Рабочая программа дисциплины Специальность 080507. 65 «Менеджмент организации» Кафедра «Менеджмент»
| Вид материала | Рабочая программа |
- В г. Брянске кафедра финансов и анализа кулагин И. В рабочая программа, 155.24kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины Стратегический менеджмент основной образовательной, 579.92kb.
- Программа дисциплины Институциональная экономика, 395.35kb.
- Рабочая программа по дисциплине «оценка бизнеса» по специальности: 080507. 65 Менеджмент, 564.98kb.
- Рабочая программа курса и варианты контрольных работ для студентов заочного отделения, 389.23kb.
- Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Инновационный, 80.89kb.
- Программа дисциплины игровое моделирование деятельности предприятия для направления, 88.33kb.
- Программа аттестационных испытаний на второй и последующие курсы обучения по специальности, 112.14kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Стратегический менеджмент» для студентов специальности, 162.48kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины "Отечественная история", 485.39kb.
-
Форма Альбома форм документов СМК
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УМР
_______________ Е.С. Пенчук
«_____» ________________ 2009 г.
Инновационный МЕНЕДЖМЕНТ
Рабочая программа дисциплины
Специальность 080507.65 «Менеджмент организации»
Кафедра «Менеджмент»
| Курс | IV | | Форма контроля: |
| Семестр | VII | | VII семестр - экзамен |
| Лекции | 34 час. | | |
| Практические занятия | 34 час. | | |
| Самостоятельная работа | 80 час. | | |
| Всего | 148час. | | |
НОВОСИБИРСК
2009
Рабочая программа составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки по специальности 080507.65 «Менеджмент организации».
Программу разработала:
Чередникова Людмила Евгеньевна,
канд.экон.наук., доцент, профессор кафедры «Менеджмент»
Программа одобрена на 2009-2010 учебный год на заседаниях кафедры «Менеджмент» (Протокол № 1 от «01» сентября 2009г.), и Научно-методического совета (Протокол № ___ от ______________ 2009 г.).
Зав. кафедрой
канд.экон.наук, доцент _____________________Л.Е.Чередникова
Действие программы продлено на ____________ учебный год со следующими изменениями (без изменений)____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РАЗДЕЛ I. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки по специальности 080507.65 - «Менеджмент организации».
В соответствии с основной образовательной программой САФБД дисциплина «Инновационный менеджмент» должна содержать:
- тенденции и разновидности развития,
- управление развитием;
- нововведения как объект инновационного управления;
- инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты;
- организация инновационного менеджмента;
- разработка программ и проектов нововведений;
- создание благоприятных условий нововведений;
- формы инновационного менеджмента;
- инновационные игры;
- прогнозирование в инновационном менеджменте;
- инновационный менеджмент и стратегическое управление.
1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Курс «Инновационный менеджмент» является дисциплиной специальности 080507.65 «Менеджмент организации».
Предметом курса «Инновационный менеджмент» являются принципы, концепции, функции, методы и механизмы управления инновационными процессами на уровне государства, региона, организации. Современный этап развития общества, который получил название «экономика, основанная на знаниях», характеризуется динамизмом всех процессов, большим количеством разработок и инноваций, изменяющих общество, а информационные технологии позволили компаниям производить кастомизированные продукты, что перевело конкурентную борьбу на качественно новый уровень. Осуществляемая в России радикальная экономическая реформа требует высокого уровня подготовки менеджеров, их знание и владение ими методов и механизмов управления нововведениями, обеспечивающих конкурентоспособность организации в долговременной перспективе.
Изучение этого курса обеспечит студенту овладение знаниями, умениями и навыками планирования, организации, координации, контроля и регулирования, мотивации и руководства инновационными процессами.
Целью изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» является формирование у слушателей современных подходов к бизнесу и управлению изменениями в организациях и территориальных образованиям, которые ориентированы на наукоемкую продукцию и услуги, получение ими управленческих и правовых знаний в области инновационной деятельности.
Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:
- формирование у студентов инновационного мышления, необходимых знаний и навыков для решения практических задач развития бизнеса в условиях турбулентности внешней среды;
- обоснование важности и необходимости непрерывного поиска возможностей нововведений в организации, как основы устойчивого развития и обеспечения эффективности бизнеса;
- представление современного уровня знаний в области создания и внедрения нововведений;
- ознакомление с отечественным и зарубежным опытом управления инновационной деятельностью в компаниях;
- формирование навыков разработки и реализации инновационных проектов и работы в проектных группах;
- обеспечение понимания слушателями важности в необходимости правовой защиты созданной интеллектуальной собственности (изобретений, промышленных образцов, товарных знаков, баз данных и других ее видов);
- привлечение внимания к дополнительным возможностям бизнеса за счет обладания компанией объектами интеллектуальной собственности: промышленными образцами, оригинальным товарным знаком, фирменным наименованием.
Профессиональная подготовка современного менеджера должна включать три основных направления:
– общую экономическую подготовку;
– фундаментальную теоретическую подготовку по современным концепциям менеджмента, где инновационному и антикризисному менеджменту принадлежит особая роль, как областям знаний, практические разработки которых направлены на предупреждение кризисных ситуаций;
– углубленную специализацию по управлению инновационными процессами в соответствующей специализации менеджмента (административный менеджмент, финансовый менеджмент, стратегический менеджмент).
Роль учебной дисциплины в подготовке бакалавров и специалистов обусловлена тем, что менеджеры несут ответственность за эффективное функционирование фирмы, ее обновление и адаптацию к высококонкурентной внешней среде и активно участвуют в управлении инновационными процессами как на уровне организации, бизнес-процессов и сфер деятельности, так и на уровне подразделения и отдельного рабочего места, поэтому и участвуют в формировании системы управления организацией. Знание методологии и технологии управления инновационной деятельностью, опыта успешно работающих компаний и организаций-банкротов создает условия для разработки уникальной стратегии, своевременной адаптации всех подсистем фирмы, реализующих стратегию.
В курсе изучаются формы и модели инновационного менеджмента, факторы эффективности нововведений, технологии управления инновациями, начиная от этапа генерирования идей до этапа их материализации и коммерциализации в виде новых продуктов/услуг, технологий, организационных изменений.
Учебная задача. Обеспечить усвоение студентами знаний в области методологии инновационного менеджмента, сформировать системное мышление, позволяющее эффективно решать практические задачи в области управления инновационными процессами в организации в соответствии с ее отраслевой спецификой и научно-техническими тенденциями развития общества.
Дисциплина «Инновационный менеджмент» опирается на теоретические основы следующих дисциплин: «Философия», «Основы менеджмента», «Экономика организаций», «Экономическая теория», «Теория организации», «Организационное поведение», «Управленческие решения» и др.
Знания, полученные студентами при изучении курса «Инновационный менеджмент», используются при выполнении курсовых работ и проектов, дипломных проектов, в дальнейшей практической деятельности.
Учебная дисциплина «Инновационный менеджмент» в структуре основных образовательных программ относится к циклу специальных дисциплин.
1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
По окончанию изучения дисциплины «Инновационный менеджмент» студент должен:
иметь представление:
- о тенденциях и разновидностях развития,
- о принципах управления развитием;
- о сущности нововведений;
- о возникновении, становлении и основных чертах инновационного менеджмента;
- о принципах организации инновационного менеджмента;
- о содержании процессов разработки программ и проектов нововведений;
- о подходах к созданию благоприятных условий нововведений;
- о формах инновационного менеджмента;
- об инновационных играх;
- о прогнозировании и принципах разработки инновационных стратегий;
знать:
- формы развития, индикаторы и факторы экономического роста;
- тенденции и направления мирового экономического развития;
- факторы устойчивого развития и формы развития организаций;
- различные определения понятия «инновация», характеристики инновации;
- модели инновационного цикла и закономерности инновационных процессов;
- особенности инновационного менеджмента и его роль в развитии организации;
- формы инновационного менеджмента;
- современные концепции развития организации, особенности обновляющихся компаний;
- взаимосвязь стратегического управления и инновационного менеджмента, прогнозирование тенденций научно-технического развития;
- виды инновационных стратегий и условия их реализации;
- организационное обеспечение инновационной деятельности;
- значение инновационных программ и проектов и их место в системе управления нововведениями на предприятии и в организации;
- особенности инновационных программ и проектов, их структуру и порядок разработки;
- критерии отбора проектов и содержание экспертизы проектов;
- методы оценки риска при осуществлении проектов;
- методы оценки программ и проектов;
- различия между рутинным бизнес-процессом и инновационным процессом;
- содержание научно-технического потенциала организации;
- новую роль персонала в компаниях, осуществляющих целенаправленные продуктовые, технологические, организационные и др. изменения;
- подходы к организации деятельности и стимулированию персонала, участвующего в инновационных процессах;
- методы мотивации персонала по созданию и реализации новшеств; способы преодоления сопротивления персонала осуществляемым изменениям;
- требования к руководству инновационных фирм;
- практику деятельности руководителей организации с точки зрения достижения инновационных целей;
- опыт передовых компаний в области управления персоналом;
- роль интеллектуальной собственности в экономическом и социальном развитии общества;
- объекты права интеллектуальной собственности;
- роль промышленной собственности в достижении стратегических целей и обеспечении конкурентоспособности организации;
- принципы охраны объектов интеллектуальной собственности в России и за рубежом;
- особенности рынка научно-технической продукции;
- особенности маркетинговых исследований на различных этапах создания новой продукции;
- порядок использования в коммерческой деятельности объектов промышленной собственности;
уметь:
- выделять факторы эндогенного и экзогенного, а также экстенсивного и интенсивного развития;
- использовать знания форм развития при определении миссии организации и выработки стратегии ее достижения;
- оценивать масштабы будущих инноваций;
- выявлять конкретные общественные потребности и предлагать проекты создания необходимых инноваций;
- определять и оценивать источники развития;
- оценивать жизненные циклы спроса, продуктов и технологий;
- оценивать характер поведения фирм на разных этапах жизненного цикла продукта;
- применять на практике основные положения управления технологическими разрывами;
- разрабатывать предложения по продлению жизненного цикла продукции (технологии) для организации;
- строить S-образные логистические кривые жизненных циклов продукции и технологии;
- выявлять инновационные возможности для предприятий и организаций;
- оценивать существующее состояние отрасли, в которой действует предприятие;
- определять направления развития инновационной деятельности предприятия;
- формулировать функции и основные обязанности инновационного менеджера в современной компании;
- анализировать внешнюю среду организации с точки зрения поиска инновационных возможностей;
- осуществлять и обосновывать выбор вида инновационной стратегии для конкретного предприятия;
- использовать теорию инновационных игр для определения порядка действия участников (конкурентов) и возможных выгод и потерь при решении вопроса о выводе на рынок новой продукции;
- выделять основные виды работ по разработке и реализации проекта;
- формировать систему финансирования проектной деятельности;
- разрабатывать и обосновывать инновационные проекты;
- осуществлять экспертизу проектов;
- разрабатывать сетевой и календарный графики реализации инновационного проекта
- оценивать научно-технический и инновационный потенциал организации;
- формулировать принципы реализации кадровой политики в инновационной деятельности;
- определять направления стимулирования различных групп работников в организации;
- использовать в практической деятельности положения федеральных законов по охране интеллектуальной собственности и предлагать варианты решений в зависимости от конкретной ситуации;
- применить на практике методы оценки объектов промышленной собственности;
- тенденции развития патентно-лицензионной торговли на мировом рынке;
- особенности и структуру лицензионного договора;
- факторы, повышающие и понижающие цену лицензии на изобретение;
- определять направления использования в коммерческой деятельности объектов промышленной собственности
- формировать стратегию ведения переговоров по реализации прав на объекты промышленной собственности;
- разрабатывать комплекс мер по реализации изменений в организации;
владеть навыками:
- анализа и формулировки тенденций научно-технического развития и выявления возможностей развития организации;
- оценки технико-экономических показателей новшества;
- проведения анализа потенциала организации и конкурентной среды и обоснования выбора инновационной стратегии предприятия;
- оценки потенциала нового продукта и его рыночной ценности;
- разработки комплекса мероприятий по организации разработки нового продукта.
- разработки отдельных разделов инновационных программ и проектов;
- применения различных методов оценки и отбора программ и проектов;
- подготовки предложений созданию организационных условий для инноваций;
- формирования проекта направлений развития научно-технического потенциала организации.
- общения с научно-техническими сотрудниками, творческими работниками;
- разработки вариантов материального и морального стимулирования работников научно-технической сферы;
- работы с патентной информацией;
- составления основных разделов договора на продажу или покупку объектов промышленной собственности;
- конструировать систему управления инновационными процессами в организации;
- проектирования систем стимулирования персонала, участвующего в инновационной деятельности, и выявления мотивационных типов персонала;
- контроля этапов работ по внедрению инноваций в соответствии с календарным графиком реализации проектов и программ;
- выработки собственного стиля руководства в зависимости типа инноваций и уровня сопротивления персонала изменениям;
- формирования (проектирования) коммуникаций в инновационной системе, организации коммуникаций, определения и устранения препятствий обмену информацией между участниками инновационного процесса;
- разработки альтернативных вариантов новшеств и их оценки;
- управления проектной группой;
- проведения оценки эффективности инновационной деятельности;
- аналитической обработки научно-технической и экономической информации для принятия инновационных стратегических и тактических решений;
- проведения совещаний, деловых игр по генерированию идей, разработке и оценке новшеств;
- оформления результатов аналитической работы, презентации проектов и программ.
1.3. Виды занятий и методики обучения
Основными организационными формами обучения являются: лекции, практические занятия по обсуждению проблемных вопросов инновационного менеджмента, текущая самостоятельная работа по разработке курсовой работы.
Теоретическое обучение (лекции) организуются с использованием демонстрационного материала. Практические занятия проводятся в аудиториях, оснащенных компьютерной и мультимедийной техникой для работы с программными информационными системами, демонстрации схем и графиков, другого иллюстративного материала, использования обучающих тестов. Их цель – с помощью аудиовизуального представления ситуаций закрепить теоретические положения курса и обеспечить формирование практических навыков использования теоретического материала в процессе диагностики ситуации, оценки научно-технического и инновационного потенциала организации, разработке инновационной стратегии, программ и проектов и соответствующего комплекса мероприятий по их реализации. Используются следующие формы практических занятий: сообщения по теме, дискуссии, анализ конкретных ситуаций и кейсов, разработка учебных программ и проектов, их презентация и экспертиза.
Основными методами обучения являются: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, методы активного обучения с помощью конкретных ситуаций, кейсов и т.д., что обеспечивает активное участие студентов в процессе изучения концепций, моделей и технологий инновационного менеджмента.
1.4. Виды и формы контроля
Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами основных положений дисциплины включает следующие виды контроля:
– входной контроль проводится с целью проверки базовых экономических знаний и знаний в области основ менеджмента;
– текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Текущий контроль осуществляется в ходе самостоятельного решения студентами ситуационных задач и кейсов, заданий по каждой теме, а также посредством регулярного тестирования на ПК (электронная версия тестов формируется преподавателем);
– итоговый контроль в форме экзамена (VII семестр) предусматривается по завершении учебного курса. На экзамене определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы. Экзамен проводится в форме тестирования.
РАЗДЕЛ II. Тематический план
(Распределение часов)
| Наименование тем | | |||
| Всего | Лекции | Практические занятия | Самостоятельная работа | |
| Тема 1. Тенденции и разновидности развития. Управление развитием | 12 | 2 | 2 | 8 |
| Тема 2. Содержание инновационного менеджмента | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 3. Развитие продуктов и технологий | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 4. Интеллектуальная собственность в системе инновационного менеджмента | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 5. Рынок научно-технической продукции | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 6. Организация инновационного менеджмента | 17 | 4 | 4 | 9 |
| Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление | 15 | 4 | 4 | 7 |
| Тема 8. Управление инновационными проектами | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 9. Персонал организаций в инновационной деятельности | 13 | 2 | 2 | 9 |
| Тема 10. Создание благоприятных условий нововведений | 11 | 2 | 2 | 7 |
| Итого: | 148 | 34 | 34 | 80 |
РАЗДЕЛ III. Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Тенденции и разновидности развития. Управление развитием
Определение понятия "развитие". Формы развития. Экзогенное и эндогенное развитие. Эволюционное и революционное развитие. Интенсивное и экстенсивное развитие.
Экономический рост как основа социально-экономического развития общества. Индикаторы и факторы экономического роста. Глобальная конкуренция как фактор экономического развития. Экономика, основанная на знаниях – современный этап развития общества.
Устойчивое развитие. Содержание и цели концепции устойчивого развития.
Мировые тенденции развития науки и техники, результаты их влияния на воспроизводственную структуру хозяйства. Наукоемкие технологии. Изменения в содержании и производительности труда.
Развитие организаций. Инновации как фактор развития современной организации. Отличия стабильного бизнес-процесса от инновационного процесса. Управление развитием.
Тема 2. Содержание инновационного менеджмента
Нововведения как объект инновационного управления. Определение понятий "инновация" или "нововведение". Основные черты нововведений: рыночная и научно-техническая новизна. Приоритет рыночной новизны. Нововведения в узком и широком смысле.
Источники нововведений и инновационный процесс. Модели инновационного процесса: инновационный цикл, кибернетическая модель инновационного процесса. Этапы инновационного цикла: наука (фундаментальные и прикладные исследования, проектно-конструкторские работы), производство (опытное производство и собственно производство продукции) и потребление (реализация и эксплуатация новшества). Характеристики инновационного цикла. Времяемкость инноваций. Скорость диффузии нововведений. Непрерывность инновационного процесса.
Классификация инноваций. Поддерживающие и подрывные инновации. Примеры инноваций. Экономические и социальные результаты инноваций.
Инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. Концепция инновационного менеджмента. Определение понятия «инновационный менеджмент». Характеристика инновационной деятельности. Особенности инновационного менеджмента на современном этапе.
Тема 3. Развитие продуктов и технологий
Понятие технологии. Разнообразие технологий. Классы важнейших технологий ХХI века.
Жизненные циклы продукта и технологии, их взаимосвязь с экономическими результатами работы организации. Меры по продлению жизненного цикла продукта.
Понятие «технологический разрыв». Зависимость между затратами на улучшение продукта или процесса и полученными при этом результатами. Объективные пределы развития технологий. Управление технологическими разрывами. Трудности определения момента перехода предприятия на новую технологию. Перечень факторов, учет которых необходим для решения вопроса о переходе на новую технологию. Действия фирм в период приближения к пределу своей технологии (технологическому разрыву). Преимущество «наступающих».
Тема 4. Интеллектуальная собственность в системе инновационного
Менеджмента
Интеллектуальная собственность как объект международного права. Международное сотрудничество в области интеллектуальной собственности
Объекты авторского и смежного права. Особенности правовой охраны программ для ЭВМ и баз данных.
Объекты промышленной собственности. Изобретения. Ноу-хау. Полезные модели. Промышленные образцы. Правовая охрана топологий интегральных микросхем. Товарные знаки и знаки обслуживания. Фирменные наименования. Наименования места происхождения товара. Пресечение недобросовестной конкуренции. Роль патентных поверенных в защите промышленной собственности.
Тема 5. Рынок научно-технической продукции
Научно-техническая продукция и ее виды. Характеристика рынка инноваций.
Вступление мирового сообщества в период глобального рынка и экономическое соперничество стран. Коммерческая ценность нововведений. Роль патентно-лицензионной торговли на мировом рынке.
Патентно-лицензионная политика предприятия. Особенности патентования разработок за рубежом. Два вида деятельности предприятий по использованию научно-технических достижений: использование нововведений в собственном производстве и продажа результатов инновационной деятельности.
Этапы разработки новых продуктов и особенности маркетинговых исследований на каждом этапе.
Реализация научно-технической продукции, трансферт технологий. Структура договора на передачу прав на объекты промышленной собственности (лицензионного договора).
Формы платежей по лицензионному договору: платежи по роялти, паушальный платеж. Подходы к определению цены научно-технической продукции (на примере изобретений).
Тема 6. Организация инновационного менеджмента
Новые тенденции в деятельности и развитии организаций. Маркетинговая концепция развития организации и концепция «технологического проталкивания».
Производство мирового класса. Технологически эффективное предприятие. Новая концепция превосходства. Факторы успеха нововведений.
Инновационная организация - предприятие XXI века.
Формы инновационного менеджмента.
Поведение фирм на рынке. Характеристика предприятий по типу стратегического конкурентного поведения: виоленты, патиенты, эксплеренты, коммутанты. Инкубаторские организации. Венчурные фирмы. Малый бизнес в научно-технической деятельности. Изобретатели и исследователи-одиночки.
Источники инновационных возможностей: неожиданное событие, несовпадение между реальностью и ее оценками, потребности производственного процесса; изменение в структуре отрасли и рынка, демографические изменения, новое знание, изменения в восприятии потребителей. Новые возможности российских предприятий.
Тема 7. Инновационный менеджмент и стратегическое управление
Прогнозирование в инновационном менеджменте.
Стратегический подход – основа инновационного менеджмента. Оценка конкурентной позиции организации на рынке. Понятия научно-технического и инновационного потенциала организации. Оценка инновационного потенциала и инновационной активности организации. Анализ инновационного климата организации.