Муниципальное учреждение «Управление образования» система управления качеством образования

Вид материала

Документы

Содержание Об оценке результативности Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки деятельности учителей

Подобный материал:

• Программа по дисциплине «Управление качеством», 44.79kb.
• Муниципальное учреждение «Управление образования го «Город Лесной» система оценки качества, 661.88kb.
• Программа курса повышения квалификации педагогических работников учебных заведений, 67.81kb.
• Управление качеством высшего образования н. В. Волженина Пояснительная записка, 116.63kb.
• Программа дисциплины "Управление качеством" Рекомендуется Министерством образования, 223.57kb.
• Муниципальное учреждение «управление образования местной администрации городского округа, 206.7kb.
• 1. Сущность и содержание теории управления Понятие "управление". Содержание науки управления., 94.61kb.
• Д по проекту «Научнометодическое обеспечение по созданию и внедрению систе мы управления, 2654.27kb.
• Программа «Управление качеством общего образования на основе образовательного мониторинга», 484.03kb.
• Подходы к организации мониторинга региональной системы образования и проекта «Региональная, 471.3kb.

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОЦЕНКЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

(из опыта работы МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 73»)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании», Федеральной целевой программой развития образования на 2006-2010 г.г., постановлением Правительства Свердловской области от 05.09.2008 N 935-ПП "О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных, реализующих программы начального, основного общего, среднего (полного) общего образования, постановлением Главы городского округа «Город Лесной» от 29 сентября 2008 года N 1316 "О введении системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования".
   
2. Положение определяет основания, порядок и критерии оценки результативности профессиональной деятельности учителей МОУ «Средняя общеобразовательная школа №73» (далее – ОУ), реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (далее – учителей).
   
3. Цель оценки результативности профессиональной деятельности учителей – обеспечение зависимости оплаты учительского труда от результатов работы путем процедур объективного оценивания качества результатов педагогической деятельности и осуществления на их основе материального стимулирования за счёт соответствующих выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения.
   
4. Задачами процедуры оценки результативности деятельности учителей являются:
   

• проведение системной самооценки учителем собственных результатов профессиональной деятельности;
  
• обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда;
  
• усиление материальной заинтересованности учителей в повышении качества образовательной деятельности.
  

2. Основания и порядок проведения оценки результативности профессиональной деятельности учителей
   
   1. Основанием для оценки результативности профессиональной деятельности учителей служит портфолио (портфель профессиональных достижений) учителя.
      
   2. Портфолио - способ фиксирования, накопления и оценки результатов педагогической деятельности учителя, инструмент отслеживания его профессионального роста, предназначенный для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его компетентности. Портфолио учителя - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени.
      
   3. Портфолио заполняется учителем самостоятельно и содержит самооценку его труда в соответствии с критериями качества профессиональной деятельности учителя, утверждаемых настоящим положением на основе регламента показателей и индикаторов системы оценки качества образования ОУ;
      
   4. Процедура объективной внешней оценки результативности профессиональной деятельности учителя осуществляется на основе регламента и полномочий деятельности экспертной комиссии Управляющего совета по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения. Состав экспертной комиссии включает представителей Управляющего совета, администрации учреждения, методического совета, профсоюзного комитета.
      
   5. Председателем экспертной комиссии назначается заместитель руководителя общеобразовательного учреждения по учебно-воспитательной (учебной) работе. Председатель экспертной комиссии несёт ответственность за его работу, грамотное и своевременное оформление документации.
      
   6. Результаты работы экспертной комиссии оформляются протоколами, срок хранения которых – 5 лет. Протоколы хранятся администрацией общеобразовательного учреждения. Решения экспертной комиссии принимаются на основе открытого голосования путём подсчёта простого большинства голосов.
      
   7. Для проведения внешней оценки результативности профессиональной деятельности учителя экспертная комиссия формирует из своего состава рабочие экспертные группы (в составе не менее трёх человек), за которыми решением совета закрепляются педагогические работники учреждения для проведения оценки их портфолио. Список учителей и закреплённых для их оценки экспертов утверждается руководителем общеобразовательного учреждения на основании представления председателя экспертной комиссии.
      
   8. В установленные приказом руководителя общеобразовательного учреждения сроки (не менее чем за две недели до заседания Управляющего совета общеобразовательного учреждения, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда) педагогические работники передают в экспертную комиссию портфолио с заполненным собственноручно Оценочным листом, содержащим самооценку показателей результативности с приложением заверенных руководителем общеобразовательного учреждения копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.
      
   9. Экспертная группа в установленные сроки проводит на основе представленных в портфолио и оценочном листе материалов экспертную оценку результативности деятельности учителя за отчётный период (учебное полугодие, четверть или др.) в соответствии с критериями, представленными в данном положении.
      
   10. Результаты экспертной оценки оформляются экспертной группой в Оценочном листе результативности профессиональной деятельности учителя за отчётный период. Результаты оформляются в баллах за каждый показатель результативности.
       
   11. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом учителя, подписывается всеми членами экспертной группы, доводится для ознакомления под роспись учителю и после передаётся в экспертную комиссию учреждения.
       
   12. На основании представленных экспертными группами оценочных листов экспертная комиссия готовит заключение о результативности профессиональной деятельности учителей общеобразовательного учреждения, содержащее таблицу результативности их труда в баллах, и передаёт его в установленные сроки руководителю учреждения для подготовки доклада на Управляющий совет учреждения. Заключение подписывается председателем экспертной комиссии и председателем профсоюзного комитета учреждения.
       
3. Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки деятельности учителей
   
   1. В случае несогласия учителя с оценкой результативности его профессиональной деятельности данной экспертной группой, он вправе подать в экспертную комиссию апелляцию.
      
   2. Апелляция подаётся в письменном виде на имя председателя экспертной комиссии с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие.
      
   3. На основании поданной апелляции председатель экспертной комиссии в срок не позднее трёх рабочих дней со дня подачи созывает для её рассмотрения заседание экспертной комиссии, на которое в обязательном порядке приглашаются члены экспертной группы и учитель, подавший апелляцию.
      
   4. В присутствии учителя, подавшего апелляцию, члены экспертной комиссии проводят проверку правильности оценки, данной экспертной группой, по результатам которой подтверждают данную ранее оценку, либо (если таковая признана недействительной) выносят свою оценку.
      
   5. Оценка, данная экспертной комиссией на основе результатов рассмотрения апелляции, является окончательной и утверждается решением экспертной комиссией.