (продовження)

Тема: Економіка країн Європейського Союзу


План

1. Роль членства в ЄС в економіці окремої держави.
   
2. Інвестиції в економіку країн ЄС.
   
3. Взаємний захист інвестицій.
   
4. Інвестиції в Україну. Рівень інвестування промисловості і сільського господарства в Україні у порівнянні з країнами ЄС.
   
5. Безвізовий проїзд територією країн, вільне працевлаштування.
   
6. Соціальне забезпечення громадян.
   

Заняття 4. Участь у загальноклубній конференції (див. заняття 4 для 9-го класу)

11 клас

Заняття 1. Участь у конференції членів загальношкільного клубу «Європейський вибір» (див. заняття 1 для 9-го класу)


Заняття 2. Проблемний семінар

Тема: Культура в країнах ЄС


План

1. Провідні тенденції, під впливом яких відбувається розвиток культури в країнах ЄС.
   
2. Нові форми передачі культурної інформації.
   
3. Позитивні наслідки взаємопроникнення культури Заходу і Сходу Європи.
   
4. Основні тенденції і напрямки у розвитку художньої літератури в країнах ЄС.
   
5. Основні течії в образотворчому мистецтві.
   
6. Розвиток музичної культури.
   
7. Театральне мистецтво, його особливості.
   
8. Досягнення сучасного кіно і телебачення.
   

Заняття 3. Проблемний семінар

Тема: Освіта і наука в країнах ЄС

План

1. Рівень розвитку освіти в країнах ЄС.
   
2. Технізація і комп'ютеризація, їх вплив на освіту.
   
3. Науково-технічний розвиток, наукові відкриття, поява нових галузей науки.
   
4. Інтеграція науки у виробництво.
   
5. Загальні тенденції в розвитку науки і найважливіші досягнення в освоєнні космосу.
   
6. Здобутки в галузі фізики, хімії, математики, біології, медицини.
   
7. Гуманітарні науки, їх розвиток і роль в утвердженні загальнолюдських цінностей.
   

Заняття 4. Участь у загальноклубній конференції (див. заняття 4 для 9-го класу).


Анкета для перевірки знань і умінь старшокласників

з питань діяльності Європейського Союзу

1. На яких засадах сформувався Європейський Союз?
   
2. Перерахувати структурні інституції Європейського Союзу.
   
3. Перерахувати назви країн, які входять до складу Європейського Союзу.
   
4. Що дає членство в Європейському Союзі для окремої держави?
   
5. Що означає ліквідація митних бар'єрів в Європейському просторі?
   
6. Інвестиції в економіку країн Європейського Союзу. Взаємний захист інвестицій.
   
7. Назвати провідні тенденції, під впливом яких відбувається розвиток культур в країнах ЄС.
   
8. Розвиток сучасного кіно та телебачення в країнах ЄС.
   
9. Як розвиток технологій та комп'ютеризація впливають на освіту в країнах ЄС?
   
10. Інтеграція науки у виробництво в країнах ЄС.
    
11. Основні тенденції в розвитку фізкультури і спорту в країнах ЄС.
    
12. Етапи розширення ЄС.
    

Основні вимоги до знань, умінь та навичок старшокласників

з питань діяльності Європейського Союзу

Учні повинні знати: засади, на яких сформований Європейський Союз, його структурні інституції; що дає членство в ЄС для окремої країни; мати уявлення про такі поняття, як «спільний ринок», «вільне пересування», «ліквідація митних бар'єрів», «інвестиції в економіку країни», «режим найбільшого сприяння в торгівлі», «безвізовий проїзд», «вільне працевлаштування»; мати уявлення про політику, економіку, освіту, культуру країн, які входять у співтовариство ЄС.

Учні мають вміти: користуватися друкованими джерелами про Європейський Союз, аналізувати зміст статей, виділяти в тексті головне і суттєве, володіти необхідною термінологією, використовувати словники і довідники; брати участь в обговоренні доповідей, дискусіях; складати тези конспектів, рефератів та доповідей; використовувати набуті знання в спілкуванні з оточуючими людьми.


День толерантності


Т. Михайленко,

педагог ССШ №73 м.Харкова


16 листопада 1995 року Генеральна Асамблея ООН прийняла Декларацію принципів то­лерантності, мета якої  привернути увагу всіх до проблеми, що в світі не вистачає терпимості, до необхідності протистояти агресії між людьми та державами.

ЄС  приклад толерантності між народами Європи, мета і умова демократії.

Створення ШЄК у нашій школі  явище закономірне. І ми вирішили відкрити наш шкільний Євроклуб саме в 10 річницю Дня толерантності.

До дня відкриття ШЄК було проведено велику роботу.

Серед учнів проведено конкурс на кращу емблему та девіз клубу. Учні виготовили герби та стяги країн-членів ЄС, пошили національні костюми або елементи національного одягу.


Громадянське виховання

Центром прав дитини розроблено Статут і структуру нашої молодіжної організації «Шкільний Євроклуб». У діалозі та на основі власних побажань учасників сформовані структурні центри ШЄК, розроблені та розподілені обов'язки.

Серед учнів 5-8-х класів пройшов конкурс малюнків «Я  європеєць», серед учнів
9-11-х класів  конкурс есе на цю саму тему. Учні 1-4-х класів підготували малюнки на тему «Україна  європейська держава». У своїх роботах учні розмірковували про те, що означає бути європейцем, що означає для України європейська інтеграція. Слід відмітити, що багато учнів вважають себе не тільки громадянами України, але й громадянами Європи, світу.

Кожен клас обрав країну  члена ЄС, учні розпочали вивчення її історії, культури, соціально-політичного стану та перспектив розвитку. Учнівське самоврядування класу сформоване за моделлю управління тієї країни, яку обрано. Проведено тижні країн, вікторини, конкурси газет за темами «День толерантності», «Країни ЄС», Інтернет-форум з питань громадянської освіти, видано буклети щодо роботи ШЄК, випущено перший номер газети «Еuronews».

День 16 листопада став справжнім тріумфом толерантності та соціальної активності учнів та вчителів.

Слід особливо відмітити, що всі учні побажали виготовити значки та галстуки  символи приналежності до Шкільного Євроклубу, які пов'язали один одному на урочистій лінійці. З почуттям власної гідності і причетності до великої справи вони дали клятву на вір­ність принципам толерантності, поваги до прав людини.

У цей день у закладі пройшли відкриті виховні години за темами толерантності, протидії тероризму, поваги і захисту прав і свобод людини. Приміром, 11-Б клас під керівництвом класного керівника, вчителя географії С.Д. Недашковської провів ділову гру «Телеміст Україна  Польща», в якій ключове місце займали питання геноциду проти людства та необхідності спільних дій в ім'я миру. У 4-В класі відбувся нетрадиційний урок-вистава «Права та обов'язки людини в суспільстві», підготовлений учителем І.Є. Осмачко, учні 3-Б класу навчалися толерантно спілкуватися на уроці «Чи вмієте ви спілкуватись?» під керівництвом учителя початкових класів Л.С. Краснокутської, принципи толерантності опановували учні 4-А класу на уроці-грі «Радість життя» разом з учителем початкових класів Н.О. Рябченко.

Учні добре підготувались до гри-конкурсу «Чудова мандрівка». Під час символічної подорожі команди захищали свої проекти на станціях: «Ігровій», де демонстрували ігри дітей народів Європи; «Музичній», де лунали пісні й танці європейських країн; «Кулінарній», де презентували рецепти і страви; «Пізнавальній», де демонстрували свої знання з історії, культури та економічного розвитку країн.

Цього дня у закладі можна було почути розмови українською, російською, англійською, німецькою, французькою та навіть китайською мовами, бо всі ці мови вивчаються в нашій школі. А учні 5-Б класу поставили і показали казку на англійській мові «Тгее little pigs», режи­сером якої був їхній класний керівник Д. В. Симоненко.

Значною подією стала урочиста конференція євроклубів ССШ № 73 та ліцею № 149 м.Харкова «Молодь прагне позитивно впливати на зміни у суспільстві». У цій конференції взяли участь віце-консул Генерального консульства Республіки Польща у м.Харкові Марчин Денисюк, регіональний менеджер Британської ради В'ячеслав Курінний, мовний асистент Гетте-інституту м.Києва, представник Будинку Нюрнберга Верена Андель, завідуюча відділом обласної юнацької бібліотеки, працівники методичних та соціальних служб міста, представники органів управління освіти, депутати різних рівнів. І дуже важливо, що влада, місцеві органи самоврядування, громадськість підтримують ініціативу молоді. Ми бачимо, що маємо однодумців і партнерів.


Попереду багато справ

Створення ШЄК викликало великий інтерес серед школярів. У роботі над проектом працюють практично всі учні. Основну інформацію вони здобувають з Інтернету, засобів масової інформації. Ми вже звернулися до представництв країн, які знаходяться в Україні, за інформаційною підтримкою.

Учні обрали та розробили план проекту «Євросоюз учора та сьогодні». В межах проекту пройшла загальношкільна акція «Помічник Святого Миколая» з метою допомоги людям з обмеженими можливостями, зліт підлітків-інструкторів і вчителів-тренерів за програмою «Рівний  рівному», інтелектуальна гра «Модель ЄС». Дні Європи, дебати «Євроінтеграція України: за чи проти?», дні спілкування іноземними мовами. Лабораторія соціальних досліджень Центру прав дитини вивчає думки мешканців нашого району щодо європейської інтеграції.

Сподіваємось, що попереду в нас буде багато друзів та партнерів серед учнів і України і всієї Європи!




Статут

євроклубу «Поліглот»

ліцею при Донецькому національному університеті


Ухвалено загальними

зборами членів клубу

«Поліглот»

протокол № 3 від 15.12.2006 .р


1. Загальне положення

1.1. Статут євроклубу «Поліглот» є невід'ємною частиною Положення про Європейські клуби.

1.2. Статут Євроклубу «Поліглот» незалежно від його міністерської приналежності спрямований на створення клубної системи в Європі та світі.

1.3. Статут не заперечує діючі клуби незалежно від їхньої належності.

1.4. Засновниками Євроклубу «Поліглот» є Алфімов В.М. (директор ліцею при ДонНУ), Ручка М.І. (викладач французької мови ліцею при ДонНУ), та учні ліцею при ДонНУ.

1.5. Клуб діє згідно зі Статутом, діючим законодавством України та нормативними документами.

1.6. Діяльність клубу будується на засадах самоврядування, гласності, добровільності членства та участі в його справах.

1.7. Клуб є суспільним формуванням, побудованим на спільності інтересів членів клубу та їхнім гарантом.

1.8. Клуб входить до структури ліцею.


2. Цілі та завдання клубу

2.1. Євроклуб «Поліглот» створений з метою реалізації можливостей учнів, студентів та викладачів у вивченні мов.

2.2. Головними завданнями клубу є:

• формування всебічно розвиненої особистості;
  
• створення сприятливих можливостей для задоволення різноманітних інтересів молоді, пов'язаних із вивченням іноземних мов;
  
• представництво та захист інтересів учнів, студентів та викладачів, які працюють у клубі, в державних, громадських та міжнародних організаціях;
  
• підготовка до навчання та роботи в ЄС;
  
• організація та удосконалення системи проведення занять (індивідуальних, групових, за авторськими програмами і т.д.), системи проведення культурно-масових заходів;
  
• раціональне та ефективне використання сучасних технічних засобів;
  
• допомога у реалізації власних зацікавлень та розвитку дидактичних знань членів клубу;
  
• налагодження співпраці з іншими навчальними закладами в Україні, Європі та світі.
  

3. Зміст роботи

3.1. Євроклуб «Поліглот» спрямовує роботу на досягнення найвищих результатів у вивченні іноземних мов.

3.2. Клуб проводить систематично зустрічі з цікавими людьми та іншими клубами.

3.3. Клуб організовує та проводить щороку відкриті турніри поліглотів та багатомовні пісенні фестивалі.

3.4. Клуб самостійно видає стінну газету «Polyglot» та малотиражку «Поліглот», збірки перекладів, завдання та тести до турнірів поліглотів.

3.5. Клуб підтримує тісні дружні стосунки із випускниками ліцею при ДонНУ, які вчаться та працюють за кордоном.

3.6. Клуб проводить традиційно дні Європи у ліцеї.


4. Організаційна робота Клубу

4.1. Вищим органом правління Клубу є збори (збираються 1 раз на рік або за необхідністю). Збори обирають правління Клубу, яке в свою чергу обирає президента та двох віцепрезидентів Клубу.

4.2. Правління забезпечує виконання статуту Клубу та рішень, прийнятих зборами.


5. Права Клубу

5.1. Представляти та захищати інтереси членів Клубу.

5.2. Клуб має право на розробку, затвердження та проведення заходів за власними правилами та сценаріями.


6. Члени Клубу, їхні права та обов'язки

6.1. Членство у Клубі є індивідуальним.

6.2. Член Клубу може бути записаним в інші клуби.

6.3. Той, хто вступає до Клубу, зобов'язаний визнавати і виконувати Статут та рішення зборів.

6.4. Участь Клубу та членів Клубу у конкурсах, олімпіадах, турнірах та інших заходах добровільна.


7. Засновники. Їхні права та обов'язки

7.1. Засновниками євроклубу «Поліглот» з одного боку є не менше 15 учнів, студентів та викладачів, які висунили бажання працювати у Клубі та займатися іноземними мовами, з іншого боку адміністрація ліцею при ДонНУ.


8. Права та обов'язки реєструючих організацій

8.1. Реєстрацію Євроклубу «Поліглот» здійснюють Донецькі обласні молодіжні організації «Євроклуб», ОГ «Центр політологічних досліджень»


9. Ліквідація Клубу

9.1. Рішення про ліквідацію Клубу приймають загальні збори членів клубу.

9.2. Ліквідація Клубу можлива тільки, якщо того вимагають більше 2/3 членів Клубу або засновники Клубу.


Статут


Золочівський Європейський Клуб


Основні положення

§1

Золочівський Європейський Клуб, що має назву «Єдність», який в наступних пунктах даного статусу буде називатися Клубом, є об’єднанням учнів шкіл міста Золочева та Золочівського району.

§2

Клуб створюється на невизначений термін.


§3

Діяльність Клубу поширюється на території м. Золочева та Золочівського району.

Адреса клубу: м. Золочів вул. Шашкевича, 21.

§4

Члени клубу беруть участь в діяльності клубу на громадських засадах.


Цілі діяльності клубу

§5

Цілі діяльності клубу полягають у активному пропагуванні ідей європейської єдності в місцевому середовищі шляхом:

1. накопичення та передачі знань про:
   
   • Європу в історичному, географічному, культурному, економічному та інших аспектах;
     
   • держави Європейського Союзу;
     
   • інституції Європейського Союзу;
     
   • основи, цілі та прогнози розвитку європейської інтеграції;
     
2. сприяння розширення культурних, наукових та інших зв’язків між Україною і країнами Європейського союзу (ЄС);
   
3. проведення волонтерських та освітніх заходів в місті (районі), розширення доступу школярів до вивчення іноземних мов, обмін учнями, проведенням круглих столів, конференцій та програм шляхом реалізації шкільних культурних та освітніх заходів, іншої діяльності спрямованого для підвищення інтелектуального рівня школярів щодо діяльності ЄС;
   
4. сприяння пропаганді здорового способу життя, розвитку інтелектуального, пізнавального кругозору, стимулюванню туристичної діяльності;
   
5. сприяння Україні в трансформаційних процесах щодо вступу в ЄС;
   
6. пропагування засад плюралізму та демократії;
   
7. сприяння загальному усвідомленню необхідності взаємної толерантності та поваги у громадських відносинах;
   
8. розвиток почуття відповідальності учнів за долю суспільства, спокій, дотримання прав людини, охорону навколишнього середовища та світову культуру;
   
9. формування європейської свідомості серед молоді;
   
10. підготовка молоді до життя та праці в об’єднаній Європі.
    

§6

Клуб буде реалізовувати перелічені цілі методом:

1. накопичення та поширення інформації про ЄС;
   
2. організації зустрічей, доповідей, перегляду фільмів, вистав та організації конкурсів на теми пов’язані з Європою та європейською інтеграцією а також активною участю в подібних заходах;
   
3. опрацювання і публікації власних матеріалів та інформації;
   
4. співпраці з іншими організаціями, які мають цілі спільні з цілями Клубу.
   

Членство у клубі

§7

Членом Клубу може бути будь-який учень та вчитель школи.

Неповнолітні особи, котрі мають обмеження правової здатності, можуть належати до Клубу та мають право брати повну участь в діяльності Клубу. Бути представником Клубу в стосунках з органами державної влади, бізнесовими структурами та іншими організаціями може тільки повнолітня особа.

§8

Особа, яка хоче вступити до Клубу, складає (подає) письмову заяву, яка підтверджує бажання вступу та ознайомлення з цілями та основними засадами діяльності Клубу.

Член Клубу зобов’язаний дотримуватись положень даного статуту, брати активну участь в реалізації цілей Клубу, а також здавати членські внески (у разі прийняття відповідного рішення).

§9

Член Клубу має право вносити пропозиції та вимоги, що стосується роботи Клубу, а також користуватися допомогою Клубу.

Член клубу зобов’язаний дотримуватись положення даного статуту, брати активну участь в реалізації цілей Клубу, а також здавати членські внески (у разі прийняття відповідного рішення).

§10

Членство припиняється на умовах:

1. добровільного виходу, оформленого в письмовій формі і представленого на загальному зібрання членів Клубу;
   
2. виключення на загальних зборах членів Клубу безумовною кількістю голосів за пропозицією якнайменше трьох членів Клубу з приводу невиконання обов’язків члена, окреслених в 9-му пункті, чи з приводу поведінки не гідної члена Клубу.